1、2020-2021 学建邺区九年级上学期学建邺区九年级上学期 1 月期末考试月期末考试 语文试卷语文试卷 一（一（26 分）分） 1. 用正楷字或行楷字抄写下面语句。（3 分） 但愿人长久，千里共婵娟。 2. 用诗文原句填空。（7 分） （1）因思杜陵梦， 。 （ 商山早行温庭筠） （2）以中有足乐者， 。 （ 送东阳马生序宋濂） （ 3 ） “ 酒” 诗歌中常见的意象， 诗人们时而借酒浇愁： ， 。 （ 渔家傲范仲淹）； 时而借酒壮胆： ， ，又何妨（ 江城子苏轼） ；还有因酒醉而想象：醉里挑灯看剑， 。 （ 破阵子辛弃疾） 3. 下列词语读音和书写全都正确的一项是（） （3 分） 汲 j
2、取 桑 梓 z 拾 掇 duo 拜 谒 y A. 停 滞 zh B. 半 晌 xing C. 踱 du 步 D. 栈 zh n 桥 悉 利 x 发 怔zh ng 逞 chng 能 萧 萧 琐 su 哗 众取宠 hu 面面厮觑q 波云诡谲ju 雕 粱 li ng 画栋 4. 下列表述中，正确的一项是（） （3 分） A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录诗歌 305 篇，这些诗歌分为赋、比、兴 三部分。 B. 词牌是词的调名，如“破阵子”、“满江红”、“行路难”等。它规定了词的句数， 平仄等。 C. 剧本是戏剧演出的文本依据，主要由台词和舞台说明组成，阅读时要注意把握戏剧 冲突。 D. 对联要
3、求对仗工整，平仄协调，上联尾字平声，下联尾字仄声。这些和律诗有相似 之处。 某班级举办“走进小说天地”综合性学习活动，请根据要求，完成 5-6 题。 1 1 / 9 9 小说信息整理 5. 同学们搜集的小说信息，表述有误的一项是（） （3 分） A. 水浒传施耐庵武松怒杀王伦 B. 骆驼祥子老舍虎妞假装怀孕 C. 西游记吴承恩猪八戒入赘高老庄 D. 海底两万里尼摩船长凡尔纳营救尼德兰 诗歌小说对读 雪莲雪莲 艾青 春风吹不到这儿， 燕子也不会来 不怕从悬崖上摔下来， 才能看见你的光彩。 冰与雪的化身： 洁白、美丽、大方， 没有对你强烈的爱， 闻不到你的芬芳。 6. 艾青的雪莲与周敦颐的爱莲说都
4、善于选择具体的事物作为歌颂的对象，请你说说 这两种物象有哪些相同的象征意义。（2 分） 7. 艾青诗歌意蕴丰富，哲理性强，同学们根据雪莲中的内容为钢铁是怎样炼成的 简 爱儒林外史这三部小说制作了人物卡，请你将表格完成。（5 分） 2 2 / 9 9 对应诗句 人物名称 人物形象 冰与雪的化身：洁白、美丽、大方 王冕 （1） 不怕从悬崖上摔下来，才能看见你 的光彩。 （2） （3） 没有对你强烈的爱，闻不到你的芬 芳。 （4） （5） 二（二（44 分）分） （一）（一）阅读下面诗词，完成第阅读下面诗词，完成第 8 题 。题 。 （4 分）分） 定风波定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先
5、去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春 风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 8. 根据词的知识，结合内容为本词拟定一个标题，并说说理由。 （1）你拟定的题目为 。 （1 分） （2）理由： （3 分） （二）（二）阅读下面选文，完成阅读下面选文，完成 9- -12 题 。题 。 （13 分）分） 送东阳马生序送东阳马生序 宋濂 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以 为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学
6、者矣！其将 归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛面骄 乡人者，岂知余者哉！ 赠崔复州序赠崔复州序 韩愈 有地数百里，趋走之吏，自长史、司马已下数十人；其禄足以仁其三族及其朋友故旧： 乐乎心，则一境之人喜；不乐乎心，则一境之人惧。丈夫官至刺史，亦荣矣。 虽然，幽远之小民，其足迹未尝至城邑，苟有不得其所，能自直于乡里之吏者鲜矣，况 能自辨于县吏乎？能自辨于县吏者鲜矣，况能自辨于刺史之庭乎？由是刺史有所不闻，小民 有所不宣。赋有常而民产无恒，水旱疬疫之不期，民之丰约悬于州，县令不以言，连帅 不以信，民就穷而敛愈急，吾见刺史之难为也。 崔君为复，其连帅则于公。崔
7、君之仁，足以苏复人；于公之贤，足以庸崔君。有刺 史之荣，而无其难为者，将在于此乎？ 3 3 / 9 9 【注】趋走：供驱使而奔走。悬：关联，系连。连帅：官职，节度使。于公：于頔（d ） ，复州的 山南东道节度。庸：同“佣”，雇佣。 9. 解释句中加点的词。（3 分） （1）言和而色夷 （ ） （2）余 故 道 （ ） （3）其足迹未 尝 至城邑（ 10. 按要求解决问题。（5 分） ） （1）文中划线句句中分号的使用表示前后两个分句是 关系。翻译时还要注意在 每个分句之前加上关联词 。 （2 分） （2）翻译“能自直于乡里之吏者鲜矣，况能自辨于县吏乎？”一句。（3 分） 11. 赠序一般是在送
8、朋友远行时所作，内容多是一些安慰，勉励的话。送东阳马生序是勉 励青年人 ， 赠崔复州序是勉励崔复州 。 （2 分） 12. 结合材料回答问题（3 分） 【材料连接】 擅兴全师，僭为正乐，侵辱中使，擅止制囚，杀戮不辜，诛求无度，臣故定谥为厉。 旧唐书于頔传 有人点评赠崔复州序妙在点到为止，不着痕迹，意在言外，而又能使尽人皆知。请 结合材料和文章，谈谈这句话的意思。 （三）（三）某年级将表演大型多幕剧宋江，将全面展现其“孝、义、忠、智”的某年级将表演大型多幕剧宋江，将全面展现其“孝、义、忠、智”的 形象。为此，年级成立了策划组、导演组、剧本编写组、道具组等等部门，群策形象。为此，年级成立了策划组、
9、导演组、剧本编写组、道具组等等部门，群策 群力。请根据要求完成第群力。请根据要求完成第 13- -17 题 。题 。 （16 分）分） 原文节选： （1）只说宋江自在营中将息了五七日，觉得身体没事，病症已痊，思量要入城中去寻 戴宗。又过了一日，不见他一个来。次日早膳罢，辰牌前后，揣了些银子，锁了房门，离了 营里，信步出街来，迳走入城，去州衙前左边寻问戴院长家。有人说道：“他又无老小，只 在城隍庙间壁观音里歇。”宋江听了，直寻访到那里，已自锁了门出去了。却又来寻问黑旋 4 4 / 9 9 风李逵时，多人说道：“他是个没头神，又无家室，只在牢里安身；没地里的巡检，东边歇 两日，西边歪几时；正不知他
10、那里是住处。”宋江又寻问卖鱼牙子张顺时，亦有人说道：“他 自在城外村里住。便是卖鱼时，也只在城外江边。只除非讨赊钱入城来。”宋江听罢，只得 出城来，独自一个，闷闷不已。 （2）信步再出城外来，看见那一派江景非常，观之不足。正行到一座酒楼前过，仰面 看时，傍边竖着一银望竿，悬挂着一个青布酒旆子，上写道；“浔阳江正库。”雕檐外一面 牌额，上有苏东坡大书“浔阳楼”三字。宋江看了，便道：“我在郓城县时，只听得说江州 好座浔阳楼，原来却在这里。我虽独自一个在此，不可错过。何不且上楼去，自己看玩一遭？” 宋江来到楼前，看时，只见门边朱江华表柱上两面白粉牌，各有五个大字，写道：“世间无 比酒，天下有名楼。”
11、宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了；凭栏举目，喝采不已。酒 保上楼来问道：“官人，还是要待客，只是只自消遣？”宋江道：“要待两位客人，未见来。 你且先取一尊好酒，果品肉食，只顾卖来，鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托 盘托上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒；列几盘肥羊，嫩酿鹅，精肉，尽 使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道；“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州！ 我虽是犯罪远流到此，却也看了真山真水。我那里虽有几座名山名迹，却无此等景致。” （3）独自一个，一杯两盏，倚栏畅饮，不觉酒涌上来， 潸 然 泪 下 ， 临 风 触 目 ， 感 恨 伤 怀 。忽然做了一首西江
12、月词，便唤酒保，索借笔砚来，起身观玩， 宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重看一番，以记岁月，想今日之 苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权 谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报仇雠，血 染浔阳江口！宋江写罢，自看了大喜大笑；一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手 舞足蹈，又起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是；心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。 他时若遂凌云，敢笑黄巢不丈夫！宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写 罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沈醉，力不胜酒；便唤
13、酒保计算了，取 些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在 床上，一觉直睡到五更。酒醒时全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房 里睡卧，不在话下。 剧本节选： 人物 酒保，宋江，黄文炳，仆人 5 5 / 9 9 幕启。 （A） 酒保 这位客官，里面请！ 黄文炳 这两篇诗词是何人所写？ 酒保 晚上来了一个客人独自喝了一瓶酒，写在这里。 黄文炳 大概什么样的人？ 酒保 面颊上有两行金印，像是牢城营里的人。生得黑矮肥胖。 黄文炳 （B）是了。 13. 编写组成员在学习笔记里写道“舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供 给导演和演员的说明性
14、的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、 道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这 部分内容一般出现在每一幕（场） 的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方扩号或圆括号） 括起来。”请依据原文改写，完成（A）处的舞台说明。（3 分） 14. 道具组认为文中划线部分所呈物件过多过精，难以准备，想让编写组简化，被编写组拒 绝，请结合小说技法谈谈编写组拒绝简化的原因。（3 分） 15. 饰演宋江的演员觉得第（3）段开头加点部分宋江的表现难以把握，向导演组求助，请你 为他写一段内心独白。（3 分） 16. 请结合小说中黄文炳形象，把握戏剧冲突，
15、为（B）处添加帮助演员表演的舞台提示， 并说明理由。（3 分） 17. 划组要完成一篇串词，请你完成。（4 分） 6 6 / 9 9 小贴士：串词需要突出整体节目的主题，运用一定手法避免单调乏味，能让观众对节目产生 期待。 （四（四）去年，新冠病毒在全球肆虐，如今仍威胁着全人类。某校同学因此设计了去年，新冠病毒在全球肆虐，如今仍威胁着全人类。某校同学因此设计了 抗击疫情：初中生创意读写方案。请根据要求完成第抗击疫情：初中生创意读写方案。请根据要求完成第 18-20 题 。题 。 （11 分）分） 任务一：读论文 在我国第一次卫生革命并未完全结束在我国第一次卫生革命并未完全结束 人类历史上曾经暴
16、发过大规模的疾病流行，包括鼠疫、天花、霍乱，造成大量人口死亡， 甚至数个种群的灭绝。这在人类的记忆中留下了难以磨灭的印象。上一个世纪，尤其是后半 期，随着社会的进步，医学科学的发展，一些曾经严重威胁人类健康的传染病例如鼠疫、天 花、霍乱、疟疾、麻疹、流行性脑脊膜炎、乙型脑炎、脊髓灰质炎等相继得到了消灭或控制， 相反一些慢性疾病，特别是与人类生活方式相关的疾病，如高血压、冠心病、脑血管疾病、 糖尿病、慢阻肺、哮喘，特别是各种恶性肿瘤成为我们面临的主要对手。面对这种形势，许 多医学专家包括卫生行政部门先后宣布在全球范围内我们取得了主要内容为控制消灭各种 传染病和感染性疾病的第一次卫生革命的胜利，现
17、在已经进入了第二次革命。我们所面临的 主要任务己由控制传染病和感染性疾病转变为控制现代生活方式所致的各种恶性肿瘤和心 脑血管疾病。在这种思想指导下我们对于传染病的警觉性和重视程度明显降低，具体表现为， 传染病医院数量减少，规模缩小，人员减少。进入 21 世纪初期随着计划经济向市场经济的 转向，在市场经济浪潮的冲击下，一些肺结核医院也转行从事肺部肿瘤的诊治，以为从此可 以高枕无忧了。事实真的就那么令人乐观吗？其实并非如此，仅举两个例子就可以说明这个 问题。第一，2000 年全国第四次流调结果显示目前我国共有 451 万活动性肺结核患者，其 中涂阳肺结核患者 150 万，菌阳性肺结核患者 196
18、万，我国肺结核疫情仍旧相当严峻，在世 界上仅次于印度而位居第二；第二，艾滋病，我国有大量艾滋病患者，而且已有的统计数字 很可能只是冰山露水面的一角。仅此两个例子就足以说明目前我国传染病防治工作形势相当 严峻，任务相当繁重，今年春季这次非典型肺炎的暴发更是给我们敲了一次警钟。即使在医 学科学高度发达的今天传染病仍未退出历史舞台。人类发明了抗生素，研制了疫苗等有力武 器，这并不意味着传染病会绝迹，绝不意味着传染病对人类的健康和生命不再造成威胁。这 7 7 / 9 9 一次非典的突然暴发，明显暴露出我们的许多弱点，传染病床位严重不足，许多患者得不到 及时转院和治疗，因此不得不由综合医院承担传染性非典
19、患者的接诊、隔离和治疗任务。由 于各级综合医院缺少必要的甚至甚至是基本的防护设备，加上消毒隔离观念不强，制度不健 全，结果导致大批医护人员被感染，甚至付出生命的代价。同时由于综合医院不具备隔离的 措施和条件，将可疑与普通患者混在一起，很容易造成交叉感染，此外由于管理疏漏，当疫 情暴发时，一些民工、学生由于恐慌而盲目流动，也造成了疫情扩散。最终造成范围扩大， 患者数量急剧增加，这些都是我们应当从中吸取的惨痛的教训。 该文原载于中华医学杂志2003 年第 83 卷第 12 期 18. 请概括作者提出“在我国第一次卫生革命并未完全结束”这个论点的依据。（3 分） 任务二：观百态 有了之前的经验和教训
20、，这次新冠疫情开始之后，很多社区快速行动，挂起横幅积极宣 传，同学们搜集了一组各地防控中出现的标语 “串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”； “出门打断腿，还嘴打掉牙”； “出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”； 19. 标语一出，同学们议论纷纷，你如何评价这些标语，请写几句话，加入讨论。（3 分） 任务三：做视频 大自然在说话是由苹果公司广告人 Lee Clow 创意制作的环保公益广告。该系列视 频自 2014 年 10 月在美国发布，由国际明星“献声”，以大自然独特的视角，倡导人类通过 改变自己的行为关爱环境。中国颇具影响力的演员蒋雯丽、葛优、姜文、周迅、濮存昕、陈 建斌、汤唯分
21、别为视频配音，助力推广环保活动。 例：我是土地，我在高山上，山谷中，农场里，果园间，没有我，人类无法生存。而你 们却把我看得一文不值。你们可曾意识到我就好像这地球的皮肤，只有薄薄一层，我也是有 生命的，你们的食物能够生长，全靠我提供丰富的营养。但是我被你们过度利用、过度开发， 8 8 / 9 9 被侮辱、被损害，你们注意到了吗？我正在逐渐化为一片荒芜，或许你们应该再给我一些尊 重吧，我想猜你们不想饿肚子，对吧？ 20. 同学们集体观看了大自然在说话公益广告，请你以视频中解说词为范例，并以大自 然中某一成员的身份撰写一则公益广告解说词。（5 分） 三、写作（三、写作（50 分）分） 21. 下面
22、这句诗引发你怎样的感受？请结合自己的思考与经历，写一篇不少于 600 字的作文 题目自拟，文体不限，不得出现真实人名和校名。 冬天从这里夺取的，春天会交还给你。 9 9 / 9 9 2020-2021 九年级上建邺区期末考试 语文试卷（解析） 一、基础知识与语言运用 1. 【参考答案】但愿人长久，千里共婵娟。 【解析】本题考查学生书写能力。难度系数低。要求用正楷或行楷抄写。书写时不要涂抹。 2. 【参考答案】 （1）凫雁满回塘 （2）不知口体之奉不若人也 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （4）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜 （5）梦回吹角连营 【解析】本题考查学生古诗背写。难度系数低。要求不能错
23、字。 3. 【参考答案】C 【解析】A 选项“悉利”字形错误，正确字形为“犀利”，“哗”字音为 hu ;B 选项“晌” 读音为 shn；D 选项“雕粱画栋”字形错误，正确为“雕梁画栋”。本题考查字音字形， 注 意读音和字形都需要正确。 4. 【参考答案】C 【解析】A 选项错误，诗经分为风、雅、颂，赋、比、兴是其表现手法；B 错误，“行 路难”不是词牌名；D 选项错误，对联，仄起平收，上联尾字是仄声，下联尾字是平声。 5. 【参考答案】A 【解析】A 选项怒杀王伦的是林冲 6. 【解析】本题考察内容涉及托物言志类诗歌，谈托物言志类诗歌意象时，可以结合诗歌内容 进行理解分析。艾青笔下的雪莲独自生
24、长在悬崖峭壁之上，风吹不到，燕子不会光临，环境恶 劣，拥有坚贞不屈的傲骨。纯洁美丽大方是它的特性，只有不畏艰难不断追求才能得到； 周敦颐 爱莲说中的莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”身处污浊环境去不同流合污，特立独行庄重 质朴。所以雪莲和莲都是纯洁正直不苟、坚贞不屈、不与世俗同流合污、美好品质的象征。 7. 【解析】本题结合名著进行人物形象概括，注意需要通过人物事例谈人物形象。示例： （1）性 情孤傲、蔑视权贵。京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避 （2）保尔柯察金（3）意志坚定，保尔柯察金少年时救地下党被折磨毒打却不向敌人透露 任何信息（4）简爱（5）追求自由、向往爱
25、情，简爱面对罗切斯特的表白和求婚一面很高兴 另一面担忧婚姻的束缚和屈服。 二、古诗文阅读 古诗阅读 8.【参考答案】（1）定风波迷蒙细雨缓步行 【解析】此题考查学生把握诗歌主要内容的基本能力，解答此类题目需要学生把握诗歌的核心 思想，拟写诗歌标题需要学生重点把握定风波这首词的内涵。 （2）【参考答案】词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在意，泰 然处之，吟咏自若，缓步前行，根据此可以拟写“定风波迷蒙细雨缓步行”作为标题 【解析】这首记事抒怀之词作于公元 1082 年春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团 练副使的第三个春天，可以结合诗歌创作背景来理解诗歌内涵。 文言文阅读
26、9. 【参考答案】（1）谦卑（2）告诉（3）不曾 【解析】本题考查文言文重点字词翻译，注重文言文字词平时积累，并结合上下文进行解释。 送东阳马生序翻译：东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。 我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通 达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于 学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力 学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！ 赠崔复州序翻译：有辖地数百里，有供支使的官吏，从长史
27、、司马以下有数十人。其俸禄 足以惠及父母、兄弟、妻子三族及朋友和老相识。他心里高兴，则一州之人都高兴；他心里不高 兴，则一州之人都惧怕。大丈夫做官做到州刺史，也算很荣耀了。 虽然如此，但是偏远地区的小老百姓，他们的足迹都不曾到达县城，如果有感到不便或不 平之事，能够自行申辩于乡间小吏的就很少了，何况能自行申辩于县吏呢?能自行申辩于县吏 者已经很少了，何况能自辩于州刺史的公堂呢?因此，民间之事，刺史也有所不知， 乡间小民也 不公开说出。租赋有固定的数额而老百姓无固定收入，(古诗百科)水旱灾害和传染病流行也难以 预料，老百姓的富裕或穷困都掌握在州刺史手里。县令不向上反映，观察使不相信反映的情 况，
28、老百姓已经到了困窘的境地而催逼赋税却愈加紧急，我看刺史也真是不太好当了。 崔君出任复州刺史，您的上司是山南东道观察使于公。您的仁爱足以使复州的老百姓恢复活 力，于公的贤达足以重用您崔君，您有刺史的荣耀而无难办之事，大概就在您此行了吧? 10. 【参考答案】（1）选择关系；如果 （2）如果有感到不便或不平之事，能够自行申辩于乡间小吏的就很少了，何况能自行申辩 于县吏呢? 11. 【参考答案】专心治学；为官为民负责 12. 【解析】表面写崔君的仁爱，实际讽刺于頔“横暴已甚”，“公然聚敛”。本题要基于 读懂文言文的基础上，结合文本理解作者含义。第三段，正式由崔君引出于公。于頔当时做山 南东道节度使，
29、崔君为复州刺史，正好在他的直接管辖之下。旧唐书于頔传，说他 “横暴已甚”，“公然聚敛”，是个以贪酷著名的官僚。崔君在他的手下，要真正为人民办一 两件好事，更是难乎其难了。但作者并未正面指斥于頔，反而说，凭崔君的仁爱，足以使复州 百姓休养苏生; 凭于公的贤能，又足以任用崔君。因此，崔君任刺史，恐怕是有荣而无难的 吧?“有刺史之荣，而无其难为者，将在于此乎!”轻轻一句把前面两段全盘兜住，看似轻松，实 则很有分量，不是泛泛之辞。一个“将”字，下得尤妙： 表示期望，表示怀疑， 表示等待，深切体现了作者此时的复杂心情。 三、阅读理解 13.【解析】本题是变式类概括，内容上需概括所选段落，形式上要结合舞台
30、说明的要求。 宋江在营中歇息多日后，信步出门欲寻戴宗、李逵，未寻得人，闷闷不已，独自出城来浔阳 楼，兴致极高的自饮自吃，酒意上涌，又潸然泪下，乘着酒兴在壁上书下“反诗”两首，写 罢大喜大乐，饮至酒醉，归营大睡。 14. 【解析】本题考查文段中具体描写的作用。划线部分是一段细致的环境描写，展现了酒 楼食物的精致鲜美，既突出了宋江逆境中不消沉的积极心态，也与下文他的心情转变形成对 比，纵是有美酒佳肴，依然难掩心中悲愤。 15. 【解析】本题考查人物情感分析，此处宋江触目伤怀，心中不满并有志可咏。作答此题 时需结合原文的情节，交代宋江伤怀原因，以内心独白形式呈现。例：从小就攻读经史，大了 后又精通权
31、谋之术，你们当官的会的我宋江也都会，我宋江的本事一点也不比那些当官的差。但 是时运不济，混了半天不过一个小吏，好比虎落平阳，只得忍气吞声。可叹如今潦倒， 想我这么 一个经世之才，竟然成了囚犯被发配到江州。老天实在是对我宋江不公啊！ 16.【解析】本题考查人物形象分析，既要把握黄文炳的人物形象，又要注意戏剧中的冲突， 形式上依然以舞台说明呈现。黄文炳其人在浔阳楼上发现宋江题写的“反诗”，向蔡九知府告 密，将宋江捕获。是一个心胸狭窄、嫉贤妒能，专爱拨弄是非，以害人为乐的人。在舞台说明中 要突出他的人物形象，且要为下文他去告密作出适当铺垫。理由部分即呈现黄文炳的 人物形象特点，作为理论支撑。 17.
32、【解析】本题是一道开放性题目，依据题目要求，书写节目串词，需满足以下要求： 突出节目主题（展现宋江的“孝、义、忠、智”）运用一定的手法（修辞手法、表现手法 等均可）能引起观众兴趣（可在串词中设置一些悬念，或以开放性问题作结） 18.【解析】本题考查论据概括。依据论点“我国第一次卫生革命并未完全结束”这个论点， 在文中找到对应的论据支持，并进行归纳概括。可从以下三点进行：目前我国传染病防治工作 形势严峻，任务繁重。应对传染病的医院设施、防护观念制度均不健全。疫情爆发 时存在管理疏漏。 19. 【解析】本题考查对于标语的理解。这些标语，首先显示出了各地对于疫情的积极应对， 给大家以警示，且用语生活化，夸张的表达也能让人会心一笑。但过于口语化的表达，以及 “打断腿”“打掉牙”这样的词句出现在标语中不太合适，可能造成暴力引导。作答此题时注 意题干中的“议论纷纷”，对于标语的评价可从两方面展开，言之有理即可。 20. 【解析】本题考查理解口语交际题中的撰写广告词。首先注意人称，以大自然中的某一 成员的角度，第一人称“我”展开叙述，仿写中应包括“我”的重要性，目前人类对“我” 的漠视，“我”给人类提供的资源，人类对“我”的伤害/过度利用，最后提出“我”的希 望。
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