1、1 广州市黄埔区广州市黄埔区 20192019-20202020 学年第一学期期末教学质量监测学年第一学期期末教学质量监测 九年级语文九年级语文 本试卷共 8 页，分三部分，共 23 小题，满分 150 分，考试用时 120 分钟。 注意事项注意事项: : 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、娃名，同时填写考场试室 号、座位号，再用 2B 鉛笔把考号的对应数字涂黑。 2.选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔
2、写在答题卡各题目指定区城内的相应位置上；如需改动， 先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圖珠 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（第一部分积累与运用（3030 分）分） 一、 （一、 （6 6 小题，小题，2020 分）分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同 的一项是（ ） （3 分） A.诘 责/拮 据 游弋 金戈 铁马 B. 伛偻 佝偻 愕 然怒不可遏 C.折 腰/折 本 蠕 动耳濡 目染 D. 阴晦 教诲 肖 像惟妙惟肖 【答案】D 【
3、解析】 【详解】A 项中 “弋”读“y” ， “戈”读“g” ；B 项中第一个“偻”读“lu” ，第二个“偻”读“l” ；C 项中第一个“折”读“ zh” ，第二个“折”读“sh” 。 故选 D。 2. 下列词语中，没有 错别字的一项是（ ） （3 分） A. 恪守 目眩神迷 缄默 富庸风雅 B. 侥幸 与日具增 汲取 人情世故 C. 阔绰 歇斯底里 诓骗 根深蒂固 D. 尊循 戛然而止 牡蛎 形销骨立 【答案】C 【解析】 【详解】A 富（附）庸风雅；B 与日具（俱）增；D 尊（遵）循 故选 C。 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当 的一项是（ ） （3 分） 生活中往往不乏诸如此类
4、的虚荣行为：比如购买仿制的名牌衣服包袋，让自己显得 更有面子 ； 比如把计步器绑在宠物身上，让自己能在步数榜上_等等。种种 2 _、攀比炫耀、弄虚作假的行为，于真正的生活而言其实是_、毫无意义的。 A. 首屈一指 矫揉造作 南辕北辙 B. 名列前茅 矫揉造作 舍本逐末 C. 首屈一指 骇人听闻 舍本逐末 D. 名列前茅 骇人听闻 南辕北辙 【答案】B 【解析】 【详解】首屈一指”意思是扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。位居第一位，引申为最好的。 “名 列前茅”意思是古代楚国军队行军时，前哨如遇敌情，则举茅草发出警报，后来以名列前茅字面意 思是指名次排在前面，形容成绩优异。第一空“名列前茅”
5、更适合。 “矫揉造作”是指过份做作，极 不自然的意思，而“骇人听闻”是指夸大事实，让人听了感觉害怕，上述种种虚荣的行为只能称得 上“矫揉造作” ，并非让人害怕。第二空“矫揉造作”更适合。 “舍本逐末”意为轻重主次颠倒，不 会明辨轻重缓急，而“南辕北辙”意为行动和目的相反。第三个空“舍本逐末”更适合。 故选 B。 4. 下列句子没有 语病的一项是（ ） （3 分） A. 与首届进博会相比，第二届进博会的规模更大、质量更高、活动更丰富。 B. 古典名著水浒传一书记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 C. 中国女排姑娘取得骄人成绩的主要原因，是几代排球人艰苦努力的结果。 D. “创建全国文明城
6、市”这一项工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 【答案】A 【解析】 【详解】B 项句子成分残缺，句末应加“的过程” ；C 项语意重复， “的主要原因”或“的结果”去掉一个； D 项语序不当， “落实到位”和“宣讲到位”位置互换。 故选 A。 5. 下列选项中，与上文衔接最恰当 的一项是（ ） （3 分） 互联网，改变了人们的消费习惯，满足了多元提质的消费需求。 在消费升级大趋势下，消费者从“追求价格”向“追求品质”转变 单纯的“拼价格”已经难以包打天下， “拼品质”成为每个市场主体的必然选择 往年的“双 11”是“囤全国好货” ， 现在是“买全球尖货” 大众消费日益进入品质消费阶段 曾经是
7、“有啥买啥” ， 如今是“啥好买啥” A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【详解】首句“互联网改变了人们的消费习惯，满足了多元提质的消费需求”，涉及了“消费习惯”和 “提质需求”两方面，承接这一内容，句以“双 11”为例说明“互联网改变了人们的消费习惯”，句 则是对句的进一步概括，接着句过渡，指出消费者向“追求品质”转变，句进而指出“大众消 费日益进入品质消费阶段”，最后句引出“拼品质成为每个市场主体的必然选择”这一结论。故 选 C。 3 6. 名著阅读。 （5 分） （1) “兄弟”是水浒中最令人动情的两个字，根据下列文字，看看这对“兄弟”是谁，分别写出对应 的人物名字。 (2
8、分） _ A _拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起_B_, 叫： 兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后， 洒家忧得你苦，自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人 说监在使臣房内；恐这厮们路上害你，俺特地跟将来 （2) 比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。请从下面提供的两组人物中，任选一组进行比较。举例 说明所选人物形象的相同点或不同点。 (3 分） 第一组：林冲与武松 第二组：保尔柯察金与尼摩船长 【答案】 A 鲁智深 /鲁达/花和尚 B 林冲（各 1 分，共 2 分） 【评分说明：有错别字不得分；顺序不能调换。 】 第一组：林冲与武松 相同点相同点: :一
9、生光明磊落，本领高强，性情刚直，敢作敢为，有勇有谋，行侠仗义,好结交好汉，富于反抗精 神（任选其一，得 1 分） ；两个人各举一具体事例（各得 1 分，共 2 分） 。 不同点不同点: : 林冲：委曲求全，隐忍谨慎，安分守己(或:安于现状)，循规蹈矩； （1 分） 武松：秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。 （1 分） 任举一个人物的具体事例。 （1 分） 第二组：保尔柯察金与尼摩船长 相同点相同点: :两人都善良正义、情感炽热、勇敢坚韧、富有反抗精神，追求自由和幸福。 （任选其一，得 1 分） ； 两个人各举一具体情节（各得 1 分，共 2 分） 。 不同点不同点: :保尔柯察金有崇高的
10、人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕艰苦，勇于献身，热爱祖国， 有自我奉献的精神；他总是把党和祖国的利益放在第一位。 （1 分） 尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、温和却暴躁、随和但任性，是一个矛盾体。他有渊博的知识与 惊人的财富。 （1 分） 【解析】 任举一个人物的具体事例。 （1 分） 【评分说明】1.一定要举例说明，需要写出具体情节；2.紧扣“或”字， “相同点” “不同点”选其一作答。 如果学生“相同点”和“不同点”都答到，但没有具体事例，最多给 2 分；3.所举事例要与所写的人物特 点对应，否则也要扣 1 分。 二、二、 (1(1 小题，小题，1010 分）分） 7 7. .古
11、诗文默写（古诗文默写（1010 分）分） （1) 根据课本，下列古诗文默写正确 的两项是（ ） （ ） （4 分） A. 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 B. 晨起动征铎，客行悲故乡。槲叶落山路，枳花明驿墙。 C. 千里殊风雨，八方各异气。剧哉边海民，寄身于草野。 D. 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 E. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 F. 乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （2) 根据课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答） (4 分） 春蚕到死丝方尽，_。 （李商隐无题 ） _
12、，天与云与山与水，上下一白。 （张岱湖心亭雪 ） 4 溪云初起日沉阁，_。 （许浑咸阳城东楼 ） _， 怜君何事到天涯。 （刘长卿长沙过贾谊宅 ） _， 一夜征人尽望乡。 (李益夜上受降城闻笛 ） 曲径通幽处，_。 (常建题破山寺后禅院 ） （3) 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 (4 分） 说明：本题有 2 分附加题，加分后第 7 小题不超过 10 分。 自古以来，诗人常常借物传情。王湾在次北固山下_？_ 中借大雁表达对亲人的深切思念；苏轼在水调歌头中借一轮圆月_， _抒发对天下离人的美好祝愿。 【答案】 (1)A E (2)蜡炬成灰泪始干； 雾凇沆砀；山雨欲来风满楼；寂寂江山摇
13、落处；不知何处吹芦管；禅 房花木深 (3) 乡书何处达？归雁洛阳边 但愿人长久，千里共婵娟 【解析】 【详解】 （1）B 项，漏句。 “客行悲故乡”和“槲叶落山路”中间漏掉了“鸡声茅店月，人迹板桥霜” ；C 项，语 序不当。应为“八方各异气，千里殊风雨” ；D 项，错字，形近。 “斑马”应为“班马” ；F 项，错字，音 近。 “乘舟”应为“沉舟” 。故选 AE。 （2） （3）都须熟背古诗文名篇名句，不写错字、漏字。 第二部分第二部分 阅读与鉴赏（阅读与鉴赏（6060 分）分） 三、三、 (5(5 小题，小题，2020 分）分） （一）阅读下面的文段，完成（一）阅读下面的文段，完成 8 810
14、10 题。题。 (10 分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记 ） 8. 下列句子中，加点词的意义相同 的一组是（ ） （3
15、分） A. 野芳发 而幽香征于色，发 于声 B. 太守归 而宾客从也云归 而岩穴暝 C.太守自 谓也自 三峡七百里中 D. 游人去 而禽鸟乐也一狼径去 9. 把“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”翻译成现代汉语。 (4 分） 10. 下列对选文内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ） （3 分） A. 作者的“醉”源自心中之“乐” ， 因自己施政有方，百姓安居乐业，实现与民同乐的理想，所以因 5 “乐”而“醉” ， 沉醉乐中。 B. “觥筹交错，起坐而喧哗者”与“苍颜白发，颓然乎其间者”两句，以众宾喧哗之动，映衬太守颓 然之静，盎然生趣。 C. 作者的“乐” ， 一是“山林之乐” ， 二
16、是“饮酒之乐” ， 三是“述文之乐” ， 多层次表现了作者自 娱自乐的旷达情怀。 D. 在句法上，运用了大量骈偶句，结构层次分明， “也” “而”虚词的反复运用，回环往复，使读者在 诵读中感受韵律美。 【答案】8. D 9. 人们知道跟从太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 10.C 【解析】 【8 题详解】A.开放/显露，流露（八上两章 ） ；B.回家/聚拢（ 醉翁亭记 ） ； C.自己/在（八上 三峡 ） ； D.离开（七上狼 。 【9 题详解】从，跟从，1 分；第二个“而” ，却，1 分； “乐其乐也”的第一个“乐” ，意动用法，以为 乐，感到快乐，1 分；语句流畅，1 分。
17、 【10 题详解】作者的“乐” ，一是“山水之乐” ，二是“宴酣之乐” ，三是“乐民之乐” ，表现了作者与民同 乐的旷达情怀。 （二）阅读下面的文段，完成（二）阅读下面的文段，完成 1111 题。题。 (5(5 分）分） 六一居士传（节选） 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰： 六 一，何谓也？居士曰： 吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置 酒一壶。 客曰： 是为五一尔，奈何？居士曰： 以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？客笑 日： 子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大
18、喘渴死，而名不得逃 也。 居士曰： 吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。 （选自欧阳修六一居士传 ） 注：诮：讥讽。 11. (1)请解释下列加点词的意思。 （2 分） 屡易 其号 此庄生所诮畏影而走 乎日中者也 （2) 欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？ 谈谈你对作者在文中所 追求的“乐”的理解。 (3 分） 【答案】 （1）改变、变换、更替（参考八上愚公移山 ） 跑（参考七上木兰诗 ） （2） “聊以志吾之乐尔”或者意思相近即可。 （1 分）作者在本文中所表达的“乐” ，一是琴棋书酒间享受 自我兴趣、爱好之乐；二是闲适、悠闲的田园山
19、水之乐；三是遭遇政治起伏之后，厌倦官场、渴望退隐、 激流勇退、淡泊名利的修身养性之乐。 【解析】 【11 题详解】 【评分说明】 （2 2）三乐，三个方面，写对一点即可得 2 分；较多同学把题目问的“为什么把名号改为六 一”理解成“为什么以六一为号” ，不能得分。 【译文】 六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己以醉翁为号。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍 6 水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道： “六一，讲的是什么?”居士说： “我家里藏了 书一万卷，收集夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。 ”客人说： “这只是五个一，怎么说六一呢?”
20、居士说： “加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一 了吗?”客人笑着说： “您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害 怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能 逃脱。 ”居士说： “我本就知道名声不可以逃脱，也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来标明我的 乐趣罢了。 ” （三）阅读下面这首古诗，完成（三）阅读下面这首古诗，完成 1212 题。题。 (5 分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 12. (1)诗
21、句“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的画面？（2 分） （2) “露从今夜白，月是故乡明”抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 (3 分） 【答案】 诗句“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了这样的画面：边防驻军的鼓声响起，行人断绝，边塞秋天孤雁 的叫声愈显凄切。 从这两句诗可见，诗人认为今夜就进入了白露时节，故乡的月亮应该更圆更亮（解说诗意 1 分） ，明明是 普天之下共一轮明月，但诗人偏说故乡的月亮最明（分析 1 分） ，抒发了诗人深沉的思乡、怀亲之情（明确 感情 1 分） 。 【解析】 【12 题详解题详解】 （1）描绘每个诗句的画面各 1 分，注意关键意象的解说，共 2 分。仅概述画面的
22、特点，如： “诗句描绘了一幅凄清、悲凉、悲伤的画面”之类的答案，只得 1 分。 （2）此题三步给分，清晰明了。第 2 个采分点。分析 1 分，分析角度合理即可，原本此题设定一定要结合 文本展开分析。结合现场阅卷情况，以及本题分值所限，且问题设置是侧重情感把握，所以即使分析展开 得不够充分，只要点明了手法“虚实结合”或“联想”或“触景生情”都给了 1 分。但“对比”没有给分， 因这两句虽有比较之意，但更侧重于由此景联想到故乡之月。 四、四、 (10(10 小题，小题，4040 分）分） （一）阅读下面的短文和链接资料，完成（一）阅读下面的短文和链接资料，完成 13131717 题。题。 (18(
23、18 分）分） 【消息发布】【消息发布】5G5G 已来！已来！ 医生异地操刀为患者手术？司机异地操控汽车行驶？小区垃圾桶满溢自动报警？在 11 月 21 日至 23 日举办的 2019 世界 5G 大会展览展示现场， 脑洞大开的场景在 5G 支撑下显得理所当然 ， 让观众感 受到 5G 已来并逐步渗入生活各个领域。 本次大会东道主北京，在 5G 网络部署以及在智慧医疗、智慧城市等领域的场景应用在中国领先。 以智慧医疗为例，今年 8 月 27 日，借助中国电信 5G 网络和华为通信技术支持，北京积水潭医院通过远程 系统控制平台与天津市第一中心医院、克拉玛依市中心医院、张家口市第二医院连接，成功完
24、成三地远程 手术。业界人士认为，仅以 5G 技术而言，现在处于试用阶段，只是实现了个别病例医治的突破，5G 技术本 身还需要完善。同时，5G 能解决的只是技术问题，智慧医疗的普及仍需要解决几个问题，包括医疗机构内 7 部全流程的信息化管理体系，连接医疗机构与患者之间、医疗机构之间的远程医疗与分级诊疗体系等。 【科普一下】【科普一下】5G 是什么？ 4G, 即第四代移动通信技术。5G 是 4G 之后的延伸，是对现有的无线通信技术的演进，5G 更强调用户 体验速率，将达到 Gbps 量级，它的下行速率可以达到每秒 20G 比特，这意味着 3 秒钟下载好一部电影不再 是梦想。同时，5G 的时延只需
25、1 毫秒，这个速度大约是人的 1/400。 和 4G 相比，5G 还具有超高密度。这意味着即使你生活在人员密集、流量需求大的区域， 也能享受到高速的网络。 其服务的对象也从过去的人与人之间的通讯，增加了人与物、物与物之间的互联， 实现全连接。5G 使我们步入了一个万物互联的时代。 【热点一】【热点一】中国 5G 发展的挑战 2018 年 3 月，由于担心在 5G 技术上的优势受到影响，美国政府否决了总部位于新加坡的博通对美国 芯片巨头、5G 领军企业高通的收购。由于中国在 5G 领域的快速进步，美国等一些发达国家为了确保自己 在 5G 时代的全球领先地位，以国家安全等为借口对中国电信设备制造商
26、进行种种限制。 自 2018 年中美贸易争端以来，美国商务部先是以国家安全和外交利益为由，将 44 家中国军工科研单 位（8 家单位及其 36 家附属机构）列入出口管制清单，实施技术封锁；继而又将华为等多家中国公司列入 技术限制，实施封杀，矛头直指中国正在不断取得进展的 5G 技术。 当然，西方国家的不正当竞争手段虽然会对中国电信设备制造商的发展造成一定影响，但是无法逆转 中国在 5G 领域发展的进程。 从国际环境看，华为已经是全球最大的电信设备制造商。一方面，华为在技术上拥有着不可替代的优 势，例如其发布的全球首款 5G 基站核心芯片华为天罡，可以让全球 90%的基站在不改造市电的情况下 实
27、现 5G；另一方面，相对于爱立信、诺基亚等电信设备制造商，华为、中兴具有非常明显的价格优势。 5G 通信网络建设投资规模巨大， 美国等国家限制中国企业的电信设备进入， 不仅会造成其国内 5G 投 资额的进一步增加，而且会由于 5G 网络建设的延迟影响关联市场的发展和相关产业生产效率的提高。 【热点二】【热点二】中国 5G 发展的机遇 中国是世界人口最多的国家和世界第二大经济体，消费者和企业用户数量庞大，能够为 5G 以及下游 应用产业的发展提供足够规模的市场，对 5G 相关企业的投资具有吸引力；同时，规模经济带来的低成本又 会吸引用户，从而进一步扩大市场规模，形成正反馈的促进机制。 目前，中国
28、已经形成由电信运营商、设备制造商、零部件供应商、下游应用提供商等组成的较为完善 的移动通信生态。完善的产业生态不但能够降低 5G 投资风险，而且能够形成合力，加速 5G 技术的突破和 商业化应用。 据统计，中国 4G 基站数占全世界 4G 基站数的 60%.4G 网络中的铁塔、电源、传输光缆、 机房配套设备等均可以用于 5G, 有利于 5G 网络的大规模建设。可以说，中国的 4G 成熟度高，拥有世界上 最大、覆盖最广、品质最高的 4G 网络。 此外，我国还拥有世界上最齐全的产业门类、最完整的产业链和最完善的产业配套体系，拥有丰富的 应用场景，为孕育创新性的 5G 下游应用提供了市场基础。 值得
29、一提的是，经过近 20 年消费互联网的高速发展，中国形成了以 BAT 为代表的一批世界知名的领军 型互联网企业，这些企业既积累了丰富的数据资源，又拥有强大的算力、算法和技术创新能力，目前正在 积极进入物联网、车联网等产业互联网领域，将成为推动 5G 下游应用发展的重要力量。 8 13. 关于 5G 的表述，下列不符合 文意的一项是（ ） （3 分） A. 运用了 5G 技术的智慧医疗，让医生异地为有需要的病人实施手术成为可能。 B. 5G 不再服务于人与人之间方便快捷的通讯，而将实现随时、随地、万物互联。 C. 使用 5G 后即使生活在人员密集、流量需求大的区域，也能享受到高速的网络。 D.
30、5G 的下行速率可达每秒 20G 比特，这意味着几秒钟下载好一部电影不是梦想。 14. 下列说法符合 文意的一项是（ ） （3 分） A. 5G 能解决包括医疗机构内部全流程的信息化管理体系，连接医疗机构与患者之间、医疗机构之间 的远程医疗与分级诊疗体系等问题。 B. 自 2018 年中美贸易争端以来，美国商务部以国家安全和外交利益为由实施的技术封锁和封杀，矛 头都直指中国正在不断取得进展的 5G 技术。 C. 美国等国家限制中国政府的电信设备进入，不仅会造成其国内 5G 投资额的增加，而且会影响关联 市场的发展和相关产业生产效率的提高。 D. 华为天罡可以让全球的基站在不改造市电的情况下实现
31、 5G,且相对于爱立信、诺基亚于等电信设备 制造商，华为具有非常明显的价格优势。 15. 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ） （3 分） A. 5G 在物联网、智慧出行、智慧医疗、智慧城市等领域都拥有巨大的应用空间。 B. 5G 对经济、社会等方面产生了巨大的影响，它已成为中美两国竞争的重要领域。 C. 西方国家的不正当竞争手段已对中国电信设备制造商的发展造成了一定的影响。 D. 中国一批世界知名的领军型互联网企业已成为推动 5G 下游应用发展的重要力量。 16. 与 4G 相比，5G 在延迟性、峰值速率、连接密度和服务对象上的特点。 (4 分） 17. 中国具备哪些支持
32、 5G 发展的有利条件？请分点简要概括。 (5 分） 【答案】 13.B 14.B. 15.D 16. 5G 它具有超低时延（延时短、小 1 分） 、超高速率（速度快 1 分） 、超高密度（1 分）和万物互联（1 分） 的特点。 17.（1）消费者和企业用户数量庞大； （2）有较为完善的移动通信生态(3)4G 成熟度高（拥有世界上最大、 覆盖最广、品质最高的 4G 网络） ； （4）拥有最齐全的产业门类、最完整的产业链和最完善的产业配套体系， 拥有丰富的应用场景； （5）有一批世界知名的领军型互联网企业。 【解析】 【13 题详解题详解】原文是说“仍服务于通讯，只是增加了万物互联。 ”故选 B
33、。 【14 题详解题详解】A.5G 能解决的只是技术问题。曲解文意； C.中国企业混淆对象；D.90%范围扩 大。故选 B。 【15 题详解题详解】原文是说“将成为推动 5G 下游应用发展的重要力量” ，是未发生的。 【16 题详解题详解】注意说明对象为 5G，特点用词要准确，分点作答，一点一分，共四分，只罗列数据不给分。 【17 题详解题详解】注意表达的严谨准确，不能只取某些现象、数据来表述（如人口多不一定消费和企业用户数 量大；中国基站数占全世界基站数的 60%不等同成熟度高） ，此外要注意区分“条件”和“影响”的概念， 回答“影响”的不给分，一点 1 分，共 5 分。 （二）（二）阅读下
34、面阅读下面文章文章，完成，完成 1822 题。题。 蹲在洋车上蹲在洋车上 萧 红 9 看到了乡巴佬坐洋车，忽然想起一个童年的故事。 当我还是小孩的时候，祖母常常进街。我们并不住在城外，只是离市镇较偏的地方罢了！有一天，祖 母又要进街。她知道我最爱惜皮球，每次进街的时候，她问我： 你要些什么呢？ 我要皮球。 你要多大的呢？ 我要这样大的。 我赶快把手臂拱向两面，好像张着的鹰的翅膀。大家都笑了！因我的小小的姿式感动了他们。等她回 来的时候，什么皮球也没带给我，可是我也不追问一声： 我的皮球呢？ 因为每次她也不带给我，下次祖母再上街的时候，我仍说是要皮球，我是说惯了！我是熟练而惯于作 那种姿式。 祖
35、母上街尽是坐马车回来。今天却不是，她睡在仿佛是小槽子里，大概是槽子装置了两个大车轮。非 常轻快，雁似的从大门口飞来，一直到房门。我站在玻璃窗里，小小的心灵上，有无限的奇秘冲击着。我 以为祖母不会从那里头走出来，我想祖母为什么要被装进槽子里呢？ 呵！今天我坐的东洋驴子回来的，还是头一次呢！ 祖父在街上也看见过人们所呼叫的东洋驴子，妈妈也没有奇怪。只是我，我的心魂被引了去。祖母嘴 里叨叨地讲着她街上所见的新闻。可是我没有留心听，只是那样的车子太吸引我了！ 夜晚在灯光里，祖母又讲关于街上所见的新闻，我用心听，我十分费力！ 那是可笑，真好笑呢！一切人站下瞧，可是那个乡下佬还是不知道笑自己。拉车的回头才
36、知道 乡巴佬是蹲在车子前放脚的地方，拉车的问： 你为什么蹲在这地方？ 他说怕拉车的过于吃力，蹲着不是比坐着强吗？比坐在那里不是轻吗？所以没敢坐下。 祖母的态度，她用所有的一切字眼，都是引人发笑。我也笑了！我觉得费力，我问祖母： 你说的，那 是什么驴子？ 她不懂我的半句话，拍了我的头一下，当时我真是不能记住那样繁复的名词。 过了几天祖母又上街，又是坐驴子回来的，我的心里渐渐羡慕那驴子，也想要坐驴子。 过了两年，六岁了！我的聪明，也许是我的年岁吧，支持着我使我愈讨厌我那个皮球，那真是太小， 而又太旧了；我不能喜欢黑脸皮球，我爱上邻家孩子手里那个大的；买皮球，好像我的志愿，一天比一天 坚决起来。 向
37、祖母说，她答： 过几天买吧，你先玩这个吧！ 又向祖父请求，他答： 这个不是很好吗？不是没有漏气吗？ 我得知他们的意思是说旧皮球还没有破，不能买新的。 于是把皮球在脚下用力捣毁它，任是怎样捣毁， 皮球仍是很圆，很鼓，后来到祖父面前让他替我踏破！祖父变了脸色，像是要揍我，我跑开了！ 从此，我每天表示不满意的样子。 终于一天晴朗的夏日，戴起小草帽来，自己出街去买皮球了！朝向母亲曾领我到过的那家铺子走去。 离家不远的时候，我的心志非常光明，能够分辨方向，我知道自己是向北走。过了一会，不然了！太阳我 也找不着了！那些招牌，依我看来都是一个样，街上的行人好像每个要撞倒我似的，就连马车也好像是旋 转着。我不
38、晓得自己走了多远，但我实在疲劳。不能再寻找那家商店；我急切地想回家，可是家也寻觅不 到。我是从哪一条路来的？究竟家在什么方向？ 小孩！小心点！ 身边的马车夫驱着车子过去，我想问他我的家在什么地方，他走过了！ 我昏沉极了！ 忙问一个路旁的 人： 你知道我的家吗？ 他好像知道我是被丢的孩子，或许那时候我的脸上有什么急慌的神色，那人跑向路的那边去。把车子 拉过来，我知道他是洋车夫，他和我开玩笑一般： 走吧！坐车回家吧！ 我坐上了车，他问我，总是玩笑一般地： 小姑娘！家在哪里呀？ 10 我说： 我们离南河沿不远，我也不知道哪面是南，反正我们南边有河。 走了一会，我的心渐渐平稳，好像被动荡的一盆水，渐渐
39、静止下来，可是不多一会，我忽然忧愁了！ 抱怨自己皮球仍是没有买成！从皮球联想到祖母骗我给买皮球的故事，很快又联想到祖母讲的乡巴佬坐东 洋车的故事。于是我想试一试，怎样可以像个乡巴佬。该怎样蹲法呢？轻轻地从座位滑下来，当我还没有 蹲稳当的时节，拉车的回过头来： 你要做什么呀？ 我说： 我要蹲一蹲试试，你答应我蹲吗？ 他看我已经偎在车前放脚的那个地方，于是他向我深深地做了一个鬼脸，嘴里哼着： 倒好哩！你这样孩子，很会淘气！ 车子跑得不很快，我忘记街上有没有人笑我。车跑到红色的大门楼，我知道家了！我应该起来呀！应 该下车呀！不，目的想给祖母一个意外的发笑，等车拉到院心，我仍蹲在那里，像耍猴人的猴样，
40、一动不 动。祖母笑着跑出来了！祖父也是笑！我怕他们不晓得我的意义，我用尖音喊： 看我！乡巴佬蹲东洋驴子！ 乡巴佬蹲东洋驴子呀！ 只有妈妈大声骂着我，忽然我怕她要打我，我是偷着上街。 洋车忽然放停，我从上面倒滚下来，不记得跌伤没有。祖父猛力打了拉车的，说他欺侮小孩，说他不 让小孩坐车让蹲在那里。没有给他钱，从院子把他轰出去。 所以后来，无论祖父对我怎样疼爱，心里总是生着隔膜，我不同意他打洋车夫，我问： 你为什么打他 呢？那是我自己愿意蹲着。 祖父把眼睛斜视一下： 有钱的孩子是不受什么气的。 现在我廿多岁了！我的祖父死去多年了！在这样的年代中，我没发现一个有钱的人蹲在洋车上；他有 钱，他不怕车夫吃
41、力，他自己没拉过车，自己所尝到的，只是被拉着舒服滋味。假若偶尔有钱家的小孩子 要蹲在车厢中玩一玩，那么孩子的祖父出来，拉洋车的便要被打。 可是我呢？现在变成个没有钱的孩子了！ 萧红简介萧红简介： 中国近现代女作家， “民国四大才女”之一。1911 年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭。从 小缺乏父母亲情，唯有老祖父的疼爱让她的童年有了些许欢乐和温馨。长大以后，她又被迫离开了家庭， 过着颠沛流离的生活。1942 年因病于香港逝世，年仅 31 岁。 18.依据文章内容，填写下表。 （5 分） “我”与洋车相 关的事件 看到祖母坐“小 槽子”回来 领会了那“小槽 子”是洋车 “我”的心理 想要
42、坐“驴子” 19. 认真揣摩下面句子，结合文本简要分析邻居三奶奶和“我”的“笑”有何不同？ (4 分） 邻居的三奶奶，笑 得几个残齿完全摆在外面。我也笑 了！ 20. 请从人物描写方法、修辞手法运用角度，赏析下面语句。 (4 分） 走了一会，我的心渐渐平稳，好像被动荡的一盆水，渐渐静止下来，可是不多一会，我忽的想到祖母讲 的关于乡巴佬坐东洋车的故事。于是我想试一试，怎样可以像个乡巴佬。该怎样蹲法呢？ 21. 幼年的“我”最喜爱皮球。文中写“我”的“皮球情结”有何作用？请从内容和结构两个方面简要分 析。 (4 分） 22. 揣摩文末画线句子，思考“我”心里总是生着隔膜，不同意祖父打洋车夫的原因是
43、什么？请联系上下 11 文回答。 (5 分） 【答案】18.有无限的奇秘冲击着（有奇秘,好奇的字眼可给分） 心魂被引了去/太捉住我小小的心灵了 （有吸引字眼可给分） 听“乡巴佬蹲洋车”的故事/看见祖母又坐驴子回来 迷路了，洋车夫送“我”回家 想试一试蹲在洋车上 蹲在“驴子” 上回家/大喊想给祖母一个意外的发笑/开心，好玩 蹲在“驴子”上回家，摔跤了，因此祖父打拉车的 对祖父心生隔阂 19.19.邻居三奶奶的“笑”是嘲笑、讥笑， （1 分）她觉得乡巴佬没见识、无知还不自知，才会蹲在洋车上，引 人发笑。 （1 分） “我”的“笑”是附和的笑，孩童没心没肺的傻笑， （1 分）是因祖母和三奶奶的态度、
44、话 语而笑。 （1 分） 20.【答案示例 1】这里运用了心理描写， （1 分）写出了迷路后“我”坐上洋时，心理由惊慌到平静， （1 分） 再到想体验乡巴佬蹲洋车的变化过程， （1 分）真实生动地展现了孩子思绪跳跃，天真无暇的特点， （1 分） 刻画了一个天真、可爱、有好奇心的孩子形象。 （1 分）为下文故事发展做铺垫。 （1 分） 【示例 2】这里运用了比喻的修辞， （1 分）把“我”的心理比作一盆水（1 分） ，生动地展现了“我”的心 理由迷路的惊慌不安到坐上洋车平静安心的过程， （1 分）真实地表现了儿童无忧无虑、思绪跳跃的特点。 （1 分）刻画了一个天真、可爱、有好奇心的孩子形象。 （
45、1 分） 21.内容上， “我”最喜爱皮球，心心念念想得到新皮球，表现了“我”童年的天真童趣。 （1 分） “我”连一 个皮球的愿望都得不到满足，以至于想要自己出门购买，表现了童年的“我”缺乏亲情关爱，丰富了文章 内容（1 分） 结构上，起到线索作用， “皮球情结”贯穿文章前后。 （1 分）也正式因为“买皮球，好像成为了我的志 愿，一天比一天坚决起来” ， “我”才会自顾上街去买皮球而迷了路，推动情节发展。 （1 分） 22.善良的车夫热心地把迷路的“我”送回家，还特别包容地让“我”蹲在洋车上， （1 分）本应得到“我” 家人的感谢，但祖父却打了洋车夫，把他轰走了，还没给车钱。 （1 分）加上
46、“我”也是自己乐意蹲在洋车 上的。 （1 分）可怜的车夫没有申辩的机会，祖父也根本不听我的解释。这件事让“我”与祖父之间有了隔 膜，我对车夫有深深的愧疚之意， （1 分）对生活在社会底层的车夫们抱有同情之心， （1 分）同时也对如祖 父那样的“有钱人们”不体恤尊重底层劳动者有愤懑不满之意。 （1 分） 【解析】 【18 题详解题详解】考查学生对文章的内容概括能力。注意文本，结合题目要求进行概括提取信息。 【评分说明】 本题满分 5 分，答对一点得 1 分。第和第空有三组答案，事件和心理相对应，则可得 2 分。如果事件 和心理不对应，且事件概括正确的，可得 1 分。第空如果只概括祖父打拉车的，则
47、表述不完整，不能给 分，相对应的“我对祖父心生隔阂”也不能给分。 【19 题详解题详解】考查学生的对文章中内容及对相关人物的理解。本题要求学生要能读出两种“笑”的区别。 三奶奶的笑，是因为乡巴佬的无知和窘态而笑，是讥笑、嘲笑。 “我”的笑是孩子天真的笑，不带任何情 感色彩。尤其是后者，可联系文本“仿佛大人能了解一切话语” “我用心听，我十分费力” “她的态度，她 用所有的一切字眼，都引人发笑”等关键词句，读出“我”的笑，是被大人谈笑的氛围所感染，是因三奶 奶和祖母的言行逗笑，所以是天真无邪的笑，是附和的笑。如果学生认为“我”是因为乡巴佬行为有趣、 新奇、搞笑而笑，或者是因三奶奶的残齿而笑，则解
48、读相对片面，可给 1 分。 【20 题详解题详解】考查学生对关键句子的赏析能力。考查学生对关键句子的赏析能力。本题手法识别 1 分，分析 3 分。由于题干引导学生可从“人 物描写、修辞手法”两方面作答，故只要学生能从识别其中一个手法，并进行相应的分析即可给分。如果 两种都回答，则参照不重复的答案点，按一点 1 分给分。 【21 题详解题详解】本题难度较大，尤其是内容这一考点。如果学生不能从整体的角度来理解“皮球情节” ，那关 12 于内容作用的回答，很容易陷入片面或答非所问的误区。改卷时，我们可重点关注塑造“我”的童真形象 和表现“我”年幼缺失亲情这两个要点来判分。另外，很多孩子尚不能分清内容和结构两个层次，但只要 孩子能够比较准确地表达自己的理解，哪怕归类出错，也可以根据具体表达给分。 【22
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