1、2020-2021 学年学年重庆市巴南区重庆市巴南区二校联考九年级上二校联考九年级上第一次月考化学试卷第一次月考化学试卷 一、选择题（本大题包括一、选择题（本大题包括 16 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 32 分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项 的序号填入后面的答题卡内。的序号填入后面的答题卡内。 1 （2 分）中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ） A春风化雨 B火上浇油 C叶落知秋 D滴水成冰 2 （2 分）2020 年 6 月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污 染
2、物的是（ ） ANO2 BCO C粉尘 DH2O 3 （2 分）某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是（ ） A氮气 B氧气 C甲烷 D一氧化碳 4 （2 分）下列物质属于纯净物的是（ ） A洁净的空气 B可口可乐饮料 C蒸馏水 D水泥砂浆 5 （2 分）物质的用途在很大程度由物质的性质决定。下列物质的用途，是利用其物理性质的是（ ） A氮气用于食品包装 B酒精用于灯用燃料 C稀有气体可用于生产霓虹灯 D氧气用于医疗急救 6 （2 分）下列实验操作正确的是（ ） A点燃酒精灯 B闻气体的气味 C检查气密性 D加热试管中的液体 7 （2 分）1869 年，发表元素周期表的科学家是（ ）
3、 A拉瓦锡 B门捷列夫 C诺贝尔 D居里夫人 8 （2 分）用量筒量取液体，开始时，俯视凹液面的最低处，读书为 20 毫升；倒出部分液体后，仰视凹液 面的最低处，读数为 14 毫升，则该学生实际倒出的液体体积（ ） A等于 6 毫升 B大于 6 毫升 C小于 6 毫升 D无法确定 9 （2 分）认真观察并准确描述实验现象，是一名合格初三学生的必备能力，下列有关实验现象的描述中， 正确的是（ ） A木炭在空气中燃烧，发出白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10 （2 分）下列有关药品取用的做法中，正确的是（ ）
4、 A小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 C小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 D因某固体药品的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该药品 11 （2 分）下列说法正确的是（ ） A凡是含氧元素的物质都可用于实验室制取氧气 B用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集 C要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 D用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 12 （2 分）某无毒气体的密度约是空气密度的 1.5 倍，且能溶于水，那么收集该气体可用的方法有（ ） 向下排空气法 向上排空气法 排水法 A只有 B
5、只有 C或 D或 13 （2 分）下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（ ） 选项 A B C D 现象 呼出气体能使澄 清石灰水变浑浊 空气不能使澄清 石灰水变浑浊 燃着的木条在呼 出气体中会熄灭 被哈气的玻璃片 上出现无色液滴 结论 呼出气体是二氧 化碳 空气中不含二氧 化碳 呼出气体中不含 氧气 呼出气体中含有 水蒸气 AA BB CC DD 14 （2 分）将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分下列物质在集气瓶中燃烧可 达到目的是（ ） A木炭 B硫 C红磷 D铁丝 15 （2 分）蜡烛（足量）在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气
6、含量的变化， 如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 B蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气 C蜡烛燃烧前装置内只有氧气 D蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 16 （2 分）用高锰酸钾制取氧气时，实验数据的变化与下列图象不相符合的是（ ） A B C D 二、填空题（本大题有二、填空题（本大题有 5 个小题，共个小题，共 20 分）分） 17 （4 分）根据要求填空 （1）H 元素的名称 ； （2）氮气 ； （3）汞的元素符号 ； （4）网红重庆离不开霓虹灯，其中一种气体氦气的化学符号是 。 18 （5 分）写出下列反应的符号表达式，并在括号中写出其基本反应类型
7、（1）实验室加热固体混合物制氧气 ， （2）木炭在空气中燃烧 ， （3）铁丝在氧气中燃烧 ， （4）某固体在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 19 （4 分）氧气是一种和人类生活紧密相关的气体，请回答下列有关氧气的问题； （1）能直接鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体的是 （填序号） 。 带火星的木条 燃着的木条 澄清石灰水 熄灭的木条 （2）动植物都离不开氧气，说明氧气的用途有 。 （3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的 （填“缓慢” “剧烈” ）氧化。 （4）铁丝在氧气中燃烧的试验中，瓶中事先放水，防止 。 20 （3 分）下表是 2016 年 10 月 10 日我市部分地区空气质量日报 地
8、区 高家花园大桥 沙坪坝区小龙 坎 长寿化工工业 园 渝北区中央公 园 首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 二氧化硫 / 空气质量级别 （1）空气质量最好的地区为 （填序号） 。 （2） 长寿化工工业园污染的首要污染物是 （填化学式） ； 该地区容易引起的环境问题是 。 （3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是 。 A汽车尾气的排放 B人的呼出气体 C周围居民焚烧生活垃圾 D植物的光合作用 21 （4 分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和 其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）
9、空气中氧气的体积分数是 。 （2）步骤中发生的是 （填“物理”或“化学” ）变化。 （3）写出步骤中发生反应的符号表达式 。 （4）上述化学反应中属于化合反应的有 个。 （5）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是 （填字母） 。 A易溶于水 B熔点高 C受热易分解。 三、实验题（本大题有三、实验题（本大题有 2 个小题，共个小题，共 13 分）分） 22 （8 分）小明同学欲用下图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。 （1）写出图中的、两种仪器的名称： ， 。 （2）用 A 装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为 。 （3）小明同学欲用装置 B 来制取氧气，发生反应的符
10、号表达式为 。 （4）若用 E 装置收集产生的氧气，收集满一瓶后，将带火星的木条伸入瓶中发现木条没有复燃，以下 分析原因中不合理的是 （填序号） 装置气密性不好导管口刚开始产生气泡就收集集气瓶中事先未装满水收集满气体后，未在水 下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出 （5）用 F 装置收集氧气时，将带火星的木条 ，观察到木条复燃，即说明已收集满。 （6）氨气是一种没有颜色，极易溶于水，密度比空气小的气体。禹博同学用加热氯化铵和碱石灰的固体 混合物制取氨气，她应选择的装置组合为 （AE 中选择填字母） 。 （7）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是 （填序号） 。 点燃酒精灯，给试管加
11、热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性将固体装入试管，用带导管的胶 塞 用排水法收集氧气将导管从水中取出 固定装置 23 （5 分）按要求填写表中空格： 实验目的：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素 如作图，分别将相同质量的硫粉在空气和氧气中燃烧。 （1）硫在空气里燃烧的符号表达式为 。 （2）集气瓶中事先加少量水的目的是 （3） 硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的 色火焰， 放热， 产生 。 （4） 通过对比两瓶中燃烧的现象， 可以说明影响硫燃烧剧烈程度 的因素是 。 四、计算题（本大题包括四、计算题（本大题包括 1 个小题，共个小题，共 5 分）分） 24 （5 分）如图所示装置（选用容积为 40mL
12、的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为 20mL 处，注射 器空间为 20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气中氧气的含量。 （1）红磷在空气中燃烧的符号表达式为 。 （2）若红磷的加得过多，实验的结果会 （填“偏大”或“偏小”或“不变” ） 。 （3）与教材在外点燃红磷进行实验对比，该改进实验的优点是 。 （4）实验学校兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至 燃烧， 实验过程中活塞运动方向为 ， 反应完全并冷却后， 注射器活塞最终将停留在约为 mL （填整数）刻度处。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题包
13、括一、选择题（本大题包括 16 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 32 分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项 的序号填入后面的答题卡内。的序号填入后面的答题卡内。 1 （2 分）中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ） A春风化雨 B火上浇油 C叶落知秋 D滴水成冰 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，春风化雨、叶落知秋、 滴水成冰都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是 否有新物质生成。 【解答】解：A、春风化雨没有新物质生成，属于物理变
14、化；故选项错误； B、火上浇油，燃烧属于化学变化；故选项正确； C、叶落知秋没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、滴水成冰是水由液态变成固态，属于物理变化；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生 成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2 （2 分）2020 年 6 月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污 染物的是（ ） ANO2 BCO C粉尘 DH2O 【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主 要有一
15、氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。 【解答】解：有害气体主要有臭氧、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要包括 PM2.5、PM10 等。水蒸气不属于空气污染物。 故选：D。 【点评】 本考点考查了空气的污染及其危害， 环保问题已经引起了全球的重视， 本考点的基础性比较强， 主要出现在选择题和填空题中。 3 （2 分）某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是（ ） A氮气 B氧气 C甲烷 D一氧化碳 【分析】用于填充食品包装的气体，一是要无毒，二是要性质稳定，三是来源广，价格低廉。 【解答】解：A、氮气性质稳定，不易与其它物质发生反应，且无毒，所以可作保
16、护气，故 A 正确。 B、氧气性质活泼，具有氧化性，所以不能用于食品包装填充气，故 B 错误。 C、甲烷是易燃物，容易发生事故，故 C 错误。 D、一氧化碳易燃易爆且有毒，不能用于食品包装，故 D 错误。 故选：A。 【点评】物质的选用不仅仅要看性质和用途的对应，而且要考虑其他价格、来源、环境影响等因素。 4 （2 分）下列物质属于纯净物的是（ ） A洁净的空气 B可口可乐饮料 C蒸馏水 D水泥砂浆 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、可口可乐饮 料、水泥砂浆都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成 的纯净物叫单质；
17、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物 【解答】解：A、洁净的空气也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误； B、可口可乐饮料中有碳酸、色素、水等，属于混合物，故选项错误； C、蒸馏水是一种物质，属于纯净物，故选项正确； D、水泥砂浆属于混合物，故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区 分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 5 （2 分）物质的用途在很大程度由物质的性质决定。下列物质的用途，是利用其物理性质的是（ ） A氮气用于食品包装 B酒精用于灯用燃料 C稀有气体可用于生产霓虹灯 D氧气用于医
18、疗急救 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、 稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状 态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【解答】解：A、氮气用于食品包装是利用氮气的化学性质不活泼，故选项错误； B、酒精用于灯用燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质；故选项错误； C、稀有气体可用于生产霓虹灯是利用稀有气体的物理性质；故选项正确； D、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质
19、的区分，要记忆有关氮气、酒精、稀有气体、氧气的性质， 并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 6 （2 分）下列实验操作正确的是（ ） A点燃酒精灯 B闻气体的气味 C检查气密性 D加热试管中的液体 【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯； B、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性； C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁； D、加热试管中的液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一。 【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会
20、引起酒精 失火，造成危险。操作错误。故 A 错误； B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻。操作错误； C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好， 否则气密性不好。图中操作正确，故 C 正确； D、加热试管中的液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故 D 错误； 故选：C。 【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解检查装置的气密性的方法；了解常用仪器酒精灯的使用 方法。 7 （2 分）1869 年，发表元素周期表的科学家是（ ） A拉瓦锡 B门捷列夫 C诺贝尔 D居里夫人 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献
21、进行分析解答本题 【解答】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。 B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。 C、诺贝尔在化学上的主要贡献发明了炸药，故选项错误。 D、居里夫人开创了放射性理论，发现两种新元素钋和镭，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣， 培养学生的社会责任感 8 （2 分）用量筒量取液体，开始时，俯视凹液面的最低处，读书为 20 毫升；倒出部分液体后，仰视凹液 面的最低处，读数为 14 毫升，则该学生实际倒出的液体体积（ ）
22、A等于 6 毫升 B大于 6 毫升 C小于 6 毫升 D无法确定 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比 实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体 的体积大小。 【解答】解：俯视凹液面最低处读出示数为 20mL，俯视读数看到的读数偏大，但量取到的实际液体体 积偏小，可以赋予数值 19mL；仰视凹液面的最低处，读数为 14mL，仰视读数看到的读数偏小，但量取 到的实际液体体积偏大，所以赋予数值 15mL，所以实际倒出液体的体积：19mL15mL4mL所以小 于 6mL。 故选：C。 【点评】用量
23、筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数 小，实际则偏大。 9 （2 分）认真观察并准确描述实验现象，是一名合格初三学生的必备能力，下列有关实验现象的描述中， 正确的是（ ） A木炭在空气中燃烧，发出白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出
24、白光，故选项说法错误 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 10 （2 分）下列有关药品取用的做法中，正确的是（ ） A小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 C小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
25、 D因某固体药品的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该药品 【分析】A、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要） ，进行分析判断。 B、根据实验室中三不原则进行分析判断。 C、根据闻气味的方法分析判断。 D、根据药品的用量原则进行分析判断。 【解答】解：A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室， 应放入的指定的容器内，故选项做法错误。 B、实验室中三不原则：不品尝药品、不直接闻、不用手接触药品，故选项做法错误。 C、闻气体气味时要用手扇着闻，不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，容易使人中毒，不安全，故 选项做法错误。 D、当未指明用量时，固体应盖满容器底
26、部即可，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 11 （2 分）下列说法正确的是（ ） A凡是含氧元素的物质都可用于实验室制取氧气 B用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集 C要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 D用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【分析】A、根据化学反应前后元素的种类不变分析； B、根据排水法的注意事项分析； C、根据二氧化锰作为催化剂结合催化剂的作用分析； D、根据实验步骤及注意事项分析。 【解答】解：A、制取氧气的物质必须含有氧元素
27、，但是并不是所有含有氧元素的物质都能产生氧气， 故 A 错误； B、为收集到较纯净的氧气，当用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时再收集，故 B 正确； C、二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，改变的是反应速率，若不加二氧化锰则氯酸钾分解需要的温度 较高分解，故 C 错误； D、 用排水法收集完氧气后， 先熄灭酒精灯， 再将导管移出水面会导致试管骤冷水倒流引起试管的炸裂， 故 D 错误。 故选：B。 【点评】 本道题从所用药品、 反应条件、 收集方法等方面考查了实验室制氧气的实验， 考查的比较全面， 难度不大。 12 （2 分）某无毒气体的密度约是空气密度的 1.5 倍，且能溶于水，那么收集该气体
28、可用的方法有（ ） 向下排空气法 向上排空气法 排水法 A只有 B只有 C或 D或 【分析】考虑实验室选择气体收集方法时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是 否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断。 【解答】解：某无毒气体的密度约是空气密度的 1.5 倍，密度比空气的大，可用向上排空气法收集；能 溶于水，不能用排水法收集，故收集该气体可用的方法只有。 故选：B。 【点评】本题难度不大，考查实验室选择收集方法的确定方法，掌握收集方法要考虑气体的密度和溶解 性是正确解答本题的关键。 13 （2 分）下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（ ）
29、 选项 A B C D 现象 呼出气体能使澄 清石灰水变浑浊 空气不能使澄清 石灰水变浑浊 燃着的木条在呼 出气体中会熄灭 被哈气的玻璃片 上出现无色液滴 结论 呼出气体是二氧 化碳 空气中不含二氧 化碳 呼出气体中不含 氧气 呼出气体中含有 水蒸气 AA BB CC DD 【分析】A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断。 B、根据空气中二氧化碳含量较少，进行分析判断。 C、根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析判断。 D、根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析判断。 【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，不能说明呼出 气体是二氧
30、化碳，也可能是含二氧化碳较多的混合气体，故选项说法错误。 B、空气不能使澄清石灰水变浑浊，不能说明空气中不含二氧化碳，是因为空气中二氧化碳含量较少， 故选项说法错误。 C、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，燃着的木条在呼出气体中会熄灭，是因为呼出气体中 氧气含量较少，而不是出气体中不含氧气，故选项说法错误。 D、水蒸气遇冷凝结成水雾，被哈气的玻璃片上出现无色液滴，说明呼出气体中含有水蒸气，故选项说 法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本 题的关键。 14 （2 分）将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体
31、的成分下列物质在集气瓶中燃烧可 达到目的是（ ） A木炭 B硫 C红磷 D铁丝 【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧且不能生成气体物质 【解答】解：A、碳和氧气燃烧生成二氧化碳气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误。 B、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误。 C、磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体的成分；故此选项正确。 D、铁丝在空气里不能燃烧，故此选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态是正确解答本题的关键 15 （2 分）蜡烛（足量）在如图甲图密闭装置内燃烧至
32、熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化， 如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 B蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气 C蜡烛燃烧前装置内只有氧气 D蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 【分析】 根据瓶内氧气含量的变化图， 反应前瓶内氧气的体积分数为 19.56%， 当氧气的体积分数为 15.96% 时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题 意进行分析判断即可。 【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有氮气、 氧气、稀有气体、水蒸气等，故选项说法错误。 B、由瓶内氧
33、气含量的变化图，当氧气的体积分数为 15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置 内所有的氧气，故选项说法正确。 C、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是 19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧 气，还含有其它气体，故选项说法错误。 D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为 15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛燃烧不能将密闭装置中 的氧气耗尽，故选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，理解瓶内氧气含量的变化图，掌握蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答 本题的关键。 16 （2 分）用高锰酸钾制取氧气时，实验数据的变化与下列图象不相符合的是（ ） A B C
34、D 【分析】根据已有的知识进行分析，使用高锰酸钾制取氧气，稍一加热就会产生氧气，二氧化锰是该反 应的生成物，据此解答。 【解答】解：A、观察图示可知，氧气的质量随反应时间增加，反应结束时氧气的质量不变，故 A 错误； B、观察图示可知，氧气加热一段时间后生成，当高锰酸钾全部分解后氧气质量不再改变，故 B 正确； C、观察图示可知，二氧化锰一开始就有，而实际上在该反应这二氧化锰是反应的生成物，开始没有， 故 C 错误； D、观察图示可知，二氧化锰加热一段时间后生成，而固体质量在不断减少，故二氧化锰的质量分数不 断增大，当高锰酸钾完全分解，二氧化锰的质量分数不再改变，故 D 正确； 故选：C。 【
35、点评】本题考查了高锰酸钾制取氧气过程这物质质量以及含量的变化，完成此题，可以依据具体的反 应进行。 二、填空题（本大题有二、填空题（本大题有 5 个小题，共个小题，共 20 分）分） 17 （4 分）根据要求填空 （1）H 元素的名称 氢元素 ； （2）氮气 N2 ； （3）汞的元素符号 Hg ； （4）网红重庆离不开霓虹灯，其中一种气体氦气的化学符号是 He 。 【分析】 （1）根据常见元素的符号，进行分析解答。 （2）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。 （3）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号， 第一个字母
36、大写，第二个字母小写。 （4）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。 【解答】解： （1）H 元素的名称是氢元素。 （2）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为： N2。 （3）书写元素符号注意“一大二小” ，汞的元素符号是 Hg。 （4）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为 He。 故答案为： （1）氢元素； （2）N2； （3）Hg； （4）He。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关 键。 18 （5 分）写出下列反应的符号表达式，并在括号中写出其基本反
37、应类型 （1）实验室加热固体混合物制氧气 2KClO32KCl+3O2 ， 分解反应 （2）木炭在空气中燃烧 C+O2CO2 ， 化合反应 （3）铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe3O4 ， （4）某固体在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 S+O2SO2 【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气； 碳燃烧生成二氧化碳； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁； 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 【解答】解： （1）氯酸钾分解的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2，属于分解反应； （2）木炭燃烧的化学方程式为：C+O2CO2，属于化合反应； （3）铁燃烧的化学方程式为：
38、3Fe+2O2Fe3O4； （4）硫燃烧的化学方程式为：S+O2SO2 故填： 2KClO32KCl+3O2， 分解反应； C+O2CO2， 化合反应； 3Fe+2O2Fe3O4； S+O2 SO2 【点评】 书写化学方程式要注意四步： 一是反应物和生成物的化学式要正确； 二是要遵循质量守恒定律， 即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“” 19 （4 分）氧气是一种和人类生活紧密相关的气体，请回答下列有关氧气的问题； （1）能直接鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体的是 （填序号） 。 带火星的木条 燃着的木条 澄清石灰水 熄灭的木条 （2）动植物都离不开氧气，说明氧气的用途有
39、供给呼吸 。 （3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的 缓慢 （填“缓慢” “剧烈” ）氧化。 （4）铁丝在氧气中燃烧的试验中，瓶中事先放水，防止 高温熔融物溅落炸裂瓶底 。 【分析】 （1）依据氧气、空气、二氧化碳性质分析； （2）依据氧气的用途分析； （3）依据缓慢氧化的特点分析； （4）依据铁丝在氧气中燃烧实验注意事项分析。 【解答】解： （1）氧气有助燃性、空气中含有氧气、二氧化碳性质不支持燃烧，不燃烧，二氧化碳能使 澄清石灰水变浑浊； 将带火星的木条分别插入氧气、空气、二氧化碳中，在氧气中复燃，在空气、二氧化碳中都熄灭，故 不能鉴别； 将燃着的木条分别插入氧气、空气、二氧化碳中，燃得更旺的
40、是氧气，无变化的为空气，熄灭的为二 氧化碳，故能鉴别； 澄清石灰水分别加入氧气、空气、二氧化碳中，氧气、空气中都无变化，只有在二氧化碳中变浑浊， 故不能鉴别； 将熄灭的木条分别插入氧气、空气、二氧化碳中，都无明显现象，故不能鉴别； 故填：； （2）氧气用途是支持燃烧和供给呼吸，则动植物都离不开氧气，说明氧气的用途有供给呼吸，故填：供 给呼吸； （3）缓慢氧化是物质与氧发生的缓慢化学反应，反应速率慢，放热，则牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的 缓慢氧化，故填：缓慢； （4）依据铁丝在氧气中燃烧实验注意事项可知，铁丝在氧气中燃烧的实验中，瓶中事先放水，是防止高 温熔融物溅落炸裂瓶底，故填：高温熔融物溅落
41、炸裂瓶底。 【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要利用物质的性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条 件得出正确结论。 20 （3 分）下表是 2016 年 10 月 10 日我市部分地区空气质量日报 地区 高家花园大桥 沙坪坝区小龙 坎 长寿化工工业 园 渝北区中央公 园 首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 二氧化硫 / 空气质量级别 （1）空气质量最好的地区为 渝北区中央公园 （填序号） 。 （2） 长寿化工工业园污染的首要污染物是 SO2 （填化学式） ； 该地区容易引起的环境问题是 酸雨 。 （3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是 AC 。 A汽车尾气的排
42、放 B人的呼出气体 C周围居民焚烧生活垃圾 D植物的光合作用 【分析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质、一 氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的 使用，使用清洁能源等。 【解答】解： （1）从题中表格的空气质量等级一栏可以发现，渝北区中央公园的等级为 I，因此渝北区中 央公园空气质量最好； （2）从题中表格的空气质量等级一栏可以发现，长寿化工工业园污染的首要污染物是二氧化硫，二氧化 硫过多会引起酸雨。 （3） 高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是汽车尾气的排放和周围居民焚烧生
43、 活垃圾；人的呼出气体和植物的光合作用不会产生污染物。 故答案为： （1）渝北区中央公园； （2）SO2；酸雨； （3）AC。 【点评】 本题不太难， 但题目的情景新颖， 有利于调动学生积极性和参与度， 解题时不但要回想旧知识， 还要回从题中寻找新信息，通过解题还要培养良好的环境保护意识。 21 （4 分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和 其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）空气中氧气的体积分数是 21% 。 （2）步骤中发生的是 物理 （填“物理”或“化学” ）变化。 （3）写出步骤中发生反应的符号
44、表达式 4NH3+5O24NO+6H2O。 。 （4）上述化学反应中属于化合反应的有 3 个。 （5）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是 AC （填字母） 。 A易溶于水 B熔点高 C受热易分解。 【分析】 （1）根据空气中氧气的体积分数解答； （2）步骤中，利用空气中成分的沸点不同，可以把各种成分分离开来； （3）步骤中，一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水； （4）上述化学反应中，氮气和氢气反应生成氨气，一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸，硝酸和氨气反应 生成硝酸铵，都是多种物质反应生成一种物质，都属于化合反应； （5）根据图说明：硝酸铵应具有的性质是易溶于水，受热易
45、分解； 【解答】解： （1）空气中氧气的体积分数为 21%。 （2）步骤中，利用空气中成分的沸点不同，可以把各种成分分离开来，过程中没有生成新物质，属 于物理变化。 故填：物理。 （3）步骤中，一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，发生反应的化学方程式为：4NH3+5O2 4NO+6H2O。 故填：4NH3+5O24NO+6H2O。 （4）上述化学反应中，氮气和氢气反应生成氨气，一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸，硝酸和氨气反应 生成硝酸铵，都是多种物质反应生成一种物质，都属于化合反应。 故填：3。 （5）硝酸铵应密封保存并且防潮，说明硝酸铵易溶于水，应该防晒隔热，说明硝酸铵受热易分解。 故填
46、：AC。 故答案为： （1）21%。 （2）物理。 （3）4NH3+5O24NO+6H2O 。 （4）3。 （5）AC。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 三、实验题（本大题有三、实验题（本大题有 2 个个小题，共小题，共 13 分）分） 22 （8 分）小明同学欲用下图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。 （1）写出图中的、两种仪器的名称： 锥形瓶 ， 水槽 。 （2）用 A 装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。 （3）小明同学欲用装置 B 来制取氧气，发生反应的
47、符号表达式为 H2O2H2O+O2 。 （4）若用 E 装置收集产生的氧气，收集满一瓶后，将带火星的木条伸入瓶中发现木条没有复燃，以下 分析原因中不合理的是 （填序号） 装置气密性不好导管口刚开始产生气泡就收集集气瓶中事先未装满水收集满气体后，未在水 下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出 （5）用 F 装置收集氧气时，将带火星的木条 放在 a 导管口处 ，观察到木条复燃，即说明已收集满。 （6）氨气是一种没有颜色，极易溶于水，密度比空气小的气体。禹博同学用加热氯化铵和碱石灰的固体 混合物制取氨气，她应选择的装置组合为 AD （AE 中选择填字母） 。 （7）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确
48、的操作顺序是 （填序号） 。 点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性将固体装入试管，用带导管的胶 塞 用排水法收集氧气将导管从水中取出 固定装置 【分析】 （1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析； （2）根据装置 A 的特点选择合适的药品制取氧气，并书写符号表达式； （3）根据装置 B 的特点选择合适的药品制取氧气，并书写符号表达式； （4）根据用排水法收集氧气的注意事项进行分析； （5）根据氧气的性质和装置 F 的特点进行分析； （6）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置； （7）根据用高锰酸钾制取氧气的步骤进行分析。 【解答】解： （1）是锥形瓶；是水槽
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