1、小学语文五年级上册期中调研卷小学语文五年级上册期中调研卷 考试时间：90 分钟 2020 年 11 月考试时间：90 分钟 2020 年 11 月 得分 【基础知识】41 分 一、照样子抄写，注意书写准确、规范、美观。一、照样子抄写，注意书写准确、规范、美观。（4 分） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。（11 分） n hu go bng fng i b j q sh （） （） （） （） ln du f sh dng zh jn b hu hung （） （） （） （） xi脱（）挽裤同心（）力扶老（）幼 三、根据理解，把正确答案的序号
2、写在括号里。三、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。（10 分） 1.下列词语中字音、字形完全正确的一项是: ( ) A. 垂蔓 wn允诺 ru平横负荆请罪 B. 侵略 丘 rn迟廷 C. 嗜好 lu 任 sh奉 难以至信 命 fn洪伟狂风怒嚎 D. 召 集 zho依偎 wi 既然流离失所 2.下列词语或句子中加点解释错误的是：（） A.负荆请罪（背着） B. 少年强则 C.众星拱 月（聚集、环绕） 国强。（那么，就） 3.下列句子中，标点符号使用正确的是：（ D.万马齐喑究可哀。（嘶叫） ） A.不开花时,只见到满树的叶子。 开花时,仔细寻找,才能看到那些小花。 B.上自先秦时代的青铜礼器
3、,下至唐,宋,元,明,清历代的名人书画和各 种奇珍异宝。 C.这个速度比起鸵鸟来差远了鸵鸟的最大速度是 72 千米每小时。 D.为庆祝第科技节,学校举办了启科学兴趣,显科学魅力系列活动。 4.下列句子中，加点的成语或俗语使用不正确的一项是：（） A.2020 年初，继澳洲大火、非洲蝗灾后，新冠的到来让庚子新年蒙上 了阴霾，今年真是多事之秋啊。 B.林鸣为了港珠澳大桥的对接工作呕心沥血 ，付出了许多心血。 C.冀中人民在中国共产党的领导下，诡计多端 D.“都是一家人，我们就不要兜弯子了，还是打开天窗说亮话 ，创造了新的斗争方式。 吧！” 第 1 页 共 6 页 5.下列说法正确的一项是：( )
4、A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”和“大家以全新的 姿态迎接新年的到来”中两个“姿态”意思一样的。 B.将相和按照故事发展顺序，讲了“渑池会面”“完璧归赵”“负 荆请罪”三个小故事。 C.牛郎织女猎人海力布都是民间故事，他们与梁山伯与祝英 台嫦娥奔月一起被称为“中国古代四大民间故事”。 D.“死去元知万事空”中的“元”的意思是“原因”。 四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。（16 分） 1.我们的祖国美丽壮阔，面对这片土地，诗人们总是充满了深沉的爱。陆 游弥留之际仍希望国家统一，不禁吟道：“， ”林升看到“，直把杭州作 汴州。”的场景，内心充满隐忧；龚自珍渴望国家涌现更多
5、的人才，把社 会建设得更加美好，于是发出了“， ”的呼唤。（5 分） 2.少年是祖国的未来，少年强则国强。梁启超先生对我少年强国寄予了厚 望： “ 美哉，！ 壮哉， ！”（4 分） 3.古往今来，众多先贤伟人对少年提出了勉励和要求：陶渊明提醒我们： “，岁月不待人”；朱熹告诫我们“少年易学老难成， ！”毛主席更是对我们提出了要求“一万年太久， ！”（3 分） 4.学期过半，从课本上，我们认识了许多人物，有的廉颇， 有的蔺相如，有_的海力布，有的王母娘 娘（4 分） 【理解与感悟理解与感悟】(29 分) （一）课内阅读（一）课内阅读（12 分） 搭石(片段) 家乡有一句 “紧走搭石慢过桥” 的俗
6、语。 搭石， 原本就是天然石块， 第 2 页 共 6 页 踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不 能突然止步。 如果前面的人突然停住， 后边的人没处落脚， 就会掉进水里。 每当上工、下工，行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同 时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方 过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事
7、。 1.从文中找出表示下列意思的词语。(4 分) （1）背对着背，往相反的方向走。（） （2）从道理上说应该这样。（） 2.对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是( ) (2 分) A.人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。 C.走搭石的时候心里会很紧张，过桥就不会。 3.读了第段，我们眼前仿佛出现一幅有声有色的画卷。这段话先写了人 走搭石的动作美，我们可以从“” 这个词语看出；再写 声音美，我们可以从“”看出；最后写美，我 们可以从“清波漾漾”这个词语看出。(3 分) 4.“搭石，构成家乡的一道风景。”有人却说，最美的不仅是搭石，更是 家乡的人们，你同意这种
8、说法吗？为什么？（3 分） （二）课外阅读（二）课外阅读（17 分） 父爱陷阱父爱陷阱 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲，但这一切 都是徒劳。父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。 可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，大声呼 喊，可父亲还是没听见。父亲看了一会儿，转身离开了。那一刻,他急得 哭了。 他想，父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。可是，即使父亲能 第 3 页 共 6 页 以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？ 很快，夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井 边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉，掏出那
9、把猎 刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了，动 物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重 新提高了警惕。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音， 他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的 泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成 功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗 尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然， 他一跃而起， 好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！ 那一刻， 他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任
10、由他在井内痛苦地挣扎。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把 将父亲推开，气急败坏地说： “我没有你这个见死不救的父亲！”父亲说： “我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。 因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一 把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近 陷阱。 为了提醒你， 我不得不用脚踩草丛， 制造声音。 你习惯了等待救助， 但是，你必须学会自救这便是我挖这口陷阱的初衷。” 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爸 爸，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 1. 联系上下文
11、解释词语（4 分） 徒劳： 气急败坏： 2.从“掉入陷阱”到“明白苦心”，请你概括“他”经历了哪些历程。 (3 分) 掉入陷阱明白苦心 3.文中画线的句子运用、的描写 方法，表现了“我”的心情。(4 分) 4.“他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。”联系上下文，说说对“父 亲”苦心的理解。（3 分） 第 4 页 共 6 页 _ _ 5.联系课文回答，说说文中的父亲是一个怎样的人？(3 分) _ _ 【习作】【习作】（30 分） “可怜天下父母心”， 从呱呱坠地的那刻起，父母无时无刻不在关心 你、爱护你，为了你的成长，倾注了全部的心血。请你选取一件具体的事 例，表现父母对你的爱，写一篇不少于 4
12、00 字的作文。 要求：（1）把事例写具体，内容真实，条理清晰，重点突出。（2） 文中不得出现真实的校名、人名。 第 5 页 共 6 页 400 第 6 页 共 6 页 （参考答案）（参考答案） 一、照样子抄写，做到正确、端正、行款整齐。（一、照样子抄写，做到正确、端正、行款整齐。（4 4 分）分） 错别字 0.5 一个，行款不正确-1,扣完为止。 二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（1111 分）分） 恩惠糕饼妨碍不计其数懒惰发誓叮嘱金碧辉煌 脱鞋挽裤同心协力扶老携幼 三、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。三、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。（10 分） 1. ( D )2
13、.( D ) 3（ C）4.（ C ）5.( B ) 四、根据课文内容填空（四、根据课文内容填空（1616 分）（每条横线分）（每条横线 1 1 分）分） 1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。暖风熏得游人醉；我劝天公重抖擞，不拘一 格降人材。 2.我少年中国，与天不老；我中国少年，与国无疆！ 3.及时当勉励；一寸光阴不可轻；只争朝夕 4.知错就改（的廉颇）；临危不惧、视死如归、大义凛然、宽容大度等（的蔺相如）； 舍己为人（的海力布）；心狠手辣（的王母娘娘）。第一、二空需填写人物品质， 第三、四空言之有理即可。 （一）课内阅读（一）课内阅读（1212 分）分） 1.（1）相背而行（2）理所当然（
14、2 分，一小题 1 分） 2. B（2 分） 3.协调有序、踏踏、水（3 分，一条横线 1 分） 4.同意，这里的风景不仅仅指搭石这种行为，这里更是对那些无私奉献、一心为他 人着想的人的赞美，这种精神成为了一种特殊的“风景”（2 分） （二）课外阅读（二）课外阅读（1717 分）分） 1.（1）徒劳：白白地耗费劳力，指父亲根本听不到。（2 2 分一条横线）分一条横线） （2）气急败坏：形容十分慌张或恼怒，指父亲一旁观看不来帮助自己而十分愤怒。 2.等待救援、成功自救、不解父亲（3 分，一条横线 1 分） 3.动作描写、语言描写、神态描写，表现了他对父亲见死不救的气愤之情。（ 4 分， 一条横线
15、 1 分） 4.父亲的苦心是希望孩子能够在困境中用自己的智慧和力量学会自救。（3 分） 5结合文章中心，言之有理即可。示例：父亲是一个懂得磨炼孩子、不溺爱孩子、 给孩子方法、用心良苦的人。（答出一点得一分，结合文章来谈得2 分，共4 分。） 【习作】（【习作】（3030 分，包含分，包含 2 2 分书写分）分书写分） 类文：扣 0-3 分 事例典型，内容具体，人物特点突出；语句流畅，标点正确，书写规范、整洁，不 少于 400 字。 二类文：扣 4-6 分 事例较典型，内容较具体，人物特点较突出；语句较流畅，标点基本正确，书写较 为规范，不少于 400 字。 三类文：扣 7-9 分 第 7 页 共 6 页 事例不够典型，内容欠具体，人物特点不够突出；语句欠流畅，标点基本正确，书 写较为规范，约 400 字。 四类文：扣 10-12 分 没有具体事例，抓不住人物特点，做不到文从字顺，书写潦草，字数不达标。 不合格作文：扣 13 分以上 不符合题意，内容空洞，前言不搭后语，书写潦草，字数不达标。 第 8 页 共 6 页
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