1、 20212021 年百色市初中学业水平考试语文模拟试卷年百色市初中学业水平考试语文模拟试卷( (二二) ) 一、现代文阅读(29分) (一)论述类文本阅读(6 分) 阅读下面的文字，完成 13题。 理直何必气壮 张勇 理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话 呢有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮” 。现 实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在菜根谭中指出： “人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以 短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。 ”因此，发现了别人的不足，理直
2、气壮地直接指出， 不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。 人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好， 既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校 的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办 公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说： “这是奖励你的，因为你比我按时到了。 ”接着又摸出一块 糖给他： “这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果。陶先
3、生 又说： “据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。 ”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说： “校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。 ”陶先生又拿出第四块糖说： “你已认错，再奖你一块， 我们谈话也该结束了。 ”学为人师，行为世范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛 气凌人，技术含量相当的高。 俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的 错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性， 从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅
4、不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种 直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。 理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉， 理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。 (选自今晚报) 1下列选项中，对选文主旨概括准确的一项是(2分) A对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。 B人人爱听好话，谁也不愿挨批评。 C学为人师，行为世范。 D理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。 2下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(2分) A本文整体的行文结构为“总分
5、总”，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。 B本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法，通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。 C文章开头用一个反问句，引出论题有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注意。 D文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。 3下列说法不正确的一项是(2分) A文中第段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。 B本文第段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 C面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。 D本文告诉我们，要想创造
6、一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做 到理直不必气壮。 (二)实用类文本阅读(7 分) 阅读下面的材料，完成 46题。 材料一 什么是垃圾分类？垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学 管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器 等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。生活垃圾分类有以下好处：1.减少占地：垃圾分类，去掉能回 收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达 50%以上。2.减少环境污染：废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会 对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农
7、作物减产，因此回收利用可以减少危害。3.变废为宝：我国每 年使用塑料快餐盒达 30 亿个，方便面碗 5 亿6 亿个，废塑料占生活垃圾的 3%7%。1 吨废塑料可回炼 600 公 斤无铅汽油和柴油。回收 1 500吨废纸，可免于砍伐用于生产 1 200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约 资源。 垃圾分类处理科普小知识 材料二 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可以减少污 染，节省资源。如每回收 1 吨废纸可造好纸 850 公斤，节省木材 300 公斤，比等量生产减少污染 74%；每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0.7吨二级原料；每回收 1吨废钢铁可
8、炼好钢 0.9吨，比用矿石冶炼节约成本 47%，减少空气 污染 75% ，减少 97%的水污染和固体废物。 垃圾分类：一种科学有效的垃圾处理方法 材料三 随着中国经济的迅速发展和人民生活水平的提高，生活垃圾的产量也急剧上升。1995 年我国由环卫 部门清运的生活垃圾就有一亿多吨，是 1979 年的 4 倍，仅北京一个城市每天就要生产一万二千吨垃圾。这些垃圾 通常被露天堆放或送到郊外填埋，它们不仅侵占土地、污染水体，而且消耗了所剩不多的地球资源。垃圾围城， 已成为中国日益严重的环境公害。面对如此严峻的垃圾污染形势，我们又该如何处理现实生活中垃圾处理问题呢？ 那最简单最有效的方法是垃圾分类，从我做
9、起。 让我们一起行动起来吧，将我们身边的垃圾分类，还天空一 片蔚蓝，还河流一片清澈，还大地一片碧绿！ 如何做好垃圾分类 4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A材料二中主要运用了举例子和列数字的说明方法。 B生活中的废旧家用电器及废纸、塑料、玻璃、金属等都属可回收垃圾。 C将垃圾送到郊外填埋，直接避免空气污染，这种方法因成本低、危害小而被广泛应用。 D垃圾分类是处理生活垃圾、应对严峻的垃圾污染形势的简单有效的方法。 5下列对材料内容的分析，不正确的一项是(2分) A材料一中画线的句子是并列复句，句中的“节约”是形容词。 B三则材料都运用列数字的说明方法，使说明准确具体；材料
10、二还通过举例子、作比较，充分说明综合处 理、回收、利用垃圾，可以减少污染，节省资源。 C材料三画波浪线句中的“急剧”一词说明生活垃圾增长速度之快，语言准确形象。 D材料三结尾提出倡议，以一组排比句收束全文，增强气势，感召力强。 6请你联系实际，就解决“垃圾围城”问题提出三条合理性建议。(3分) (三)文学类文本阅读(16 分) 阅读下面的文字，完成 79题。 豪华保险柜 日星新一 我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有 人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛， 一旦有了嗜好就会盲目
11、花钱，而且从来都不会后悔。在这一点上，我也一样。 我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使 是出远门我也毫不担心。 只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、 端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是 熠熠生辉，这让我十分得意。 惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了！ “喂，起来。” 一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。 “不要碰我的保险柜。”我不由
12、得叫起来。 任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为力了。 “不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。” “可是，里面” “闭嘴” 蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。 “喂，把密码写到纸上。 ” 迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移 开视线。 伴随着金与银的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。耀眼的金光顿时溢到外面保 险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。 男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了它的红外线 机关是
13、我最引以为傲的地方。 “该死，里面什么都没有啊，给我打开。 ” 柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保 险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。 如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。怎么样？实际利益 也是很可观的，难道不是吗？ (选自读者2020年第 6 期) 7下列对第段画线句子内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(2分) A采用动作描写， “打量”“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之细致、“看”之庄重；用软布 “擦拭”刚硬的保险柜，更突出动作的轻柔，表现“
14、我”对保险柜的极度呵护。 B运用拟人的修辞手法，将擦拭保险柜比作“触摸娇艳的花朵”，表现“我”在侍弄保险柜时的小心谨慎， 突出“我”对保险柜的极度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情。 C “轻轻”“小心翼翼”等形容词的使用，将“我”细致擦拭保险柜时的情状描摹得淋漓尽致，生动地体现 了“我”对保险柜的珍视和无比喜爱。 D用精炼的语言，折射出“我”经营的独特喜好，人物形象跃然纸上。 8梳理小说情节，把握叙事特点。(5分) (1)根据故事情节，补全思维导图。(3分) _ _ _ (2)星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却隐去时间或用想象 来补充，这种写作手法称为_
15、，能使故事情节空间变大，且富于变化。(2 分) 9 “保险柜的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁？请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看 法。(5分) 10名著阅读(4分) 阅读下面的文字，按要求作答。 少平想起他做活的那家人对他的情义，第一次深深地感受到，人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。是 的，小时候，我们常常把“亲戚”这两个字看得多么美好和重要。一旦长大成人，开始独立生活，我们便很快知 道，亲戚关系常常是庸俗的；互相设法沾光，沾不上光就翻白眼；甚至你生活中最大的困难也常常是亲戚们造成 的；生活同样会告诉你，亲戚往往不如朋友对你真诚。 (1)选文出自我国当代作家路遥的长篇小说_
16、 ，该书被视为中国文学史上“当代史诗”的经典著作。在 1991年 3月，该书荣获中国第三届茅盾文学奖。(1 分) (2)简述孙少平抗争命运的感人经历，并评价其代表的典型意义。(3分) 二、古代诗文阅读(26分) (一)文言文阅读(12 分) 阅读下列的文言文，完成 1114题。 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。 吴广者， 阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久 之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄 之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度 已失期。失期
17、，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自 称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 卒皆夜惊
18、恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (节选自陈涉世家) 【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰： “丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。” 初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀名有计谋于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人 邪？昔伏波将军路博德，开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生 奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革 裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅为烈士，当如此矣。” (节选自后汉书列传马援列传) 【注释】马援：东汉名将。反
19、同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗。开置七郡：开拓疆土，增设 了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)。 11下列句子中加点词意思相同的一项是(2分) A举 大计亦死 是以众议举 宠为督 B辍耕之 垄上 其反激之 力 C吾望子有善 言 是可谓善 学者也 D男儿当死于 边野 战于 长勺 12下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是(2分) A 【甲】文选自西汉史学家、文学家司马迁的史记 ，它是我国第一部纪传体通史。 B 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“平陵人孟冀/名有计/谋于坐贺援/”。 C.【甲】文中的“闾左”指代贫苦人民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右； 【乙】文中
20、的“马革裹尸”多指 军人战死于战场。 D 【甲】文的“吾闻二世少子也，不当立”与【乙】文的“马援字文渊，扶风茂陵人也”均是判断句。 13下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(2 分) A.【甲】文主要叙述了陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。 B 【乙】文中马援将自己与伏波将军路博德相比，意在说明自己和伏波将军一样为国建立了不朽功勋，因而 嬴得人们的称颂。 C 【甲】 【乙】两文第一节都通过个性化的语言表现主人公独特的性格特征和精神品质，给读者留下了深刻 的印象。 D 【甲】 【乙】两文在刻画人物上，除了正面描写外，都运用了侧面描写，如【甲】文中士卒的异常反应， 【乙】文中孟冀的叹
21、服。 14把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)扶苏以数谏故，上使外将兵。(3分) (2)功薄赏厚，何以能长久乎？(3分) (二)古代诗歌鉴赏(6分) 阅读下面这首词，完成 1516题。 渔家傲(天接云涛连晓雾) 宋李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 15下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(2分) A李清照的词以婉约细腻为主， 渔家傲(天接云涛连晓雾)是其婉约词的代表之作。 B词中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C “我
22、报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。 D本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。 16请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句所描绘的画面。(4分) (三)古诗文默写(每空 1 分，共 8分) 17在下面的横线上填写相应的句子。 (1)强欲登高去，_。(岑参行军九日思长安故园) (2)微动涟漪，_。(欧阳修采桑子) (3)运用比喻的修辞手法传达出内心的幽微难言之感，表达出诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：征蓬出汉 塞， 。(王维使至塞上) (4)写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况的诗
23、句是：俄顷风定云 墨色， 。(杜甫茅屋为秋风所破歌) (5)运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：浮光跃金，静影沉璧。(范仲淹岳阳楼记) 三、语言文字运用(15分) 18下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是(2分) A诮 骂(qio) 轻捷 (ji) 笑容可拘 (j) B抽噎 (y) 祈 祷(q) 略胜一筹 (chu) C褶 皱(zh) 账簿 (b) 大相径庭 (tn) D秀颀 (q) 惬 意(qe) 鸦雀 无声(qu) 19下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是(2 分) A张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧 的。 B在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重 、生怕吃
24、亏的思想和行为是不对的。 C使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻 地成为时下餐桌文化。 D沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味 。 20下列对病句的修改，不正确的一项是(2分) A只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。(关联词使用有误，将“只 有”改为“只要”。) B专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。(结 构混乱，删去“所致”。) C “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。(成分多余， 删去“尤其”或“特
25、别”。) D因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。(主客颠倒，应改为“我对刘三姐的传 说”。) 21依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是 C(2分) 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次： 那柔曼如提琴者，_；那清脆如弹拨者，_；那厚重如贝斯轰响者，_；那雄浑如铜管齐鸣 者，_。 是石缝间漏下的滴泉 是草丛中淌过的小溪 定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭 应为万道细流汇于空谷 A B C D 22综合性学习(7分) 展望青春，我们激情满怀，渴望实现理想。请完成“激扬青春”主题活动任务。 (1)仿照示例，在班级墙报
26、上书写一则“青春赞语”。(1分) 示例：青春如花，绚丽多姿。 (2)开学前两天，某校一些学生家长预约钟点工到学校替孩子打扫教室卫生。针对这事，学生会以“该不该雇 人打扫教室”为辩题组织辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教室”，假设你是反方辩手，请陈述你的观点并 说明理由。(至少说出两点理由)(3 分) (3)阅读下面材料，请你为这一“时代楷模”写一段颁奖词。(80150字)(3 分) 黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016 年硕士研究生毕业后，自愿回到百色革命老区 工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她时刻牢记党的嘱托，赓续传承红色传统，立下脱贫攻坚任务“不 获全胜、决
27、不收兵”的铿锵誓言，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019 年 6 月 17 日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅 30 岁的宝贵生命。黄文秀同志被追授“时代楷 模”“全国三八红旗手”“全国脱贫攻坚模范”等称号。 四、写作(50分) 23右边这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请根据漫话内容和寓意，自选角度，写一篇不少于 600 字的 文章。 要求：确定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)；可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 答案答案 2021年百色市初中学业水平考试语文模拟试卷(二) 一、现代文阅读(29
28、分) (一)论述类文本阅读(6 分) 阅读下面的文字，完成 13题。 理直何必气壮 张勇 理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话 呢有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮” 。现 实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在菜根谭中指出： “人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以 短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。 ”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出， 不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。 人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既
29、然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好， 既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校 的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办 公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说： “这是奖励你的，因为你比我按时到了。 ”接着又摸出一块 糖给他： “这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果。陶先生 又说： “据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。 ”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说： “校长，我错了，同
30、学再不对，我也不能采取这种方式。 ”陶先生又拿出第四块糖说： “你已认错，再奖你一块， 我们谈话也该结束了。 ”学为人师，行为世范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛 气凌人，技术含量相当的高。 俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的 错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性， 从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种 直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。 理直不必气壮，
31、这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉， 理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。 (选自今晚报) 1下列选项中，对选文主旨概括准确的一项是 D(2分) A对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。 B人人爱听好话，谁也不愿挨批评。 C学为人师，行为世范。 D理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。 2下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 A(2分) A本文整体的行文结构为“总分总”，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。 B本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法，通过具体事例和名人
32、名言来证明自己的观点。 C文章开头用一个反问句，引出论题有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注意。 D文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。 3下列说法不正确的一项是 B(2分) A文中第段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。 B本文第段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 C面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。 D本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做 到理直不必气壮。 (二)实用类文本阅读(7 分)
33、 阅读下面的材料，完成 46题。 材料一 什么是垃圾分类？垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学 管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器 等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。生活垃圾分类有以下好处：1.减少占地：垃圾分类，去掉能回 收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达 50%以上。2.减少环境污染：废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会 对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，因此回收利用可以减少危害。3.变废为宝：我国每 年使用塑料快餐盒达 30 亿个，方便面碗 5 亿6 亿个，废
34、塑料占生活垃圾的 3%7%。1 吨废塑料可回炼 600 公 斤无铅汽油和柴油。回收 1 500吨废纸，可免于砍伐用于生产 1 200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约 资源。 垃圾分类处理科普小知识 材料二 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可以减少污 染，节省资源。如每回收 1 吨废纸可造好纸 850 公斤，节省木材 300 公斤，比等量生产减少污染 74%；每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0.7吨二级原料；每回收 1吨废钢铁可炼好钢 0.9吨，比用矿石冶炼节约成本 47%，减少空气 污染 75% ，减少 97%的水污染和固体废物。 垃圾分类：
35、一种科学有效的垃圾处理方法 材料三 随着中国经济的迅速发展和人民生活水平的提高，生活垃圾的产量也急剧上升。1995 年我国由环卫 部门清运的生活垃圾就有一亿多吨，是 1979 年的 4 倍，仅北京一个城市每天就要生产一万二千吨垃圾。这些垃圾 通常被露天堆放或送到郊外填埋，它们不仅侵占土地、污染水体，而且消耗了所剩不多的地球资源。垃圾围城， 已成为中国日益严重的环境公害。面对如此严峻的垃圾污染形势，我们又该如何处理现实生活中垃圾处理问题呢？ 那最简单最有效的方法是垃圾分类，从我做起。 让我们一起行动起来吧，将我们身边的垃圾分类，还天空一 片蔚蓝，还河流一片清澈，还大地一片碧绿！ 如何做好垃圾分类
36、 4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 C(2分) A材料二中主要运用了举例子和列数字的说明方法。 B生活中的废旧家用电器及废纸、塑料、玻璃、金属等都属可回收垃圾。 C将垃圾送到郊外填埋，直接避免空气污染，这种方法因成本低、危害小而被广泛应用。 D垃圾分类是处理生活垃圾、应对严峻的垃圾污染形势的简单有效的方法。 5下列对材料内容的分析，不正确的一项是 A(2分) A材料一中画线的句子是并列复句，句中的“节约”是形容词。 B三则材料都运用列数字的说明方法，使说明准确具体；材料二还通过举例子、作比较，充分说明综合处 理、回收、利用垃圾，可以减少污染，节省资源。 C材料三画波浪线句中的“
37、急剧”一词说明生活垃圾增长速度之快，语言准确形象。 D材料三结尾提出倡议，以一组排比句收束全文，增强气势，感召力强。 6请你联系实际，就解决“垃圾围城”问题提出三条合理性建议。(3分) 示例：建立垃圾分类的法规配套体系；加大宣传力度，普及相关知识；建立奖励机制，鼓励垃圾分类。 (三)文学类文本阅读(16 分) 阅读下面的文字，完成 79题。 豪华保险柜 日星新一 我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有 人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛， 一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不
38、会后悔。在这一点上，我也一样。 我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使 是出远门我也毫不担心。 只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、 端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是 熠熠生辉，这让我十分得意。 惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了！ “喂，起来。” 一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。 “不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。 任何人
39、都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为力了。 “不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。” “可是，里面” “闭嘴” 蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。 “喂，把密码写到纸上。 ” 迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移 开视线。 伴随着金与银的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。耀眼的金光顿时溢到外面保 险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。 男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了它的红外线 机关是我最引以为傲的地方
40、。 “该死，里面什么都没有啊，给我打开。 ” 柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保 险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。 如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。怎么样？实际利益 也是很可观的，难道不是吗？ (选自读者2020年第 6 期) 7下列对第段画线句子内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 B(2分) A采用动作描写， “打量”“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之细致、“看”之庄重；用软布 “擦拭”刚硬的保险柜，更突出动作的轻柔，表现“我”对保险柜的
41、极度呵护。 B运用拟人的修辞手法，将擦拭保险柜比作“触摸娇艳的花朵”，表现“我”在侍弄保险柜时的小心谨慎， 突出“我”对保险柜的极度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情。 C “轻轻”“小心翼翼”等形容词的使用，将“我”细致擦拭保险柜时的情状描摹得淋漓尽致，生动地体现 了“我”对保险柜的珍视和无比喜爱。 D用精炼的语言，折射出“我”经营的独特喜好，人物形象跃然纸上。 8梳理小说情节，把握叙事特点。(5分) (1)根据故事情节，补全思维导图。(3分) _打磨擦拭保险柜_ _醒来发现被五花大绑_ _保险柜关住了蒙面男子_ (2)星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却
42、隐去时间或用想象 来补充，这种写作手法称为_虚实结合_，能使故事情节空间变大，且富于变化。(2分) 9 “保险柜的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁？请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看 法。(5分) 示例：豪华保险柜关住了蒙面男人也关住了“我”。文中的蒙面男人为获得财富不惜挺而走险；文中的“我” 为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出偏离常规、偏执极端的一面。前者为物所控，后者恋物成癖，两者均为 物所役。生活中亦有这样的人存在，他们都被自己心中的“豪华保险柜”所关。作者借此表达对这类人的讽刺， 并以此引起读者对人性、对生活的思考。 10名著阅读(4分) 阅读下面的文字，按要求作答。
43、少平想起他做活的那家人对他的情义，第一次深深地感受到，人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。是 的，小时候，我们常常把“亲戚”这两个字看得多么美好和重要。一旦长大成人，开始独立生活，我们便很快知 道，亲戚关系常常是庸俗的；互相设法沾光，沾不上光就翻白眼；甚至你生活中最大的困难也常常是亲戚们造成 的；生活同样会告诉你，亲戚往往不如朋友对你真诚。 (1)选文出自我国当代作家路遥的长篇小说_平凡的世界_ ，该书被视为中国文学史上“当代史诗”的经 典著作。在 1991年 3 月，该书荣获中国第三届茅盾文学奖。(1分) (2)简述孙少平抗争命运的感人经历，并评价其代表的典型意义。(3分) 示例：感人经历
44、：饥寒交迫中度过高中生活，坚持读书；回村劳动，不忘关注国内国际大事；到黄原 揽工，受尽折磨，坚持不懈，打工所得供应家庭支出和妹妹的学费，此时仍不忘读书；成为煤炭工人，接受超 强度的采煤工作考验，还坚持自己的精神自由；为救工友身受重伤，回到煤矿照顾惠英嫂一家。典型意义：孙 少平的奋斗史，代表的是“文革”后期成长起来的新一代优秀青年在农村经济改革后接受生活磨砺，最终成为时 代脊梁的过程。他思考了生命的意义，感谢自己贫苦的出身带来的磨难，并把它看作是上苍赐予的财富，欣然接 受并努力让生命更加充实而富有意义。 二、古代诗文阅读(26分) (一)文言文阅读(12 分) 阅读下列的文言文，完成 1114题
45、。 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。 吴广者， 阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久 之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄 之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度 已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚
46、以吾众诈自 称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (节选自陈涉世家) 【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰： “丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。” 初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀名有计谋于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同
47、众人 邪？昔伏波将军路博德，开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生 奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革 裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅为烈士，当如此矣。” (节选自后汉书列传马援列传) 【注释】马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗。开置七郡：开拓疆土，增设 了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)。 11下列句子中加点词意思相同的一项是 D(2分) A举 大计亦死 是以众议举 宠为督 B辍耕之 垄上 其反激之 力 C吾望子有善 言 是可谓善 学
48、者也 D男儿当死于 边野 战于 长勺 12下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是 B(2分) A 【甲】文选自西汉史学家、文学家司马迁的史记 ，它是我国第一部纪传体通史。 B 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“平陵人孟冀/名有计/谋于坐贺援/”。 C.【甲】文中的“闾左”指代贫苦人民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右； 【乙】文中的“马革裹尸”多指 军人战死于战场。 D 【甲】文的“吾闻二世少子也，不当立”与【乙】文的“马援字文渊，扶风茂陵人也”均是判断句。 13下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 B(2分) A.【甲】文主要叙述了陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。 B 【乙】文中马援将自己与伏波将军路博德相比，意在说明自己和伏波将军一样为国建立了不朽功勋，因而 嬴得人们的称颂。 C 【甲】 【乙】两文第一节都通过个性化的语言表现主人公独特的性格特征和精神品质，给读者留下了深刻 的印象。 D 【甲】
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