1、 1 第第 1 讲讲 标题含义和作用题标题含义和作用题 标题含义标题含义 1提问方式 （1）小说以为标题，寓意何在？ （2） “”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 （侧重内 容的意蕴探究） 2解题思路 （1）题目的表层含义和深层含义（文章主旨意义） 。 （2）指代义与比喻义、象征义。 （3）双关义。 标题作用标题作用 1标题常见作用 （1）设置了悬念，激发读者兴趣，引人思考回味。 步步惊心 宝玉挨打 （2）标题就是小说的线索。如墙上的斑点 药 。 （3）交代时间、地点、环境。如九三年 巴黎圣母院 。 （4）突出主人公的形象（品质、特点等） 。如枪口下的人格 （5）概括主要情节
2、。如林黛玉进贾府 （6）推动情节的发展或推动了故事情节的转折。 （7）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用 2提问方式 （1）小说为什么以“”为题？ （2）文章为什么不以“”为题，而以“”为题？（侧重不同标题的比 较探究） （3）小说以“”为题，有什么好处？ （4）小说以“”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、题材选择等多 方面的考虑。请选择其中一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。 （侧重 拟标题的意图探究） 3解题思路 （1）以人物为题 如： 未婚妻 东坛井的陈皮匠 喂自己影子吃饭的人 仁慈的小偷 六指猴 作用：突出人物形象； 展开故事情节； 紧扣中心，突出主题。 （2）
3、以物象为题。 如： 古渡头 尺子 鞋 亲爱的土地 作用：表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感） 线索，贯穿全文； 悬念，引发联想，吸引读者； 中心，突出文章主题。 （3）以事件为题 如： 走眼 报复 活着 抻面 卖琴 作用：突出主要故事情节； 2 紧扣中心、突出主旨。 （4）以时间、地点、环境为题 如： 谎言之境 圣诞夜的歌声 雪夜的故事 作用：主题、人物、情节； 线索、悬念； 象征、双关。 （5）以问题为题 作用：设置悬念，激发阅读兴趣； 引人思考。 二、方法点拨二、方法点拨 （1）答题模板： 理解标题内涵：一是具体的意思（文中具体指的是，即表层含义） ；二 是与主题相关的意思（即深层含义
4、） 。 标题的作用： 标题含义 例题例题 1、 阅读下面文字，完成（1）（4）题。 遇见 （俄罗斯）拉丽萨 普罗斯库林娜 地铁猛地停住了。 她没来得及抓住扶手。如果不是被人扶住，她就摔倒了。她回过头，要 感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。 在拥挤的车厢里， 他微笑着点头， 她微笑着回应。 她确定自己认错人了， 再也不朝他那边看到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才 的事，心里盘算着明天要做什么，就回家了。 每天都是如此。 晚上， 她在凉台的茶几上铺好桌布， 把茶杯斟满， 就在那里静静地坐着， 听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。她自己也像杯中的茶
5、一样失 去了温度。 今晚有些不同往常。她呷了一口茶，走进花园。暖湿的夜晚，久居花园 的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。 她也曾经爱过， 幸福过， 后来他参军了， 就如同所有十八九岁的男孩子。 他写信，她回信。他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。她等待着，可 是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。 他妈妈如此解释： “他爱上别人了，很快就会有孩子” 回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。 很快，他的父母搬走了。她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。 她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么 青梅竹马的恋人会移情别恋？ 11她终
6、究没有等到他的来信， 但会永远记得他。 在一年之内她的父母相继 去世，她变得更加孤独。她刻苦学习，全身心投入事业。她觉得一切都还在前 方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒 12清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六，无需出行。她走到台阶 上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。这个早晨，连花园里的 鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没 3 有变淡，反而使人不安。谜底很简单她在想着昨天在地铁上遇见的那个男 人。她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着 出去散散心。 13下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以
7、往要长。她 贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气，思考着自己的生活。当然，许多事情都不 如人意，但是应该承认，生活并没有抛弃她。她四处旅行，也并不缺乏异性的 关注，但终究未能成家。后来就仅仅是活着，不再幻想，不再等待奇迹，不再 期望幸福来敲门。 14散步归来，门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅。她觉 得男子的样子非常熟悉，像是来自她遥远的年轻时代他现在就站在这里， 看着她。简单的问候之后，她不失时机地问了他父亲的名字。听到答案之后， 她跌坐在了门旁的长椅上腿软了。 15她一反常态，生硬地答复他们： “不租。 ”但随即补充了一句： “谁让你 们来的？”问题一出口，她意识到了自己的无礼，又问
8、到： “就你们俩吗？有孩 子吗？”感受到了她的敌意，年轻男子有些局促，但还是礼貌地回答： “有个儿 子，才一岁半。还有我父亲他是个残疾人。 ” “残疾人。他怎么了？”年轻 人有些激动地说： “阿富汗战争在坎大哈负伤了，弹片留在身体里。医生不 敢动手术。 ” “那你母亲在哪？” “去世很久了。 ” 16她不说话了，年轻男子还在讲述：父母在战场相识，母亲为了救父亲而 踩中地雷，炸断了脚骨。风不停地撩弄纷乱的枝叶，年轻人的话像是从很远的 地方飘来： “按照父亲的意愿，当年他们就结婚了，而母亲已经完全绝望。她不 适合生育，却坚持生下我，不久就去世了。 ” “你父亲后来再婚了吗？” “没有。 我从小和爷
9、爷奶奶在一起，而他经常住院。听说父亲有过未婚妻，父亲非常爱 她。 她以前住在这一带。 ” 她艰难地忍住想要夺眶而出的泪水， 几乎哽咽着问道： “你爷爷奶奶还好吗？”年轻男子无奈地苦笑了一下： “如果他们还活着，我们 也没有必要找个临时住所了。 ” 17她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情。 她故意不 看他，严肃地说： “我可以把厢房租给你们，就在花园另一头，过去看看合不合 适。 ” 年轻男子显然没料到会有这样的转机， 甚至因为终于找到住处而高兴得脸 色微红： “谢谢您！不然我们还要继续奔波。我们这就把父亲和儿子叫过来。 ” 18这时她才发现， 离大门十米远的地方站着一个老人和一
10、个孩子。 她的心 脏几乎停止跳动了。 她大声招呼他们： “喂， 别站在那儿了。 过来看看房子吧。 ” 他们走过来了，老人一瘸一拐地领着小孩。 19小孩仰脸看着她，伸出手，奶声奶气地喊道： “奶奶，奶奶”我还 没当过母亲，就直接成了奶奶她如此想着，抓住了孩子的手。她抬起头， 透过满眼的泪水，看到了很久以前抛弃她的人。 20谁是她孤独的源泉？谁让她铭记一生，爱恋一生？！她看着他，认出了 他就是昨天在地铁上遇见的人。 （转载于 2015 年第 2 期读者 ） （1）11下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） A晚年“她”的生活就像杯中的凉茶一样，没有了温度， “她”对当年的
11、爱情 没有了渴望，没有了对后来的奇迹与幸福的期盼，剩下的就只有活着。 B小说中出现了几处简洁的环境描写，这几处景物描写都是衬托 “她”因生 活的不幸而产生了忧郁的情怀。 4 C小说中“她”吃早餐、散步时的心理描写，交代了“她”在感情受到极大 伤害之后，变得不会与男人交往，所以在多年的生活中四处旅行， “她”始终没 能成家。 D小说中对“他”的出场只是寥寥几笔，但是通过侧面描写可见“他”不是 因为移情别恋而中断与“她”的感情，而还可见到“他”的善良。 E小说的故事情节在周五和周六两个时间段集中展开，又在高潮中收尾，短小 精悍， “她”的形象刻画得鲜明，而“他”的形象模糊。 （2）12请指出第 7
12、11段中作者运用的叙述笔法，并分析其作用。 （6 分） _ _ _ _ （3）13请结合情节简要分析作品中的主人公“她”是一个怎样的人。 （6 分） _ _ _ _ （4）14小说的标题是“遇见” ，请指出它都包含哪些层面的含意。 （8 分） _ _ _ _ 标题作用 随练随练 1、 阅读下面的文字，完成下列各题。 祖母的季节苏童 祖母天天坐在门槛上听雨，神态宁静而安详。那是去年秋天的事情。去年 秋天是我祖母的弥留之际。我们家的人都记住了那些下雨的日子。 春天的时候我祖母还坐在后门空地上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆装满 了清水， 浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶 ， 我家屋前屋后都是那股凉凉的
13、 清香味。我走过去把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青粽叶搞乱 了。 祖母去五里外的白羊湖边采青粽叶。我跟着她。“这水里有小青蛇。小青蛇 游过的水里，长苇子都是甜的。”祖母采着青粽叶，时不时俯视身下的湖水，湖 水波动着， 把她穿蓝袄的影子搅碎了。 突然手里抓的苇叶掉落了。 祖母颤抖着， 告诉我她刚才看见了祖父的脸。 “老家伙来拉我走了。 ”祖母对着湖水自言自语。 家里人猜祖母是看见了游过水下的小青蛇。 我祖父属蛇， 村上人都喊他小蛇儿。 他十七岁娶了我祖母，我祖母就成了“小蛇儿家里的”。 去年端午节前后， 祖母坐在后门空地上不停地包粽子， 几乎堆成了一座粽子山。 “小蛇儿从前最能吃粽子
14、，一顿能吃八个。”有一天村西的老寿爷踱过我家 门前，看见了门楣上一捆捆的粽叶，这样对我父母亲说。 我祖父也死于秋天。死于异乡异地一个叫石码头的地方。据说他是在新婚 的五天后出走的，走了就没再回来。祖母守着他留下的老屋过日子，闭口不谈 祖父的事。许多年了村里人还是喊我祖母“小蛇儿家里的”。有一年老寿爷跟着 贩米船来到湖北一个码头上，遇见了我祖父。他正在码头的石阶上为一个瞎女 人操琴卖唱。他跟着老寿爷上了贩米船。他帮着村里人把船上的米袋卸完，拉 5 着老寿爷进了一家小酒店。就是那次我祖父酒后还吃了八只粽子。“你回去吧， 你儿子会满村跑了。”老寿爷说。祖父摇着头说，“出来了就不回去了。”后来祖 父把
15、他的二胡交给贩米船上的人带回家。 从我记事起，那把二胡一直高高挂在一家人的头顶上。有一年过年前，我 母亲想找块布 把那把二胡擦一擦， 但是猛听见下面祖母惊恐的喊声： “凤英子， 你不要动它。” “我把它擦擦干净。”母亲回过头来说。 “不要擦。 ”祖母固执地说， 她盯着我母亲的手， 眼神里有一种难言的痛苦。 去年秋天不是好季节，那没完没了的雨就下得不寻常。祖母仿佛意识到了 什么，她向每一个走过家门的村里人微笑，目光里也飘满了连绵的雨丝。 “活不过这个冬天了。”我听见父亲对母亲说。 就是那个下雨的午后，祖母第一次让我去把房梁上的二胡取下来。我在梯 子上向那把二胡靠近时，心止不住狂跳起来。“刚才你看
16、见他的脸了吗？”祖母 问我。 她的脸上浮起了少女才有的红晕， 神情仍然是悠然而神秘的。 我摇头。 “你 这个傻孩子，我死了二胡就是你的了。”祖母说，她闭着眼睛回忆着什么，脸上 的红晕越来越深，“那老鬼天天跑到我梦里拉琴，拉得好听呢。”有一个瞬间我 感到紫檀木二胡在怀里躁动，听到了一阵陌生的琴声从蛇皮琴筒里涌出来，越 过我和祖母的头顶，在茫茫的雨雾里穿行。我抓住了马尾琴弓。琴弓挺轻的， 但是似乎有股力要把我的手弹回来。“你这个傻孩子，你怎么不拉呢。”祖母焦 灼起来，她猛地睁开眼睛，带着痛苦的神色凝视那只二胡。 秋天下最后一场大雨的时候，我母亲从箱子里找出了祖母的老衣。母亲把 红色的老衣挂在她房里
17、，光线黯淡的房间便充满了强烈的红光。后来我母亲打 开了祖母常年锁着的一只黑漆木盒， 木盒里空空的， 我母亲眼里闪过一丝慌乱， 急忙走到后门去。 “没有了。”母亲对父亲说。“什么没有了？”“那块金锁。”母亲说。 我父亲沉默了一 阵子，来到祖母身边，轻轻地把她从昏睡中唤醒。“娘， 你的金锁呢？” “没了，早没了。”祖母那会儿依然清醒，她定定地看着父亲的脸。“娘，我 们不要，让你老带走的。”母亲说。“我不带走，死了还带金锁干什么？”祖母说 完真切地微笑了一下，那是她一辈子最后一次微笑。祖母闭上眼睛了，不再说 话，微笑也渐渐消退。 清明去扫墓的时候，母亲带着锡箔和纸钱，我拿着一株迎春，父亲却在臂 弯里
18、挟着祖父留下的那把二胡。祭坟以后，我看见父亲把那把紫檀木二胡放在 坟头上，坟上的火光猛地黯淡了一下，随之又蹿出一群枫叶般的火苗来。 我祖父的紫檀木二胡被点燃了。在一片寂静中，我们听见那把二胡在火苗 的吞噬下发出一阵沉闷的轰鸣，似乎有什么活物在琴筒里狠狠地撞击着。 “是你 爹的声音吗？”母亲的声音打着颤。“不，是娘的声音。”父亲庄严地回答。 当蛇皮琴筒发出清脆的开裂声时，我先看见了从琴筒里滚出来的金光闪闪 的东西。那东西渡过火堆，渡过父母亲的身边，落在我的脚下。那是我祖母的 金锁。 （有删改） （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是_ A“她向每一个走过家门的村里人微笑，
19、目光里也飘满了连绵的雨丝”采用了 神态描写，除了表现出达观，还表现出对自己将不久于世的伤感。 B小说注重用细节描写来表现人物心理，如母亲“眼里闪过一丝慌乱，急忙走 到后门去”，表现出母亲害怕被婆婆发现的紧张心理。 C小说多次写到雨，渲染了伤感的气氛，衬托出小说中人物悲伤的心境，也 暗示了情节的发展。 6 D二胡在小说中有重要作用，在祖母心中，二胡是祖父的寄托；祖父让老寿 爷将二胡带回，表明他对祖母爱情的忠贞。 E小说靠情节取胜，作者坦陈直白地表情达意，如包粽子、金锁藏在二胡之 中等情节曲折，语言明白易懂。 （2）小说在刻画祖母这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 _ _ _ _ （
20、3）小说以“祖母的季节”为题目，如何理解标题的含义和作用？请结合文本， 谈谈自己的看法。 _ _ _ _ （4） 村里人一直叫我祖母“小蛇儿家里的”， 祝福 中“大家仍然叫她祥林嫂”， 原因是否相同？请结合文本，阐述理由。 _ _ _ _ 拓展 1、 （25 分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题 锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？” 六安爷已经不清
21、这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑： “我 不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说 不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷 不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩 园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里 河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代 里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地 上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的
22、粮食养活了世世代代 多少人。 但是， 从今年起百亩园再也不会收获庄稼了， 煤炭公司看中了百亩园， 要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价 压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决 地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心 7 动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一 个让人头晕的天价。 按照最好的年景， 现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。 想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地 里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一 签
23、，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而 出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻德 五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从 此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头 遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些 僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支 烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，
24、就再拄着锄把站起来，青筋暴 突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心 里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢 饮。 终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了 肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到 嘴前，轻轻地晬上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀 有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼 苗， 新鲜的黄土一股一股地翻起来。 六安爷惬意地微笑着， 虽然看不清， 可是， 耳朵里的声音， 鼻子里的气味， 河谷里渐起的凉意， 都让他顺心， 都让
25、他舒服， 银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄 土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的 幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安 爷心里知道， 这是他这辈子最后一次锄地了， 最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 沉静的暮色中， 百亩园显得寂寥、 空旷， 六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰， 眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世 界里。 很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过 的苗垅里， 茁壮的禾苗均匀整齐， 一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。 没有人能相
26、信那是一个半瞎子锄过的地。 于是人们想起六安爷说了无数遍的话， 六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。 （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ） A 小说开头寥寥几句对话， 六安爷这个勤劳而孤僻的老家形象已经跃然纸上， 同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。 B西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也 是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。 C小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓 烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。 D
27、关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬 意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。 E综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱 经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。 （2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 _ _ 8 _ _ （3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史， 这样写的作用是什么？试简要分析。 _ _ _ _ （4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说 主旨的关键，请结合全文进行分析。 _ _ _ _ 9
28、答案答案解析解析 标题含义 例题例题 1、 【答案】 （1）11D，3 分；A，2 分；E，1 分（B“都衬托忧郁情怀”不当；C “变得 不会与男人交往” ， 是对地铁中遇见的回顾， 也不是 “没能成家” 的因由； E “他 的形象模糊”不准） （2）12插叙的手法。 （2 分）补充交待“她”的感情经历，也制造了悬念， “他”感情变故的原因不明，使得女主人公始终生活过在孤独痛苦之中；将多 年以前的事件与多年以后的事件集中展开，使得故事情节更为紧凑。 （4 分） （3）13 “她”钟情于爱情，与“他”相恋，虽然“他”与他人结婚，可还是 单身等待自己曾经拥有的幸福爱情； “她”意志坚忍，在伤痛中能
29、全身心投入学 习和工作，孤独而又宁静坦然地生活； “她”是个不幸而又幸福的人，先是失去 了自己的心上人，在孤独困惑中承受痛苦的煎熬，而多年以后又在意外的遇见 了曾经心爱的人，他又回到了自己的身边。 （6 分。注意“答应租给房子主要是 因为他，心地善良不突出答了给点分” ） （4）14 “遇见”主要是“她”与“她” ：周五在地铁上的“遇见” ，周六租房 过程中“遇见” ；其次是“他”在国外战争中与好心的姑娘的“遇见” 。 （4 分） 这“遇见”之中，表达的是作者对忠于爱情的“她”的赞美，也有对“他”能 与救了自己却伤残的好心姑娘结婚的赞美， 展现了所负起的责任与道义。（4 分） 【解析】 （1）
30、11此题考查分析作品结构，概括作品主题。解答此题，可将各选项表述 文本相关内容比照，以发现问题。 （2）12此题考查分析作品主要表现手法。可首先从这几段前后所叙述的事件 在发生的时间上加以比较，可发现使用了插叙的方法，接着在分析这段插叙的 作用。 （3）13此题考查赏析作品的形象。赏析小说中的人物形象，要根据小说对这 个人物所做的各种描写（包括肖像描写、语言描写、行为动作描写、心理活动 描写）和其他相关叙述性语言进行分析。 （4）14此题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 标题作用 随练随练 1、 【答案】 （1） （5 分） AC（答 A 得 3 分，答 C 得 2 分
31、，答 D 得 1 分，答 BE 不得分，答三项或三项 以上不得分 ） （2） （6 分） 吃苦新婚的五天，丈夫就出走了，她守着丈夫留下的老屋过日子 10 宽容 她守着丈夫留下的老屋过日子， 闭口不谈祖父的事， 并没有责怪丈夫 忠贞她将丈夫让人带回的二胡高高挂在一家人的头顶上，她思念丈夫，有 看到丈夫的幻觉， 她将自己的金锁放在二胡之中， 表明自己与丈夫永远在一起 愚昧丈夫背叛了她，她却一直守在老屋里，即使丈夫死去，她仍然如此 能干去五里外的白羊湖边采青粽叶，包粽子 （每点 2 分答出三点即可得满分 ） （3） （6 分） 含义：一是文中写到的祖母生活中的春季和秋季，主要指离开人世的秋季；一 是
32、祖母的一生 （2 分） 作用： （4 分，答对两点可得 4 分 ） 组织情节，小说中的主要故事按照季节展开，祖母生活中的春季和秋季是明 线，祖母的一生遭遇是暗线 象征人物命运祖母在春季等待，春天象征希望；祖母在秋季离开人世，秋 季象征生命枯萎 暗示小说主题祖母的季节不是很好的季节，暗含作者对祖母的同情和对祖 母的怀念 （4） （8 分） 示例一： 不同 村里人一直喊我祖母“小蛇儿家里的”是因为在祖父死后，祖母并没有改嫁， 一直守着祖父留下的老屋过日子 （2 分）而“大家仍然叫她祥林嫂”因为祥林嫂 的第一个丈夫是祥林，尽管她被迫改嫁给了贺老六 （2 分） 村里人一直喊我祖母“小蛇儿家里的”含有对
33、祖母的认可， （2 分）而“大家仍 然叫她祥林嫂”含有鲁镇人对祥林嫂再嫁的否定， 根源是封建礼教摧残了人们的 思想 （2 分） 示例二： 相同都是根据丈夫的名字来称呼她们的 （2 分）村里人一直喊我祖母“小 蛇儿家里的”是因为“我”祖父被人们称为“小蛇儿”，而“大家仍然叫她祥林嫂”因 为祥林嫂的第一个丈夫是祥林 （2 分） 都是源于女子要从一而终的封建思想 （2 分）尽管“我”祖父抛弃了“我”的祖 母，而且已经去世，但在村里人心中，“我”祖母应该永远是属于“我”祖父的尽 管祥林嫂已经改嫁，但在鲁镇人心中，“祥林嫂”永远是属于第一个丈夫祥 林的 （2 分） 【解析】 （1）赏析小说内容与艺术特色
34、，能力层级 D B“表现出母亲害怕被婆婆发现的紧张心理”错， 因为后文是母亲告诉父亲金锁不 见了 D 项前部分正确， 祖母珍视二胡， 因为二胡是祖父让老寿爷带回的， 在她心中， 二胡就意味着祖父但“祖父让老寿爷将二胡带回，表明他对祖母爱情的忠贞” 错误，祖父并没有对祖母有忠贞，他为一个瞎女人操琴卖唱，表明他背叛了祖 母 E“小说靠情节取胜”错，小说不靠情节取胜，作者不动声色地表情达意，如包粽 子、金锁藏在二胡之中等都具有象征意义 （2）欣赏小说人物形象，能力层级 D分析人物形象首先应结合着文中叙述性 的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根 据小说中描写这个人物的言
35、行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其 他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可 11 如，“新婚的五天，丈夫就出走了，为一个瞎女人操琴卖唱，而且走了就没再回 来”表现出了祖母是一个命运悲苦的女人以此类推，再从宽容、忠贞、愚昧 等角度分析作答 （3）赏析小说题目，能力层级 D 小说标题含义的解题思路：1在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中 是否有比喻象征意义 2 其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章 主旨意义文章标题的一般性作用：1全文的线索，推动情节的发展；2总 结文章内容，点名主旨（突出）主题；3形式新颖，吸引读者；4反映人物 情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来
36、分析标题的作用在理解标题本 意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等 在 作用方面，可从祖母的命运、故事情节、主题等角度概括作答 （4）比较鉴赏，能力层级 D这是一道开放性的探究题，解答此题，应先明确 自己的观点，即相同还是不相同，然后根据自己的观点选择，联系文中有关祖 母和祥林嫂的形象与文章主旨等，阐述自己的理由与看法，例如，在叫这种名 字的原因与众人的评价等只要能自圆其说，言之有理即可 如：不同 村里人一直喊我祖母“小蛇儿家里的”是因为在祖父死后，祖母并没有改嫁， 一直守着祖父留下的老屋过日子而“大家仍然叫她祥林嫂”因为祥林嫂的第一 个丈夫是祥林，尽管她被迫改嫁给
37、了贺老六 村里人一直喊我祖母“小蛇儿家里的”含有对祖母的认可，而“大家仍然叫她 祥林嫂”含有鲁镇人对祥林嫂再嫁的否定，根源是封建礼教摧残了人们的思想 拓展 1、 【答案】 （1）BD； （2）从“锄”的本义看，有“铲除”之意，又有“除杂草的工具”之意，代 指农业与传统； 从题目看，该题一语双关，“锄”既是指六安爷的生产工具，又是六安爷的 精神支柱。 从结构上看，锄是贯穿全文的线索。 从主题上看，锄是农业生产方式的象征，是被工业挤压的毫无生存空间的农 村的象征。 （3）内容上写出了百亩园在农村人心中的地位和作用。百亩园虽不大，却是村 里人生存和生息的依靠。结构上为后文写六安爷的行为做铺垫。 （4
38、） 它体现了六安爷心里的无奈和悲哀。 六安爷面对百亩园被毁的现状却无 可奈何。 它体现了农业、农村面对机器大工业生产的疯狂挤压的现状，引发人们对现 实的关注和思考。 它体现了作者对农村、农业、农民生存现状的同情和对现实的批判。 【解析】 （1）此题考查小说内容和艺术特色分析。C 选项小说的主题并非环保，E 选项 “难免思想保守，无法与时俱进”与文意不符。 （2）此题考查标题的寓意。寓意可从标题的浅层含义和深层含义两方面入手， 12 即从锄的本义、指代义、象征义和语境义等方面进行分析。 （3）此题考查关键词语含义分析。比如说我们先表意，深意。首先在文中的哪 个部分，比如说开头的时候可以统领全篇，
39、结尾的可以升华主题。中间的时候 可以承上启下， 结尾不可以。 这个段落出现在中间的部分， 可以渲染一种氛围， 可以上下文形成对照，或者为下文做铺垫，推动情节的发展，突出主题和人物 等等。 小说夸张地连续使用“几万”“几百万”，主要强调了百亩园的历史悠久，西湾村 人多年来的辛勤劳作， 百亩园回馈给人民的粮食之多， 村民与田地的相互依赖， 村民深深地爱着这片肥沃的土地。这与下文田地被天价售卖形成强烈对比，更 能凸显现代社会的残忍，历史悠久的农耕文明艰难的生存现状，即将消失在时 代大潮之中，农耕文明的根就这样轻易被割断。 首先应该清晰夸张和反复的作用是强调，其次作用可以从内容作用和结构作用 两方面去分析。 （4）此题考查特定语言的作用分析，实质是对小说主旨的分析。可从人物形象 （性格、情感、身份）和主旨两方面去分析。
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