1、七上历史七上历史期末复习资料期末复习资料 注意：划“注意：划“ ”为重点知识，划“”为重点知识，划“ ”为问答题内容，必须背下来，划“”为问答题内容，必须背下来，划“”为”为 重中之重，必须掌握重中之重，必须掌握 朝代歌：夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏楚吴 二晋前后沿 南北朝 并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）原始社会中期（磨制石器）原始社会 后期（铜器）奴隶社会夏、商、周时期（青铜器）春秋后期（出现铁农具、牛耕） 战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人（使
2、用打制石器（使用打制石器旧石器时代）旧石器时代） 1.人和动物的根本区别是 会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3.元谋人、北京人和山顶洞人 （1）元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类。 时间：距今 170 万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类。 特点：能够制作工具，知道用火。来源:Z_xx_k.Com （2）北京人：至今 70 万-20 万年 发现时间：1921 年 地点：北京西南周口店龙骨山 北京人地位及发现意义(P5)：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究 古人进化的历史具有重要的意义。 北京人
3、学会用火的意义：北京人用火烧烤食物、防寒等，改善了生存条件，是人类进化史 上的里程碑。 （3）山顶洞人：距今约 3 万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴发现，体形特征和现代人基 本相同。 （4）生产生活情况： 使用打制石器，掌握磨光钻孔技术（骨针） ；已会人工取火，有审美观念。 4、原始人类群体生活的原因(P5)：由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的。 第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活（使用磨制石器（使用磨制石器进入新石器时代）进入新石器时代） 1. 在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是 河姆渡原始居民。制造彩陶的原始居民是半 坡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别： （1
4、）河姆渡人： 时间：距今 7000 年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域 生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现 最早的木构水井；生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主。 （2）半坡人： 时间：距今约 6000 年 地点：陕西西安半坡村 区域：黄河流域 生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋 生产工具：制作使用磨制石器，生产活动： 开垦土地，种植粟，饲养猪狗等家畜 生活用具：彩陶；生活技术：半坡原始居民已会纺 织、制衣。 3.原始农业的发展 （1）长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。 （2
5、）原始农业起源于中国黄河、长江等流域。原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻 土。 （3）原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制石器发展。 (P10) （4）原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。(P10) 第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 1.大约五六千年前，中国进入部落联盟时期。在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战 败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展， 形成日后的华夏族。 2.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族， “人文初祖”指的是 炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎 黄子孙” 。 3、炎帝发明:
6、开垦耕种，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会制盐；制作乐器， 学会天文历法知识。 4、黄帝发明建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车； 他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦 制作音律。 5.禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、 舜、禹。 ） 6.禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。 第第 4 4 课课 早期国家的产生与发展早期国家的产生与发展 1. 约公元前 2070 年，禹 建立了我国历史上第一个王朝夏，中国历史上第一个国家，标志着 早期国家的产生。早期国家的产生。 2. 禹死后，
7、儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始 世袭制 代替了禅让制， “公天下”变成了 “家天下” 。 3. 夏商西周的更迭 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君 夏 禹 约公元前 2070 年 阳城 桀 商 汤 约公元前1600年 亳 纣 来源:网 西周 周武王 公元前 1046 年 镐京 周幽王 4. 商朝多次迁都的原因：受战乱、环境变化等因素的影响 5. 周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝 灭亡。 6.公元前 841 年，周厉王在位，发生国人暴动，周幽王时西周被犬戎族所灭。 7.西周分封制： (1) 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治） 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将
8、宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和 人民的权力，建立诸侯国，受封者可以在自己的封地内进行再分封。（权力）诸侯需要向周 王进献供物，并服从周王调兵，定期朝见周王。（义务） (2) 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 (3) 等级：天子诸侯卿大夫士。 第第 5 5 课课 青青 铜器和甲骨文铜器和甲骨文 1.青铜器 出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约 4000 多年的甘肃地区齐家文化出土了铜 镜。 用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器 的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 工艺：在铸造技术上，采用“泥范铸造法” ，
9、我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊 鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。 我国青铜器文化的灿烂时期开始于商朝。夏商周被称为“青铜时代” 。 2.甲骨文记事 记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历 法等 甲骨文出土和解读的意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完 整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。 甲骨文造字特点：使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字 的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 1.春秋时期经济发
10、展的表现有哪些？ （1）农业：春秋时期，铁制农具铁制农具和牛耕牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。铁农具和牛耕的铁农具和牛耕的 使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。把我国的物质文明由青铜时代推进到铁 器时代。 ，水平提高的重要 手工业：手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业 以及漆器制作等都有所发展。 商业：商业活动十分活跃，很多城市出现商品交易市场，金属货币被大量使用。 2.王室衰微： （1）原因：分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。 （2）表现：春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，
11、齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。 齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。来 源:Zxxk.Com （3）诸侯争霸的影响：积极影响：实现了局部统一，出现了大规模的民族交融。 消极影响：给社会和人民带来了灾难。 第第 7 7 课课 战国时期的社会战国时期的社会变化变化 1、战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战 国七雄” 。战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦（对照课本清楚各国的地理位置） 2.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战，其中规模最大、最激烈的是长平之战 （影响：
12、东方六国再也无力抵御秦国进攻） 。 战役 交战国家 典故 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵 马陵之战 魏、齐 减灶计 长平之战 秦、 赵 （赵括） 纸上谈兵（为秦灭六国奠定基础 ） 3.商鞅变法的目的、时间、内容和作用？ 时间：公元前 356 年 支持者：秦孝公 性质：地主阶级的改革 （1）目的：富国强兵。 （2）时间：在秦孝公的支持下，公元前 356 年商鞅变法开始。 （3）内容： 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户 籍制度，严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生 产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军
13、功者授予爵位 并赏赐土地。 （4）作用：使秦国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全 国奠定了基础。 4.战国时期，封建制度逐步确立，封建社会形成。封建社会的主要矛盾是 地主阶级和农民阶 级的矛盾。 5.战国时期， 蜀郡太守 李冰 在成都平原上修建了著名水利工程 都江堰 ， 发挥防洪、 灌溉、 水运等作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 。 第第 8 8 课百家争鸣课百家争鸣 1.关于老子： （1）老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人 （2）主张：应顺应自然世间的事物都有其对立面，可以相互转化。“无为而治” 。 （3）他的学说集中在道德经一书，这部书成为道家
14、经典。 2.关于孔子： （1）春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成论 语一书。 （2）政治思想：孔子的核心思想是“仁” ，他提出“仁者爱人” 。主张以德治国实行德 政。 （3）教育思想：创办私学，主张“有教无类” 。注重道德教育和文化知识教育发现并 总结了一系列的教育原则和方法。 （如温故知新、因材施教等） 3.百家争鸣： （1）含义：百家争鸣指春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说， 发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 （2）代表：孟子（儒家） ：主张实行“仁政”“民贵君轻”春秋无义战 荀子（儒家） ：实行“礼制” ，明确尊卑等级，以维护
15、社会秩序 庄子（道家） ：治国要顺应自然和民心。追求精神自由，保持独立人格。 墨子（墨家） ：主张“兼爱” 、 “非攻” 、选贤与能，提倡节俭 韩非（法家） ：依法治国，树立君主权威，建立君主专制的中央集权制 （3）百家争鸣的影响：促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高 峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。 第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 1.公元前 221 年，秦王嬴政建立秦朝，定都 咸阳 。 2.秦朝建立的意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期战争混乱的局面，建立起我国第 一个统一多民族的封建国家 3.中央集权制度 中央：国家的最
16、高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。 （嬴 政自称“始皇帝” ，史称秦始皇)。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、 军事和监察事务。 地方：建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。 郡县制作用以及意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 4.秦始皇巩固统一的措施 统一文字，制定小篆。统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币。统一度量 衡统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地 区。派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。 （长城西起 临洮 ，东到 辽东 ） 。 5.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，
17、南至南海。 第第 1010 课秦末农民起义课秦末农民起义 1. 秦的暴政： （1）徭役、兵役繁重（2）赋税沉重（2）刑法残酷（2）秦二世更加残暴 2.陈胜、吴广起义大泽乡起义我国历史上第一次大规模的农民起义。 （1）爆发的根本原因：秦的暴政 （2）爆发的直接原因：遇雨失期 （3）概况:公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义，攻占陈县后，陈胜建立“张楚”政权， 在秦军强大的攻势和缺乏后援下，起义失败，吴胜、 陈胜相继被杀害。 3.灭秦：项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。刘邦率军直抵咸阳，公元前 207 年， 秦朝灭亡。 4.（公元前 206-公元前 202 年） 刘邦、项羽为了争夺帝
18、位展开争战，史称“楚汉之争” ， （刘 邦善于用人，得民心；项羽刚愎自用，终失败） 5.陈胜吴广起义虽然失败了，但是这一起义有什么历史意义？ 是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王朝，他们的首创精神鼓舞了后世 千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治”文景之治” 1.公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安 ，史称西汉。 汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，经济萧条。原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战 乱 2.休养生息政策 目的：为了巩固政权和稳定社会局势 内容：让士兵还乡务农，将奴婢释放为平民，增加农业劳动力。采取轻徭薄赋的政
19、策 影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 3.“文景之治” ： （汉文帝和汉景帝统治时期） 内容：注重农业生产，轻徭薄赋。减轻刑罚。提倡勤俭。 结果：文景时期，政治清明，经济发展，国库充盈， 国力强盛，人民生活安定，史称“文景 之治” 。 秦亡汉兴的原因和启示：秦亡汉兴的原因和启示： （1）秦亡原因： 统治者统治残暴， 滥用民力， 生产遭到破坏， 人民生活困苦， 社会矛盾尖锐。 （2）汉兴的原因：统治者吸取秦亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出 现了繁荣的治世局面。 启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。 第第 1212 课课 汉武帝巩固大一统王朝
20、汉武帝巩固大一统王朝 1.汉武帝促进大一统采取的措施有哪些？ 目的：加强中央集权，巩固统治 政治：采纳主父偃“推恩” 建议，削弱诸侯国势力，实行推恩令；建立刺史制度，派刺史 监察地方。 思想文化：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在长 安兴办太学，以儒家五经作为教材。 （影响：儒家学说成为封建正统思想，居主导地位，为历 代王朝所推崇，影响深远。 ） 经济：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁专营、官卖 ，统一调配物资，平抑 物价。 军事：公元前 119 年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。 对外关系：派张骞出使西域，开通了丝绸之路。 汉武帝巩固大一统的作用
21、以及影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 1. 公元 9 年，外戚王莽建立新朝，西汉灭亡。公元 25 年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛 阳。 2. 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴 ” 。 具体措施： （1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法； （2）允许北方少数民族内迁，缓 和民族矛盾。 （3）合并郡县，裁减冗官，惩处贪官污吏，加强对官吏的监督。 3. 东汉统治中后期，外戚宦官交替专权，把持朝政，政治腐朽不堪，社会动荡，自然灾害 频繁发生。 4. 黄巾起义： 时间：184 年； 领导人：
22、张角； 成立组织：太平道； 结果：历时 9 月被 镇压； 黄巾起义的特点：一场有组织、有准备的农民大起义； 黄巾起义影响：沉重打击东汉的统治，使东汉统治一蹶不振。 第第 1414 课课 沟通中外闻名的丝绸之路沟通中外闻名的丝绸之路 1. 西域的地理范围：今甘肃 玉门关和阳关 以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称 为西域。 2. 张骞通西域： 第一次，时间：公元前 138 年，目的：联络大月氏，夹击匈奴 第二次，时间：公元前 119 年，目的：加强汉与西域的联系。 两次出使西域的的作用：为开通陆路丝绸之路奠定基础。 3. 公元前 60 年， 西汉政府设立 西域都护， 总管西域事务， 标志着西
23、域正式归属中央政权。 4. 丝绸之路的路线：长安 河西走廊今新疆地区（西域）中亚、西亚（安息） 欧洲（大秦） 丝绸之路的作用：促进了东西方经济文化的交流。 5. 东汉明帝派 班超 出使西域。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国） 。 我们应该学习我们应该学习张骞张骞的哪些优秀的品质？的哪些优秀的品质？ 具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、不辱使命。 注：汉朝时中外交往的大事：张骞出使西域、班超经营西域。 现在重提丝绸之路，共建丝绸之路经济带的现实价值（或意义） ： 可以继续发挥这条通道的重要作用， 实现中国与沿线各国的合作共赢， 促进共同繁荣。（重要） 丝绸之路上的名
24、胜古有： 嘉峪关、 敦煌莫高窟、 楼兰古城遗址 （新疆） 、 秦始皇兵马俑 （陕 西西安） 第第1515课课 两汉的科技与文化两汉的科技与文化 1. 纸的发明：西汉时期西汉时期懂得造纸基本方法。东汉时宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺， 纸的质量大大提高。 （蔡侯纸） 蔡侯纸的优点：原料易找，价格便宜，易于推广 造纸术外传的作用（意义） ：造纸术的发明，促进文化的传播与发展，是中国对世界文明的 伟大贡献之一，推动世界文明的进步。 2.关于司马迁与史记 ： 内容： 中国古代第一部纪传体通史。 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史实。 记录了帝王将相、下层人物的活动。 影响：对中国史学发
25、展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。 我们要学习司马迁的什么精神？勇于面对生活的困境，不屈不挠的精神。 3.（东汉）华佗：针灸、汤药 外科手术 麻沸散 五禽戏来源:Z|xx|k.Com来源: 学科网 ZXXK 4.（东汉）张仲景的伤寒杂病论 ：发展了中医学的理论和治疗方法 总结疾病症候 提出对症下药 提出“治未病” 。 5.道教：东汉末年，张角创立了太平道;当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道 6.佛教：产生：公元前 6 世纪的古印度。创始人是乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。来源: 学科网 教义：佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。 传入我国：张骞
26、通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。发展：东汉明帝时，西域僧人 运载佛经到洛阳，得到统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来， 影响：在社会、思想、文学、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 1. 200 年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战 为曹操统一北方奠定基础。 2. 208 年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 曹操能统一北方的原因：政治上：挟天子以令诸侯，招揽人才，处于有利地位。经济 上：实行屯田，恢复农业生产；军事上：官渡之战打败袁绍。 3. 赤壁之战曹操失败的原因： 曹军来自北方， 不习水战， 又疾病流行； 曹操骄
27、傲轻敌； 孙刘联军正确的战术。缺乏统一全国的实力。 （根本原因） 启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。 4. 三国的形成（看课本清楚三国的地理位置） 220 年， 曹丕 洛阳 魏。 221 年， 刘备 成都 汉。 222 年， 孙权 建业 吴。 4.三国经济的发展： 曹魏：重视农业生产，兴修水利工程。 （作用：北方生产得到恢复和发展） 孙吴：开发江东，发展造船业，派船队夷州。(作用：发展海外贸易，加强了内地与台湾的 联系。) 蜀汉：发展经济，改善民族关系。 （作用：加速西南地区的开发。 ） 5.曹操能够统一北方的原因以及措施 政治上： “挟天子以令诸侯” 经济上：实行屯田，组织农业生
28、产，使北方的经济得到恢复和发展。 军事上：采用正确战术在官渡之战打败袁绍，为统一北方奠定了基础。 第第 1717 课课 西晋短暂的统一和北方各族的內迁西晋短暂的统一和北方各族的內迁 1.263 年魏灭蜀，266 年 司马炎 建立晋朝，定都 洛阳，史称西晋。 2.西晋初期大封诸侯王，晋惠帝时期暴发“八王之乱” ，历时 16 年，西晋从此衰落。316 年， 内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 “八王之乱”的影响：西晋从此衰落，中原人口大量南迁，形成我国古代历史上第一次大 规模的人口迁徙高潮。 3.西晋时，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族內迁中原，同汉族长期杂居，
29、民族界 限日益缩小。 4.西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的 15 个政权和西南的成汉，总称为“十 六国”。 5.苻坚建立前秦政权，任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减 赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和，最后，前秦统一北 方。 6.西晋为什么只实现了短暂的统一? 统治集团奢侈腐化。八王之乱，统治阶级的内部争斗。内迁的少数民族起兵反晋 第第 1818 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 1.317 年司马睿重建晋朝，定都 建康（南京） ，史称东晋。 “王
30、与马，共天下” 2. 南朝的更迭：都城：建康 政权：宋、齐、梁、陈 时间：420589 年 3.宋是南朝疆域最大的朝代，宋文帝、宋武帝在位的时间里，江南民殷国富，社会比较安定。 梁武帝萧衍夺得帝位后，发生了大规模的叛乱，导致千里绝烟，南朝处于劣势。 3. 江南地区得到开发的原因？北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力和先进技术 江南地区自然条件优越。南方战乱少，社会安定。南下移民和当地民众的共同努力 北方人南迁促进江南地区开发为经济重心南移奠定基础 启示：启示：和平安定是社会进步、经济发展的前提和保证，和平安定是社会进步、经济发展的前提和保证，重视人才和先进科技重视人才和先进科技，要合理利用
31、，要合理利用 资源，资源，保持可持续发展，保持可持续发展，发展绿色农业等。发展绿色农业等。 4.江南地区得到开发的影响（意义） ：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 1.383 年的 淝水之战（特点：以少胜多） 。作战双方：前秦与东晋。 影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋取得暂时稳 定，为经济发展提供了有利条件。 （有关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳） 2.北魏孝文帝改革（1）目的：加强对北方地区的统治，促进鲜卑族学习汉族先进文化。 （2）措施：迁都洛阳实行汉化政策：说汉话，穿汉服，改汉
32、姓，联汉姻 （3）作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 认识：1、先进必然战胜落后。2、民族融合与孝文帝改革互为因果关系。3、改革必须符合历 史发展的潮流。 （4）实质：北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程。 （5）我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对， 坚持改革，促进民族融合，是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。 1.民族交融表现表现： 经济、习 俗方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学 习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等
33、，融入到汉族的 生活中。 政治制度 北朝统治者与汉族士人合作， 沿袭中原地区原有的统治方式， 实行君主专制制度。 文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的 通用语言。 民族心理 思想感情日益沟通， “胡” “汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 2.民族交融的意义：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质 文化和精神文化。为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 3.历史上各民族之间关系的主流是什么？我们应该树立什么样的民族意识？ 主流是和平友好。我们要树立民族平等、友好交往的意识。 列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革
34、制度 商鞅变法 魏孝文帝改革 时间 公元前 356 年 南北朝时期 在 位 君 主 秦孝公 魏孝文帝 背景 生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力 增强。 北方出现民族交融的趋势 内容 废除旧贵族世袭特权，建立县制，允许土地 自由买卖；统一度量衡，鼓励耕织，奖励军 功等 迁都洛阳、汉化政策：说汉语、穿 汉服、改汉姓、与汉联姻 作用 使秦国国力大增，成为最强盛的诸侯国，为 秦统一全国奠定了基础。 促进了民族交融，增强了北魏的实 力 启示：改革强国之路，富民之本，是推动社会发展的动力，改革要符合国情顺应历史潮流。 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相 同 点 过程 都遇到了守旧势力的反对和阻碍 结果 都取
35、得了成功 影响 都促进了政权的封建化 不 同 点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 目的 为了实现国富兵强， 在兼并战争中 取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落 后状态，加强对中原的统治 第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 1.南朝的 祖冲之 ，数学家和天文学家，他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值 计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年，著有缀术 ；创立大明历，制造指南 车、千里船，水碓磨等。 2.北朝时著名的农学家 贾思勰 编写的齐民要术是我国现存的第一部完整的农书。 齐民要术的内容：总结农业生产经验强调遵循自然规律改进农业生产技术。网 Z.X.X.K 地位：中国现存最早的一部完整的农学著作；在世界农学史上占有重要地位。 3.东晋书法家王羲之他的字被赞为 “飘若浮云,矫若惊龙” 。 代表作 兰亭集序 ， 有 “天 下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣” 。 4.顾恺之是东晋时的著名画家，擅长人物画，代表作有女史箴图和洛神赋图 。 5.北朝有精湛而辉煌的石窟艺术， 山西大同的云冈石窟 和河南洛阳的龙门石窟， 是著名的两 大石窟。 6.北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的水经注 ，是一部综合性地理学专著。
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