1、安徽省安徽省桐城市桐城市学区学区初中初中 2021 年年中考中考模拟考试语文试卷模拟考试语文试卷（一）（一） 满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟 一、语文积累与综合运用一、语文积累与综合运用(35 分分) 1.1.古诗文默写。 （古诗文默写。 （1010 分分) ) （1） ，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （2）先天下之忧而忧, （范仲淹岳阳楼记 ） （3）我寄愁心与明月， （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （4） ，愁云 惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （5）马作的卢飞快, 。 （辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑 ） （6） ，思
2、而不学则殆。 （ 论语 ） （7）文天祥的过零丁洋中写国家和个人境遇的两句诗是 ， （8）李商隐用“ ， ” （ 夜雨寄北 ）来设想未来相逢之日再诉今日离情。 2.2.名著阅读。名著阅读。( (5 5 分分) ) 唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之早,不见其长,日所增;行恶之人，如磨刀之石,不见其 损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿 了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。 这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗
3、言冷语,屡次逐我。 常言道:事不过三。我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!-去便罢了,只是你手下无人。 ”唐 僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净就不是人?” （第二十七回） (1)这个文段选自我国古典名著西游记,该书作者是 。 （1 分） (2)从选段中可以看出唐僧怎样的性格特点,请加以概括。(2 分) (3)请模仿小说回目的形式，如“乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪”这样的工整句式，根据选段情节,补充下 列横线内容。(2 分) 孙悟空识妖魔 三打白骨精；唐三藏 3.3.语言综合运用。语言综合运用。( (1111 分分) ) 阅读下面的文字,完成第(1)(5)题。
4、中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞 (“诰辞”是古代的一种告诚性的话或文章),从此绵yn ( )接续数千年。好的家训(甲)承载着一个家庭或 家族的生活方式、文化氛围、价值追求，(乙)体现了中华民族代秀传统，(丙)逐渐成为国人“修身” “齐家” “治国”的标准，(丁)典范。例如， “一粥一饭，当思 ； ，恒念物力维艰”的节俭持 家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非千篇一律，它也随着文明的进步，不断发展 与深化。 在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在 的基础上， ， ， ，让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新
5、 颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。 （1）根据拼音写出相应的汉字或给黑体字注音。(3 分) 追溯溯（ ） 绵yn（） 承载载（ ） (2)在文中(甲)(乙)(丙)(丁)处依次填入恰当的关联词语。(2 分) (3)文中画线句有用词不当的错误，请改正: （2 分） (4)在第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（ ）(2 分) 一粥一饭，当思 ； ，恒念物力维艰。 A.来之不易 半丝半缕 B.不易来之 半丝半缕 C.来之不易 千丝万缕 D.不易来之 千丝万缕 （5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）(2 分) 剔除糟粕
6、丰富家训的时代意义 发掘精华 葆有中华传统文化内核 A. B. C. D. 4.材料探究材料探究(9 分分) 阅读下面材料完成(1)(3)题。 【材料【材料 1】 上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限。2014 年 12 月 31 日 22 点多的时候，外滩观光平台人流密 度每平方米已达到 6-7 人,大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流是迎头碰撞的，而非同一方向移 动。 当时， 作为迎接新年的重头表演之一的 5D 灯光表演成为诸同多游客和市民共同的选择,人们争相上下， 相向的人流在上下台阶上对撞，结果力量小的人最先摔倒,连带更多的人摔倒造成了悲惨的踩踏事件。 【材料【材料 2】 纽约
7、时代广场新年倒计时可谓全球最著名的跨年活动。每年 12 月 31 日，纽约警方就会用防护栅栏将广 场从中心起分片隔离。游客陆续进入每片隔离区，当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后，便预留出紧 急通道，封锁该片区，只出不进。于是，每片隔离区有序排开，按先来后到的顺序，满足所有游客在广场 的跨年庆祝活动。另外，人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵出。活动结束后，则按照 先外围后中心的原则有序疏散人群。如此一来，就减小了人流，也避免了人流方向上的紊乱。 （1）请用一句话概括【材料 1】的内容，不超过 20 字。(2 分) （2）结合上述材料，简要分析【材料 1】中踩踏事件的原因。(3 分
8、) (3)为了避免类似的踩踏事件再次发生，请你结合【材料 2】给有关部门提出两条合理化建议。(4 分) 二、阅读与理解二、阅读与理解(55 分分) （一）阅读下面的文字完成（一）阅读下面的文字完成第第(1)(5)(1)(5)题题(27(27 分分) ) 绿色塑料绿色塑料 塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂” ， 如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造 成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那 样的不足。为此，从 20 世纪 70 年代开始
9、，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色 塑料”-可降解塑料的研制。 所谓“绿色塑料”并不是指绿色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体 地说， 就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能， 而在完成一定的功效后能迅速自行降解， 与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料” 。 “绿色塑料”的品种很多,这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基 因型塑料四种。 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了 对光降解型塑料的研制。中科院上
10、海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙 烯地膜,早在 1995 年就通过了技术鉴定， 并在推广中证明这一技术已经成熟。 光降解聚乙烯地膜在光照下， 可分解成 4X4 平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响,对 土壤养分造成破坏。 天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术 研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具 有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 微生物高分子型塑料，是由一种叫真
11、核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯,再经进一步加工 生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离可分解分植物细胞内部 生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也成水和二氧化碳，不但不污染 环境，而且还可用做肥料回归大自然。 转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利利用生物工程技术，从一种 叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的 油莱子属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟 丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以
12、完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的生物 学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不 久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。 目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成 效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展,绿色环境塑料的新时代一定会很 快到来。 （1）.本文围绕“绿色塑料”的话题具体说明了哪些内容。(5 分) （2）.文中画线句子运用了举例子的说明方法，作用是什么? (5 分) （3）.什么是“绿色塑料”？请用简明的语言概括出来。(6 分)
13、（4）.本文所介绍的“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同? (6 分) 相同: 不同: （5）.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意文，以 提高人们的环保意识。 (5 分) （二）（二）阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗,完成完成第第(1)(3)题题 (12 分分) 夜泊水村夜泊水村 陆游陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 （1） “双鬓向人无再青”中的“再”字的意思是什么? (3 分) （2）下列对本诗的理解，不恰当的一项是（
14、 ） （3 分） A.首联写退居乡野、久离疆场、无缘无故的落寞怅惘。 “羽箭久凋零” ，足见其闲居的郁闷。 B.颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了诗人对那些面临外寇侵扰却无所作为的达官贵人的斥 责。 C.尾联点破诗歌题面，想象自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。 D.全诗写出诗人虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。. （3）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青” 。(6 分) (三三)阅读文言文，完成阅读文言文，完成第第 15 题题(16 分分) 刚峰宦囊刚峰宦囊 都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹笼中俸金八两、 葛布一端
15、、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得!王司寇凤洲评之云:“不怕死，不爱钱，不立党。 ” 此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎? 【注】刚峰海公:指海瑞。刚峰，海瑞的字。宦(hun):作动词，做官。宦囊:指海瑞死后的遗物、 遗产。囊，口袋。端:古代布帛长度单位，一端为二丈。王司寇凤洲:指王世贞。 1.解释下列黑体的词。(6 分) （1）都御史刚峰海公卒卒于官舍 （2）即千万言谀谀之 （3）不怕死，不爱钱，不立党立党 2.对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是（ ） （2 分） A.使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。 B.使用千言万语来赞美海瑞，能及
16、得上王世贞这三句话的评价吗？ C.王世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。 D.王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。 3.翻译下列句子。(4 分) （1）同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。 （2）此九字断尽海公生平。 4.按提示用“/”断句。(2 分) 都 御 史 刚 峰 海 公 卒 于 官 舍（断一处） 5.文中最能表明海瑞一生清廉的文字是: （2 分） 三、写作三、写作(55(55 分分) ) 20.阅读下面文字，按要求作文。 有人讨厌毛毛虫，其实，它只是蝴蝶的前身而已;有人美慕别人的光鲜亮丽，其实，他只是没看到别人 努力的样子而已。以上文字给你什么联想或感悟
17、，请以“其实 ，为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:把题目补充完整；确定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字。 文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 语文试题参考答案语文试题参考答案 一、语文积累与综合运用一、语文积累与综合运用(35 分分) 1.1.古诗文默写古诗文默写（1010 分分) ) （1）安得广厦千万间 （2）后天下之乐而乐 （3）随君直到夜郎西 （4）瀚海阑干百丈冰 （5）弓如霹雳弦惊 （6）学而不思则罔 （7）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 2.2.名著阅读名著阅读( (5 5 分分) ) （1）吴承恩(1
18、 分) (2)心地善良、是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。(答二点即可，共 2 分) （2）示例:信谗言屡逐孙大圣(或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟)(内容与表达两方面赋分,共 2 分) 3.3.语言综合运用。语言综合运用。( (1111 分分) ) （1）s 延 zi (3 分) （2）不仅 也(而且) 从而 乃至(2 分) （3） “千篇一律”改为“一成不变” 。(2 分) （4）A(2 分) （5）B(2 分) 4.材料探究。材料探究。(9 分分) （1）2014 年 12 月 31 日，上海外滩发生踩踏事故。(2 分) （2）上海外滩观最平台地形狭长，所容人数有限，当晚平台人流密度大
19、大超出安全值，产生瓶颈效 应。人们争相上下，而非同一方向移动，产生素流。(两点即可，共 3 分) （3）避免在狭长的空间集会。要控制好进入集会场地的人数。集会时，要避免人群相向而行， 要让人群向同一个方向行进或采用单行道。(写出其中两条即可，共 4 分) 二、阅读与理解二、阅读与理解(55 分分) （一）阅读下面的文字完成（一）阅读下面的文字完成（1 1） （5 5）题）题(27(27 分分) ) （1）(5 分)说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。 （2）(5 分)用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。 （3）(6 分)“绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品
20、同样的功效，而在完成功效后，能够自 行降解和再利用，不会污染环境的塑料。 （4）(6 分)相同:最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同:天然高分子型塑料是利用纤维素、 木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细胞先在葡萄糖 溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料，微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自 然。 （5）(5 分)答题要求:使用普通塑料袋的危害:“绿色塑料袋的特点;使用“绿色”塑料袋的意义;语言表 达简明、连贯、得体。 （二）（二）阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗,完成完成（1）（3）题。题。 (12 分分) （1）(3 分)
21、第二次。 （2）(3 分)C （3）(6 分)示例一:以工稳的对仗，揭示了岁月流逝与凤愿难偿的矛盾。示例二:“一”与“万”的强列 对比，鲜明地表达了诗人的拳拳爱国心与殷殷报国情。示例三:直抒胸臆，抒发了诗人对年华空掷、青春难 再的感伤与悲愤。 (三三)阅读文言文，完成阅读文言文，完成第第 15 题。题。(16 分分) 1. (6 分)(1)死 (2)赞美 (3)结伙、建立派别 2.(2 分)B 3.(4 分)(1)在南京做官的同乡，只有在户部做事的苏怀民一个人。(2)这九个字概括了海瑞的一生。 4.(2 分)都御史刚峰海公/卒于官舍 5. (2 分)不怕死，不爱钱，不立党 三、写作三、写作(55+5(55+5 分分) ) 略
浙公网安备33030202001339号