1、2020-2021 学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理试卷学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理试卷 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把 正确选项的字母填涂在答题卡的相应位置正确选项的字母填涂在答题卡的相应位置 1夏夜，和安湖公园内，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，此情景中（ ） A月亮是光源，萤火虫是光源 B月亮不是光源，萤火虫不是光源 C月亮不是光源，萤火虫是光源 D月亮是光源，萤火虫不是光源 2下列措施是在声源处
2、减弱噪声的是（ ） A道路两旁种植树木 B开会前，把手机调到静音状态 C机场工作人员佩戴耳罩 D高速公路两旁安装板墙 3小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小，然后他把一个气球放在手表与耳朵之间相互 贴紧， 听到表针走动的响度变大。 小明产生了疑问：“声音通过气球传播后， 听到的响度为什么会增加呢？” ， 就这一环节，属于科学探究中的（ ） A提出问题 B猜想与假设 C进行实验与收集证据 D分析与论证 4关于光现象，下列说法正确的是（ ） A红黄蓝三种色光等比例混合，可以得到白光 B紫外线的热效应比较显著 C光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能使胶卷感光所以，光具有能量 D红外线可使
3、荧光物质发光 5下列物态变化中，属于汽化的是（ ） A湿手烘干 B清晨结露 C冰雪消融 D深秋凝霜 6夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易 冻伤食道。看似“热气腾腾” ，其实是（ ） A液氮汽化后形成的氮气 B液氮凝固后形成的固态氮 C冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 7图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化，下列加 热方式合适的是（碘的熔点为 113.7，酒精灯外焰温度约 800） （ ） A浸入开水中 B用酒精灯外焰加热 C放入冰水混合物中 D置于常温下的空气
4、中 8如图所示是海波温度随时间变化的图象，已知海波的熔化温度是 48，则下列说法正确的是（ ） A海波在 AB 段处于固态 B海波在 BC 段既不吸热也不放热 C海波在 BC 段为固液共存的状态 D海波在 CD 段吸收热量 9如图，用湿手摩擦杯口发声，若增加杯内水量，用相同的力摩擦杯口，声音的（ ） A响度变大 B响度变小 C音调变高 D音调变低 10英国科学家切断番茄植株的茎，人耳倾听没有引起任何听觉，但番茄植株遭受伤害后，会发出响度很 小的超声，科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用_播放，就能听到番茄的“尖叫”声。 （ ） A超小音量、超快速度 B超小音量、超低速度 C超大音量、超
5、低速度 D超大音量、超快速度 二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 8 小题，毎空小题，毎空 1 分，共分，共 24 分分.请把答案填在答题卡相应位置）请把答案填在答题卡相应位置） 11 （2 分）某市中考，要求体温小于 37.2的考生在常规考场考试，体温大于等于 37.2的考生在备用考 场考试，某考生的体温测量结果如图所示，他应在 考场考试，体温计的工作原理是 。 12 （2 分）云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小冰晶是空气中的水蒸气上升到高空遇冷 （填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要 热。 13 （2 分）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住
6、双耳，请小红敲击衣架， 小明听到的声音是由衣架 产生的； 如果小红用大小不同的力敲衣架， 则小明听到声音的 发 生变化， 声音在 中传播速度最快， 在 中传播速度最慢 （选填 “固体” 、 “液体” 或 “气体” ） 。 14 （3 分）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是通过 传入人耳，但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为 蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内，属于 （选填“超声波”或“次声波” ） 。 15 （3 分）在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前，让一束白光照向汽车，发现汽车呈现 黄色，这是由于汽车 （选填“吸收”或“反射” ）了黄色光；若将另外束红光照向汽车，则汽车 此时呈现 色
7、，白色背景板呈现 色。 16 （3 分）如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水 （填物态变化名称） ，产生高温水蒸气。 水蒸气接触到馒头时液化，同时 （选填“吸收”或“放出” ）大量的热，从而把馒头蒸熟。 17 （5 分）如图，让一束太阳光通过挡光板的夹缝照射到 （填光学器材的名称）的一个侧面上，用 光屏接收从另一侧射出的光线。 （1）实验时，在光屏上可观察到彩色光带，这说明太阳光是由 混合而成的，光屏上 A、B 是彩 色光带边缘的色光，其中 A 为 光，其外侧的不可见光最显著的特点是具有 效应； （2）在光屏前方竖直放置一块透明的绿色玻璃，则光屏呈现 色。 18 （3 分）小华用录音机录
8、下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、 音调和音色三个特性中，询问其他同学，得知自己唱和录的音都是准的，没有“跑调” ，所以不是声音的 不同； 考虑到录音机音量是可以调节的， 所以不是声音的 不同； 由此可以推断是声音的 不 同（选填“响度” 、 “音调”或“音色” ） 三、实验探究题（本大题共三、实验探究题（本大题共 3 小题，每空小题，每空 2 分，共分，共 36 分分.请把答案填在答题卡相应位置）请把答案填在答题卡相应位置） 19 （8 分）图甲是一手工乐器，由“竹筒” （A、B 两端开口，C 处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从 B 处塞入，在 A 处吹气
9、并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音。 （1）哨音是由筒内空气 产生的，哨音在真空中 （选填“能”或“不能” ）传播； （2）换用更大的力吹气改变了哨音的 。 （3）吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的 。 20 （27 分）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。 （1）组装甲装置时，A、B 两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯 加热除了能减缓升温速度，还能使试管 ； （2）图乙中温度计的玻璃泡与碎冰 ，温度计的示数为 ； （3） 根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象 （如图丙） ， 其中烛蜡的图象是图 （选填 “” 或“” ） ，冰属于 （选填“晶
10、体”或“非晶体” ） ； （4）下表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容。 时间/min 0 0.5 1 1.5 . 状态 21 （12 分）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）按规范要求，调节铁圈 2 的高度时， （选填“需要”或“不需要” ）点燃酒精灯； （2）当水温升到 92时，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表分析数据可知：水 的沸点是 ，沸腾过程中 （选填“需要”或“不需要” ）吸热； 时间 /min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 水的 温度 / 92 93 94 95 96 97 98
11、 98 98 98 （3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度 时间”的关系图象； （4）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾； （5）某实验小组利用如图丙所示的三头酒精灯加热的目的是 ； （6）实验结束停止加热后，查阅资料，同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息： 火力大小 水的质量 m/kg 水的初温 t0/ 水的末温 t/ 消耗的燃气V/m3 大火 4.0 26.0 50.0 0.0453 中火 4.0 26.0 50.0 0.0278 综合分析可知： 从节能的角度， 用燃气灶烧水至 50的策略为用 加热 （选填
12、“中火” 或 “大火” ） 。 2020-2021 学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理试卷学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把 正确选项的字母填涂在答题卡的相应位置正确选项的字母填涂在答题卡的相应位置 1 （3 分）夏夜，和安湖公园内，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，此情景中（ ） A月亮是光源，萤火虫是光源 B月亮不是光源，萤火虫不是光源
13、 C月亮不是光源，萤火虫是光源 D月亮是光源，萤火虫不是光源 【分析】自身能发光的物体是光源。 【解答】解： 月亮是反射的太阳光而看起来很亮的，不是自身发光，月亮不是光源； 萤火虫是自身发光，是光源，故 C 正确，ABD 错误。 故选：C。 【点评】本题考查了光源的定义，属于基础知识。 2 （3 分）下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ） A道路两旁种植树木 B开会前，把手机调到静音状态 C机场工作人员佩戴耳罩 D高速公路两旁安装板墙 【分析】根据减弱噪声的途径分析解答：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】解： A、道路两旁种植树木，是在声音传播的过程中减弱噪声，故 A 错误
14、； B、开会时把手机调到静音状态，是在声源处减弱噪声，故 B 正确； C、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故 C 错误； D、高速公路两旁安装板墙，是在声音传播的过程中减弱噪声，故 D 错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题，难度不大。 3 （3 分）小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小，然后他把一个气球放在手表与耳朵之 间相互贴紧，听到表针走动的响度变大。小明产生了疑问： “声音通过气球传播后，听到的响度为什么会 增加呢？” ，就这一环节，属于科学探究中的（ ） A提出问题 B猜想与假设 C进行实验与收集证据
15、 D分析与论证 【分析】一般情况下，探究式学习环节分为：提出问题猜想与假设方案的设计与选择收集 证据分析与论证评价与反思交流与表达等七个方面。 【解答】解：小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之 间相互贴紧，听到表针走动的响度变大。由此产生疑问： “声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增 加呢？” ，是对声音强弱变化原因的思考，属于科学探究过程的第一环节提出问题。 故选：A。 【点评】物理是一门以观察和实验为主的自然学科，物理的学习离不开科学探究，科学探究是学习物理 的重要手段和必须掌握的技能。 4 （3 分）关于光现象，下列说法正确的是（ ） A红黄
16、蓝三种色光等比例混合，可以得到白光 B紫外线的热效应比较显著 C光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能使胶卷感光所以，光具有能量 D红外线可使荧光物质发光 【分析】 （1）光的三原色是红、绿、蓝； （2）红外线具有热效应； （3）光能是指光具有的能量； （4）紫外线可使荧光物质发光。 【解答】解： A、光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光等比例混合，可以得到白光，故 A 错误； B、红外线的热效应比较显著，故 B 错误； C、光使周围变得明亮，变得温暖，说明光具有热效应，还能使胶卷感光，这说明光还具有化学效应， 光具有的这种能量叫做光能，故 C 正确； D、紫外线可使荧光物质发光，故 D 错误。 故
17、选：C。 【点评】本题考查了光的三原色、红外线和紫外线的应用，难度不大，要掌握。 5 （3 分）下列物态变化中，属于汽化的是（ ） A湿手烘干 B清晨结露 C冰雪消融 D深秋凝霜 【分析】 （1）首先要明白汽化是从液体到气体的变化过程。 （2）然后对于选项中的现象，分析其物态是否是从液体到气体的过程即可。 比如冰雪消融，冰和雪属于固体，熔化之后变为了液体，那么就不属于汽化。 【解答】解： A、湿手上沾满了液体的水，通过烘干的方式，加快水的蒸发，使得人手上的液态水变为了气态水，属 于汽化现象，故 A 正确； B、清晨的露水属于液体，它是水蒸气在夜晚的时候遇冷液化形成，是从气体到液体的变化过程，属
18、于 液化现象，故 B 错误； C、冰雪霜都是典型的固体，冰雪吸收热量发生融化变成液态水，是从固体到液体的变化过程，属于熔 化现象，故 C 错误； D、深秋树上的霜是固体，它是水蒸气在寒冷的夜晚，遇冷直接固化形成，是从气体到固体的变化过程， 属于凝华现象，故 D 错误； 故选：A。 【点评】本题考查了生活中常见的物态变化，其中需要注意的是冰雪霜雾雨露等属于何种物态，是由何 种物态变化形成的。雪霜都是属于凝华形成，雨雾露属于液化形成，液态水形成的冰属于凝固，气态水 蒸气形成的冰属于凝华。 6 （3 分）夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然 食用易冻伤
19、食道。看似“热气腾腾” ，其实是（ ） A液氮汽化后形成的氮气 B液氮凝固后形成的固态氮 C冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固；物质从液态变为气态 的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化；物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气 态直接变为固态的过程是凝华。 【解答】解：常温常压下氮是气态的，将牛奶杯内倒入液态氮，液态氮迅速吸热汽化，导致周围温度降 低，空气中的水蒸气遇冷液化成为小水滴。 故选：D。 【点评】本题考查了学生对物态变化现象的判断， 抓住物质前后的状态变化是解决此类题目
20、的关键。 7 （3 分）图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化， 下列加热方式合适的是（碘的熔点为 113.7，酒精灯外焰温度约 800） （ ） A浸入开水中 B用酒精灯外焰加热 C放入冰水混合物中 D置于常温下的空气中 【分析】 物质由固态直接变为气态叫升华。 考虑到温度对实验的影响， 若直接把试管放在酒精灯火焰上， 会导致碘的熔化和沸腾，升华实验无法进行。 【解答】解： AB、酒精灯火焰温度高于碘的熔点和沸点，这样碘容易发生熔化和沸腾现象，不利于研究碘的升华和凝 华，用水浴法加热，水的沸点低于碘的熔点，碘不会发生熔化现象，但是可以发生升华现象，
21、所以用水 浴法加热而不用酒精灯直接加热，由于水的沸点低于碘的熔点，可以确保碘不会熔化。故 A 符合题意、 B 不符合题意； CD、将被密封的碘颗粒放入冰水混合物或在常温下观察碘升华，速度太慢，效果不明显。故 C、D 不符 合题意。 故选：A。 【点评】此题考查了碘升华实验方案的优化，在设计实验过程中，不仅要保证原理科学，还要保证实验 易操作，现象明显。 8（3分） 如图所示是海波温度随时间变化的图象， 已知海波的熔化温度是 48， 则下列说法正确的是 （ ） A海波在 AB 段处于固态 B海波在 BC 段既不吸热也不放热 C海波在 BC 段为固液共存的状态 D海波在 CD 段吸收热量 【分析】
22、 （1）液态的晶体，先放出热量，温度降低，达到凝固点，继续放出热量，温度保持不变，这个 不变的温度是这种晶体的凝固点。液态晶体完全凝固后，放出热量，温度不断下降。 （2）晶体凝固前放热温度下降，处于液态；凝固过程中放热，温度不变，处于固液共存状态；凝固后， 温度下降，处于固态。 【解答】解：A、海波在 AB 段，是凝固前的降温过程，处于液态，故 A 错误； BC、图中 BC 段是海波的凝固过程，海波凝固时放出热量，在 BC 段为固液共存状态，故 B 错误、C 正 确； D、海波在 CD 段，是指固态海波的降温过程，放出热量，故 D 错误。 故选：C。 【点评】对于此类图形题，应明确横、纵坐标轴
23、及各关键点所代表的物理意义，熟练掌握相关知识点是 解题的关键所在。 9 （3 分）如图，用湿手摩擦杯口发声，若增加杯内水量，用相同的力摩擦杯口，声音的（ ） A响度变大 B响度变小 C音调变高 D音调变低 【分析】声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低， 由振动频率决定； 响度指声音的强弱或大小， 与振幅和距离有关； 音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音 调不同，水量增大，频率变低，音调变低；此时振动的快慢相同，响度相同，材料没有改变，音色相同。 故选：D。 【
24、点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的 因素各不相同。 10 （3 分）英国科学家切断番茄植株的茎，人耳倾听没有引起任何听觉，但番茄植株遭受伤害后，会发出 响度很小的超声， 科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音， 然后用_播放， 就能听到番茄的 “尖叫” 声。 （ ） A超小音量、超快速度 B超小音量、超低速度 C超大音量、超低速度 D超大音量、超快速度 【分析】用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。 【解答】解：根据响度很小的超声可知：原来的响度小，则应用超大音量播放表示；同时由于原来的音 调高，应超低速度播
25、放可以降低音调，故 C 正确。 故选：C。 【点评】本题考查声音的特性，是一道基础题。 二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 8 小题，毎空小题，毎空 1 分，共分，共 24 分分.请把答案填在答题卡相应位置）请把答案填在答题卡相应位置） 11 （2 分）某市中考，要求体温小于 37.2的考生在常规考场考试，体温大于等于 37.2的考生在备用考 场考试，某考生的体温测量结果如图所示，他应在 常规 考场考试，体温计的工作原理是 液体的热 胀冷缩 。 【分析】体温计上 1之间有 10 个小格，所以一个小格代表的温度是 0.1，即分度值为 0.1，体温计 读数如果小于 37.2在常规考场考试，如
26、果大于等于 37.2的考生在备用考场考试；体温计是利用液体 热胀冷缩的性质制成的。 【解答】解：由图可知，体温计上 1之间有 10 个小格，所以一个小格代表的温度是 0.1，此时读数 为 37.1，体温小于 37.2在常规考场考试；体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 故答案为：常规；液体的热胀冷缩。 【点评】本题考查的是体温计的读数及工作原理，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟 练掌握其使用和读数方法。 12 （2 分）云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小冰晶是空气中的水蒸气上升到高空遇冷 凝华 （填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要 放 热。 【分析】物质由气
27、态直接变为固态叫凝华，凝华过程放出热量。 【解答】解： 阳光照射下，水的温度升高，水汽化变成水蒸气，水蒸气升入高空时，遇冷液化成大量的小水珠或凝华 成大量的小冰晶，这就是云，液化和凝华都是放热过程。 故答案为：凝华；放。 【点评】此题考查的是物态变化的判断，云、雨、雪、霜、雾的形成属于物态变化一章中典型的题目， 要牢固掌握。 13 （2 分）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请小红敲击衣架， 小明听到的声音是由衣架 振动 产生的；如果小红用大小不同的力敲衣架，则小明听到声音的 响度 发生变化，声音在 固体 中传播速度最快，在 气体 中传播速度最慢（选填“固体”
28、、 “液体”或“气 体” ） 。 【分析】 （1）声音是由物体振动产生的。 （2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 （3） 一般情况下声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度， 在液体传播速度大于在气体中传播速度。 【解答】解： （1）小红敲击衣架，衣架振动，引起细绳振动，小明听到声音。 （2）如果小红用大小不同的力敲衣架，衣架的振幅不同，声音响度不同。 （3） 一般情况下声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度， 在液体传播速度大于在气体中传播速度， 所以声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。 故答案为：振动；响度；固体；气体。 【点评】本题通过一个探究小实验考查了声音的
29、产生、响度大小的影响因素、声速等，都属于比较基础 的内容。 14 （3 分）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是通过 空气 传入人耳，但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因 为蝴蝶发出声音的 频率 不在可听声的范围内，属于 次声波 （选填“超声波”或“次声波” ） 。 【分析】声音是由于物体的振动产生的；声音的传播需要介质；人的听觉频率范围在 20Hz20000Hz 之 间，频率不在这个范围的声，人们是听不见的。 【解答】解：听到蚊子的嗡嗡声，是由于蚊子的翅膀振动产生的，通过空气传入人耳；而蝴蝶从身旁飞 过却听不到声音，其原因是蝴蝶的翅膀振动频率低于 20Hz，是次声波，不在人耳的听觉范围内。 故答案为：空
30、气；频率；次声波。 【点评】本题考查声音的产生，传播，以及声音的特性，是一道基础题。 15 （3 分）在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前，让一束白光照向汽车，发现汽车呈现 黄色，这是由于汽车 反射 （选填“吸收”或“反射” ）了黄色光；若将另外束红光照向汽车，则汽车 此时呈现 黑 色，白色背景板呈现 红 色。 【分析】不透明物体的颜色由它反射的色光决定；不透明物体只反射和它颜色相同的色光，其他色光都 被不透明物体吸收；白色物体反射各种色光。 【解答】解：发现汽车呈现黄色，这是由于汽车反射黄色光。 红光照射到黄色的汽车上，红光被黄色汽车吸收，汽车没有反射任何色光，没有光线进入人眼，
31、看到汽 车是黑色的。 将另外一束红光照向汽车， 由于背景是白色的， 反射各种色光， 所以反射红光， 故白色背景板呈现红色。 故答案为：反射；黑；红。 【点评】本题考查了学生对物体的颜色的掌握：物体反射什么色光，就是什么颜色，属于识记性内容， 比较简单。 16 （3 分） 如图所示， 用电蒸锅蒸馒头时， 电热丝加热使水 汽化 （填物态变化名称） ， 产生高温水蒸气。 水蒸气接触到馒头时液化，同时 放出 （选填“吸收”或“放出” ）大量的热，从而把馒头蒸熟。 【分析】物质由液态变成气态叫汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；物质由气态变为液态 叫液化，液化放热。 【解答】解：用电蒸锅蒸馒头时
32、，电热丝加热使水汽化，产生大量高温水蒸气；水蒸气向上运动过程中， 接触到馒头时液化成小水滴，同时放出大量的热，从而把馒头蒸熟。 故答案为：汽化；放出。 【点评】此题考查了生活中的汽化和液化现象，是一道联系实际的应用题，难度不大。 17 （5 分）如图，让一束太阳光通过挡光板的夹缝照射到 三棱镜 （填光学器材的名称）的一个侧面上， 用光屏接收从另一侧射出的光线。 （1）实验时，在光屏上可观察到彩色光带，这说明太阳光是由 复色光 混合而成的，光屏上 A、B 是 彩色光带边缘的色光，其中 A 为 红 光，其外侧的不可见光最显著的特点是具有 热 效应； （2）在光屏前方竖直放置一块透明的绿色玻璃，则光
33、屏呈现 绿 色。 【分析】三棱镜能使太阳光发生色散现象； （1）太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的；红外线具有热效应； （2）不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的。 【解答】解： （1）让一束太阳光通过挡光板的夹缝照射到三棱镜的一个侧面上，由于三棱镜对光线具有 折射作用，则在光屏上可观察到彩色光带，这说明太阳光是由复色光混合而成的；A 处为红光，在红光 的以外是红外线，红外线具有热效应； （2）在光屏前方竖直放置一块透明的绿色玻璃，绿色玻璃只能透过绿光，吸收其他色光，所以光屏呈现 绿色。 故答案为：三棱镜； （1）复色光；红；热； （2）绿。 【点评】本题考查
34、光的色散现象，同时也考查了红外线特点、物体的颜色，难度不大，要掌握。 18 （3 分）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、 音调和音色三个特性中，询问其他同学，得知自己唱和录的音都是准的，没有“跑调” ，所以不是声音的 音调 不同；考虑到录音机音量是可以调节的，所以不是声音的 响度 不同；由此可以推断是声音的 音色 不同（选填“响度” 、 “音调”或“音色” ） 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低， 由振动频率决定； 响度指声音的强弱或大小， 与振幅和距离有关； 音色是由发声体本身决定的一个特性
35、。 【解答】解：声音没有跑调，说明声音的音调是相同的，调节录音机的音量是改变声音的响度的大小； 所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。 故答案为：音调；响度；音色。 【点评】明确声音的三个特征的概念是分析声音特征问题的关键，属于基础知识，要掌握。 三、实验探究题（本大题共三、实验探究题（本大题共 3 小题，每空小题，每空 2 分，共分，共 36 分分.请把答案填在答题卡相应位置）请把答案填在答题卡相应位置） 19 （8 分）图甲是一手工乐器，由“竹筒” （A、B 两端开口，C 处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音。
36、（1）哨音是由筒内空气 振动 产生的，哨音在真空中 不能 （选填“能”或“不能” ）传播； （2）换用更大的力吹气改变了哨音的 响度 。 （3）吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的 音调 。 【分析】 （1）声音是由物体振动产生的，管乐器是通过空气柱振动发声；声音的传播需要介质，真空不 能传声； （2） （3）声音的三个特性是：音调、响度、音色；音调是声音的高低，由振动频率决定；响度是声音的 大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的。 【解答】解： （1） 声音由物体振动产生， 哨音是管内空气振动产生的； 声音传播需要介质， 所以哨音不能在真空传播； （2）吹出哨音的响度由空气柱的振幅决
37、定，换用更大的力吹气时，空气柱的振幅增大，改变了哨音的响 度； （3） 吹气时来回拉动 “活塞” 改变了筒内空气柱的长度， 空气柱振动的快慢不同， 发出声音的音调不同。 故答案为： （1）振动；不能； （2）响度； （3）音调。 【点评】本题考查声音的产生、传播、响度与振幅及频率与音调的关系，属于基础题。 20 （27 分）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。 （1）组装甲装置时，A、B 两部件中应先固定 B 部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加 热除了能减缓升温速度，还能使试管 均匀受热 ； （2）图乙中温度计的玻璃泡与碎冰 充分接触，但不要碰到试管底或试管壁
38、，温度计的示数为 4 ； （3） 根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象 （如图丙） ， 其中烛蜡的图象是图 （选填 “” 或“” ） ，冰属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体” ） ； （4）下表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容。 时间/min 0 0.5 1 1.5 . 状态 【分析】 （1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；用水浴法 加热可以使物质受热均匀，还有个好处就是能减缓物质的升温速度，便于及时记录各个时刻的温度； （2）温度计使用时，温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁；读数时，看清量 程和分
39、度值，温度计玻璃泡仍留在被测物体中； （3）晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，据此解答； （4）探究熔化时，需要记录在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下的状态。 【解答】解： （1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度，即先固定 B，在调节 过程中，要点燃酒精灯；水浴法能使物质均匀受热，减缓物质的升温速度； （2）组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到试管底或试管壁；温度计分度值是 1， 液柱在零下，温度计的示数为4； （3）由图可知，图中的物质在熔化时温度不变，为晶体，即为冰；图中的物质吸热，温度一直升 高，没有固定的熔点，为非晶体，即是烛
40、蜡； （4）探究冰的熔化特点时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，温度/，以及该温 度下冰的状态，完善表格如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 温度/ 状态 故答案为： （1）B；均匀受热； （2）充分接触，但不要碰到试管底或试管壁；4； （3）；晶体（4） 见解答。 【点评】此题是探究冰、烛蜡的熔化特点。考查了对固态物质进行加热的方法，比较了冰和烛蜡在熔化 过程中的不同，难度不大。 21 （12 分）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）按规范要求，调节铁圈 2 的高度时， 需要 （选填“需要”或“不需要” ）点燃酒精灯； （2）当水温升到 92时，每隔
41、 0.5min 记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表分析数据可知：水 的沸点是 98 ，沸腾过程中 需要 （选填“需要”或“不需要” ）吸热； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 水的温 度/ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 （3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度 时间”的关系图象； （4）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 撤掉酒精灯 ，观察水是否继续沸腾； （5）某实验小组利用如图丙所示的三头酒精灯加热的目的是 缩短水加热至沸腾所用的时间 ； （6）实验结束停止加热后
42、，查阅资料，同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息： 火力大小 水的质量 m/kg 水的初温 t0/ 水的末温 t/ 消耗的燃气V/m3 大火 4.0 26.0 50.0 0.0453 中火 4.0 26.0 50.0 0.0278 综合分析可知： 从节能的角度， 用燃气灶烧水至 50的策略为用 中火 加热 （选填 “中火” 或 “大火” ） 。 【分析】 （1）点燃酒精灯加热物体时，要使酒精灯的外焰加热，安装装置时，先从下到上，方便调节； （2）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点； （3）在时间和温度图象上，描出温度和时间的对应点，并把各点用光滑的曲线连接起
43、来； （4）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热； （5）三头酒精灯火焰强，可以缩短水加热至沸腾所用的时间； （6）根据表格中数据分析解答。 【解答】解： （1）按规范要求，要使酒精灯的外焰加热，调节铁圈 2 的高度时，需要点燃酒精灯； （2） 由表格数据知， 水在第 3min 开始， 水不断吸收热量， 温度保持 98不变， 所以此时水的沸点是 98； （3）根据表格中数据，在时间和温度图象上描点，用光滑的曲线连接各点，在其他条件不变的情况下， 仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，相同时间水的温度变化更快，如下图： （4）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤掉酒精灯，观察水是否继续沸腾； （5）如图丙所示的三头酒精灯，可以在相同时间提供更多的热量，从而缩短水加热至沸腾所用的时间； （6）分析资料可知，水温较低时，把相同质量的水由 26加热到 50，用中火加热消耗的燃气少，故 从节能的角度，用燃气灶烧水至 50的策略为用中火加热。 故答案为： （1）需要； （2）98；需要； （3）见解答； （4）撤掉酒精灯； （5）缩短水加热至沸腾所用的时 间； （6）中火。 【点评】 本题通过水的沸腾实验考查了器材的组装、 沸点等知识， 用数学描点法描绘时间和温度的图象， 体现了学科间的整合。
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