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    体育与健康人教版六年级全一册原地双手胸前传接球教案

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    体育与健康人教版六年级全一册原地双手胸前传接球教案

    1、原地双手胸前传接球技术原地双手胸前传接球技术 年级:6 年级 学生: 人 时间: 年 月 授课教师:郭垚 教 学 内 容 1、篮球原地双手胸前传 接球 2、复习:原地高运球 3、游戏:运传球接力 重 点 原地高运球:手按拍球的部位要合理,运球时臂、腕、指协调用 力。 双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球) ; 接球 (迎球 缓冲 护 球) 难 点 原地高运球:手、眼、身三配合; 双手胸前传接球:全身用力协调连贯,食、中拨球。 教 学 目 标 1、认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标:基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可

    2、以自己运用。 3、情感目标:培养学生顽强拼搏、团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。 教学过程及内容教学过程及内容 达成目标达成目标 教师活动教师活动 学生活动学生活动 组织形式组织形式 时时 间间 强强 度度 聚 心 一、课堂常规内容 1整队集合(集合 向右 看齐 向前看 稍息 立正 稍息) 2.报告人数(各排从右至 左依次报数) 2师生问好 3宣布本节课的内容(我 们这节课的内容是学习原 地双手胸前传接球,当然 最后我们还有一个小游 戏) 4安排见习生 明确本课 目标 宣布本次课 的内容 要求: 简洁明 了 听教师讲解 要求: 快、 静 齐, 集中注意 力 组织:如图 2

    3、小 暖 身 二、准备活动 要求(两脚并拢,两手背 在背后,抬头挺胸,面带 微笑 1. 原地起踵(4 个八拍, 第二三拍口令用抬头挺 胸,面带微笑,腰立起来, 头往上顶代替。 ) 2.双脚跳(两个八拍) 3.左脚跳(两个八拍) 4.右脚跳(两个八拍) 5.双脚交换跳(两个八拍, 口令用英语来完成) 6.前踢腿跑(两个八拍) 7.后踢腿跳(两个八拍) 8.吸腿跳(两个八拍) 9小步跑(两个八拍) 10.高抬腿跑(四个八拍) 同学们累不累 但看到同 学们脸上都洋溢着笑容, 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 在 做 之 前 老师提出三 点要求, 第一, 根据老 师的节奏和 口令进行, 老 师的口令

    4、没 有停, 同学们 动作就不要 停, 再苦再累 坚持住。 第二, 遇到不 会的动作就 跟着老师一 起模仿, 不能 站着不动。 第三, 充分释 放自我, 高兴 了就笑出来, 如果你感觉 全班学生跟 随老师口令 集体练习 要求:认真、 动作幅度从 小到大 组织:如图 5 中 这就是我们的快乐体育痛 并快乐着,累并享受着, 好,同学们跟老师一起调 整呼吸,来,深呼吸,憋 一下,呼,再来一次,吸 气,呼。 11熟悉球性 1.手指拨球 2.身体绕球 3.左右手运球 爽了还可以 吼出来。 巩 固 复 习 合 作 探 究 三、技能教学 (一)复习原地高运球 1、动作方法( 运球时两 腿微屈,上体稍前倾,目

    5、平视,以肘关节为轴,前 臂自然伸屈,用手腕、手 指,柔和而有力地按拍球 的后下方。球的落点控制 在运球手臂的同侧脚的外 侧前方,球的反弹高度在 腰胸之间。 2、 动作要点:手按拍球 的部位要合理,手脚配合 协调。 ) (二) 、新授:双手胸前传 接球 动作方法:双手持球,拇 指置于球的斜后侧部位, 成“八字”状,四指分开 置于球侧,掌心不要触球。 2、传球时向接球队员方向 迅速伸臂,同时向传球方 向移动身体。传球时伸臂 抖腕,两手手指自然分开, 拇指成八字形,用指根以 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 展现个性 培养学生 探究性学 习能力 逐步学习 由易到难 的传球方 法 通过优秀 学生

    6、示范 带动同学 教师口令指 挥, 巡回指导 注意提示重 点难点 纠正错误 示范 镜面示范 背面示范 教师点评 1、教师: 教 师解疑示范 讲解 2、徒手练习 传、接技术 3、两人持球 练习 4、纠正、巡 回指导 1、 动做正确, 积极主动 2、认真听老 师求, 体会上 吸下按动作 要领。 1、基础比较 好的同学配 合,听、观、 仿。 2、练习 在听讲和观 察示范, 看自 身带的技术 动作图的基 础上模仿和 学练 能力展示 组织:如图 要求:运球时目视 前方,做到协调用 力。 组织:如图 两人:如图 三角形练习 5 至 7 23 中 到 大 小 上部分持球,两肘自然弯 曲于体侧,将球置于胸前。

    7、传球时,后脚蹬地,重心 前移,前臂迅速前伸,手 胸翻转,拇指用力下压, 手腕前屈,食指中指用力 拔球并将球传出,球向后 旋转。 动作结束后,手掌 姿势应是自然向外 1 1、动作要领:、动作要领: 1)、接球:伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 重重 点:迎球点:迎球 缓冲缓冲 2)、.传球:蹬、伸、翻、 拨 重重 点:伸臂、拨球点:伸臂、拨球 2 2、 学练学练 1)练习 2)三角形练习 3、 学生自评 、互评 4、 优秀同学示范 5、 教师点评 (三)游戏:运、传接球 接力 方法:将男女生各分为人 数想等两队进行比赛,分 别排于底线后,排头同学 持球,听老师发令后从底 线快速运球至中线后返回 到

    8、罚球线传于下一队友, 然后从右侧排于本队队 尾,以此类推。 规则: 1)不抢跑,必须运过 们竞争的 意识 调动学习 积极性 激发学生 兴趣、活 跃课堂氛 围。加强 体育课趣 味性的同 时,将运 传知识结 合。 评价鼓励 教师讲解方 法、 规则并示 范, 强调比赛 安全。 自评互评 听明规则、 方 法, 积极参与 游戏, 体验游 戏的乐趣同 时将运传球 结合。 如图 游戏:如图 中 到 大 大 中线,返回时到传球线才 能传球 2)先完成队获胜 愉 悦 身 心 四.整理放松、小结 1. 采取语言提示调整呼 吸使身心逐渐放松 2、手腕、手指放松 3、回收器材 4、布置课外作业 5、下课 放松身心 师生互评 教师领做 总结本课 布置课后作 业: 课余时间 练习运球、 传 球 收回器材 学生积极参 与, 完全放松 身心。 学生自评 收回器材 组织:如图 3 小 器 材 篮球 颗,球筐 个,标志物 个,篮球场 课后反思和小结


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