1、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节 力的合成 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 生活事例 两个力的作用效果一个力的作用效果 F O F1F2 课堂导入 多个力的作用效果一个力的作用效果 课堂导入 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。 1、分力与合力：一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在 物体上时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的 几个力叫做这个力的分力。 注意：合力与分力的关系是“等效替代”。 一 、力的合成 探究求合力的方法 思考1： 一 、力的合成 一条直线上的力的合
2、成 F1 F2F1 F=F1 + F2 F2F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 二 、合成方法 互成角度的力怎样求合力？ F1 F2 二 、合成方法 实验研究： （1）器材： 橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 （2）步骤： 用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到 O点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点 的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） 撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直 线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（ 图乙）。 选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙） 二 、合成方法 我们需要研究的是： 合力F与分力F1、F2有什么关系？ 同
3、学们在操作时时要注意下面几个问题: 1. 几个力的方向是沿着拉线方向的，因此要把拉线的方向描在木板的白纸上。 2. 几个力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上画出表示几个力的箭头。 3. 怎样表述合力的大小、方向与分力的大小、方向的关系？ 建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，也许能够得到启示。 4. 得出你的结论后，改变F1和F2的大小和方向，重做上述实验，看看结论是否相 同。 二 、合成方法 二 、合成方法 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这 两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 平行四边形定则 两共点力的合
4、成 F2 F合 F1 O 二 、合成方法 1.同一直线上力的合成 反向：F=F1 - F2 同向：F=F1 + F2 2.互成角度的两个力的合成 利用平行四边行定则进行合成 二 、合成方法 【例1】力F145N，方向水平向右。力F260N,方向竖直向上。求这 两个力的合力F的大小和方向。 解： 方法一：（作图法） 取6mm长的线段表示15N的力 作出力的平行四边形定则如图所示 合力大小F15 N (30/6)=75N 合力方向：与F1的夹角为53 或与水平方向成53 方法二： （计算法） 还可作出力的示意图，进行计算求解 二 、合成方法 4、多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F
5、123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求 出这个合力跟第三个力的合力，直到 把所有的力都合成进去，最后得到的 结果就是这些力的合力 二 、合成方法 思考：合力是否一定比分力大？ 5、合力与分力间夹角关系： 0时，即F1、F2共线同方向： F合F1F2 合力方向与两个力的方向相同 180时，即F1、F2共线反方向： F合F1F2 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。 合力的取值范围：F1F2 F合 F1F2 夹角越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小 F合可能大于、等于、小于 F1、F2 二 、合成方法 1.概念：如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的
6、 同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这 几个力叫做共点力。 2.力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力 四、共点力 F1 F2 F1 F2 共点力的概念 四、共点力 例2.大小不变夹角可任意调整的两个力F1、F2， 关于它们的合力F，正确的是（ ） A.F一定大于任何一个分力 B.F既可等于F1，也可等于F2 C.F有可能小于任何一个分力 D.F一定是随F1与F2夹角的增大而减小 BCD 四、共点力 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边 形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围F1 - F2 F F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 4.共点力：如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在 同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 课堂小结 讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢各位的聆听 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 须 1
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