1、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、知道植物产生后代的方式 3、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新 植株，这些植株经过生长发育又可产生新的后代。 那么植物产生后代的方式有哪些呢？我们一起来探讨吧！ 二、探究 活动一：种子去哪里了 调查或查阅资料， 搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病虫害等 现象的图片或视频。 将
2、 100 粒左右的牵牛花种子撒在校园的一片土地上， 每天仔细观察种 子的数量和变化，经过一周左右，写出观察记录。 猜一猜：没有萌芽的种子可能去哪儿了？ 拓展： 1、植物繁殖方式包括营养繁殖、无性生殖和有性生殖 3 种方式。 2、植物营养体的一部分从母体分离开直接形成个体的繁殖方式成为 营养繁殖。也有的学者将营养繁殖归入无性繁殖。 3、植物的无性繁殖是指一些具有生殖功能的细胞不经过两性的结 合，直接发育成新个体的过程。无性生殖中具有生殖功能的细胞成为孢 子。 4、有性繁殖是指通过两性细胞的结合形成新个体的过程。这些性细 胞称为配子，为单倍体。两个配子结合形成二倍体的合子，由合子在发育 形成新的个
3、体。 当堂训练 1、洛阳的牡丹天下闻名， 美不胜收， 对洛阳的牡丹来说与有性生殖有关的 结构是（ ） A 、花蕊 B、 花瓣 C、花托 D 、花柄 2、下列诗句中，与生物生殖现象有关的是 （ ） A、离离原上草，一岁一枯荣 B、春种一粒粟，秋收万颗子 C、落红不是无情物，化作春泥更护花 D、红豆生南国，春来发几枝 3、炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，你知道里面 的种子是由哪一部分发育而来的么 （ ） A、子房 B、花粉 C、胚珠 D、受精卵 4、小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种 繁殖方法属于( ) A孢子生殖 B分裂生殖 C有性生殖 D无性生殖
4、 5、属于无性繁殖方式的是 （ ） A播撒小麦种子种地 B野生水果落地后萌发出幼苗 C用土豆芽发育成新植株 D埋下鸡冠花种子后，种子发芽 6、对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是 （ ） A可使植物适应不同的生活环境 B植物有更多的机会繁殖后代 C增加了物种变异的速度 D生殖的多样性可能产生更多的后代 当堂 检测 1、必须通过有性生殖过程才能实现的是 （ ） A同一株菊花上绽放出不同的花朵 B “试管”婴儿的诞生 C克隆羊“多利”的问世 D生产胰岛素“工程菌”的培育 2、果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，两 种繁殖方式方分别是 （ ) A有性生殖、有性生殖 B无性
5、生殖 、有性生殖 C有性生殖、无性生殖 D无性生殖、 无性生殖 3、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中，一般在 410 天后，即 可生出新根，这种繁殖方法叫 （ ） A 扦插 B 压条 C 嫁接 D组织培养 板书设计 植物的繁殖 课后反思 课题 植物的繁殖 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 4、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 5、知道植物产生后代的方式 6、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 2 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 上节课我们已经简单了解过了植物的繁
6、殖，这节课，我们继续 来研究吧！ 二、探究 活动二：繁殖月季 观察：月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的 喜爱。漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？ 实验： 1、剪下一段月季枝条插入土中，生根发芽后形成新的月季植 株，这种方法教扦插； 2、把一株月季的枝条（或芽）接到另一株植物上，长成新的月 季植株，这种方法叫嫁接。 3、将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的 月季植株的方法叫压条。 繁殖月季的方法包括（ ） 、 （ ）和（ ）等。 我们也来试一试用扦插的方法繁殖月季，并记录月季的生长情 况。 除了通过种子和枝条进行繁殖外，植物还有其他的繁殖方式 吗？ 很多植物依靠种子繁殖，
7、也有一些植物可以依靠根、茎、叶等 繁殖后代。 三、应用于拓展 调查身边植物的繁殖方式 厨房里放着各种各样的粮食和蔬菜，大豆、大蒜、洋葱、马铃 薯、 甘薯都长芽了， 它们繁殖后代的方式属于哪一种呢？搜集资料， 大家一起交流有关植物繁殖的多种方式。 （提示：马铃薯发芽后会产生有毒的物质，因此发芽的马铃薯 是不能使用的，但仍可以繁殖后代。 ） 当堂训练 1、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其 味道为（ ) A甜 B酸 C酸甜各半 D苦涩 2、园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状， 开多种颜色花朵的仙人掌类 植物，能达到上述结果的技术是（ ） A、组织培养 B、嫁接 C、种子繁殖 D、扦插 3、不能随意折花主要是因为花是（ ） A、散发迷人的花香 B、会影响植物的繁殖 C 、吸引昆虫 D、供人欣赏 4、所有的话都具有花柄、花托、花萼、花冠和花蕊。 （ ） 5、需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。 （ ） 当堂 检测 1、受精完成以后，花的各部分不断吸收养料，逐渐发育成果实。 （ ） 2、自然界中自花传粉的植物比较少。 （ ） 3、一棵植物的茎叶生长越旺盛，这棵植物便越能多开花，多结果。 （ ） 板书设计 植物的繁殖 月季的繁殖 课后反思
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