1、七年级语文 第 1 页 共 8 页 20202020 20202121学年学年七年级七年级( (上上) )期末模拟期末模拟语文语文试试卷卷 一（一（3030 分）分） 1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （3 分） jngm cgung nxing 2下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ） A如皋是一个美丽的宜居城市，夏日的水绘园是人们游玩的好季节。 B能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D2020 年，恢弘的紫禁城正式迎来 600 周岁，国宝重器时隔数年再亮相，不仅秀
2、貌，还将展“内涵” 。 3下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（2 分） （ ） A 从百草园到三味书屋表现了儿童天真活泼的性格和追求自由快乐生活的心理，同时批判了封建 教育对儿童天性的束缚，表达了对寿镜吾先生的不满。 B散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行和押韵，而是以散文形式呈 现。 C儒家经典著作论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与大学 中庸 孟子合称为“四 书”。 D常见的敬辞有：令尊、惠顾、垂爱、赐教、高就、贤弟、奉陪、贵姓等。 4班级组织一次关于阅读的综合性学习活动，请你参与。 （4 分） （1）请你为本次活动拟定一个活动名称。 （2 分） （
3、2）请用一句话概括你从下面图表中得出的结论，并谈谈你对这种现象的看法。 （3 分） 结论： 看法： 5.名著阅读。 （6 分） （1）请你在下面三个人物中选择一个，结合相关内容谈谈你对他/她的认识。 （3 分） 注意事项注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1本试卷共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。 2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 七年级语文 第 2 页 共 8 页 藤野先生 长妈妈 寿镜吾 （
4、2）请你结合阅读西游记第 27 回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”的阅读体验，向同学介绍 你的阅读方法。 （3 分） 6.用课文原句填空。 （12 分） （1）非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮诫子书 ） （2） ，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （3）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛 ） （4） ，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作 ） （5）孔子在述而篇中论述君子对待富贵的正确态度是： “ ， ” 。 （6）王湾在次北固山下中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“ ， ” 。 （二） （二） （5 50 0 分）分） （一）（一）阅读下面这首阅读
5、下面这首诗诗，完成，完成 78 题。 （题。 （6 分）分） 凉州词凉州词 唐王翰 秦中 花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳 折杨柳，教人意气忆长安。 【注】秦中：指今陕西中部平原地区，与第四句中的“长安”都代指故乡。阑：尽。胡笳：古代流行于塞北和西域的 一种类似笛子的乐器，其声悲凉。折杨柳：乐府曲辞，多描写伤春和别离之意。 7. 这首诗写了哪些边塞特有的风情？（2 分） 8. 下面两句诗都写了乐声，作用是否相同？请结合诗句内容简要分析。 （4 分） 【甲】【甲】夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。王翰凉州词 【乙】【乙】不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益夜上受降城闻笛 （二）（二）阅读下面
6、的阅读下面的材料材料，完成，完成 913 题。 （题。 （16 分）分） 【甲】【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选 自刘义庆陈太丘与友期行 ） 【乙】【乙】孔子东游 ，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 一儿曰： “我以日初出远，而日中时近也。 ” 一儿曰： “日初出大如车盖 ，及日中则如盘盂
7、，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉 ，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎 ？” （选自两小儿辩日 ） 七年级语文 第 3 页 共 8 页 【注】【注】东游：向东游历。故：缘故，原因。车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样呈圆形。沧沧凉凉：形容清凉 的感觉。探汤：把手伸向热水里，意思是天气很热。孰（sh） ：谁。汝（r） ：你。知：同“智” ，读 zh，在这里 指智慧。 9. 用“/”划分下面句子的朗读节奏，划两处。 （2 分） 孰 为 汝 多 知 乎 10.解释下面加点的词。 （4 分） （1）陈太丘与友期 行（ ） （2）
8、相委 而去 （ ） （3）问其 故 （ ） （4）及 日中则如盘盂（ ） 11.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2 分） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 12.阅读材料二，回答问题。 （4 分） （1）两个小孩围绕什么问题争论？（2 分） （2）在这个故事中，孔子是一个怎样的人？（2 分） 13.陈元方批驳友人的怒斥时，指出对方“无礼” 。那么甲文中当“友人惭，下车引之”时，元方“入门不 顾” ；乙文中当孔子“不能决”的时候，两小儿“笑” 。这些表现是否“无礼”？说说你的看法及理由。 （4 分） （三）（三）阅读下面阅读下面的的文章文章，完成，完成 1 14 4 1 17 7 题。 （题
9、。 （1 14 4 分）分） 秋意浓秋意浓 信步于秋日的林间，当我发现落叶如一只只蝴蝶，悠然而潇洒地在空中飞舞时，便会知晓那是秋的 使者捎来的讯息； 当轻柔爽朗的秋风拂过我的脸庞，便会感到一种被她爱抚的喜悦， 会情不自禁去欣赏她， 去静静聆听她的温柔话语，去慢慢感受她的曼妙多姿。我爱秋天，也爱生活。秋天虽会略显萧条，但却蕴 藏着另一种美，这就如我们的生活，纵然时有失落，亦时有欢喜。 。 从那由绿到黄又即将变成米饭的稻谷， 到那含苞待放、 香飘万里的菊花， 再到那由小变大挂满枝头的果实秋意正当时， 落叶纷纷投入大地的怀抱， 诉说自己埋藏了一夏的心事， 那样悄然、那样平和。叶子仿佛是听到了大地召唤
10、般整齐地翩然而下，一片片、一团团。我捡起一片落叶， 才发现它的颜色已变成褐黄，那连接枝干的部分也变得干瘪无力。可是，尽管如此，这一整片叶子的色彩 却是协调的、美丽的。细细摩挲着手里的落叶，浮想它一生的际遇，不禁感叹生命的力量和姿态。人的一 生如果能用如落叶般平和的心态去认真对待每个人、每件事，静静地守候花开，淡淡地面对花落，亦算得 上是一种充实。 秋是美丽的，她美在淡泊。抬头仰望，那碧蓝的天空中飘着朵朵白云，几只小鸟叽叽喳喳唱着欢快 【资料卡】 去离开。除去，去掉。损失，失去。距，距离。 古汉语常用字字典 七年级语文 第 4 页 共 8 页 的歌。低头俯视大地，大地显出了寂静之美。秋天的大地，
11、没有春的生机勃勃，没有冬的天寒地冻，更没 有夏的烈日炎炎这一切，都比不过秋的天高云淡。昂首仰望，你会惊觉秋的天空是如此高远、湛蓝， 云朵是如此柔和、洁白。深吸一口气，心间顿时舒展开来，一种由心底滋生的明朗让人周身舒畅。此时， 那些烦扰你许久的、让你棘手的难题，或许也会悄悄淡化、隐匿，暂时从你的脑海游离。而整个身心似乎 都被这天的蓝、云的白紧紧裹住，任思绪飞舞，任时光止步秋，便是有这般 神奇的魅力。 秋是美丽的，她美在给予。漫步在洒满余晖的乡间小径上，独自寻找着那最浪漫的秋色。哦，找到 了！那是秋天的田野。远远望去，金黄一片。看那稻穗长得多饱满，纤细的秆子上长着沉甸甸的稻子，稻 穗好像也在享受着
12、丰收的喜悦，高兴得笑弯了腰。远远地，我闻到了柿子的香味，循香而去，一派丰收的 景象展现在我面前。一个个硕大的橙黄色的柿子把树枝压弯了腰，像一个个小灯笼挂在枝头上。在这个季 节，大自然不露声色地给人们捧出累累硕果，在不知不觉中让人感受到她的盛情与馈赠。 秋，给大地带来了绚丽的色彩，给人们带来了丰收的喜悦。她的充实、淡泊与给予之美，是别的季 节所无法比拟的，这大概也是人们所追求的一种情愫吧！ 14. 结合两段，在第段横线上补写恰当的句子，完成下面的结构示意图。 （4 分） 15.第段加点的“这般”具体指什么内容？（2 分） 16.体会下面句子中拟人手法的表达效果。 （3 分） 看那稻穗长得多饱满，
13、纤细的秆子上长着沉甸甸的稻子，稻穗好像也在享受着丰收的喜悦，高兴得 笑弯了腰。 17.借鉴上文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段，注意抓住特点来写。 （不少于 150 字） （5 分） （四）（四）阅读下面阅读下面的的文章，完成文章，完成 1821 题。 （题。 （14 分）分） 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 安徒生 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆英在生长， 豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里 既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情
14、啊。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 我觉得外面似乎发生了一些事情我有这种预感!” 许多天过去了。豆英变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。 忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去 了。 “我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 “我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豌豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。” 七年级语文 第 5 页 共 8 页 啪!豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩 具
15、枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 “现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我，就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于 是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里 去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!” “该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正 好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在
16、那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。 小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢? 母亲向窗边走去，把窗户打开。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出 小叶子来了。 它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!” 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子， 好让她看到这粒
17、正在生长着的豌豆。 “妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆 长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”母亲虽然不相信，但还是仔细地 用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗 台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 它的确在向上长人们每天都可以看到它在生长。“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始 相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自已爬起 来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小
18、花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐 一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩 低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒， 它落到了屋顶的水笕 里， 被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳 里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到 这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 此刻，顶
19、楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆 花，快乐地微笑着。 【注】【注】水笕（jin）:横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 18.豆荚里的五粒豆各有怎样的愿望和理想？从中可见它们怎样不同的性格特点？（4 分） 豌豆 愿望或理想 性格特点 第一粒 想飞到广大的世界里去 （1） 第二粒 想直接飞进太阳里去 第三、四粒 （2） 满足现状，贪图安逸 第五粒 （3） （4） 19.下面是文中画线句的另一个翻译版本，你认为哪一个更好？为什么？（3 分） 版本二：母亲把窗子打开，“原来是一粒小豌豆长出了绿叶。现在你有个小花园了。” 七年级语文 第 6 页 共 8 页 20.文中
20、第段能否删去？为什么？（3 分） 21.想飞进太阳里去的那粒豌豆认为自己“是五粒豌豆中最了不起的”，你是否赞同？如果赞同，请说明理 由。如果不赞同，你认为哪一粒最了不起？也请说明理由（4 分） 三（三（7070 分，其中含写字分，其中含写字 1010 分）分） 22.根据要求作文。（60 分） 请以“第一次发现这么美的风景第一次发现这么美的风景”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写 要工整、规范、美观。 语文语文参考答案（参考答案（一一） 1.（共 3 分）静谧 粗犷 安详 2.（共 2 分）D 3.（共 2 分）A 4.（
21、1） （共 2 分）示例：少年正是读书时 （2） （共 3 分）结论：2019 年我国各年龄段国民听书率均较 2018 年有所提升。看法：我认为阅读还应该以 传统的纸质阅读为主，听书等形式只能作为适当的补充。传统的纸质书不但可以为读者提供优美的文字与 词句,而且还是一种为读者提供深阅读服务的载体，它可以让广大读者满怀热情地投入到故事情节中去。纸 质阅读还可以让读者通过对图书封面设计、装帧、纸张的墨香、纸张的质感等方面，从不同角度感受纸质 阅读的魅力，获得一种美的享受。纸质阅读带来的那种赏心悦目，是其他信息载体与媒介不能代替的，静 静品读，闲情雅致，数字化阅读时代的纸质阅读更珍贵。 5.（1）
22、（共 3 分）示例 1：藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨， 每次上课胳膊底下都挟着大大小小与本学科有关的书，对于我画的血管图，有一个血管的位置画偏了，他 及时纠正。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，我的讲义每一页都用红笔批改过。这与当时日本学生对 中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。 这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 示例 2： 阿长是愚鲁的， 她“喜欢切切察察” ，夏天睡觉又在床上写“大”字，还有许多烦琐之至的规矩；阿长对平安、幸福的生活 有强烈的向往，在元旦的清晨，她要我说祝福的话，喂我吃福桔；她善良、真诚、热爱和关心孩子，她趁 告假回家的机会给我
23、寻来了山海经 ，可见对孩子的心思观察得多么细致，对孩子的愿望是那么体贴，为 了满足孩子的正当愿望又是那样认真、郑重其事。示例 3：是“本城中极方正，质朴，博学的人” ，是很慈 祥的老师。这位老先生似乎也并不太“严厉” ，学生行礼，他在一旁“和蔼”地回拜，备有一条“戒尺” ， 定有“罚跪”的规则，但都不“常用” 。通常也只是“瞪几眼” ，大声嚷道： “读书。 ”管制似乎也并不太严， 学生不是都能溜到小花园里顽皮，课间也能偷偷地嬉耍，但他刻板、迂倔，显然在他看来学生是只许攻读 经书子集，其他都是不正经的，不许涉猎。课读那一场景却又映现了他情性的另一方面：朴真。只见学生 七年级语文 第 7 页 共
24、8 页 都悄没声儿各自嬉戏去了，就他一人大声读书，面带“微笑” ， “将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去” 。 （2） （共 3 分）示例：这个故事情节曲折，很吸引人，所以我采用精读的方法：细细地读，读出故事情节 的一波三折“三变” 、 “三打”和“三拦”展开。边读边想：故事中人物形象个性鲜明孙悟空机智 聪明， “三次”识破白骨精的诡计，又疾恶如仇、坚定不移，三打白骨精，次次不放过；白骨精的贪婪狡猾， 诡计多端， “一计不成，又生一计” ，为了吃唐僧肉，先变村姑，再变老婆子，最后变成老头儿；唐僧胆小 怕事，人妖不分。就其中精彩之处边读边赏：语言描写生动传神。孙悟空“三次”怒打白骨精，语句不同
25、， 用词准确生动。 “一打”是“劈脸一棒” ； “二打”是“当头一棒” ； “三打”是“抡起一棒” 。唐僧一再推辞， 八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 “夺”字表现了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子；山坡上闪出一个年满八旬 的老妇人。 “闪”字代表了一个很突然、很敏捷的动作。一个八旬的老妇人能作出这样的动作，说明她的行 为与正常人不同。唐僧一见，惊得从马上摔下来。 “摔”字表现了唐僧的胆小。悟空把金箍棒藏在身边，走 上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。 ” “笑”字表现了孙悟空的自信与乐 观。 6.（共 12 分） （1）非宁静无以致远（2）我寄愁心与明月（3）一夜征人尽望
26、乡（4）夜阑卧听风吹雨（5） 不义而富且贵，于我如浮云（6）海日生残夜，江春入旧年（前 4 小题每空 2 分，后面两题每空 1 分） 7.（共 2 分）示例：内地春光未尽，边塞已经风沙遍地，寒气逼人；时常能听到悲凉的胡笳声。 （意近 即可） 8.（共 4 分）相同，都用凄凉幽怨的乐声烘托出悲凉的气氛，衬托征人的思乡之情。 （意近即可） 9.（共 2 分）孰/为/汝多知乎 10.（共 4 分） （1）约定（2）舍弃（3）代词，指两个小孩（4）等到，到 11.（共 2 分）我认为太阳刚刚升起时距离人近，中午的时候距离人远。 12.（1） （共 2 分）太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。 （2）
27、（共 2 分）孔子是一个实事求是、敢于承 认自己学识不足的人。 13.（共 4 分）示例 1：不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人， 使对方明理，并贏得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这实属不易。示例 2:失礼。因为“友人”毕竟是与 父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道 歉。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的错误不放。示例 3：两小儿的笑并 无讥讽之意,应是活泼、轻松的语调,以表现小儿的率真可爱，所以不是无礼。示例 4：孔子“不能决” ，承 认自己无知，这种态度是对的，两小儿却讥笑在
28、他们争论面前“不能决”的孔子，这是无礼的。 （各 2 分， 言之有理即可） 14.（共 4 分） （1）我爱秋天，也爱生活。 （2）秋是美丽的，她美在充实。 15.（共 2 分）那些烦扰你许久的、让你棘手的难题，或许也会悄悄淡化、隐匿，暂时从你的脑海游离。而 整个身心似乎都被这天的蓝、云的白紧紧裹住，任思绪飞舞，任时光止步（只答出其中一部分内容只 得 1 分） 16.（共 3 分）稻穗有了人的情感，因为饱满，尽情享受丰收的喜悦。这里运用拟人的写法，对稻穗作想象 的描写，表达了作者因丰收而满怀欣喜，也表达了作者对生活的热爱。 （意对即可） 17.（共 5 分）示例：冬天，在他的开始就走出了潇洒的
29、一步寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大 雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂 风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌 惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木哗哗直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子 在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿！ 18.（共 4 分） （1）自高自大，目空一切，整天只想着炫耀自己； （2）到了哪儿，就在哪儿住下来； （3）该 七年级语文 第 8 页 共 8 页 怎么样就怎么样； （4）随遇而安，只想过平静的生活。 19.（共 3 分
30、）文中的版本好。多用感叹句，表现母亲看到豌豆后的惊喜之情。同时运用疑问句，表现了母 亲吃惊、难以相信的心情。版本二则以陈述句为主，感情过于平淡。 20. （共 3 分）这两段文字交代了另外四粒豌豆的结局，与最后一粒形成对比，引发读者对生命意义的思 考。 21. （共 4 分）示例：不赞同。想飞进太阳里去的那粒豌豆开始给自己定的目标又大又空，不切实际；在 梦想落空之后，又自高自大，目空一切，丝毫没什么了不起。我认为最了不起的是最后那粒豌豆，它渺小 普通，生存环境恶劣，但它能随遇而安，既完成了自己生长、开花的使命，又在不经意间鼓舞了生病的小 女孩，给了她活下去的力量。这样的人生才是最有价值的。 2
31、2.（共 70 分） 1.作文（60 分）分档及各档要求 类别 内容 语言 结构 一类文 54-60 分 立意新颖，选材精当， 详略得当，内容具体生动。 能用恰当的表现手 法，表达写作的意图。 语言生动流畅，没有明 显病句。 结构匀称， 条理 清晰，过度自然，详 略得当 二类文 47-53 分 立意较新颖， 选材适当， 观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有病 句 （明显的病句不多于 2 个） 结构完整， 条理 清晰， 详略处理得当 三类文 42-46 分 有较为明显的主题，立 意一般，选材尚可，内容较 为具体。 基本通顺，有少量 语病（明显的病句不多 于 3 个） 。 结构较完整， 条 理较清
32、楚， 详略处理 较恰当。 四类文 36-41 分 能看出立意， 选材一般， 内容不够具体。 语言不够通顺，语 病较多（明显语病不多 于 4 个） 。 结构基本完整， 条理不够清楚， 详略 处理欠恰当。 五类文 31-35 分 明显偏题。或无中心， 内容杂乱或空洞。 词不达意，病句多 （明显病句多于 5 个） 。 结构不完整， 条 理不清楚，不会分 段。 六类文 30 以下 无中心，内容杂乱或空 洞，不知所云。 文理不通，词不达 意，前言不搭后语，病 句太多。 没有条理， 看不 出结构。 2.写字（10 分） 书写美观、规范，10 分；书写清楚、规范 ，8 分；书写较清楚、规范，6 分； 书写潦草、尚可辨认，5 分；书写难以辨认，3 分。
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