《认识直角》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第3.2课时)
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《认识直角》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第3.2课时)
1、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.2 认 识 直 角 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 ( ) ( ) ( ) 顶点 边 边 举手发言:请你说一说角的各部分名 称。 复习导入 举手发言:找出上图中的 角。 新知探究 思考:这些角都有什么特点? 这些角都是直直的。 新知探究 三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。 每个三角尺上都有一个直 角。 这个是直角。 小组讨论:如何用三角尺判断直角? 新知探究 将三角尺的一条直角边与角的 一条边重合。 将三角尺的直角顶 点与角的顶点重合。 看三角尺的另一条
2、直角边与角的另一条 边是否重合,如果重合,这个角就是直角。 新知探究 动手操作:用纸折一个直 角。 新知探究 怎样用三角尺画直角? 新知探究 直角的大小是一定的,都与三角尺上的直角大小相同。 用三角尺画直角 新知探究 别忘了画上:直角标志 用三角尺画直角 新知探究 所画直角展示: 新知探究 画直角的方法: 1. 画一个点,从这点起画一条直直的线。 2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合,三角尺的直角顶点与点重合,以该点 为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 3. 画成一个直角并标上直角符号。 新知探究 用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。 新知探究 数一数下面的图形中各有几个直角
3、。 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 44 1 课堂练习 用三角尺量一量,下面是直角的在括号里画“”,不是的画“”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 课堂练习 选一选。 (1)三角尺上的三个角( )。 A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角 (2)直角的大小( )。 A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等 (3)把一张纸对折,再对折,可能得到( )。 A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角 C A A 课堂练习 选一选,填一填。 上面的图形中: (1)四个角都是直角的有( )个。 (2)两个角是直角的有( )个。 (3)一个角是直角的有( )个。 (4)一个直角
4、都没有的有( )个。 4 1 1 2 课堂练习 想一想,做一做。 (1)下方的图形里共有几个角?几个直角? (2)请在图中画一条线段使它增加四个直角。 共有7个角,有4个直角。 课堂练习 谁说得对?画“ ”。 黑板上的直角比课本上的直角 大。 所有的直角都一样 大。 课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识? 判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相 等。 认 识 直 角 1.三角尺判断直角 2.用三角尺画直角: (1)画一个点,从这点起画一条直直的线。 (2)把三角尺的一条直角边与这条线重合,三角尺的直角顶点与点重合,以该 点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 (3)画成一个直角并标上直角符号。 讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册