1、1 五年级五年级科学科学上册上册期末期末复习重点复习重点 第一单元白天和黑夜第一单元白天和黑夜 1一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西） 。太阳高度的变化规律是（低 高低） 。 阳光下物体影子变化的规律是： （自西向东） ，影子的长短变化规律是（长短 长） 。 影子的方向和太阳的方向（相反） 。一天中气温变化的规律是（低高低） 。 2 （日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成 的。日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。使用手掌日晷时要注意：面向（正 南方） ， （掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手） ，下午用（右手） 。 3 （地球自转）是产生昼夜交替现
2、象的原因。地球自转的方向是（自西向东） ， 地球自转一周的时间大约是（24 小时） 。 4古希腊天文学家（托勒密）提出（ “地心说” ） ，他认为（地球）是宇宙的中 心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。波兰天文学家（哥白 尼）提出（ “日心说” ） ， 他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜 的变化是（地球自转）的结果。 52008 年北京奥运会的开幕式定在晚上 8 点，那么，美国应该在（上午） ，德 国应该在（中午） ，澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 6我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。月相变化的规律是（新月蛾眉 月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月） 。
3、 月球自转的方向是 （自西向东） ， 月球自转一周的时间大约是（农历的一个月） 。 7 （昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物 钟） 。 第二单元光与色彩第二单元光与色彩 1发光的物体叫做（光源） 。光源分为（自然光源）和（人造光源） 。 2光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。2000 多年前，中国古代的学者 （墨子） 发现： 光从窗户上的小孔射进来， 会在对面的墙上形成外面景物的 （倒像） ， 这种现象被称为（小孔成像） 。小孔成像的原理是（光沿直线传播） 。小孔成的像不 仅（上下颠倒） ，而且（左右颠倒） 。 3当光线照射到（镜子） 、 （幕墙） 、 （月亮）
4、的表面后会（返回来） ，这种现象 叫（反射） ； （潜望镜）就是利用了光的反射的原理。越（光滑 ）的表面，反射效果 越好。 （镜子）是最好的反光物体。镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 4 （凸面镜）中的影像是（正立）的， （凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 5 （光线） 从一种透明物体进入另一种透明物体时， （传播方向） 会在 （交界面） 上发生（弯折） ，这种现象叫（光的折射） 。 6中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜） ；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹 透镜） 。 （凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦） ；能使物体在屏上成（倒立的 像） 。 2 7 （凹透镜）有（缩小）作用；
5、能使光线（发散） ；不能使物体在屏上成倒立的 像。放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜） ；近视眼镜的镜片是（凹透镜） 。 （水滴） 是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜） 。 8用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像） ；用两个度数不 同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像） 。 9空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹） 。我们可以（背对着太 阳）喷水制造彩虹。白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光 又能合成（白色光） 。阳光可以被分解为（红） 、(橙)、(黄)、 （绿） 、 （蓝） 、 （靛） 、 （紫）七色光。 10白光是由色光组成的
6、。如果想得到某种（彩色光） ，可以用这种颜色的玻璃 纸把其他颜色的光（过滤）掉。 第三单元电和磁第三单元电和磁 1一个简单电路要由（电源） 、 （导线） 、 （用电器） 、 （开关）四部分组成。 2 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的 （正极） 和 （负极） 上， 形成 （电流） 的通路， 灯泡才会亮起来。 开关的作用是 （决定是否让电流通过） 。 只能使用 （电池） 实验，不能从插座接电。 3利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器） ，检验连接在两条导线 间的物品能否使（电流）通过。 （容易导电）的物体叫（导体） ； （不容易导电）的物 体叫（绝缘体） 。 4常见的导体有：各种金属（金
7、、银、铜、铁、铝等） ；酸、碱、盐的水溶液 （硫酸、盐酸等） ；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头 5常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子） ；橡胶（橡皮） ；玻璃；陶瓷；干燥的木 头；木铅笔等。 6避免触电的方法有： （不要在电线上晾晒湿衣服） 、 （不要在高压线附近放风 筝） 、 （不要用湿毛巾擦电器） 、 （不要把几个电器插在一个电源插座上） 。 7通过（连接一个简单电路） ，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这 个检测器可以检测暗盒里的电路。 探测暗盒里的电路时， 小灯泡不亮电路不通； 小灯泡亮了电路通了；小灯泡变暗了电路通了，但增加了用电器；小灯泡 变亮了增加了电池。 8常见的磁铁有
8、（环形磁铁） 、 （马蹄形磁铁） 、 （条形磁铁） 、 （菱形磁铁）等。 9磁铁有两个（磁极） ，指向北的一端叫做（北极） ，用（ N ）表示；指向南 的一端叫做（南极） ，用 （ S ）表示。 10磁铁的性质有： （磁铁能吸铁） 、 （磁性可以传递） 、 （磁铁两极的磁性最强） 、 （磁极可以指示南北方向） 、 （磁铁同极相斥、异极相吸）等。 11 （指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。用（磁 铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针） 。消去缝衣针磁性 的方法有： （用木棒敲） 、 （在火上烤） 、 （与大磁铁放在一起） 。 3 12指南针总是一头指南
9、，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁 体） ， （地球的北极）吸磁铁的（N 端） ， （地球的南极）吸磁铁的（S 端） 。 13磁铁在生活中的应用有： （磁性黑板） 、 （磁带） 、 （磁卡） 、 （软盘） 、 （带磁性 的冰箱门） 、 （门吸） 、 （磁性铅笔盒）等。 14 在通电状态下具有磁性的装置叫 （电磁铁） ； 它由 （电池） 、 (导线)、 （铁钉） 三部分组成。 15 （电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电 路。 16给电磁铁通电时有（磁性） ，切断电流后（磁性消失） 。 17电磁铁的磁力大小与（电池的数量） 、 （线圈的匝数）有关。 18改
10、变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向） ，可以改变电磁铁的（磁 极） 。 19电磁铁和永久磁铁的相同点是： （都能吸铁） 、 （都有磁性） 、 （都有磁极） 、 （都能指示方向） 。 20电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性） 、 （磁力大小）和（磁极 的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。 21电磁铁的应用有： （电铃） 、 （电动机） 、 （电扇） 、 （电磁起重机） 、 （电话） 、 （磁悬浮列车） 。 第四单元呼吸和血液循环第四单元呼吸和血液循环 1因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼 吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。 2心跳、呼吸的快
11、慢和（运动的剧烈程度）有关。 3人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20 次）左右，心跳（80 次）左右。 4呼吸器官包括（鼻） 、 （咽） 、 （喉） 、 （气管） 、 （支气管） 、 （肺） 。 5呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳） 。 6可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同； （呼出 的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳） 。 7我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可 供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。 8 （肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
12、（肺活量）越大，呼吸功能越 强。 9一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量） 。 10测肺活量的方法：深吸一口气（吹大一个气球，测气球最宽处的周长） ；或 将装满水的塑料瓶倒立， 吸一口气后 （用吸管向水里吹气， 排出的水量就是肺活量。 ） 11肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气） ，能够胜任比较 大的体能消耗任务。 12保护呼吸器官的方法有： （保持室内空气清新） 、 （呼吸富含氧气的空气） 、 （扫地前洒水） 、 （预防呼吸道传染病） 、 （不要吸烟） 。 4 13 （心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。 14心脏的形状像（桃子） ；大小和自己的（拳头）差
13、不多；位于（左胸部） ， 在胸骨后面，肋骨内侧。 15 （心跳）就是心脏的（收缩和舒张） 。心脏每（收缩、舒张一次） ，我们就会 感觉到一次心跳。 16每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同） 。 17 （心脏）是人体的（ “泵” ） ，推动血液在血管里不停地循环流动。 18 （血液）相当于（ “运输兵” ） ，人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气） 、小 肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他 废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。 19保护心脏的方法有： （经常运动） 、 （合理饮食） 、 （保持良好的情绪） 。 第五单元解释与建立模型第五单元解释与建立模型 1
14、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因） 、事 物之间的（联系） ，或者是事物发展的规律。 2 做出正确解释， 需要有充分的 （证据） ， 利用 （已有知识） ， 进行合理 （思考） 。 3 （解释）不一定就是（事实） ，它可能正确，也可能不正确。 4许多科学结论就是令人信服的（解释） ，它们是科学家长期观察、调查、实 验、分析、思考并不断修改完善的结果。 5颜色的三原色是（红） 、 （黄） 、 （蓝） ；光的三原色是： （红） 、 （绿） 、 （蓝） 。 6 对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（一些颜色并不是我们所看见的那样， 而是由不同颜色混合后组成的。 ） 7科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯眼睛发出不可见 的光接触物体；柏拉图看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士 多德通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密物体像镜子那样反射射向 它的光。阿尔哈曾光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。 8 （模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。
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