1、最美逆行者教学设计最美逆行者教学设计 单位：成都实外新都五龙山学校 授课对象：6.3 授课教师：周志杞 一、指导思想一、指导思想 世界上最美的逆行，他们总是在教别人往外跑，可是自己却往里进。 这 不是怨言，只有身在事中，才能明白个中意味。 义无反顾，舍身忘我。这样的 话不是谁都能说的。 这不是灾难片，没有剧情转折，没有起死回生。本课以消 防官兵救灾为主导，教会学生坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个 教学过程中，紧紧围绕这个中心。遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，以 学生练习为主贯穿整节课。在教法上，采用“引导、串连”的教学方法，培养学 生的探究能力和技能运用的意识，让学生在自主、
2、互动、尝试和体验的过程中达 成学习目标，最终实现体育教学中“技能学习、体能发展、技能运用”并驾齐驱 的愿景。 二、教材分析二、教材分析 本课是水平三教学内容，单元教学中的第十一次课。弯道跑是在学生掌握了 快速跑的基础上进行的，是小学田径教材中的一个重要内容。较直道跑技术更为 复杂， 是学生较难掌握的一门技术。 对发展学生的速度和协调能力有重要的意义， 对提高学生的身体素质有一定的作用。在教学过程中需把握弯道跑的技术要领： “弯道跑体左倒，右肩高，摆动大，左肩低，摆动小，两脚用力也不同，左外右 内沿线跑。 ”因此学好弯道跑的知识技能，终身受益。 三、学情分析三、学情分析 本课所授对象是六年级学生
3、，具有一定的思维能力和想象能力，但是对于比 较死板的教学兴趣不大， 本节课利用情景引导和角色扮演的方式来设计了一系列 的游戏。 通过教师的引导和学生自身练习过程中的理解与感悟， 让 85%以上的学 生能基本掌握弯道技术，并且通过游戏的形式来激发学习兴趣，给予他们更多的 鼓和社会责任感。 四、教学目标四、教学目标 认知目标：通过弯道跑练习，让学生了解弯道跑的基本知识，知道一些跑的练习 方法。 技能目标：通过弯道跑的学习，85%的学生初步掌握弯道跑的技术动作要领。 情感目标：培养学生自信，敢于挑战的意志品质帮助他们勇于承担社会责任。 五、教学重难点五、教学重难点 教学重点：克服离心力的基本方法 教
4、学难点： 弯道快速跑中的身体平衡 六、教学方法：六、教学方法： 本课采用游戏法、口诀法、对比法、讲解示范法。 七、创新点七、创新点 通过情境导入，让学生在学中玩、玩中练，从而掌握弯道跑的基本技术。 八、安全与保护措施：八、安全与保护措施： 1、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适而发生 摔倒或者冲撞事故。 2、充分做好热身活动，特别是膝关节、腕、踝关节的活动等。 3、关注学生的个体差异，根据学生课堂表现合理调节运动负荷。 4、在集体活动中，注意学生之间的间距，及时提醒学生保持安全距离。 班级 6.3 人数 48 日期 11.26 教师 周志杞 内 容 主 题 1.体验通
5、过多种形式的弯道跑练习， 让 学生逐步提高克服离心力的能力，学 会身体内倾、身体内倾的摆臂、提腿、 两脚的着地方法的基本技术 2.通过角色扮演培养学生的社会担当 的责任和团结协作的能力 重点 克服离心力的基本方法 难点 弯道快速跑中的身体平衡 学 习 目 标 1.通过集中形式的弯道跑练习，进一步提高弯道途中跑的技术-身体内倾、摆臂、 摆腿协调配合 2.通过本节课对弯道跑的练习， 让同学们直观认识运动中的离心力， 并且掌握身体内 倾，摆臂、摆腿左小右大，两脚（左外，右内）脚掌触地的技术。 3.培养学生勇于承担社会责任和团结协作完成任务的精神。 部 分 教学内容 运 动 负 荷 组织教法及要求 次
6、 数 时 间 开 始 部 分 1.班体委整队并汇报人数 2.宣布本课内容主题 3.安排见习生，检查服装 5 分 钟 一组织（如图） ：体操队形集合 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 二要求：快、静、齐；精神饱满 准 备 部 分 一、 一般性准备活动： 1.教师带领学生呈不规则 蛇形慢跑 2.徒手操 头部运动 4*8 拍 肩绕环 4*8 拍 腹背运动 4*8 拍 弓步压腿 4*8 拍 侧压腿 4*8 拍 手腕脚踝 4*8 拍 1 0 分 钟 一组织：站成两个同心圆 X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7、 X X X X X X 二教与练：教师领做学员跟做 三要求： 1.精神饱满，进入“角色” 2.动作节奏正确，动作规范 3.动作幅度适中 基 本 部 分 一、 前导性练习（过渡性 练习） ： （一）弯道跑 安排直线跑接弯道跑接力 赛让学生体验直道跑和弯 道跑的不一样 1、提问 1 通过游戏同学们发现直 道跑和弯道跑何不同之 处？ 2 、在弯道跑中会出现什 么现象？ 3 、如何克服？ 2、根据学生的回答引导出 本课的教学内容及重难 点。 3.教师讲解要点并示范动 作。 4.组织学生弯道跑练习： 要求学生按老师刚刚讲解 的三个要点进行练习弯道 跑 （二） “逆风营救” 1.方法：将学员分成 5 人
8、 组，每一根横杆只能同时 容纳 6 人，分别依次以杆 的一端为小弧或大弧，绕 过障碍物（村庄和大山） ， 把人送到安全区， 然后由 1 人掉头带下一组人继续游 戏，直到把所有人营救完 结束。 1 次 1 次 1 0 分 钟 5 分 钟 游戏队形： * * 游戏方法：男女生分成男女生两组，分别由箭 头方向跑直线然后男生左转弯，女生右转弯跑 回起点把接力棒交给下一位同学 队形组织： * * * * * * * * “逆风营救”组织安排 一将 48 名学员分成 2 组，采用接力 的方法完成 二如图：S 型跑进练习 结 束 部 分 一集合整队 二放松拉伸 1.腿部拍打 2.腿部拉伸 三简要总结本课的 情 况，重新提出重难点 四收还器材 宣布下课 3 分 3 0 秒 一组织：思路横队 二要求： 1.心情随音乐而放松 2.扭、摆自然，自信 场 地 器 材 1.垫子八床 2.标志杆两根 3.锥形桶十八个 4.场地：室内体育馆
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