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    【北京课改版】语文七年级上:第10课《十五夜望月》ppt课件(1)

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    【北京课改版】语文七年级上:第10课《十五夜望月》ppt课件(1)

    1、十五夜望月 (唐)王建,今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 唐.王建 十五日夜望月寄杜郎中,王建唐代诗人,生卒年不详。字仲初。出身寒微,曾中进士。,中 庭 地 白 树 栖 鸦,,庭中,庭院中,指月光照在庭院的地上,像铺了一层霜一样。,歇,休息,中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树枝上安歇着乌鸦。,冷 露 无 声 湿 桂 花,清冷的露珠,打湿,夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。,诗歌前两行写景中,你最欢的是哪一个景色?说说为什么。,“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的景色? 你能读出作者怎样的心情?,描绘了一个冷清的中秋之夜,表现了作者在异乡孤寂、惆怅的心

    2、情。,今夜月明人尽望,不知秋思落谁家,“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词,无实义,秋天的情思,这里指怀人的思绪,人们都在望着今夜的明月,不知那茫茫的秋思落在谁的一边?,后两行中哪个字最能体现作者的思想感情?,落”字更有表现力,“落”字,给人以形象的动感,新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒向人间似的。而“在”字就没有这样的艺术效果。,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字,你认为哪一个更有表现力?,如果把结尾改成“今夜月明我独望,无限秋思落心上”好不好,为什么?,诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切,而是采用委婉的疑问语气,将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。,十五夜望月,中 庭 地 白 树 栖 鸦, 冷 露 无 声 湿 桂 花。 今 夜 月 明 人 尽 望, 不 知 秋 思 落 谁 家?,


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