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    浙教版科学九年级下3.6《健康生活》ppt课件(2)

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    浙教版科学九年级下3.6《健康生活》ppt课件(2)

    1、循环系统健康小测试,本测试仅供参考,不用于诊断。,5,4,3,2,1,松手,5,4,3,2,1,第6节 健康生活,(第一课时),生长在面包上的曲霉,腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素。,长时间放置的肉类,河豚,发芽马铃薯,四季豆,毒蕈,2015年4月11日金华一果农由于操作不当而误服农药波尔多液(主要成分硫酸铜)引起中毒。,情境一,硫酸铜溶液中存在Cu2+、SO42- 、H2O,那会是什么微粒引起人体中毒症状的呢?,现在有硫酸铜溶液、硫酸钠溶液、氯化铜溶液、 蛋清等物质,请设计实验并验证说明。,探究,可能是H2O引起中毒症状? 可能是Cu2+引起中毒症状? 也可能是SO42-引起中

    2、毒症状?,铜是多系统亲和性毒物,被人体误服后,可作用 于全身,主要是对肝、肾和神经系统造成损伤。治疗方法:可用0.1%亚铁氰化钾(低毒)500ml分数次洗胃,洗胃后服用豆浆或鸡蛋清等,以保护胃黏膜。,解毒方法,继续滴加亚铁氰化钾溶液,直至蓝色全部消失。 蓝色消失后继续加亚铁氰化钾溶液,观察实验现象: ,此时亚铁氰化钾过量。,问题2:用药过量会怎样?,在试管中加入少量浓度为5%的硫酸铜溶液(不超过试管1/5),用滴管滴加12滴5%浓度亚铁氰化钾溶液,震荡观察实验现象:有生成 色的 ,此时还能看到 色的铜离子。,问题1:如果用药不足会怎样?,活动,生病后我们不能盲目的用药!,药品是指用于预防、治疗

    3、、诊断人的疾病或能有目的地调节人的生理机能,并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。,情境二,1、怀孕的张阿姨不小心将脚扭伤了,下面两种药她本应该选择哪一种?你觉得可行吗?为什么? 2、李伯伯患上了急性扁桃体炎,但服用这里的某种药后,感觉疗效不好。(请仔细阅读说明书,你觉得可能是什么原因造成的?)于是李伯伯擅自改变服药剂量一次8粒,每天5次。他这样做可以吗? 3、小明发现云南白药喷雾剂说明书上印有 字样,而头孢氨苄胶囊说明书上却没有,你能帮他解答吗?(阅读106、107页),甲类非处方药,乙类非处方药,处方药,介绍两种处方药,常用的麻醉剂,有极强的镇痛作用,多用于创伤、手术、烧伤等引起的

    4、剧痛,也用于心肌梗死引起的心绞痛,还可作为镇痛、镇咳和止泻剂。,是一种临床应用的合成镇痛药,吗啡,杜冷丁,远离毒品!,肺,被动吸烟对健康有什么影响?,如何避免被动吸烟?,练习,1下列会导致细菌性食物中毒的是( ) A吃了河豚后 B吃了农药残留的蔬菜 C误食“摇头丸” D喝过期变质的饮料,2安全用药事关人体健康,下列有关安全用药的叙述,正确的是( )。 A价格贵的药更安全,应是病人首选药 B中药无副作用,常吃可防病 C增加用药剂量,能缩短治疗时间 D处方药一定要按医嘱服用,3下列各项中,属于健康的生活方式的是 A经常不吃早餐 B偏爱吃油炸食品 C喜欢吸烟、饮酒 D积极参加集体活动,【作业布置】:,1、本节作业本A; 2、3、阅读安全用药科普宣传手册,【探究讨论】香烟的烟雾对小白鼠的影响,烟有多毒?吸烟到底会产生怎样的危害?被动吸二手烟又会有怎样的后果?如果用小白鼠做实验材料,我们可以设计怎样的实验来验证?请参照课本109页,4人小组设计一个实验方案来验证自己的假设(包括实验材料用具、实验装置简图、方法步骤、观察记录表格等)注意:设计方案时,要尽可能避免二手烟对人的影响,


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