组合强化练5　语言文字运用+论述类阅读+名篇名句默写——2021届高考语文二轮总复习

1、组合强化练组合强化练 5 语言文字运用语言文字运用+论述类阅读论述类阅读 +名篇名句默写名篇名句默写 (时间:45 分钟 赋分:35 分) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成 13题。 中医药凝聚了中国人民的博大智慧,证明了中华民族几千年健康养生实践经验, 是世界传统医学的重要组成部分,更是中华文明的一大瑰宝。长久以来,中医药在守 护国人健康方面,始终发挥着不可替代的作用。 在抗击新冠肺炎的战斗中,全国多地积极发挥中医药防疫治病特色优 势,( ),此汤剂总有用效率达 90%。中医讲究“观其脉证,知犯何逆,随证治之”, 注重把握疫病的演变规律,这决定了中医能够在第一时间发挥作用。而

2、辩证论治强 调图人、图时、因地制宜,根据不同的人、地理环境、季节气候特点调整治疗策略, 一人一方,量身定制,更适合个人的体质,抗击疾病更加精准。再加上针灸、穴位敷 贴、中药泡脚、八段锦等中医辅助疗法,能够有效疏通气血,缓解疼痛,提高免疫力, 有助于病患康复。天津中医药大学校长张伯礼院士表示,此次新冠肺炎疫情中,中医 药从参与者变成了“主力军”。 1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分) A.“清肺排毒汤”被国家中医药管理局推荐用于确诊病例救治 B.国家中医药管理局推荐用于确诊病例救治的“清肺排毒汤” C.国家中医药管理局推荐“清肺排毒汤”用于确诊病例救治 D.用于确诊病例

3、救治的“清肺排毒汤”被国家中医药管理局推荐 2.下列各句中的引号和文中“主力军”的引号,作用相同的一项是( )(3 分) A.“互联网+教育”是通过数字教育资源的制作及投放,来创建精准施教的教学机制。 B.火神山、雷神山、钟南山,“三座大山”力压肺炎疫情,为百姓的生命保驾护航。 C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国 光”。 D.“身着白衣,心有锦缎”,林清玄的文字贴切地描绘了疫情下白衣天使的医者仁心。 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A.中医药凝聚了中国人民的博大智慧,证实了中华民族几千年健康养生的实践经验, 是中华

4、文明的一大瑰宝,更是世界传统医学的重要组成部分。 B.中医药凝聚了中国人民的博大智慧,汇聚了中华民族几千年健康养生的实践经验, 是世界传统医学的重要组成部分,更是中华文明的一大瑰宝。 C.中医药凝聚了中国人民的博大智慧,证实了中华民族几千年健康养生的实践经验, 是世界传统医学的重要组成部分,更是中华文明的一大瑰宝。 D.中医药凝聚了中国人民的博大智慧,汇聚了中华民族几千年健康养生的实践经验, 是中华文明的一大瑰宝,更是世界传统医学的重要组成部分。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过 12 个字。(6分) “王婆卖瓜,都夸瓜甜”,但有

5、时也要“夸苦”。鼎鼎大名的苦瓜就以自己的苦味而 博得一些人的特别喜爱。苦瓜自己是苦的, 。对于人们来说,苦瓜营养丰富,具有消暑 退热、促进食欲、降低血糖、排毒减肥、养颜嫩肤、增强免疫力等功效。那么苦 瓜中的苦味是从何而来的呢?科学家研究发现,苦瓜的苦味一般是由果实中两种物 质引起的。一种是 ,主要是以糖甙的形式 存在于瓜中;另一种物质是野黄瓜汁酶。 , 瓜就会出现苦味。西瓜、南瓜虽然也是瓜类,却没有丝毫的苦味,正是因为它们只含 有瓜类植物所特有的苦味素,几乎没有野黄瓜汁酶,所以它们吃起来并没有苦味。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超 过 45 个字。

6、(5 分) 山东省政府办公厅近日发布的关于推进省级财政科技创新资金整合的实施 意见提出,山东将对科技、发展改革、工业和信息化、市场监管等部门管理的科 技创新类资金、农业科技资金、省属科研机构发展资金、科学技术普及资金等进 行全面统筹集中,整合设立省级科技创新发展资金,每年预算规模不低于 120亿元。 据介绍,山东省级科技创新发展资金将重点支持重大科技创新,集中投向重大关 键技术攻关项目、重大原始创新项目、重大技术创新引导及产业化项目以及重大 创新平台项目等重点创新领域,推动实施一批重大基础研究项目,储备一批国际国内 先进原创技术成果,助力企业开展科技研发、成果转移转化和产业化,打造引领山东 创

7、新驱动发展的核心引擎和攻关平台。 二、论述类阅读(9分) 阅读下面的文字,完成 68题。 构建人类命运共同体是我国长期而伟大的历史任务,深刻理解构建人类命运共 同体思想的重要内涵,有利于更好地推动构建人类命运共同体的合作实践,有效推动 我国同世界各国共同建设一个“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁 美丽的世界”,最终促进全球合作治理模式和全球合作治理文明的形成。 首先,构建人类命运共同体思想揭示了共建共享的新国际政治伦理准则。共同 体是人类生活、交往和发展的基本组织形式。马克思指出,“人的本质是人的真正 的共同体”。在经济全球化、信息化时代,国家作为稳定的共同体,它们之间的关系 应该

8、如何,人和人之间的关系又应该如何?在世界处于大发展大变革大调整的时期, 这些都是需要回答的关键问题。构建人类命运共同体思想关注到全球治理问题的 高度复杂性和高度不确定性,看到了世界各国“你中有我,我中有你”的高度依存状态 及其“共命运”的关系,揭示了国家和国家之间、人和人之间的新关系,深刻回答了这 一决定人类未来发展和美好生活的重大问题。正是在这个意义上,构建人类命运共 同体思想站在国际道义的制高点上,指出了世界各国在解决全球治理问题、促进本 国经济社会发展时,必然要遵守共建共享的国际政治伦理准则。共建共享要求全球 不同种族民族、不同国家的人们深入合作,超越了以往国家秩序构建中的竞争思维 与零

9、和博弈思维;要求世界各国将全球治理问题作为全球发展中的公共问题,并积极 参与治理;要求世界各国将合作共赢作为构建国际秩序的新机制,以此来促进世 界各国开展有效的合作行动。 第二,构建人类命运共同体思想为完善全球治理体系指明了新的探索方向。构 建人类命运共同体思想倡导多边主义,不搞封闭排他的小圈子,超越了以往构建国际 秩序的思维和视野,打破了既往国际秩序中的“中心边缘”结构,有利于促进世界各 国互联互通、政治互信和共建共享。构建人类命运共同体有效推动了世界各国各 施所长、各尽所能,以双边合作、多边合作等方式充分发挥优势和潜能。几年来,通 过“一带一路”建设,既实现了沿线国家商品、资金、技术、人员

10、快速而有效的流通, 又推动了经济全球化逐渐朝着更加开放、包容、普惠、共赢的方向发展,为促进这 些国家的共同繁荣带来了新机遇。构建人类命运共同体思想是基于当今世界发展 形势作出的明智、审慎、正义的政治判断,为完善全球治理体系指明了新的探索方 向。 第三,构建人类命运共同体思想为促进全球治理提供了新的路径。当今世界,极 端思想的影响仍不容忽视;保护主义、民粹主义抬头,经济全球化在逆风中艰难前行。 “当今世界充满不确定性,人们对未来既寄予期待又感到困惑。世界怎么了、我们 怎么办?”这一提问,包含着对全球性治理焦虑的重大关切。构建人类命运共同体是 为解决全球性治理焦虑而作出的智慧、审慎的重大倡议,具有

11、时代性、全局性和系 统性。目前,构建人类命运共同体倡议产生了重大国际国内影响,而且这种影响将会 一直持续。目前,已有 150多个国家和国际组织同中国签署共建“一带一路”合作协 议,“亚投行”成员不断增加,国际关系结构得到了有效改善。同时,构建人类命运共同 体思想及其实践,推动了联合国新的政治决策,构建人类命运共同体的目标已经融入 联合国的相关决议中,对顺应、完善、形成新的全球治理体系产生了重要的影响。 (摘编自谢新水、李有增深刻理解构建人类 命运共同体思想的重要内涵) 6.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分) A.作为“构建人类命运共同体”的倡议者,中国未来必将承担更多的

12、国际道义和义务。 B.构建人类命运共同体旨在推动世界各国各施所长,各尽所能,发展经济,合作共赢。 C.人类命运共同体强调共建共享,世界各国治理问题都将成为全球发展中的公共问 题。 D.构建人类命运共同体的成功实践,已证明它是进一步完善全球治理体系的正确方 向。 7.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文中引用马克思的“共同体”思想,旨在阐明马克思主义唯物辩证法、唯物史观是 “人类命运共同体”的重要哲学基础。 B.文章两处连续使用问句,既明确了问题,突出了观点;又在结构上起到承上启下的 过渡作用;也使论证深入,说理生动。 C.文章末段在论述时,先列举问题,然后分析问题,

13、最后指出构建人类命运共同体具 有解决全球性治理焦虑的现实意义。 D.文末用大量事实论据,有力地证明了中国构建人类命运共同体的思想和实践为促 进全球治理提供了新的路径这一观点。 8.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“构建人类命运共同体”是由中国提出并主导的全球治理方案,需要世界各国共同 合作实践,终极目标是形成全球合作治理模式和全球合作治理文明。 B.“构建人类命运共同体”首先要打破已有的国际秩序,然后建立新的国际秩序,重新 整合国际格局,促进世界各国互联互通、政治互信和共建共享。 C.“构建人类命运共同体”是为解决全球性治理焦虑作出的智慧、审慎的重大倡议, 具有时代性、

14、全局性和系统性,这个倡议产生了重大国际国内影响。 D.“构建人类命运共同体”的理论与实践,有利于世界各国建立和加强互通互联的伙 伴关系,引导全球治理体系的有效变革,实现全球共同发展繁荣。 三、名篇名句默写(6分) 9.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在劝学中以亲身体验,通过“ ”与 “ ”的对比,强调与其整天去空想,不如努力去学习。 (2)李商隐锦瑟中“ , ”一联,意象神 奇而空灵,上句描绘出宏阔而寂寥的境界,下句传达了温暖而朦胧的欢乐。 (3)龚自珍己亥杂诗中“ , ”两句,传 达出诗人“不在其位,亦谋其政”的精神,表明了诗人无比坚定的决心。 组合强化练 5 语言文字运用+ 论述类

15、阅读+名篇名句默写 1.C 解析 根据语境,括号前强调的是全国多地积极发挥中医药防疫治病 特色优势,后文强调的是汤剂的作用,根据陈述对象一致的原则,排除 A项 和 D项;B项“用于确诊病例救治”是“推荐”的目的,并不是汤剂原有的属 性,所以不能修饰“清肺排毒汤”。 2.B 解析 “主力军”的引号表示特殊含义,与“三座大山”的引号作用一致。 A项,“互联网+教育”的引号表示特定称谓;C 项,“大师”“发扬国光”的引号 表示反讽;D项,“身着白衣,心有锦缎”的引号表示引用。 3.D 解析 A 项,动宾搭配不当,“证实”不能搭配“经验”;B 项,“是更是” 为递进关系,“世界传统医学的重要组成部分”

16、应该放在后面;C 项,“证实” 不能搭配“经验”,“是更是”为递进关系,“世界传统医学的重要组成部 分”应该放在后面。 4.给人们带来的却是健康(好处) 瓜类植物所特有的苦味素 (如 果)这两种物质同时存在(每句 2 分,意思对即可) 5.山东整合设立省级科技创新发展资金,每年不低于 120 亿元,重点支持 重大科技创新。(写出一个关键信息给 1分,写出两个给 2 分,写出三个给 4分;句子简洁流畅给 1 分。意思对即可) 6.A 解析 B项,“旨在推动世界各国各施所长,各尽所能,发展经济,合作共 赢”的表述错误,构建人类命运共同体的终极目标是形成全球合作治理模 式和全球合作治理文明;C 项,

17、“世界各国治理问题都将成为全球发展中的 公共问题”的表述错误,原文是“将全球治理问题作为全球发展中的公共问 题”;D项,“构建人类命运共同体的成功实践,已证明它是进一步完善全球 治理体系的正确方向”理解错误,原文是“构建人类命运共同体思想”“为完 善全球治理体系指明了新的探索方向”“提供了新的路径”。 7.C 解析 文章末段在论述时并未分析问题;文中只是指出构建人类命运 共同体是解决全球性治理焦虑的重大倡议,说具有“现实意义”并不妥当。 8.B 解析 “首先要打破已有的国际秩序,然后建立新的国际秩序,重新整 合国际格局”的说法不正确,文中只说“构建人类命运共同体思想”“超越了 以往构建国际秩序的思维和视野,打破了既往国际秩序中的中心边 缘结构”。 9.(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2)沧海月明珠有泪 蓝田日 暖玉生烟 (3)落红不是无情物 化作春泥更护花(每空 1 分,多字、错字、 漏字均不给分)