1、2019/20202019/2020 学年度第一学期期末质量检测学年度第一学期期末质量检测六年级语文试题六年级语文试题 第一部分 积累与运用 一、根据拼音或课文内容，在答题卡相应位置书写相关内容（20分） 1.看拼音写词语。（10 分） shu xu tu fi xun y fi tn ln xi hu hui chn qn kn ki d y zo o 2.诗词中有美景：“黑云翻墨未遮山， 。”“明月别枝惊鹊， 。”“千 里莺啼绿映红， 。 ” 那是大自然绘就的美丽画卷。 诗词中有深情：“ ， 乡音无改鬓毛衰” ， 不改的乡音折射出诗人对家乡深深的依恋； “待到重阳日， ” 写出了孟浩然与朋
2、友间的深厚情谊； “捐躯赴国难， ”是曹植发出的最深沉的爱 国呐喊。(6分) 3.在天底下， ，而 。四面都是小丘，平地是绿的， 。羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 。（4 分） 二、选择正确答案，并在答题卡相应的位置上填涂（18分） 4. 下列加点字注音完全正确 的一项是（ ） A.投掷 （zh） 山坳 （o） 驰骋 （chn） 惟妙惟肖 （xio） B.缝 补（fn） 卡 住（qi） 围歼 （jin） 一哄 而散（hn） C.摇曳 （y） 叉 腿（ch） 压轴 （zhu） 叱咤 风云（zh） D.矗 立（ch） 蜷 缩（qun） 殡 仪馆（bn） 咋咋 呼呼（zh） 5.下
3、列字形有错误 的一项是（ ） A. 沮丧 斩钉截铁 张冠李戴 念念有词 B. 风暴 千钧一发 前功尽弃 忘乎所以 C. 摇篮 约定俗成 暴露无疑 汹涌澎湃 D. 干燥 余音绕梁 日月同辉 沧海一粟 6.下列加点字词意思解释错误 的一项是（ ） A.两山排闼 送青来（小门） B.势不可当 （当然） C.汤汤 乎若流水（水流大而急） D.理直气壮 （充分） 7.下列成语使用不恰当 的一项是（ ） A.王婷生性胆小，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗 了。 B.在乒乓球团体赛中，中国队技高一筹 ，最终获得了冠军。 C.曹操可是三国时期叱咤风云 的人物。 D.班长无论做什么事都有板有眼 ，我
4、决心要向她学习。 8.下列句子没有 语病的一项是（ ） A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.刘老师和六（2）班同学讨论并制定了“元旦晚会”的活动方案。 C.通过老师的讲解，使同学们都明白了其中的道理。 D.为了防止今后不再发生踩踏事件，学校进一步完善了安全措施。 9.下列名言警句，不是 出自鲁迅的一项是（ ） A. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。 B. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 10. 下列说法不正确 的是（ ） A.阅读的时候，我们既要读进去，也要根据所读内容想开去
5、。 B.小说中的人物直接描写、环境的渲染、故事情节的发展，都可以用来塑造人物形象。 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速 度。 D.点面结合都是用来写大场面的，我们平时习作用不到。 11.下列句子中，标点符号使用不恰当 的一项是（ ） A.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” B. 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往，我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。 12. 下面说法错误 的一项是（ ） A. 灯光 一文， 由天安门广场灯光写起， 叙述过去发生的事情，
6、 这种写法叫做 “倒叙” 。 B.京剧，被视为中国国粹。表演中既有实在的道具，又有虚拟的道具。 C.穷人的作者是法国的列夫托尔斯泰，他的代表作有战争与和平复活等。 D.“高山流水”这个典故出自吕氏春秋，后比喻知己或知音难觅，也比喻乐曲高妙。 第二部分 阅 读 一、根据课外阅读完成下列试题（10 分） （一）下面各题中，只有一项符合题目要求，把它找出来，并根据序号在答题卡相应的位置 上填涂。（4 分） 13.漂亮老师和坏小子中六三班师生去踏青时,他们救下的动物是:（ ） A.百灵鸟 B.波斯猫 C.金丝猴 D.小孔雀 14.汤姆索亚历险记这部长篇小说是（ ）所有作品中最富有代表性的作品之一，也
7、是拥有最广泛读者的作品之一。 A. 莫泊桑 B.马克吐温 C.哈克贝恩 D.契诃夫 15. “煮酒论英雄”的主人公是（ ） A.刘备 张飞 B.诸葛亮 周瑜 C.曹操 刘备 D.赵云 关羽 16.鲁滨逊流落荒岛后,在他的日记中写道: “我不知这岛的名字是什么,姑名之为 （ ） 吧。 ” A.绝望岛 B.希望岛 C.鸟岛 D.生命岛 （二）仿照例子，分别简要讲述童年城南旧事小英雄雨来中的一个故事。（6 分） 例：三国演义中，求才若渴的刘备，带着大将关羽、张飞，三次来到隆中请诸葛亮出 山辅助他。刘备的真心诚意，一再邀请，终于打动了诸葛亮，而诸葛亮也为刘备奉献了隆中 对策，为刘备描绘出一个“三分天下
8、”的战略远景。 我的讲述： 17. 18. 19. 二、 阅读短文，完成练习。思考后面的问题，选择最恰当的答案，并将序号填涂在答题卡 相应的位置上。 （一）（6 分） 塞翁失马 近塞上之人有善术者， 马无故亡而入胡。 人皆吊之， 其父曰： “此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子 好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁 壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 注释：注释：吊：慰问 遽：j 就 髀：b大腿骨 20.“近 塞上之人”中加点字正确 的解释是 ( )（1 分） A距
9、离短 B不久 C靠近 D亲密 21. “马无故亡 而入胡”中加点字正确 的解释是( ) （1 分） A过去的，原来的 B逃跑，逃亡 C原因 D死亡 22. “其马将 胡骏马而归”中加点字正确 的解释是 ( ) （1 分） A武官 B快要 C拿，持 D带领 23.人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？ ”翻译这句话正确 的一项是（ ）（1 分） A.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” B.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？” C.人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” D.人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气
10、呢？” 24.这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当 的一项是（ ）(2 分) A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。 B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。 C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。 D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。 （二）（16 分） _ （丁立梅） 天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁 的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像 彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢?少有人的。况且，婆婆纳算花么?十有八九的人，都要愣 一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜
11、地。生命是它的，它做主。 雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走， 一路摇着， 活泼的， 又是俏皮的。 于是， 沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的树木醒了 昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹 即破。 春天，在阳光里拔节而长。 天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了好 暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的， 他们会唠叨:“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却 在不知不觉中受了寒。 一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，
12、不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉 兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了， 从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳 喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。 老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了:“听鸟叫呢， 叫得真好听。 ” 说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微 笑了很久。 一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的 衣上、发上跳着舞。我好奇了，问:“找什么呢?” “我们在找小虫子呢。 ” 小女孩抢先答。 她的母亲在一边， 微笑
13、着认可了她的话。 “小 虫子?”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子!”小女孩见我一 脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。 哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没?小瓢虫出 来了没?甲壳虫出来了没?小蚂蚁算不算呢? 想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。 在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上， 流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄他在打盹。听到动静，他睁开 眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他:“这个，可是真的?”他答:“当然是真的。”言之 凿凿。 我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡
14、在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时 地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。 25如果让你给这篇美文加个题目，你觉得最合适的是（ ）（1 分） A.春天来了 B. 醉太阳 C.寻找春天 D. 暖阳 26文章把春天写得活泼生动，主要是运用了（ ）和（ ）的修辞手法。（2 分） A.比喻 B.夸张 C .对话 D. 拟人 27文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。(3 分) 爱美的女孩 的老太太 的母女 的男人 28文章开头从雨雪写起，有什么好处？ （2 分） 29你认为第段中画线的句子好在哪里？写出你的理解。（2 分） 30第段在全文中起
15、什么作用？(1 分) 31阅读第段中画线的句子，说说“我”为什么会“独自微笑了很久”？(2 分) 第三部分 习 作（30 分） 33.生活中，你一定见到过、听到过、亲身经历过许多令你感动的人、事或场景，如一句安 慰，一次谦让，一次热心的相助，一个坚强的背影请以“感动”为话题，写一篇习 作。 要求：事例具体，叙述有条理，表达有真情实感，题目自拟。 六年级语文参考答案及评分标准 1瘦削 颓废 悬崖 沸腾 领袖 毁坏 澄清 慷慨 抵御 糟糕 2.白雨跳珠乱入船 清风半夜鸣蝉 水村山郭酒旗风 少小离家老大回 还来就菊花 视死忽如归 3.一碧千里 并不茫茫 小丘也是绿的 给无边的绿毯绣上了白色的大花 4
16、.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B 19.C 20.A 21.略（选取内容正确，故事叙述完整） 22.C 23. B 24.D 25.C 26.D 27.B 28.AD 29.听鸟叫 寻找小虫 摆地摊 30. 概括前面的写景内容，同时引出下文。 31.“我”为老妇人的童心及其对春天的喜爱而感动。 32. 作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现人们的沉醉作铺垫（或答与下文太阳 出来形成对比），同时也烘托人们盼望春日到来的急切心情。（每点 1 分，共 2 分） 33. 运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动
17、形象地写出了阳光的充盈、可爱、动 人，字里行间流露出作者雨后见到阳光时喜悦激动的心情。（每点 1 分，共 2 分） 4. 太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；气温升高了，爱美的女孩儿醉迷于 裙装；太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷；草坪上母女俩阳光下找春天的小 虫子的执着、幸福；摆地摊的男人泡暖阳、打瞌睡。（每点 1 分，答出 3 点即 可） 35.一类作文（3027 分）：内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确,不少 于 400 字。 二类作文（2624 分）：内容较具体，感情较真实，语句较流畅，标点基本正 确,不少于 400 字。 三类作文（2321 分）：内容欠具体，感情欠真实，语句欠流畅，标点基本正 确,约 400 字。 四类作文（2018 分）：内容不具体，感情不真实，语句不流畅，标点欠正确, 少于 400 字。 五类作文（18 分以下）：内容很不具体，感情也不真实，语句不通顺，标点欠 正确,远少于 400 字。
浙公网安备33030202001339号