1、第第三三单元单元1-5 的认识和加减法的认识和加减法 知识回顾 一、一、1-5 各数的含义各数的含义 每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物体就用几来表示。 二、二、1-5 各数的数序各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5 从后往前数：5、4、3、2、1 三、三、认识认识、=、”表示，即 32，读作 3 大于 2。 前面的数小于后面的数，用“表示，即 3或时，开口对大数,尖角对小数。 四、四、第几和几个第几和几个 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，它的顺序就是“第几。 “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 五、五、5 以内的加减法
2、以内的加减法 加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少，用加法计算。 计算 5 以内数的加法,可以采用点数、接着数数的组成等方法。 减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。 计算减法时,可以用倒着数、数的分成，想加算减的方法来计算。 六、六、0 0 表示一个物体也没有,也表示起点。 任何数与 0 相加都得这个数,任何数与 0 相减都得这个数,相同的两个数相减等于 0。 优选精练 一、单选题（共一、单选题（共 6 题；共题；共 12 分）分） 1.哪一盘的个数是 4?（ ） A. B. C. 2.同样多的一组是（ ）。 A. B. 3.与 5-3 的结果相等的算式是（ ）
3、。 A. 2+0 B. 4+1 C. 2+1 4.3（ ）5-5 A. C. = 5.（ ） A. 和一样多 B. 比多 1 C. 比少 1 6.下面 3 个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放 1 个、2 个、3 个果子，3 个盒里的果子数就一 样多了。原来第( )个盒里的果子最少 A. B. C. 二、判断题（共二、判断题（共 5 题；共题；共 10 分）分） 7.2+2=4 （ ） 8.0 可以表示一个也没有。 （ ） 9.比 5 大 1 的数是 4，比 5 小 1 的数是 6。（ ） 10.2 个苹果和第二个苹果一多样。 （ ） 11.在 图中， 比 多 3 只。 （ ） 三、填
4、空题（共三、填空题（共 10 题；共题；共 33 分）分） 12.数一数，填一填。 _个 _个 _个 _个 13.画一画，填一填。 画 ，和 同样多。 _ 和 一共有_个。 14.我会把它们从小到大的顺序排列。 2 4 3 5 1 （_）（_）（_）（_）（_） 15.与 1 相邻的两个数是_和_。 16.李师傅从周二上班到周六，李师傅一共上班了_天。 17.比一比，想一想：一只鸭和_条鱼一样重。 18.在横线上填上“”“”或“=”。 5_3 3_2-1 5-2_2 4_5 2+3_5-3 5-0_5+0 19. _和_一样多，比多_个，_比_少 2 个。 20.按顺序写数。 21.猜一猜，填
5、一填。 =_ =_ 四、计算题（共四、计算题（共 5 题；共题；共 30 分）分） 22.算一算。 32 51 04 22 41 50 42 12 43 55 23.看图计算 24.算一算，填一填。 （1） （2） 25.看图计算 26.做一做，你发现了什么？ 43( ) 41( ) 五、综合题（共五、综合题（共 2 题；共题；共 15 分）分） 27.看图，写数，排列大小。 （1）看图，写数。 （2）从小到大：_ _ 28.小朋友们做同样多的口算题，谁做对的最多画“”。 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、是 5 个；B、是 10 个；C、是 4
6、个。 故答案为：C。 【分析】分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是 4 的盘子即可。 2.【答案】 B 3.【答案】 A 【解析】【解答】解：5-3=2，A：2+0=2；B：4+1=5；C：2+1=3。 故答案为：A。 【分析】根据加减法的计算方法分别计算出这几个算式的得数，然后选择结果相等的算式即可。 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：5-5=0，所以 35-5。 故答案为：B。 【分析】先计算出 5-5 的差，然后再比较大小即可。 5.【答案】 B 【解析】【解答】解：有 5 个，由 4 个，比多：54=1（个） 故选：B 【分析】通过观察可知：有 5 个，由 4 个，因此，比多
7、1 个观察示意图，查出和的个数，列式计 算 6.【答案】C 二、判断题 7.【答案】 错误 【解析】【解答】解答：134 此题是根据图意来填写方框中缺少的数从图中可知，这幅图是表示左边的 1 只 和右边的 3 只 合并起来，用加法计算正确列式为 13，并不是只要写出得数是 4 的加法算式就可以了这道题 错在没有读懂图意，也没弄清左右两部分各是多少 【分析】把两部分合并在一起，要用加法计算但一定要看清图意，然后将两部分的数加来 8.【答案】 正确 【解析】【解答】 0 可以表示一个也没有，此题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 0，1，2，3叫做自然数；
8、一个物体也没有，用 0 表示。 9.【答案】 错误 10.【答案】错误 11.【答案】 错误 【解析】【解答】在 图中， 比 多 2 只。原题 说法错误。 故答案为：错误。 【分析】鹅有 2 只，鸭子有 4 只，鸭子比鹅多 2 只，由此判断即可。 三、填空题 12.【答案】 2；3；5；5 【解析】【解答】解： 2 个 3 个 5 个 5 个 故答案为：2；3；5；5。 【分析】根据每种图形的个数作答即可。 13.【答案】 ；10 【解析】【解答】， ， 5+5=10（个）。 故答案为：；10。 【分析】 数一数可知， 有 5 个， 要求画 ， 和 同样多， 画 5 个即可， 然后用加法求出
9、和 一共有几个，据此列式解答。 14.【答案】 1；2；3；4；5 【解析】【解答】解：题目中的数按从小到大的顺序排列是：1234；= 【解析】【解答】53； 因为 2-1=1，31，所以 32-1； 因为 5-2=3，32，所以 5-22； 45； 因为 2+3=5，5-3=2，52，所以 2+35-3； 因为 5-0=5，5+0=5，所以 5-0=5+0。 故答案为：；=。 【分析】比较两个算式的大小，先分别求出结果，然后比较大小。 19.【答案】 ；2；或； 【解析】【解答】解：和一样多，比多 2 个，（或）比少 2 个。 故答案为：；2；（或）；。 【分析】个数相同的两种图形一样多；
10、求一个量比另一个量多几个，用这个量-另一个量。 20.【答案】 【解析】【分析】根据 5 以内数的排序作答即可。 21.【答案】 5；2 【解析】【解答】解：=5；=2。 故答案为：5；2。 【分析】因为 3 可以分成 2 和 1，所以=2； 因为 3 和 2 合成 5，所以=5。 四、计算题 22.【答案】 325 514 044 220 415 505 422 123 431 550 【解析】【分析】此题主要考查了 5 以内数的加减法，加法：大数记心里，小数往上数，例如 3+2=，把 3 记在心里，往上数两个数：4、5， 之后得出结果 3+2=5； 减法：大数记在心里，小数往下数； 一个数
11、加 0，还得原数；任何数减去 0，还得原数。 23.【答案】 0+3=3 【解析】【分析】一共有苹果的个数=左边篮子里有苹果的个数+右边篮子里有苹果的个数，据此代入数据 作答即可。 24.【答案】 （1）（2） 【解析】【解答】解：（1）1+1=2，2+1=3，3+1=4，4+1=5； （2）5-3=2，5-2=3，5-1=4，5-0=5。 【分析】先按照 5 以内的加法、减法口诀表进行计算，再填入对应的位置即可。 25.【答案】 5-2=3 【解析】【分析】还剩下气球的个数=原来一共有气球的个数-飞走了的个数，据此列式作答即可。 26.【答案】1；3； 【解析】【解答】1 和 3 可以组成
12、4，从从 4 里划掉里划掉 3 个剩下个剩下 1 个，从个，从 4 里划掉里划掉 1 个就剩下个就剩下 3 个个 431,413,两个算式的被减数都是 4， 用 4 减 3 就等于 1， 用 4 减 1 就等于 3， 因为 1 和 3 可以组成 4 【分析】减数和差合起来组成被减数 五、综合题 27.【答案】 （1） （2）2；3；4；5 （3）5；4；3；2 【解析】【分析】（1）根据题意可知，按顺序一个一个数出各图中的物体数量，有几个物体，就写几； （2）根据要求，按从小到大的顺序排列这四个数； （3）根据要求，按从大到小的顺序排列这四个数。 28.【答案】 解：420 【解析】【分析】错题最多的就是对的最少的，错题最少的就是对的最多的。
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