1、20202021 学年度第一学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 （考试时间为 100 分钟，满分为 100 分） 第一部分：基础知识积累与运用（47 分） 一、看拼音写词语，我要把字写的正确、端正、整洁。（10 分） fn f ln du jn li zhng xn ng yu y y fn m hu nn y zh xn 二、选择括号里正确的读音，打“”。 (3 分) 勉强（qing qing） 积累(li li ) 不可计数(sh sh) 悄(qio qio)然而过 灰烬 (jn jn) 更(gng gng)改 三、将下列词语补充完整，并按要求选词填空。（8 分） 不言而（ ） 浮想（
2、）翩 （ ）（ ）遍野 不求（ ）解 （ ）耳欲聋 别出（ ）（ ） (1)习作课开始了，我脑海中 ，不一会儿功夫，一篇 的文章就完成了。 (2)同学们都爱阅读，但是很多人读起来总是囫囵吞枣， ，结果，收获自然是非常有限， 其中的道理是 的。 四、按要求填空（4 分） （1）按要求查字典填空：“举”的部首是（ ），在字典中的解释有：向上托或抬；抬起，仰起； 动作；行动 推选；提出； 全。给下列词语中的“举”选择正确的义项（填序号） 举世闻名 ； 一举两得 ； 举棋不定 （2）拼一拼，想一想，再填写同音字。 zo ( ) 声 口干舌( ) xn（ ）期 教（ ） 五、选择题。（5 分） 1.下列
3、诗句中解释有误的一项是 （ ）（1 分） A.己亥杂诗“万马齐喑究可哀”中“喑”的意思：沉默。 B.示儿“王师北定中原日”中“王师”的意思：王家的军队。 C.山居秋暝“随意春芳歇”中“歇”的意思：尽。 D.长相思“身向榆关那畔行”中“那畔”的意思：那边，这里指关外。 2.下列说法中有误的一项是 （ ）（1 分） A.“精彩极了”和“糟糕透了”是两个极端的断言，情感的出发点是不一样的。 B.猎人海力布是一篇民间故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 C.松鼠是一篇文艺性的说明文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性。 D.落花生一文采用借物喻人的写作手法，表达了作者许地山不为名利，只求有益于
4、社会的人生理想 和价值观。 3.下列关于说明方法的判断错误的一项是 （ ）（1 分） A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字） B.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 （举例子） C.鲸呼气的时侯浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） D.鲸可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别） 4.下列几个句子正确的排列顺序应该是 （ ） (2 分) 作文果然有了进步。自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 老师在我的作文后面批着：“不真
5、实，要用自己的话写真实的故事”。 A. B. C. D. 六、根据所学知识，判断正误（对的打，错的打）。(4 分) 1我在阅览室张贴了一张宣传标语：“克勤于邦，克俭于家”。 （ ） 2当你读到一个比较长的好故事，并想简要地介绍给别人，就需要缩写故事 （ ） 3“我不明白”,父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够吗？”这句话中的标 点使用正确。 （ ） 4欧阳询是初唐著名的书法家。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。 （ ） 七、根据要求写句子。（5 分） 1.当我再拿起这首诗，承认父亲是对的。（改为双重否定句） 2.牛郎想了想，说：“好，我这就走！”（改为转述句） 。 3一本你喜爱的书就是一位朋
6、友 ，也是一处你随时想去就去的故地 。（此句运用比喻的写法，写得很有味 道。我也来仿写一句） 就是 ，也是 。 4我们认真讨论并听取了校长的建议。（修改病句） 5你发现这条路不能到达目的地。你可以走另一条路试试。（用关联词把两句话合成一句话） 八、课内外知识积累运用。（8 分） 1 即使是 的夜晚，也有一两只萤火虫闪着朦胧的微光飞行，这情景 2 白鹭是一首精致的诗。 ， ，一切都很适宜。 3 朱熹的“读书有三到，谓 ， ， ”告诉了我们读书的方法；“敏而好学， ” 告诉我们不懂就问； 面对同学不认真读书， 我们就应该用 “ ， ”来劝勉。 4.这学期，我最喜欢读的课外书是 ，主人公是 第二部分
7、：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（2828 分）分） 阅读下面这篇短文，完成练习。(14 分) 圆明园的毁灭 圆明园中，有 金碧辉煌的殿堂，也有 玲珑剔透的亭台楼阁；有 象征着热闹街市的“买 卖街”，也有 象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏 州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物( )上自先秦时代的青铜礼器，下至唐
8、( )宋( ) 元( )明( )清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿 不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，18 日和 19 日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的 精华就这样化为一片灰烬。 1. 给选文第二自然段缺标点的地方加上标点。(2.5 分) 2. 课文是从 、 这两方面来再现圆明园昔日的辉煌的。(2 分) 3.读了选文第一自然段，我们知道圆
9、明园的精观大致包含这几类：一是仿造各地名胜建造 的，二是根据 的；三是 。（2 分） 4.选文第二自然段采用了 的结构段式。画“ ”的句子是 句，有 的作用。(3 分) 5. “他们把园内这凡是能拿走的东西，统统掠走”，句中的“凡是”“统统”能删掉吗？为什么？ （2 分） 6.对举是指两种事物并列排出，并使它们相互衬托，相互对照的描写方法。选文第 1 自然 段画横线的句子，就用了这种方法。请你发挥想象，学着用画线的句子的方法来写写圆 明园中收藏的珍贵历史文物吧。（别忘记用上加点的字）（2.5 分） 阅读下面这篇短文，完成练习。(14 分) 勇气的形象 那是一个星期五的早晨，我乘坐的航班从奥兰多
10、机场起飞，飞往亚特兰大。乘坐飞机的是一些商人 和政府官员。灾然，飞机上下左右摇晃起来，并开始剧烈下坠，飞行员向大家宣布了一个可怕的事实。 “我 们遇到了一些麻烦，”他说，“飞机前轮失控了，仪表显示液力系统发生故障，所以我们只有返回奥兰多 机场。飞机着陆时，可能会颠簸，请大家听从乘务人员的安排。”哦！这不是意味着我们将有可能随着飞 机一起坠毁吗？ 连刚才还镇定自若的乘客也都惊慌失措，面如土色。在死亡面前，无论是平时处事 不惊的官员，还是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐惧之色。就在这时，我听到一个女人的声音。这个 声音平静、温和，没有一丝紧张和惶恐，这个声音充满慈爱与柔情，与眼下恐怖的气氛格格不入
11、，我忍不 住循声望去。 越过一张张或哭泣、或紧张的失态的脸，我终于看到了说话的人。一位母亲正在周围混乱的环境中 与她的孩子慢条斯理地谈着话。这个女人大约 30 岁，长得很普通，她正凝视着自己女儿。 看着她们，我立即想到了另外一个小女孩，她在不久前的一次飞机失事的惨剧中奇迹般生还。人们 猜想，这个女孩之所以能够侥幸生还，是因为她的母亲用自己的身躯裹护了她。但是，报纸后来报道，这 个女孩由于妈妈的死而产生了自责和负疚的情绪。为了让她相信妈妈的死并不是她的过错，心理医生做了 很大的努力。我希望，如果相似的惨剧再次发生，现在的这个小女孩不会有同样的心理问题。 此刻，我已对这对母女的谈话产生了浓厚的兴趣
12、。我把恐慌暂置脑后，凝神静听，并且神奇地在嘈 杂声中听到了这位母亲轻柔的声音。她一遍又一遍地对女儿说：“妈妈非常爱你，你能确信妈妈爱你胜过 一切吗?” “能，妈妈。”小女孩说。 “那么，记住，无论发生什么事，妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。 有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你仍然是一个好孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。” 然后，这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。在这万 分危急的时刻，她不但为保护女儿做好准备，而且还为女儿的未来做长远考虑，只有母亲才具备这样的勇 气，因为只有母亲的爱才会这样无微不至。 所幸的是，飞机没有坠毁，而是有惊无险地安全着陆
13、了。然而，从此以后，当我想到勇气个抽象词 时，我的脑海里就有了一个具体的形象。 1.“她的女儿大概有 4 岁吧，认真地听着，也许意识到这是与妈妈的一次重要的谈话。母亲的注意力全 部集中在女儿身上， 周围的惊叫哀号啼哭仿佛与她毫无关系” 这段话应该加在第 段与第 段之间。 （2 分） 2.下列句子属于什么描写？照样子在括号里注明，并任选一句说说这样描写的好处。（5分） 例：“能，妈妈。”小女孩说。（语言描写） (1)哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？ （ ） (2)这个女人大约 30 岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。（ ） (3)这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身
14、子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。 （ ） 我选的是第 句，这样写的好处是 3.文章第自然段采用什么写作手法，作者采用这种写作方法有什么目的？（2 分） 4.在文中用横线画出母亲对女儿说的话，再想想母亲的话中包含那几个意思？（3 分） 5.理解下列句子的含义。（2 分） “当我想到勇气个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。”这个“勇气”的具体形象是怎样的。 第三部分：习作（25 分） 亲情，多么温馨的字眼；母爱，多么动人的篇章。同学们，你们一定被阅读短文中那位母亲打动了吧。生 活中你的妈妈也一定很爱你， 你的妈妈为你做的那件事深深打动了你， 请把它写下来。 要求： 题目自拟； 注意人物的语言
15、、动作、神态等描写，把事情写具体，表达出真情实感。 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（47 分） 一、本题共 10 分，每个字 0.5 分。 吩咐 懒惰 龟裂 众星拱月 压抑 妨碍 迷惑 难以置信 二、本题共 3 分，每空 0.5 分。 1. qing li sh qio jn gng 三、本题共 8 分。 喻 联 哀 鸿 甚 震 心 裁（每空 0.5 分，共 4 分） 浮想联翩 别出心裁 不求甚解 不言而喻 （ 每空 1 分，共 4 分） 四、本题共 4 分。 1 噪 燥 汛 训（每空 0.5 分） 五、本题共 5 分，（1-3 小题每题 1 分，第 4 小题 2 分。） 1
16、.B 2A 3.B. 4B. 六、本题共 4 分，每小题 1 分。 1. . 2. 3. 4. 七、本题共 5 分。 1 当我再拿起这首诗，不得不承认父亲是对的。（1 分） 2.牛郎想了想，说，好，他这就走！（1 分） 3.（比喻恰当便可）（1 分） 4.我们认真听取并讨论了校长的建议。（1 分） 5如果你发现这条路不能到达目的地的话，你就可以走另一条路试试。 八 1 蒙蒙细雨 着实迷人 （共 1 分 ） 2.色素的配合 身段的大小（共 1 分 每空 0.5 分 ） 3. 心到、眼到、口到 不耻下问 （共 2 分 每空 0.5 分） 示例：黑发不知勤学早 白首方悔读书迟（共 2 分 每空 1
17、分 ）（符合意思即可） 4.略（共 2 分 每空 1 分） 第二部分：阅读积累与运用（28 分） (一) 本题共 14 分。 1.：、(每空 0.5 分，共 2.5 分 ) 2.建筑 历史文物(每空 1 分，共 2 分) 3. 古代诗人的诗情画意 西洋景观（共 2 分 每空 1 分） 4. 总分总 过渡 承上启下。( 3 分 每个 1 分） 5 不能删掉。因为这俩个词都突出了侵略者的贪婪、野蛮，表达了作者对侵略着的愤慨。（ 2 分） 6.略（2.5）分 (二) 本题共 14 分。 1 （3 分） 2.（共 5 分）（1） 心理描写（1 分 ） （2）外貌或神态描写（1 分） （3）动作描写（1
18、 分） 例如： 选（3）具体的表现了母亲为保护女儿做的一些准备，表现出母爱的伟大 无私（2 分） 3.采用对比的写作手法，通过众乘客的惊慌失措更衬托出那位母亲的镇定自若的高大形象。（2 分） 4 母亲说的话：“妈妈非常爱你，你能确信妈妈爱你胜过一切吗?”“那么，记住，无论发生什么事， 妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你仍然是一个好 孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。”（1 分） 妈妈话中的意思 女儿是她的全部爱女儿胜过一切。如果妈妈真的离开人世妈妈的爱仍陪伴着女儿。 即便女儿生还，妈妈走了，女儿不要自责愧疚，因为任何妈妈都会这样爱孩子的。（2 分）（意思对 即可） 5.句中“勇气”的具体形象是一位平静、温和、慈爱、柔情的母亲，在危急时刻不但准备牺牲自己来 保护女儿，而且为女儿的未来做长远考虑的无微不至的高大形象。（2 分） 第三部分：习作（25 分) 根据学生习作情况酌情得分。 以上参考答案及评分标准若有错误请评卷老师自行纠正。
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