1、八年级第十一章 机械与功 考点一考点一 杠杆杠杆 1杠杆的五要素杠杆的五要素 定义 在力的作用下绕_转动的硬棒叫杠杆 五要素 支点 杠杆绕着转动的点，一般用字母_表示 动力 驱使杠杆_的力，一般用字母_表示 阻力 _杠杆转动的力，一般用字母_表示 动力臂 从支点到动力作用线的_，一般用字母 L1表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的_，一般用字母 L2表示 易错点易错点 力臂长度由_、_、_共同决定，因此可以用力臂的大小表示以上 三个因素对杠杆平衡的影响，从而达到简化探究杠杆平衡条件的作用； 2力臂的画法力臂的画法 找支点 O； 画力的作用线（画出力的方向所在的直线） ； 画力臂。从支点 O 向力
2、的作用线作垂线（注意：有时垂足落在力的反向延长 线上，则需要将力的作用线用虚线反向延长。 ） ，垂线段的长度就是力臂； 标符号。标出垂直符号、表示力臂长度的大括号及符号。 易错点：易错点：支点在杠杆中间时，二力同向；当支点在杠杆一端时，二力反向； 力的作用点在杠杆上，但力臂不一定在杠杆上； 3探究：杠杆的平衡条件探究：杠杆的平衡条件 平衡状态 杠杆处于_状态或_状态时，动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消，杠杆 将处于平衡状态。 探究问题 动力、动力臂、阻力、阻力臂满足什么关系，杠杆才会平衡 实验器材 杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计、刻度尺 探究步骤 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡；
3、在杠杆两边挂上钩码，调节钩 码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录 F1、L1、F2、L2；改变数据，再做几次实 验。 结论 F1 L1=F2 L2 可知：动力臂 L1是阻力臂 L2的几倍，动力 F1就是阻力 F2的几分之一。 易错点：易错点： （1）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，在实验的过程中不得再调节杠杆两端的平衡螺母； （2）让杠杆的支点在杠杆的中央，这是为了_； （3）让杠杆在水平位置平衡，目的是_； （4） 为了得到普遍规律， 实验应至少做三次， 如果实验中只测一组数据， 具有偶然性， 不能得出普遍结论； （5）动力最小问题。要使动力最小，必须使动力臂最大。 在杠杆上找一点，
4、使这点到支点的距离最远； 连接支点与该点； 过该点作支点与该点连线的垂线，垂线方向为动力最小的方向； 4杠杆的分类杠杆的分类 力臂关系 力的关系 特点 实例 省力 杠杆 动力臂_阻力臂 动力_阻力 省力、费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、 手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂_阻力臂 动力_阻力 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前 臂、理发剪刀、钓鱼竿 等臂杠杆 动力臂_阻力臂 动力_阻力 不省力、不费力 天平、定滑轮 易错点：易错点：既省力又省距离的杠杆是不存在的；通过比较动力臂与阻力臂的大小，可以判断出杠杆的种 类。 例题例题 1：如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ） 例题
5、例题 2：如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图下列说法正确的是（ ） A刀刃很薄可以增大压力 B铡刀实质上是一种费力杠杆 C甘蔗放在 a 点比 b 点更易被切断 D手沿 F1方向用力比沿 F2方向更省力 例题例题 3：渔民大明借助湖中礁石，要把竹竿尽可能深地插入湖底淤泥，如图所示，效果最好的是（ ） O O O O A B C D 例题例题 4：如图所示的四幅图中，力 F 的力臂画法错误的是（ ） F l O A B C D 例题例题 5：工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的重力 G1200N，有关尺寸如图所示，工人师傅推车 时，人手向上的力 F 的大小是（ ） A300N B400N C600
6、N D1200N B 自行车的脚踏板 A剪头发的剪刀 C剪铁丝的手钳 D自行车的刹车闸 l O F O l F O l F F 0.3m 0.6m G 例题例题 6：如图所示，在轻质杠杆上吊一重物 G，在一端施加一个始终与杠杆垂直的动力 F，使杠杆缓慢地从 OA 转至 OB，则在转动过程中（ ） AF 不变，杠杆是省力杠杆 BF 变大，杠杆是省力杠杆 CF 不变，杠杆是费力杠杆 DF 变大，杠杆是费力杠杆 例题例题 7：如图所示，在均匀杠杆的 A 处挂 3 个钩码，B 处挂 2 个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡已知每个 钩码的质量均为 50g，若在 A，B 两处各加 1 个钩码，那么杠杆（ ）
7、A右边向下倾斜 B左边向下倾斜 C仍保持水平位置平衡 D无法确定杠杆是否平衡 例题例题 8：小金将长为 0.6 米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端 A 挂一个 40 牛 的物体，肩上支点 O 离后端 A 为 0.2 米，他用手压住前端 B 使木棒保持水平平衡，如图 所示，小金的质量为 50 千克，则此时手压木棒的压力大小为_牛，肩对木棒的支持 力大小为_牛，人对地面的压力大小为_牛（g10 牛/千克） 例题例题 9：图乙中，画出力 F 的力臂，并标上字母 l O OABOC A F 30 甲乙丙 例题例题 10：在“探究杠杆平衡条件的实验”中： （1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平
8、衡螺母向 （选填“左”或“右” ）调节，直到杠杆在水 平位置平衡在水平位置平衡的目的是便于测量 （2） 如图乙所示， 杠杆上的刻度均匀， 在 A 点挂 4 个钩码， 要使杠杆在水平位置平衡， 应在 B 点挂 个 AB BOA 相同的钩码；当杠杆平衡后，将 A、B 两点下方所挂的钩码同时朝远离支点 O 的方向各移动一小格，则杠 杆的 （选填“左”或“右” ）端将下沉 （3） 如图丙所示， 在 A 点挂一定数量的钩码， 用弹簧测力计在 C 点斜向上拉 （与水平方向成 30 角） 杠杆， 使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重 0.4N，则在 A 点应挂 个 钩码 考点二
9、考点二 滑轮滑轮 实质 力的关系 距离关系 速度关系 作用 定滑轮 等臂 杠杆 不能省力， 即 F 拉=G 物 （考虑摩 擦和绳重还要费力） sh v绳绳v物物 改变_，方便工作 动滑轮 动 力 臂 是 阻 力 臂 二 倍 的杠杆 不计动滑轮的重力及绳重和摩 擦，使用动滑轮省一半力，即： _； 若考虑动滑轮的重力而 不计绳重和摩擦，则：_ ； s2h v绳绳2v物物 不计动滑轮重力及摩擦， 可以_ 滑轮组 有 n 段绳子吊着动滑轮：若不 计动滑轮的重力及绳重和摩擦， 则：_ ；若考虑动滑轮的重 力而不计摩擦和绳重，则：_ snh v绳绳nv物物 既可以_， 也可以 改变_ 易错点：易错点： 1
10、作用在动滑轮上拉力的方向改变时，拉力变大。改变绳子自由端的拉力方向，动力臂会变短，所以拉力 会增大（竖直拉动时最省力） 。 2 一般采用 “切割法” 确定承担物重的绳子段数， 即从定滑轮和动滑轮之间画线切割， 数出拴在动滑 轮框上的绳子段数。绳头向上算，向下不算。 3组装滑轮组的步骤： 确定“n” ， +GG n F 物动 。F 为绳子承担的最大力； 确定动滑轮个数。当 n 为偶数时，动滑轮的个数是：n/2；当 n 为奇数时，动滑轮的个数是： （n1）/2； 确定定滑轮的个数。口诀： “一动配一定，偶数减一定，变向加一定。 ” ； 组装滑轮组。口诀： “奇动偶定” ，从里向外顺着绕。 例题例题
11、 11： 小柯用图中提升重为 400 牛的物体， 不计摩擦和滑轮自重，下列 说法正确的是（ ） A两个滑轮均为定滑轮 B人将绳子拉过 1 米，物体也上升 1 米 C物体匀速上升时，人对绳子的拉力为 200 牛 D使用该装置不能省力，但能改变力的方向 例题例题 12：在下列所示各图中，均不计滑轮质量及摩擦，拉力最小的装置是（ ） A B C D 例题例题 13：如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是_滑轮，它的作用是_。 例题例题14： 如图， 工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上， 则他所用的拉力为_N， 绳子自由端向下移动的距离为_m （不计绳重、动滑轮重及摩
12、擦） A 例题 13 图 例题 14 图 例题 15 图 例题 16 图 例题例题 15：小可在 A 端用如图所示的动滑轮匀速提起 200N 的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳 子 A 端的动力为_N；实际测量 A 端的拉力为 110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_N 例题例题 16：如图所示，一个重力为 600N 的物块，通过滑轮组在拉力作用下作匀速直线运动。 已 知物块受到的滑动摩擦力为 30N。则拉力 F 为_N，墙受绳子的拉力为_N。 例题例题 17：如图所示，不计动滑轮的质量及摩擦，当竖直向上的力 F=10N 时，恰能使重 F F 物 G 匀速上升，则重物 G=_N，绳固定端
13、拉力为_N，重物上升 10cm，力 F 向上移动_cm。 例题例题 18：画出图中使用滑轮组提升物体最省力的绳子绕法 考点三考点三 轮轴与斜面轮轴与斜面 轮轴 斜面（螺旋） 特点 省力费距离 省力费距离 实质 轮轴实质上是一个 可以绕轴心连续转 动的省力杠杆。 螺旋的实质是绕 在圆柱上的斜面。 公式 F RGr F LG h 功能 改变力的大小；改变物体的运动速度；实 现直线运动和圆周运动的相互转化； 省力费距离；螺旋将旋转运动与沿轴向的 运动进行互相转化； 实例 辘轳、方向盘、螺丝刀、扳手 盘山公路、螺钉 例题例题 19：小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀
14、、 钥匙等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个_（选填“杠杆” 、 “滑轮”或“轮轴” ） ，属于_（选填“省力” 、 “费力” ）机械。 例题例题 20：如图所示的小山高为 h，沿 A、B、C 三条小路可以登上山顶，其中 最省力的是（ ） AA 路 BB 路 CC 路 D沿三条路上山时用力一样大 例题例题 21：如图所示，小枫骑变速自行车上坡时，要想省力，后轴的齿轮应该换用较大的还是较小的？原因 是什么？下列对这个问题的回答正确的是（ ） A较大的，增大动力臂 B较大的，减小阻力臂 C较小的，增大动力臂 D较小的，减小阻力臂 A B C 考点四考点四 功功 定义 如果物体_
15、且沿_方向移动了一定的_，就说这个力对物体做了功。 含义 物理学中的“功”具有“_”和“贡献”意思。 必要 条件 作用在物体上的_； 物体在力的方向移动的_。 不做功 三种情 况 有力无距（劳而无功） ：如搬而未起，推而未动； 有距无力（不劳无功） ：如球离开脚由于惯性继续运动，踢力不再做功； 力距垂直（垂直无功） ：如提水桶，拉力与运动方向垂直，拉力对水桶不做功。 功的 大小 表述 功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。 公式 _；_； 单位 国际制单位：焦耳，简称：焦，符号：J，1J=1N m 感受 把一个鸡蛋举高 2 m 所做的功大约是 1J。 易错点易错点 公式中距离 s 的单位为_
16、；s 指的是物体沿力 F 的方向上移动的距离（注意对应关系） ， 距离与路程不同； 例题例题 21：下列生活实例中，力对物体做功的有（ ） 甲：小车在推力作用下前进了 一段距离 乙： 提着滑板在水平路 面上前行 丙： 物体在绳子拉力作 用下升高 丁：用尽全力搬石头，搬 而未起 A甲和乙 B甲和丙 C乙和丙 D丙和丁 例题例题 22：将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是（ ） A0.2J B2J C20J D200J 例题例题 23：非洲旱季，常用 Hippo roller（中间有转轴的塑料桶）运水如图，小华分别用背背、手抱、平拉、 滚拉的方式运满桶水，在粗糙程度相同的水平地面上匀速
17、行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（ ） A B C D 例题例题 24：共享自行车的普及给人们出行提供了方便，也符合我国提倡的“绿色出行，低碳生活”理念王 明同学骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶， 10min 行驶了 3000m， 骑行过程中使人和车前进的动力恒 为 20N求： （1）自行车的速度是多少 m/s； （2）骑行 10min 动力所做的功 考点五考点五 功率功率 比较做 功快慢 做功相同，比较时间，时间越短做功越快；时间相同，比较做功，做功越多做功越快； 比较单位时间内做的功； 定义 _与_之比，叫做功率。功率用符号_表示。 意义 功率是表示_的物理量，功率大说明做功快，单
18、位时间内做功多 公式 定义式 计算功率：_；计算功：_；计算做功时间：_； 易错点易错点：若功的单位用 J，时间单位则用 s，功率单位为瓦特； 若功的单位用 kW h，时间单位则用 h，功率单位为千瓦； 推导公式 易错点易错点：速度单位必须用_ 单位 主单位：瓦特，简称：瓦，符号：W 换算关系：1kW_W 常见功率：人做功功率约 100W 常用单位：千瓦，符号：kW 易错点易错点 功率是表示做功的快慢，不表示做功的多少，做功多少由功率和时间共同决定；功率大 小由做功多少和做功时间共同决定，比较功率时不能只看做功多少或做功时间；功率和功 是两个不同的概念，做功多，不一定做功快，反之，做功快，不一
19、定做功多。 例题例题 25： （多选）关于功和功率的说法正确的是（ ） A做功快的机器，它的功率一定大 B做功多的机器，它的功率一定大 C做功多并且用的时间长的机器，它的功率一定大 D做功相同，所用时间短的机器功率一定大 例题例题 26：如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是 他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像下列说法正确的是（ ） A两次木块运动的速度相同 B木块第一次受到的摩擦力较大 C两次拉力对木块做的功一样多 D两次拉力对木块做功的功率一样大 例题例题 27：如图所示，水平地面 G 点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向 5N
20、 的拉力 F，物体经过 E 点开始计时， 每经过相同时间， 用虚线框记录物体的位置， 物体在 EG 段做匀速直线运动，则（ ） A物体在 EF 段的速度大于 GH 段的速度 B物体在 GK 段受到的摩擦力等于 5N C拉力 F 在 EF 段所做的功大于在 GH 段所做的功 D拉力 F 在 EF 段的功率小于在 GK 段的功率 例题例题 28：如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上 升相同的高度，所用的力分别是 F甲和 F乙，拉力做功的功率分别是 P甲和 P乙若不 计摩擦、动滑轮重和绳重，则 F甲与 F乙、P甲与 P乙之间的大小关系是（ ） AF甲F乙、P甲P乙 BF
21、甲F乙、P甲P乙 CF甲F乙、P甲P乙 DF甲F乙、P甲P乙 例题例题 29： 如图所示，斜面高为 2m，用斜面向上大小为 250N 的拉力 F，将重 为 600N 的木箱由斜面底端以 0.6m/s 的速度匀速拉动，经过 10s 到达顶端，则 拉力的功率是_W，物体与斜面间的摩擦力是_ N 例题例题 30：如图，是某一款电动平衡车，两车轮与地面的接触面积为 40cm2。求： （1） 若地面受到的压强为 5 l04Pa，则该平衡车对地面的压力为多少？（2）若该平衡车 20s 内沿水平面匀速行驶 l00m，受到的阻力为 90N，则此过程中克服阻力做功的功率为多 F5NF5N 3m3m EFGHK
22、m F乙 乙 m 甲 F甲 F 少？ 例题例题 31：小明用如图所示的动滑轮提升重物，将重为 200N 的物体 A 以 0.1m/s 的速度匀 速提升了 1m（不计摩擦， 忽略绳、滑轮的重力）求： （1）拉力 F 的大小； （2）拉力 F 所做的功； （3）拉力 F 做功的功率 考点六考点六 功的原理功的原理 内容 使用任何机械都不能省_。 适用范围 一切机械 意义 使用省力机械时要_，使用省距离的机械时要_，既_又_的 机械是没有的；使用理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）时，人们所做的功等于直 接用手对重物所做的功。若考虑机械的重力和摩擦还要费功；使用机械虽然不能省功， 但人类仍然使用，是
23、因为使用机械或者可以_、或者可以_、也可以改变 力的_，给人类工作带来很多方便。 应用 斜面 不计摩擦：FLGh，考虑摩擦：FLfLGh 轮轴 不计绳重与摩擦：FRGr 例题例题 32：如图所示，光滑斜面 ABAC，沿斜面 AB 和 AC 分别将同一重 物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为 F1和 F2，所做的功分别为 W1和 W2则（ ） AF1F2，W1=W2 BF1F2，W1W2 CF1F2，W1W2 DF1F2，W1=W2 考点七考点七 机械效率机械效率 1三种功及表示方法三种功及表示方法 定义 杠杆 动滑轮 滑轮组 斜面 A F A B C F 1 F 2 做功 目的 提升 重物
24、提升 重物 提升 重物 平移 重物 提升 重物 有用功 对人们有用，为达 目的必须要做的功 G物h G物h G物h Fs G物h 额外功 并非人们需要，但 又不得不做的功 FsG物h Fs-G物h 或 G物h Fs-G物h 或 G物h FsFs FLG物h 或 fL 总功 有用功和额外功的 和，或动力做的功 Fs Fs Fs Fs FL 2机械效率机械效率 定义 _与_的比值，用符号 表示 公式 W W 有用 总 说明 机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总小于总功，故机械效率总小于 1。 意义 机械效率是反映机械性能优劣的重要指标，用来表示机械对总功的利用率。效率越高，机械对总
25、功的利用率就越高，做相同的有用功，需要的总功越少，越节约能源，机械的性能就越好。 提高 方法 改进结构，使其合理、轻巧；经常保养、定时润滑。 机械 效率 表示 方法 杠杆 动滑轮 滑轮组 斜面 Fs G物h Fs G物h Fs G物h Fs fs G F N f O h Fs G物h Fs G物h Fs G物h Fs fs G F N f O h G h Fs 物 2 G hG FsF 物物 或 G hG FsnF 物物 或 fs Fs G h FL 物 3机械效率的测量机械效率的测量 滑轮组 斜面 原理 G hG FsnF 物物 或 G h FL 物 示意图 测量工具 弹簧测力计、 （刻度尺
26、） 弹簧测力计、刻度尺 测量的量 G物、F、h、s G物、F、h、L 操作要点 沿竖直方向匀速提升重物 沿斜面匀速拉动物体 结论 物体重力，物体越重效率越高；动滑轮重 力，动滑轮个数越多动滑轮越重效率越低； 绳重和摩擦 斜面的坡度（倾角） ，斜面越陡，效率越 高；斜面的光滑程度，斜面越光滑，效率 越高。 易错点：易错点：必须使弹簧测力计匀速竖直向上提升重物，以保证测力计示数大小不变；物体越重，动滑轮 越轻，效率越大；若不计绳重与摩擦则有： 1 (+)FGG n 物动 ， 物 物动 100% G GG 可知：滑轮组的效率高 低与滑轮组省多少力、绕线方式、重物被提升的高度无关；斜面的机械效率与物体
27、的重力无关， 1 100% cot1 ； 例题例题 33：下列关于机械效率的说法正确的是（ ） A越省力的机械，机械效率越高 B做功越少的机械，机械效率越低 C做功越慢的机械，机械效率越低 D总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高 例题例题 34：如图甲所示，力 F1水平拉动重为 G 的物体 A 在水平路面匀速移动了 s改用滑轮组拉动 A 在同一 路面匀速移动了 s，拉力 F2为（如图乙） 此过程滑轮组（ ） G F N f O h A总功为 F2s B额外功为 F1s C机械效率为 2 3 Gs Fs D额外功为 3F2sF1s A s F1 甲 A s F2 乙 例题例题 35：分别使用
28、定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高 度处，其机械效率分别为 定、动、组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等） ，则选项中正确的是（ ） A组动定 B动定组 C定动组 D定组动 例题例题 36：用四个完全相同的滑轮， 组装成两套滑轮组， 用它们匀速提升同一物体时， 其拉力分别为 F1、F2， 滑轮组的机械效率分别为 1、2，如图所示，不计绳重和摩擦，下列选项中正确的是（ ） AF1F2，12 BF1F2，12 CF1F2，12 DF1F2，12 F1 GG F2 F1 甲乙 F2 木板 l Fh 例题 36 图 例题 37 图 例题 38 图 例题例题
29、37： （多选）： （多选）用五个相同质量的滑轮和绳子组成如图的甲、乙两个滑轮组，在绳子自由端分别用力将重 力为 G 的物体匀速提升，乙滑轮组的效率为 乙，不计摩擦、绳和木板的重，下列说法正确的是（ ） A两个滑轮组的机械效率可能相等 BF1一定大于 F2 C每个滑轮重为 (1) 2 G 乙 乙 D甲、乙将重物提升相同的高度，F1与 F2的功率可能相等 例题例题 38： （多选）： （多选）如图所示，把重为 G 的物体沿高为 h 长为 l 的粗糙斜面以速度 v 由底端匀速拉到顶端的过 程中，拉力 F 做的功为 W则下列选项正确的是（ ） A拉力大小为 Gh/l B物体所受摩擦力大小为(WGh)
30、/l C拉力功率的大小为 Wv/l D斜面的机械效率为 Gh/（W+Gh） 例题例题 39： 用如图所示的滑轮组在 5s 内将重 G240N 的物体匀速向上提起 3m， 拉力 F150N， 这个滑轮组的机械效率是 如果忽略绳重和摩擦，动滑轮自重为 N G F 例题例题 40：如图所示，重为 100N 的物体 A 在拉力 F5N 作用下沿水平面做匀 速直线运动已知滑轮组机械效率为 60%，物体 A 运动的速度为 0.5m/s，则 物体 A 在 20s 内通过的路程为_m，该机械所做的有用功的功率为 _W （忽略绳子和滑轮的重力） 例题例题 41：在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组
31、提升不同的物体，如图甲、乙所示，实 验数据记录如下： 实验 次数 物体 重力/N 提升 高度/m 拉力 /N 绳端移动 的距离/m 机械 效率 1 3 0.1 2.0 0.3 50% 2 6 0.1 0.3 （1）实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体升高 （2）图乙中弹簧测力计的示数为_N，表格中处数据应为_ % （3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 _（选填“变大” 、 “不变”或“变小” ） 例题例题 42：小明利用斜面搬运物体的过程中，提出了一个问题： “斜面的机械效率与 斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题，他通过在斜面上
32、拉动物体进行了探 究（如图所示） ，测得的实验数据如表中所示： 实验 序号 斜面倾 斜程度 物体重力 G/N 物体上升高 度 h/m 沿斜面拉 力 F/N 物体移动距 离 s/m 有用功 W有/J 总功 W 总/J 机械效率 （%） 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68 较陡 5.0 0.25 3.1 0.50 1.55 （l）沿斜面拉动物体时，应使其做_运动 （2）根据表中的数据可求出第次实验中拉力所做的有用功为_ J，机械效率是_ （3） 通过对上述实验数据的分析可知， 斜面的省力情况与斜面倾
33、斜程度的关系是： 斜面越缓， 越_ （4） 通过对上述实验数据的分析， 对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是： 在其它条件不变的情况下， A F5N 丙 3 4 2 3 4 2 乙 甲 sFh _ 例题例题 43：用如图甲中所示的滑轮组提升浸没在水中的实心圆柱形物体，己知物体的高度为 1m，底面积为 0.12m2，质量为 200kg物体始终以 0.5m/s 的速度匀速上升，物体浸没在水中匀速上升时，作用在绳端的拉 力 F 所做的功随时间的变化关系如图乙所示 （不计绳重、摩擦及水的阻力1.0 103kg/m3；g10N/kg） 求： （1） 当物体的上表面刚好与水面相平时， 其底部受到水的压强； （2） 物体浸没在水中时受到的浮力； （3） 物体浸没在水中匀速上升时绳端受到的拉力； （4）物体浸没在水中匀速上升时，滑轮组的机械效率： （5） 物体出水后绳端拉力的功率 F 甲 O W(J) t(s) 51015 3000 6000 9000 乙 例题例题 44：在斜面上将一个质量为 0.4kg 的物体，从底端沿斜面匀速拉到顶端（如图所示） ，所用时间为 4s， 斜面长 s1m、高 h0.2m，该斜面的机械效率为 80% （g10N/kg）求： （1）物体受到的重力 （2）拉力 所做的有用功 （3）拉力所做的总功和总功率 （4）物体在斜面上受到的摩擦力 h s
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