1、20202020- -20212021 学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期中语文试卷学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（1515 分）分） 1 （2 分）下列加点字的读音、字形有错误的一项是（ ） A黄晕 （yn） 静谧 （m） 仿膳 （shn） 高邈 （mio） B菡萏 （dn） 酝 酿（yn） 吝啬 （s） 秕 谷（b） C池畦 （q） 窠 巢（k） 尴尬 （g） 匿 笑（n） D憔淬 （chu） 发髻 （j） 肱 骨（gng） 收敛 （lin） 2 （2 分）根据语境，为空格处选择合适的词语，正确的一组是（ ） “燕子来时新社，梨花落后清明”
2、 ，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与 人之间就有这样一个约定， 秋去春回， 人们开始念叨它们时， 耳边分明响起那 的声音， 抬头一看，它们回来了，并向人们致以 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。 此时，乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔 ，利落地剪裁着春风。它们的 飞翔又不失 ，使得天空也有了神采。 （1）简洁明快 （2）宽心 （3）熟悉 （4）妩媚动人 A （2） （3） （1） （4） B （2） （3） （4） （1） C （3） （2） （1） （4） D （3） （2） （4） （1） 3 （3 分）下列关于语法或修辞的说法有错误的一项是（
3、） A “书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ”句中的“艺术”和“瑰宝”都是名词。 B “学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。 ”句中“学习探索”和“废寝忘食”都 是并列短语。 C “ 音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。 ”这句话运用了夸张的修辞手法。 D “他打算明天去黄冈”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性不同。 4 （3 分）下列表述中有错误的一项是（ ） A老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说骆驼祥子 四世同堂 茶馆 龙 须沟等。 B 春作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹 ，散文集背影 欧游杂记 你我
4、等。 C 观沧海选自曹操集 ，曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。 D 朝花夕拾中出现四个主要人物，是作者的保姆、异国老师、朋友和父亲，前三位的名称或名字依 次是：长妈妈、藤野先生、范爱农。 5 （5 分）文言诗文默写填空。 （1）潮平两岸阔， 。 （2） ，若出其里。 （3）夕阳西下， 。 （4） ，落花时节又逢君。 （5）回乐烽前沙似雪， 。 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） 6 （3 分）阅读下面古诗词，完成以下问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 面对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的分析，不正确的一项是 A.首
5、句中， “杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠 定了全诗伤感的基调。 B.次句直叙其事。 “闻道” ，即听说。 “过五溪” ，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛 之意自见。 C.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：是对好友身遭贬谪的同情，是对 好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月” ，生 动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 7 （14 分）阅读选文，完成以下问题
6、。 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。 ” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰： “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” 子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而高且贵，于我如浮云。 ” 子曰： “三人行，必
7、有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 子在川上曰： “逝者如斯夫！不含昼夜。 ” 子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ” 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ” （1）解释下列各句加点字的意思。 A.学而时习之，不亦说 乎 B.四十而不惑 C.人不堪 其忧 D.仁 在其中矣 （2）请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 择其善者而从之，其不善者而改之。 （3）翻译下列句子。 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （4）在选文中各选一句关于“学习”和“修养”方面的句子，说说对你的启示。
8、 8 （5 分）阅读下列材料，按要求完成以下问题。 南京：一座越来越宜居的古都 【材料一】名城遗韵 南京，素有“江南佳丽地，金陵帝王都”的美誉，与北京、西安、洛阳并称“中国四大古都” 。 山水城林融为一体，自然风貌久负盛名；历史在此又遗存下灿烂的文化，文化底蕴极厚。但随着城市的 发展，许多地面文物已经荡然无存，唱经楼、安乐寺、杏花村、子午路、凤凰台、仁孝里、赤石矶等老 地名已经遗憾消失，让人追惜不已。 【材料二】 花园城市南京，春秋短，冬夏长，四时各有特色，自古就有“春游牛首烟岚” “夏赏钟阜晴云” “秋登栖霞胜境” “冬观石城霁雪”之说，是一座美的花园。四月的南京，正是花的海洋，春花烂漫，诗
9、 意扑面。下表内容即为 2014 年南京花期及最佳赏花地点。 欣赏时间 花种 最佳赏花地点 二月底到三月初 梅花 梅花山，古林公园、莫愁湖公园、玄武湖公 园等 三月（农历二月） 一月兰 南京理工大学、中山植物园，玄武湖公园、 栖山等 三月中到四月中 油菜花 江宁横溪镇、浦口、高净等 三月底到四月初 樱花 鸡鸣寺、玄武湖樱洲、南京林业大学等 三月底到四月底 郁金香 情侣园、绿博园等 三月底到四月初 桃花 南京林业大学、小桃园、牛首山等 四月 海棠花 莫愁湖公园、情侣园、总统府、南京艺术学 院等 五月到七月 绣球花 绣球公园、玄武湖公园、莫愁湖公园等 【材料三】人文调查 调查一： 据 南京市 20
10、12 年度人口发展报告 显示， 2012 年南京市大学文化程度人口比例为 28.5% 左右，在全国副省级城市中列第一位，每万人大学生数量全国第一，研究生数量全国第二。 调查二：2014 年 4 月 7 日，在南京繁忙地带新街， 现代快报记者对人行道绿灯亮起时 50 辆 右拐机动车礼让行人情况进行了观察，观察数据如图。 （每组柱状图中，左侧柱为被观察车辆，右侧柱为礼让车辆） 【材料四】南京新貌 据20072030 南京市城市总体规划成果草案公众征求意见稿显示，南京将形成“中心城 新城新市镇”三级城市布局。其中，中心城由主城和东山、仙林、江北 3 个副城构成；新城包括 龙潭、汤山、禄口等 8 个街
11、道；围绕新城将建设 60 个新市镇。合理的城市布局，会让南京变得越来越宜 居。 南京城际交通网极其发达。目前京沪铁路、宁芜铁路等交汇于南京，使南京成为连接华北、华东 和华中的重要铁路交通枢纽；宁沪、宁连、宁通等数十条高等级公路以南京为中心呈放射状通往本省及 周边省市；禄口国际机场目前可满足年旅客吞吐量 1200 万人次、年货邮吞吐量 40 万吨。南京城区内已 开通 2 条地铁线路，正在建设 3 条地铁线路，有望能缓解城市（城区与剧城、城区与郊区）目前极大的 交通压力。 【材料五】他山之石 凭借独特的地理环境优势， 加上积极的城市经营发展机制，法兰克福在短短几十年间成为欧洲金 融中心。长期以来，
12、雄厚的经济基础促使法兰克福一直是德国人宜居的城市，作为大都市，法兰克福并 没有出现城市拥挤等“大城市病” 。相反，它秉承了德国城市发散型的小城镇发展的模式，形成“内城 环内城绿化带外城”的城市布局，成为国际上最宜居的城市之一。据统计，法兰克福东西南北四 方围绕着 20 多个小城镇（外城） ，完善的配套服务极好地为法兰克福分担了生活和环境压力，使城市人 口适度，市民生活舒适。 “城里工作城外生活”的生活模式需要顺畅的交通。法兰克福高速公路四通八达。德国最繁忙的 3 号公 路和 5 号公路在该市交汇。此外，它的地铁、有轨电车和公交等公共交通系统也极为便利。 法兰克福重视历史风貌保护区的建设， “环
13、内城绿化带”有效地保护着含有众多历史文化遗产的 内城，同时兼作过渡空间连接着外城与城市道路，从而提升了城市整体品质。 （1）下列说法不符合材料原意的一项是 A.六月，在南京的绣球公园可以观赏到盛开的绣球花。 B.南京市民大学文化程度虽较高，但文明意识还需加强。 C.当前，南京城际及城市内交通网络都极其便捷、发达。 D.小城镇发展的模式使得法兰克福没有出现“大城市病” 。 （2）结合上述材料，说说宜居城市要有哪些要素？（至少说 3 点） 9 （18 分）阅读下面选文，完成以下问题。 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起
14、来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪，花 里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝
15、酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶 上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路 上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个 都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去了。 “一年
16、之计在于春” ，刚起头儿，有 的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 （1）下列诗句描绘的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近的一项是 A.春风又绿江南岸（ 泊船瓜洲王安石） B.浅草才能没马蹄（ 钱塘湖春行白居易） C.草色远看近却无（ 早春呈水部张十八员外郎韩愈） D.风吹草低见牛羊（ 敕勒歌 ） （2）文段“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ”这句对描写春花有什么作用？ （3）请用简洁的语言概括本文的主题。 （4）文段“酝酿”一词本意是什
17、么？在文中的意思是什么？ （5）文段“人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ”是否可以理解为： “人们正在做饭，屋顶上炊烟袅袅”请结 合选文说说你对此句的理解。 （6）文段开头为什么从“风筝”写起？ 10 （15 分）阅读下面选文，完成以下问题。 父亲，你是座耸立的山 胡章平 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道： “到学校给家里写信。 ”这是走了十几 里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿 着我简单的行李。 我从侧面看了一眼父亲， 内心一阵酸楚。 父亲太苍老了， 但我却要离家远行去读大学， 他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹
18、了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体 又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压 垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我 站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲 还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还 没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食，我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。 村子四周都是山， 山上向阳的一面开垦着
19、许多梯田。 我忘了问父亲在哪座山上， 只得一个个山去寻找。 我爬上一道山梁， 站在高处向四周张望， 见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。 那背影是我十分熟悉的， 远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，一块石头，一点也 不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问： “回来啦？” “回来啦。 ” “回去吧？” “不，锄一会儿 吧。 ”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从 前干活一样，能听见有节奏的地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的 汗，拍拍身上的尘土，
20、说道： “回去吧。 ”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢， 头上的咖啡色毡帽上有些尘土， 我几次想替他掸去， 但终于停住了手， 我不想打搅正在专心走路的父亲。 几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼 前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多 年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有 些惊讶，却没有问，吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟 坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了： “我想读研究生，特地回
21、家来商量，我只是担心”我没有 说下去， 看着眼前苍老的双亲， 看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁， 我突然想骂自己。 父亲长时间地沉默着， 脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋 子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详： “考吧，别担心家里。 ”我刚想张嘴，父亲又说： “读书是好事，不能误 了。坐了一天车，早点歇吧。 ”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向 里屋走去。 第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但 我却多了份重压。车来了
22、，父亲道： “到学校好好考。 ”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见 父亲仍站在那儿。 父亲，回去吧。 （1）第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情？ （2）在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”？ （3） “我忘了问父亲在哪座山上”干活，是“我”的粗心吗？ （4）在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”？ （5）文中说父亲“木讷” ，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？ （6）读了本文后，你对父母之爱有什么新的认识，请结合生活经历谈谈。 三、作文，请从下面两题中任选一题写作。 （三、作文，请从下面两题中任选一题写作。 （5050 分）分） 11 （50
23、 分）刚刚步入初中，生活是丰富多彩的。书籍、音乐、亲情、友情、拼搏，奋斗，陪伴左右，如影 随形，让你幸福、快乐、成长。 请以“ 陪伴着我”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。 写作要求： 将文题空格处补充完整再写作。 书写真实的经历，抒发真实的感情，不得套写、抄袭。 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要地名、校名、人名等用 A、B、C 等代替，书 写工整。 12按要求作文。 生活中总有些人让你敬仰，他们的奉献，他们的无私，他们的崇高，他们的精神都是你心中最闪 亮的星，为你照亮前行的路。 请以“你是我心中最闪亮的星”为题，写一篇 500 字左右的作文。 写作要求： 除诗歌外文体
24、不限。 写出自己真实的生活或感受，语言表达清楚，结构完整，尽量不要使用网终语言；不套写，不抄袭， 不透露真实地名、校名、人名等信息。 书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。 参考答案参考答案 一、积累与运用（一、积累与运用（1515 分）分） 1ABC.正确； D.有误， “憔淬”中的“淬”应为“悴” ，应读作“cu” ， “发髻”中的“髻”应读作“j” 。 故选：D。 2阅读题干可知第一个空后面作者提到了“他们回来了” ，说明燕子之前来过此处，所以声音是“熟悉” 的，排除 AB。第三个空，写它们飞翔的特点， “简洁明快”与“利落地剪裁着春风”搭配较为合适。 故选：C。 3ABD.正确； C.
25、有误，这句话运用了比喻的修辞手法。 故选：C。 4A.有误， 茶馆 龙须沟是话剧，不是小说； BCD.正确。 故选：A。 5 （1）风正一帆悬 （重点字：悬） （2）星汉灿烂 （重点字：汉） （3）断肠人在天涯 （4）正是江南好风景 （5）受降城外月如霜（重点字：降） 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） 6本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述， 然后一一判断正误即可。 ABC正确； D有误，该句运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以 及对友人的关切之情。 故选：D 7 （1）本题考查词语解释
26、。 A.句意：学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？“说”同“悦” ，愉快。 B.句意：四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑。惑：迷惑。 C.句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：忍受。 D.句意：仁德就在其中了。仁：仁德。 （2）本题考查文言断句。 句意：我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。故断句为： 择其善者/而从之，其不善者/而改之。 （3）本题考查句子翻译。 重点词：省：反省；交：交往。翻译为：曾子说： “我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽 自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 重点词：罔：迷惑而无所
27、得； “殆”通“怠” ，精神疲倦而无所得。翻译为：孔子说： “只学习却不思考， 就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。 ” （4）本题考查阅读感悟能力。题干要求从“学习”和“修养”两方面各选一句写启示。 “学习方面”比 如： “温故而知新，可以为师矣” ，启示我们在温习旧知识中有所发现，才可以为师； “学而不思则罔，思 而不学则殆” ，启示我们学和思要相结合，才能有所得。 “修养方面”比如： “吾日三省吾身”启示我们要 随时反省自己，提高自我修养； “博学而笃志， 切问而近思， 仁在其中矣”启示我们要博学， 笃志， 切问， 近思，这也是求仁的途径。 答案： （1）A.“说
28、”同“悦” ，愉快 B.迷惑 C.忍受 D.仁德 （2）择其善者/而从之，其不善者/而改之。 （3）曾子说： “我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否 诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说： “只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。 ” （4）示例： “学而时习之” ，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。 “与朋友交而不信乎” ， 在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。 8 （1）解答此题，从材料中找到与选项相对应的内容，进行仔细地分析、比对，判断正误。 ABD.与材料相符。 C.与材料不符
29、，材料四中表述“南京城区内已开通 2 条地铁线路，正在建设 3 条地铁线路，有望能缓解 城市（城区与剧城、城区与郊区）目前极大的交通压力” ，可见目前南京城市内交通网络还不够便捷、发 达。 故选：C。 （2）根据材料一的介绍，可知南京是一座历史古城，有深厚的文化底蕴；材料二，重点突出了南京是一 座花园城市，可见其有优良的生态环境；材料三的两个调查结果，表明南京城的人文化素养高；材料四 第一段中指出“合理的城市布局，会让南京变得越来越宜居” ；材料四的第二段，重点介绍南京的城际交 通写城市内部交通发展情况，可以看出交通方便，也是南京成为宜居城市的原因；材料五，介绍法兰克 福成为德国人宜居城市的原
30、因，根据“长期以来，雄厚的经济基础促使法兰克福一直是德国人宜居的城 市”一句，可概括出：雄厚的经济基础。作答时，应至少答出以上内容中的三点。 答案： （1）C （2）优良的生态环境；深厚的文化内涵；合理的城市布局；完善的配套服务；良好的市民素养；雄厚的 经济基础。 9 （1）本题考查文章语句和相关诗句含义的理解。 “小草偷偷地从土里钻出来”描述的画面特点是，小草 具有刚刚从土里挤出来还很脆嫩、短小、少的特点。 A.句中所写到的草，绿色太浓； B.句中草已淹没马蹄，可见绿草如茵； C.句中草远看绿色一片，近看却没有几棵； D.句中风吹草低才能见到牛羊，可见草的长势茂盛。 故选：C。 （2）本题考
31、查侧面描写作用的分析。侧面烘托，又叫衬托手法，是以次要的人或事物衬托主要的人或事 物， 突出主要人或事物的特点、 性格、 思想、 感情等。 同类事物衬托是 “正衬” ； 相反事物衬托是 “反衬” ， 以次衬主。作者在这里写蜜蜂和蝴蝶，是为了侧面衬托春花的繁茂、甜香。 （3）本题考查对文章主旨的概括。文章主旨要在理解文意的基础上，体会作者的写作意图和表达的思想 感情； 或根据文末议论、 抒情性的语句进行理解。 回答时按照 “记叙 （或描写） 了， 表现了什么， 表达了感情”的格式来写。本文描写了春风、春草、春花、春雨、春耕图，表现了春天的生机与活 力，表达了作者对春天的喜爱赞美之情。 （4）本题
32、考查词语在句子中的含义。 “酝酿”本义是造酒的发酵过程，在这里指“泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香”都在空气里像发酵一样，气息越来越浓。 （5）本题考查语句的理解。 “人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句从远处写出了细雨蒙蒙的景状。写的是 春雨图，雨中不可能看到炊烟。 （6）本题考查重点语句的作用。第 7 段写的是迎春图，从风筝写起自然而然引出放风筝的孩子们。由此 过渡到家家户户、老老少少，写他们迎接春天的情形，从而勾勒出完整的迎春图。所以此处写风筝，一 方面与文题相照应，一方面起到引起下文的作用。 10 （1）本题考查信息的筛选与整合。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，从题目提示的相
33、关段落 中筛选出符合题意的答案即可。阅读第段，可以看出其中表现父亲爱“我”的细节有两个，一是父亲 的语言，他让“我”到学校给家里写信，表现出对“我”的牵挂；二是父亲的行为，检查“我”的行李， 并挨个儿拍了拍。 （2）本题考查信息的筛选。第段内容短少，很容易看出能表现山村生活单调的句子，即为后半段中的 “父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食” 。 （3） 本题考查对文章的理解能力。 由第段 “我没有听从母亲的话坐在屋里， 找了把锄头上山去找父亲” 可见，刚放寒假的“我” ，急于见到父亲和帮父亲干活，没有听从母亲的话坐在屋里。因为出门心急，所 以“忘了问父亲在哪座山上” ，并非粗心。
34、 （4）本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。 “踌躇”与“艰 难”表示“我”内心的犹豫，主要是因为“眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛” ，想到父亲的疲惫内心 不忍；其次是想到“还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛” ，他们正是上学的年龄，自己 续继考研有可能会让他们失学。 （5）本题考查标题的理解。标题是对文章内容的概括，或是主旨的体现，解答此题关键要找出“父亲” 与“山”之间的精神相似处。从全文内容来看，父亲的主要性格是“木讷” ，而大山也是沉默无语的，作 者旨在用“山”来比喻“父亲，表现木讷的父亲就像大山一样的默默爱着孩子，父爱如山一般的高大
35、。 （6）本题考查阅读感悟能力。本题为开放类试题，此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的 要求即可。作答本题时，围绕父母之爱的伟大表述即可。 答案： （1）嘱咐“我”到学校给家里写信；在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。 （2）父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。 （3）不是“我”的粗心，是因为“我”急于见到父亲。 （4）眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛。 （5） “木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。 （6）父母对我们的爱就像山一样厚重，像海洋一样辽阔。从小学开始，父母每天送我上学，风雨无阻， 这些关怀，这种
36、恩情，我是怎么也报答不完的。 三、作文，请从下面两题中任选一题写作。 （三、作文，请从下面两题中任选一题写作。 （5050 分）分） 11 书香，陪伴着我 在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一 片灿烂的阳光， 温暖了我冰冷的心； 它像一首动听的歌曲， 唤醒了我沉睡的智慧它， 给予了我知识、 力量和勇气。 小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲嫦娥奔月 孟姜女哭长城的故 事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说： “孩子，你会在书中找到很 多故事的！ ”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂
37、成老太太，给英俊的王子添上 两把白胡须这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。 不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完小猫钓鱼 时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每 个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比； 当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的 泪水夺眶而出； 当我的作文被当作范文在课堂上朗读时， 我的心里激动不已， 真想立刻插上理想的翅膀， 飞进那书的大世界，在书香中沉醉。 岁月流逝， 中学
38、的大门敞开了。 从此， 经典文学对我产生了无尽的感召， 而且在不断地改变着我， 使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾 经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋” ，也不是为了光宗耀祖，更不 是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼： “为了中华民族的崛起而读书！ ” 漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！ 12 你是我心中最闪亮的星 每个人都有自己喜欢或崇拜的人，你的偶像是谁呢？是歌星，还是影星？不，我的偶像不是那些 演艺界的明星，而是一位科学巨匠史蒂芬威廉霍金教授。 2018 年 3 月 1
39、4 日，霍金教授离我们而去了，他变成了夜空中最亮的那颗星，为我们照亮梦想的 行程。 霍金教授，曾被病魔禁锢在轮椅上，全身只有三根手指能正常活动，肩膀左低右高，头只能向右 倾斜，两脚向内扭曲，并且再也不能说话，但他却并没有自暴自弃。经过不断地探究，霍金教授提出了 黑洞理论，并借此入选伦敦皇家学会人类历史上最伟大的学术组织之一；他还获得“卢卡斯数学教 授”的荣誉称号，享受跟伟大的物理学家牛顿一样的殊荣 我是通过电影万物理论开始了解霍金教授的。青年霍金得知自己患上了卢伽雷氏病，医生告 诉他只能活两年半时，他的那双眼睛，曾经清澈明亮的眼睛，忽然填满了颓废和忧伤。看着他拿起笔在 纸上写下歪歪扭扭的字时，
40、看着他一次又一次地扳着自己的手指头时，看着他因尝试走路而绊倒时，我 总是想哭，一个具有物理天赋的青年在大好时光却再也不能像正常人那样走路了，这多么令人心酸啊！ 后来，霍金教授说： “幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑就可以了。 ”这个句子，表面上好像 很轻松，可背后有多少不为人知的辛酸事啊！ 如果把“霍金教授是物理天才”看作我崇拜霍金教授的第一个原因的话，那么“霍金教授不仅仅 是物理天才，还是一个生活强者”就是我崇拜他的第二个原因，也是最重要的一个原因。 在一次学术研讨会结束之际，一位女记者站了起来， 在对已经在轮椅上坐了 30 多年的霍金教授表 示深深敬仰之余，提了一个问题： “霍金教
41、授，病魔已将您永远固定在轮椅上，您难道不认为命运对您太 残酷了吗？” 这个问题有些唐突和尖锐， 嘈杂的大厅里顿时安静下来。 此时的霍金教授， 仍然面带微笑， 艰难地叩击键盘，大屏幕显示出了一段文字： 我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对 了，我还有一颗感恩的心 台下掌声雷鸣，人们纷纷涌上台，簇拥这位自强不息的科学巨匠。 看了这个报道，我认为，肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。肉体在灾害的侵袭 下贫瘠下去，意志可以用勤劳使它肥沃起来。对于生理的残疾，我们可以用睿智的头脑、坚定的信念去 克服它。但如果你的精神残疾了，那么世间恐怕无药可治。 霍金教授虽然离我们而去了，但他的精神早已变成了夜空中最亮的那颗星，为我们照亮梦想的道 路。
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