1、2020-2021 学年青海省西宁市二校联考七年级上第二次段考生物试卷学年青海省西宁市二校联考七年级上第二次段考生物试卷 一、选择题（每道题只有一个正确答案，填入答题卡。每小题一、选择题（每道题只有一个正确答案，填入答题卡。每小题 2 分，共分，共 50 分）分） 1下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ ） A种瓜得瓜，种豆得豆 B春种一粒粟，秋收万颗子 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D朵朵葵花向太阳 2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ） A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3下列属于生物的是（ ） 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑
2、菇 家鸽。 A B C D 4在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（ ） A一只 B两只 C三只 D十只以上 5收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ） A岩石圈、大气圈、水圈 B大气圈、岩石圈、水圈 C岩石圈、水圈、大气圈 D水圈、大气圈、岩石圈 6 “千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ） A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物 7东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因 素是（ ） A阳光 B温度 C水 D土壤 8属于生态系统的是（ ） A一片草原 B一群羊 C一只羊
3、 D草原上所有的羊 9在一个生态系统中，起决定作用的生物应是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D无法确定 10黄蜂和菜花的关系是（ ） A合作 B竞争 C取食 D食物网 11水稻与稻株旁的稗草，水稻与稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是（ ） A共生、捕食、寄生 B竞争、寄生、捕食 C竞争、捕食、寄生 D竞争、捕食、捕食 12下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（ ） A蝗虫吃庄稼 B蛇吃老鼠 C青蛙吃昆虫 D老虎吃野兔 13下列食物链正确的是（ ） A草虫鸟蛇鹰 B光草虫鸟蛇鹰 C草虫鸟蛇鹰细菌 D草虫鸟蛇鹰 14 在一个由牧草、 鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，
4、 假如把狼全部杀绝， 那么鹿的数量将 （ ） A保持稳定 B一直保持增加的趋势 C先增加，后减少 D先减少，后增加 15一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内农药含量最多的 生物是（ ） A浮游生物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰 16口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞共有的结构是（ ） A液泡 B细胞核 C叶绿体 D细胞壁 17从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（ ） A切片 B永久装片 C涂片 D临时装片 18在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状很规则，而人体口腔细胞的形状不规则，这是因为 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有（ ） A细胞壁
5、B细胞膜 C细胞质 D细胞核 19 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。 图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作， 正确的是 （ ） A B C D 20在低倍镜下观察时视野内看到一个“6” ，且偏于右上方，那么实物是（ ） A “6” ，偏向右下 B “9” ，偏向左下 C “9” ，偏向左上 D “6” ，偏向左下 21在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察， 此时应（ ） A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小光圈 C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈 22 “麻雀虽小，五脏俱全” ，生物体内存在不同的结构是
6、由于细胞（ ）的结果。 A生长 B分裂 C分化 D癌变 23用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A保护组织 B上皮组织 C分生组织 D营养组织 24下列结构不属于组织的是（ ） A番茄果肉 B洋葱表皮 C玉米种子 D黄瓜叶表皮 25下列结构不属于动物器官的是（ ） A骨 B牙 C舌 D血液 二非选择题（填入答题卡。每空二非选择题（填入答题卡。每空 2 分，共分，共 50 分。 ）分。 ） 26 （12 分）连线题： 动物的取食 A.生物的生活需要营养 向日葵朝向太阳 B.生物能排出体内产生的废物 人体的排汗 C.生物能够生长 蘑菇由小长大 D.生物能够繁殖 鸟类产卵 E.
7、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生水柱 F.生物能对外界刺激作出反应 27 （14 分）如图是某种生态系统图解，请据图回答。 （1）图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 。 （2）该生态系统中的生产者是 。 （3）图中没有画出的腐生细菌和 ，属于分解者。 （4）兔、狐等属于 ，除此之外，生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。 （5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是 。 28 （12 分）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 。 如果要观察的物像不
8、在视野中央， 而是在视野的右上方， 应该把临时装片向 移 动，使物像位于视野中央。 （2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的 液体分别是 和 。 （3）细胞结构中，染色最深的 是细胞的控制中心。 （4）B 图细胞与 A 图细胞相比，主要区别在于 A 图细胞具有 。 29 （12 分）如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中过程表示细胞的 ，过程表示细胞的 。 （2）图中所示的结构中，类似植物保护组织的是 组织。 （3）在人体的四种组织中，具有收缩和舒张功能的是 组织。 （4） 图中 A 表示的结构层次是 。 结构层次 A、
9、 B、 C， 高等动物和人具有而植物不具有的是 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每道题只有一个正确答案，填入答题卡。每小题一、选择题（每道题只有一个正确答案，填入答题卡。每小题 2 分，共分，共 50 分）分） 1 （2 分）下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ ） A种瓜得瓜，种豆得豆 B春种一粒粟，秋收万颗子 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D朵朵葵花向太阳 【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。 【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内 产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、
10、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细 胞构成的。 A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象。故该选项不符合题意； B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代。故该选项不符合题意； C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养。故该选项符合题意； D、朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应。故该选项不符合题意。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2 （2 分）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ） A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 【分析】此题考查对生物对外界刺激作出
11、反应的理解。 【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体 通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物对外界刺激作出反 应。 故选：C。 【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因。 3 （2 分）下列属于生物的是（ ） 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽。 A B C D 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的 废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病 毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解
12、：煮熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、 蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。 故选：A。 【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。 4 （2 分）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（ ） A一只 B两只 C三只 D十只以上 【分析】此题考查“光对鼠妇的影响”实验中，选用鼠妇的数量问题。 【解答】解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因 素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会 导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差
13、，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干 扰。 故选：D。 【点评】探究实验中为了避免产生误差，常采用计算平均值的方法 5 （2 分）收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ） A岩石圈、大气圈、水圈 B大气圈、岩石圈、水圈 C岩石圈、水圈、大气圈 D水圈、大气圈、岩石圈 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为 标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的 圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。 【解答】解：生物圈是地球上
14、的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水 圈的全部和岩石圈的表面。绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜 色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈。故 A 正确，BCD 错误。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。 6 （2 分） “千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ） A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。 【解答】解：千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固 性降低，
15、洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的关系。 7 （2 分）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要 环境因素是（ ） A阳光 B温度 C水 D土壤 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、 空气、土壤等。 【解答】解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须 生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒 带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山
16、高原。海拔每升高 1 千米气温下降 6 度左右，因此在东北某 林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。 故选：B。 【点评】解答此题的关键是理解环境对生物的影响。 8 （2 分）属于生态系统的是（ ） A一片草原 B一群羊 C一只羊 D草原上所有的羊 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体包括生物部分和非生物部分，生 物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答 题 【解答】解：A、一片草原，既包括了草原所在的环境，也包括了环境中的所有生物，是一个生态系统； B、一群羊，只包
17、括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生 态系统； C、一只羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生 态系统； D、草原上所有的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个 完整的生态系统。 故选：A。 【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确 答题 9 （2 分）在一个生态系统中，起决定作用的生物应是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D无法确定 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，
18、 生物部分由生产者（植物） 、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【解答】解：生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用 制造有机物， 有机物中储存着来自阳光的能量， 生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量， 而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用。 10 （2 分）黄蜂和菜花的关系是（ ） A合作 B竞争 C取食 D食物网 【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入 【解答】解：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的
19、生活产生影响，即生物因素对生物的影响， 也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共 生关系等。合作关系是指二种都能独立生存的生物生活在一起，对双方都有利的一种生物间的关系，例 如一个蜂群内的蜜蜂；竞争是指当二种生物同时利用同一资源时，会发生竞争。例如：杂草与庄稼；黄 蜂是消费者，菜花是生产者，黄蜂采集菜花的花粉花蜜作为食物，二者构成了吃与被吃的捕食关系。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系 11（2 分） 水稻与稻株旁的稗草， 水稻与稻田里的蝗虫， 水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是 （ ） A共生、捕食、寄
20、生 B竞争、寄生、捕食 C竞争、捕食、寄生 D竞争、捕食、捕食 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等 【解答】解：稻株旁的稗草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等。稻株旁的稗草直接影响水稻的 长势。稗草越多，水稻的长势就越弱；反之稗草越少，水稻的长势就越好。所以稻田里的水稻和稻株旁 的稗草是一种竞争关系。水稻同稻田里的蝗虫，蝗虫以水稻为食，是一种捕食关系。寄生从活的生物物 体内获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害；腐生是以腐烂的有机物（没有生命的）为食的生活方 式。因此，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间是寄生关系。 故选：C。 【点评】生物和生物之间的关系
21、多种多样，可结合着具体的实例掌握 12 （2 分）下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（ ） A蝗虫吃庄稼 B蛇吃老鼠 C青蛙吃昆虫 D老虎吃野兔 【分析】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的， 所以食物链中不应该出现分解者 食 物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者 【解答】解：A、蝗虫是动物为消费者，庄稼是植物为生产者，A 正确； B、蛇、老鼠都是动物为消费者，B 不正确； C、青蛙、昆虫都是动物为消费者，C 不正确； D、老虎、野兔都是动物为消费者，D 不正确。 故选：A。 【点评】正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键 13 （2 分）下列
22、食物链正确的是（ ） A草虫鸟蛇鹰 B光草虫鸟蛇鹰 C草虫鸟蛇鹰细菌 D草虫鸟蛇鹰 【分析】 解答此题的关键有二点， 一个是明确食物链的概念： 生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系； 另一个是知道食物链的正确写法。 【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解 者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。 A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟、蛇、鹰它们五者的关系，故该选项正确； B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故该选项 不正确； C、细菌属于分解者，食物链的概念
23、未包括分解者，故此选项并不正确； D、食物链的箭头指向消费者，该食物链把箭头的方向弄反了故此选项不正确。 故选：A。 【点评】 此类题只考查了食物链的正确表示方法， 虽然是基础性的试题， 但是在平时还是经常会出错的： 有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的 同学把整个食物链都写反了。 14 （2 分）在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量 将（ ） A保持稳定 B一直保持增加的趋势 C先增加，后减少 D先减少，后增加 【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用解答时从食物链中的各种生物之间存在着
24、相互依 赖、相互制约的关系切入 【解答】解：该题中的食物链是：牧草鹿狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草 的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少。因此若大量捕杀狼，则 鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少。 故选：C。 【点评】抓住食物链中的各种生物之间的关系是解决本题的关键 15 （2 分）一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内农药含量 最多的生物是（ ） A浮游生物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰 【分析】此题考查生物富集作用，在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够 沿着食物链积累。
25、【解答】答：物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高生物（越靠近食物链的末端） ，体内所 积累的有毒物质越多（富集） 。食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药 含量最多。 故选：D。 【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。 16 （2 分）口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞共有的结构是（ ） A液泡 B细胞核 C叶绿体 D细胞壁 【分析】此题考查的知识点是口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的区别解此题运用比较法，比较口腔上皮 细胞和洋葱表皮细胞在结构上的相同点和不同点 【解答】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱
26、表皮 细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡。植物细胞只有绿色部分含有叶绿 体，葱表皮细胞不具有叶绿体。 故选：B。 【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞 壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握 17 （2 分）从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（ ） A切片 B永久装片 C涂片 D临时装片 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型。 【解答】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂 片。
27、其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物 体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观 察，这种玻片标本称作临时装片。 故选：D。 【点评】通过比较将切片、装片和涂片，区分清楚。 18 （2 分）在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状很规则，而人体口腔细胞的形状不规则，这 是因为洋葱鳞片叶内表皮细胞具有（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 【分析】植物细胞的结构及功能如下图： 据图解答。 【解答】解：据分析图示可知，细胞壁的作用是保护和支持细胞，洋葱鳞片叶表皮细胞的形状之所以很 规则，主
28、要是由于细胞壁的支持作用导致，而人体的口腔上皮细胞不具有细胞壁这一结构，因此形状不 规则。选项 A 符合题意。 故选：A。 【点评】明确动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。 19 （2 分）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图 1 所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确 的是（ ） A B C D 【分析】制作临时装片时， “盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的 液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。 【解答】解：A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气 泡，是正确操作； B、操作中从上向下盖盖玻片，会造
29、成气泡出现，操作错误； C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误； D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误。 故选：A。 【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握。 20 （2 分）在低倍镜下观察时视野内看到一个“6” ，且偏于右上方，那么实物是（ ） A “6” ，偏向右下 B “9” ，偏向左下 C “9” ，偏向左上 D “6” ，偏向左下 【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可 【解答】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的 方向正好与物像移动的方向相
30、反所以在低倍镜下观察时视野内看到一个“6” ，实物是“9” ，物像偏于 右上方，实物是偏向左下。 故选：B。 【点评】掌握显微镜成像特点是解题的关键。 21 （2 分）在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于 观察，此时应（ ） A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小光圈 C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈 【分析】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光 圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强 时使用平面镜，当外界光线较弱时使
31、用凹面镜。 【解答】解：观察口腔上皮细胞时，由于口腔上皮细胞透明度很高，所以视野要暗一些，因此使用平面 镜和小光圈；再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，就需要把视野调的亮一些，使用凹面镜和大光圈。 故选：A。 【点评】熟练掌握显微镜的基本操作技能。 22 （2 分） “麻雀虽小，五脏俱全” ，生物体内存在不同的结构是由于细胞（ ）的结果。 A生长 B分裂 C分化 D癌变 【分析】此题考查的知识点是细胞分化。解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入。 【解答】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定 性差异，产生不同的细胞类群的过程。 细胞分化的过程大
32、致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂 能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这 些细胞各自具有了不同的功能， 它们在形态、 结构上也逐渐发生了变化， 结果就逐渐形成了不同的组织。 经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织。由不同的组织构成器官，由不同的器官构 成构成系统，由八大系统构成动物体。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果。 23 （2 分）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A保护组织 B上
33、皮组织 C分生组织 D营养组织 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的 特点和功能。据此答题。 【解答】解：A、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的 功能。用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织，A 正确； B、上皮组织属于动物组织，B 错误； C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形 成其它组织。C 错误 D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用 合成有机物。因此营养组织有制造和储存营
34、养的功能。D 错误。 故选：A。 【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。 24 （2 分）下列结构不属于组织的是（ ） A番茄果肉 B洋葱表皮 C玉米种子 D黄瓜叶表皮 【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、 功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。据此答题。 【解答】解：A、番茄果肉属于营养组织，A 不符合题意； B、洋葱表皮属于保护组织，B 不符合题意； C、玉米种子属于器官，C 符合题意； D、叶表皮属于保护组织，D 不符合题意。 故选：C。 【点评】熟练掌握组织的概念，尤其是组织和
35、器官的区别，要仔细分析一个结构到底是由细胞群构成的 还是由几种组织构成的，这是关键。 25 （2 分）下列结构不属于动物器官的是（ ） A骨 B牙 C舌 D血液 【分析】此题主要考查的是识别动物体的组织和器官动物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织 器官系统动物体据此解答 【解答】解：细胞是动物结构和功能的基本单位；动物是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一 步形成器官，动物的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。再由 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统， 动物体有消化系统、 呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系
36、统、内分泌系统和神经系统；最后由这八大系统构 成完整的动物体。可见，骨、牙、舌，属于器官；血液属于结缔组织。 故选：D。 【点评】解此题的关键是理解掌握动物的组织的类型 二非选择题（填入答题卡。每空二非选择题（填入答题卡。每空 2 分，共分，共 50 分。 ）分。 ） 26 （12 分）连线题： 动物的取食 A.生物的生活需要营养 向日葵朝向太阳 B.生物能排出体内产生的废物 人体的排汗 C.生物能够生长 蘑菇由小长大 D.生物能够繁殖 鸟类产卵 E.生物能进行呼吸 鲸呼气时产生水柱 F.生物能对外界刺激作出反应 【分析】 生物的特征：1、 生物的生活需要营养。 2、 生物能够进行呼吸。3、生
37、物能排出体内产生的废物。 4、 生物能够对外界刺激作出反应。 5、 生物能够生长和繁殖。 6、 除病毒外， 生物都是由细胞构成的。 7 生 物都能遗传和变异的特征。 【解答】解：动物的取食，体现了 A.生物的生活需要营养； 向日葵朝向太阳，体现了 F.生物能对外界刺激作出反应； 人体的排汗，体现了 B.生物能排出体内产生的废物； 蘑菇由小长大，体现了 C.生物能够生长； 鸟类产卵，体现了 D.生物能够繁殖； 鲸呼气时产生水柱，体现了 E.生物能进行呼吸。 故答案为： A F B C D E 【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 27 （14 分）如图是某种生态系统图解，请据图回答。 （
38、1）图中共有 5 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 食物网 。 （2）该生态系统中的生产者是 草 。 （3）图中没有画出的腐生细菌和 真菌 ，属于分解者。 （4）兔、狐等属于 消费者 ，除此之外，生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 分解者和非生 物成分 。 （5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是 鹰 。 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非 生物部分和生物部分。食物链相互交织就形成了食物网。解答即可。 【解答】解： （1） ）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点 都是
39、生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指 向次级消费者（食肉动物） 。该图中共有五条食物链：分别是 草兔鹰、草兔狐、草鼠狐、 草鼠鹰、草鼠蛇鹰。各种食物链相互交织就形成了食物网； （2）该生态系统中的生产者是草； （3）该图中的草是绿色植物，是生态系统中的生产者，各种动物是消费者；图中没有画出的腐生细菌和 真菌属于分解者； （4）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可 以划分为生产者、消费者、分解者。兔、狐等属于消费者，除此之外，生态系统的组成还包括图中没有 表示出来的分解者和非生物成分； （5）有毒
40、物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，如果有毒物 质 DDT 污染了草，那么积累有毒物质 DDT 最多的生物是鹰。 故答案为： （1）5；食物网； （2）草； （3）真菌； （4）消费者；分解者和非生物成分； （5）鹰。 【点评】掌握生态系统概念、组成及各部分作用是解题的关键。 28 （12 分）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 细准焦螺旋 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向 右上方 移动，使物像位于视野中央。
41、 （2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的 液体分别是 清水 和 生理盐水 。 （3）细胞结构中，染色最深的 4 细胞核 是细胞的控制中心。 （4）B 图细胞与 A 图细胞相比，主要区别在于 A 图细胞具有 细胞壁、叶绿体、液泡 。 【分析】观图可知：图中是转换器、是物镜、是遮光器、是目镜、是粗准焦螺旋、是细 准焦螺旋；图中 1 是细胞壁、2 是细胞膜、3 是叶绿体、4 是细胞核、5 是液泡、6 是细胞质，解答即可。 【解答】解： （1）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦 螺旋；我们在显微镜下看到的物像是
42、上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方 向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移 动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央； （2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的 液体分别是清水和生理盐水，是为了维持细胞的正常形态； （3）图中 4 为细胞核，细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息； （4） 动植物细胞共有的结构是细胞膜、 细胞质、 细胞核、 线粒体等结构， 植物细胞特有的结构是细胞壁、 叶绿体、液泡。 故答案为： （1）细准焦螺旋； 右上方； （2）清水； 生理盐水
43、； （3）4 细胞核； （4）细胞壁、叶绿体、液泡。 【点评】显微镜的使用、临时装片的制作和动植物细胞的区别是考查的重点，复习时要注意。 29 （12 分）如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中过程表示细胞的 分裂 ，过程表示细胞的 分化 。 （2）图中所示的结构中，类似植物保护组织的是 上皮 组织。 （3）在人体的四种组织中，具有收缩和舒张功能的是 肌肉 组织。 （4） 图中 A 表示的结构层次是 器官 。 结构层次 A、 B、 C， 高等动物和人具有而植物不具有的是 B 。 【分析】1、本题考查细胞的分裂、分化和动物体的结构层次。结合知识通过识图解答。 2、人体的基本
44、组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 3、图中 A 器官、B 系统、C 人体。 【解答】解： （1）图中过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程； ，过程形成了一些形态 结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。 （2）人体中的上皮组织，具有保护和分泌功能，类似于植物体的保护组织。 （3）人体的基本组织中肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 （4）人体的结构层次：细胞组织器官系统人体，由图可知，A 是器官、B 是系统、C 是人体； 植物体直接由器官构成，不具有系统这一结构层次。 故答案为： （1）分裂；分化 （2）上皮 （3）肌肉 （4）器官；系统（或 B） 【点评】理解掌握细胞的分裂和分化及生物体的结构层次。
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