1、试卷第 1 页，总 11 页 专题：句子成分专题：句子成分 1. 下列选项中，判断有误的一项是（ ） A.我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 （宾语是：仙人掌） B.母亲一生不曾脱离劳动。 （句子的主干是：母亲脱离劳动。 ） C.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（疑问句） D.不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 列夫托尔斯泰 （比喻、夸张） 2. 下面说法不正确的一项是（ ） A.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。”运用了夸张的修辞手法。 B.“母亲教给我与困难做斗争的经验。”句中的宾语中心语是“经验”。 C.“不准随地吐痰！”和“我要高声赞美白杨树！”两句都是感
2、叹句。 D.新闻特写兼有新闻和文学的特点，它强调新闻性、时效性和真实性。 3. “躺在床上的一个小孩微笑着喝从超市里买来的旺仔牛奶。”这句话的句子成分划分错误的 一项是 （ ） A.“小孩”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“_”标示。 B.“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“_”标示。 C.“从超市里买来的”修饰“旺仔牛奶”，是定语，用“（ ）”标示。 D.“微笑着”修饰动词喝，是补语，用“ ”标示。 4. 下列分析不正确的一项是 （ ） A.住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。 （“老人”是主语中心语；“喝”是谓语中 心语；“从森林中打来的”修饰“泉水”，是定语。 ）
3、B.他给我拣定了靠车门的一张椅子。 （“他”是主语；“拣”是谓语中心语；“椅子”是宾语中心语。 ） C.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 （这个句子的主干是： 邓稼先是儿子。 ） D.他从不和别人吵一句嘴。 （这个句子的主干应为：他吵嘴。 ） 5. 下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。 B.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C.“5 月 16 日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰 500 周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举 行
4、。”这个句子的主干是：活动举行。 试卷第 2 页，总 11 页 D.“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关 系的复句。 6. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 我去的时候正好是莲子收获的季节，种莲的人家都忙碌起来了。大人小孩全到莲田里去采莲 子呢。关于我们这些只看过莲花美姿就赞叹的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛 苦在维护二池莲，使它开花结实。在他们看来，那不是观赏的莲，而是维持生计的莲。 A.文中的“美姿”“赞叹”都是动词，“种莲的人家”是偏正短语。 B.“大人小孩全到莲田里去采莲子呢。”这个句子中的“莲子”作补语。 C.“那不是观赏的莲，
5、而是维持生计的莲。”这个句子是并列关系的复句。 D.文中画线的句子有语病，修改方法：把“我们”移到“永远”的前面。 7. 下列括号中对句子的分析不正确的一项是（ ） A.我有研究蝉的习性的很好环境。 （这个句子的谓语是“研究”。 ） B.这更不是一次普通的降落。 （这个句子的主干是“这不是降落”。 ） C.我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。 （这是一个陈述句。 ） D.让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！ （朗读时，须读出祈使语气和感叹语气。 ） 8. 下列选项中括号内的判断分析错误的一项是（ ） A.古典秀美的苏州园林是一种独具中国特色的建筑。 （主干：苏州园林是建筑，“古典秀美”
6、与 “独具中国特色”都是作定语） B.今天的表演现场人山人海，挤得连根针也插不下。演出剧情跌宕起伏，真是太精彩了！ （“挤得连根针也插不下”用了夸张的修辞手法，“真是太精彩了！”为感叹句） C.十几年来，在车站给朋友送行的情景时时出现在眼前。 （“情景”是主语中心语，“出现”是谓 语中心语，“在眼前”是补语） D.她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲她小时候的故事。 （“和面”的“和”是动词，“和颜悦 色”的“和”是介词，“和大家讲”的“和”是连词） 9. 下列各项说法有误的一项是（ ） A.“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中画线的词依次是动词和名词。 B.“女排夺冠”“丝绸之路
7、”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C.“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地榜首。”句中画线的部分是定语。 D.“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为太空快递员。”运用了夸张的修辞手法。 10. 阅读下面的文字，其中表述有误的一项是（ ） 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我 试卷第 3 页，总 11 页 想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 A.“眼前展开一片海边碧绿的沙地来”一句中，“展开”是动词，“沙地”是名词，“碧绿”是形容词。 B.“上面深蓝的天空中挂着一
8、轮金黄的圆月”一句中，“深蓝的天空”是偏正短语，“挂着一轮金 黄的圆月”也是偏正短语。 C.“希望是本无所谓有，无所谓无的”一句中“希望”是主语。 D.“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路”是并列关系复句。 11. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？让人，不是懦弱， 而是一种涵养，一种胆识。正因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而 留下了一段千古佳话。历史上成就大事业的人，哪个不具备这祥的品格？为了不与廉 颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。 A.“这”是代
9、词，“美德”是形容词，“崇高品德”“负荆请罪”都是主谓短语。 B.“让人，不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。”是转折关系的复句。 C.“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。”这个句子中，“争地位”作 谓语。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。 12. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止 “死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界 的读书人，一定会结合实践读那些更富有价值的书籍。一个拥有高眼界的读书人，能够牢 记使命，超越功利的藩篱。他们
10、将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中、从 对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 A.“和”和“并”都是连词，“方式方法”是并列短语，“从广泛的阅读中”是主谓短语。 B.“一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。”这是表示并列关系的复句。 C.“他们将读书视为一件高雅而神圣之事”这个句子中，“将读书”作状语。 D.画线句子有语病，修改方法是：将“读什么书”与“怎么读书”调换位置。 13. 下列各项中分析有误的一项是（ ） 珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色彩多 样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值
11、。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色 彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展 试卷第 4 页，总 11 页 示的铜镀金錾珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高 66 厘米，仿佛一棵 挺拔的苍天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自然逼真，色泽光鲜纯正，实属难得 的珍品。 A.“制作”是动词，“挺拔”是形容词，“遒劲粗壮”“自然逼真”“光鲜纯正”都是并列短语。 B.“珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体。”这个句子中，“组合体”作 宾语。 C.“它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。”一句是递进关系的复句。 D.选文
12、中画线的句子有语病，修改方法是：将“奇特”改为“奇异”。 14. 下列语法知识分析正确的一项是（ ） 以色列沙漠地区有一种绿色植物叫沙漠地黄，它在长期干旱的环境中可以长出硕大的叶片， 并能开出美丽的花朵，为枯燥的沙漠增添了少有的亮色。 沙漠地黄之所以有如此顽强的生命力，奥妙在于它自身有一套自我收集微弱水汽并进行灌 溉的生物系统。 它硕大的叶子上面有一层蜡状物质，叶片紧贴根部生长，叶子表面疙疙瘩瘩，而且有许多 “沟壑”。 突出的“疙瘩”就是用来收集空气中微量的水汽，这些水汽在“疙瘩”上聚集成小水滴，达到 一定程度后，自然顺着“沟壑”直接灌溉根部。 A.文中画线的“亮色”“系统”和“硕大”都是名词
13、。 B.文中画线的“蜡状物质”和“灌溉根部”都是偏正短语。 C.句中画横线句子里“在长期干旱的环境中”是状语。 D.句是转折关系的复句。 15. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的 源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。园 林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间， 墙体可有可无，空间可实可虚，与周围景致交汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触 外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。 中国园
14、林亲近自然，但不控制自然。 A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。 B.“园林发展就融在中国人的生活里。”这个句子中，“发展”作谓语。 C.“中国园林亲近自然，但不控制自然。”这是表示转折关系的复句。 D.画线句子有语病，修改方法是：把“和谐”与“整体”互换位置。 试卷第 5 页，总 11 页 16. 下列各项语法知识表述不正确的一项是（ ） A.“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。 B.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。 C.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。 D.
15、“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。 17. 下列对语段相关内容所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧 涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到 海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚 在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起。我正在这样作 的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。我把眼镜拿出来牢牢地戴 在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来
16、。 A.“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“戴”是动词。 B.“牛皮背心”“半个钟头”都是偏正短语。 C.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 D.“由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来”是递进关系复句。 18. 下列各项中分析有误的一项是（ ） 武汉的市花是梅花。在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。在抗击疫情阻击战中，人们见 证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民，见证了生命的坚强与不屈。他们爱过，生活过， 为生命而顽强拼搏过。他们的品格与勇气，在未来的每一个春夏秋冬，将被家与国永念。 A.文中画线词语“品格”是名词，“见证”是动词。 B.文中画线的“抗击疫情”
17、“顽强拼搏”两个短语均为动宾短语。 C.“在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。”一句中，“傲霜雪”是定语。 D.“人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民，见证了生命的坚强与不屈。”是并列关系 复句。 19. 选出对下列语法知识的分析不正确的一项（ ） 生命不是赛跑，而是旅行，是对远方的无限向往与追求。习惯了匆匆赶路的我们，常常忽 略了沿途值得驻足的风景，忽略了内心最真实的感动。在追寻梦想的同时，不要忘记给心灵 寻一处栖息之所，面朝大海，春暖花开。只有学会享受寂寞，才能宁静致远。 A.“生命”“最”“一处”分别是名词、副词、数量词。 B.“真实的感动”是偏正短语，“追寻梦想”是动宾短语。 试
18、卷第 6 页，总 11 页 C.画线句的主干是“我们忽略风景”。 D.画线句是一个假设关系的复句。 20. 下列说法正确的一项是（ ） A.“文字”“自夸”“往往”“倘若”四个词语分别是名词、动词、副词、介词。 B.“地大物博”“怀古伤今”“相信自己”“玄虚之至”四个短语分别是并列短语、递进短语、动宾短 语、主谓短语。 C.“中国人现在是在发展着自欺力。”这个句子的主干是“中国人是自欺力”。 D.“现在既不夸自己，也不信国联。”这是并列关系的复句。 21. 下列说法不正确的一项是（ ） A.“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B.“振兴中华”“声名狼
19、藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C.“捻着花香，踏着春风，忙里偷闲，琴棋书画，让平凡的人生诗意地绽放，让心灵处处邂逅 水云间。”句中画线词语的词性分别是助词、动词、名词、动词。 D.“每个人勇于开拓创新，中国制造就能更上一层楼。”这是个表假设关系的复句。 22. 下列选项表述正确的一项是（ ） A.紫藤萝瀑布的作者是宗璞。文章借紫藤萝花的盛开，引出对生命的感慨，对美好生 活的追求。 B.“几个无所事事的人两手插在衣袋里在街上闲逛。”这个句子的主干是“手插在衣袋里”。 C.“天气晴朗，蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。”这个句子中的“笑脸迎人”作状语。 D.五柳先生传是一篇人物传记，是作者为
20、他的好朋友五柳先生所写的传记，赞美了五柳 先生安贫乐道的精神。 23. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A.鲁迅以中国人失掉自信力了吗为代表的一篇篇杂文具有炽热的民族情感。 B.“我市在驻澳门特派员公署成功举办了以运河名城，精致扬州为主题的城市推介会。”这个 句子的主干是“驻澳门特派员公署举办城市推介会”。 C.沈从文，原名沈岳焕，乳名茂林，字崇文，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤 凰人，中国著名作家、历史文物研究者。 D.“素有淮左名都，竹西佳处之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。”这个句 子的主干是“扬州是名城”。 24. 下列语法知识判断有误的一项是（ ） 试卷
21、第 7 页，总 11 页 A.“夏日的山野清新而又迷人。”句中加点词语“清新”的词性是形容词。 B.“举止优雅”“学识渊博”“雄心壮志”都是主谓短语。 C.“读书是一生的修行。”这个句子中“读书”是主语。 D.“我国载人航天工程不仅取得了辉煌成就，更铸就了载人航天精神。”这个句子是递进复 句。 25. 下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ） A.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构各不相同。 B.消息的正文，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 C.“他一直不很喜欢奔跑吧，兄弟 非诚勿扰 快乐大本营等电视节目，从内心深处。” 这个句子中“从内心深处”充当状语
22、。 D.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由 4 个（瑞典 3 个，挪威 1 个）机构颁发，从按诺贝尔遗嘱 建立的基金中拨款。这句话的标点符号是正确的。 参考答案参考答案 1.B 【解答】 B 项，对于提取句子的主干，首先要明确句子主干是：主语中心词+谓语中心词+宾语中心词。 这个句子的主语中心词是“母亲”；谓语中心词是“不脱离”；宾语中心词是“劳动”。所以句子的 主干是：母亲不脱离劳动。 2.C 【解答】 C 项，“不准随地吐痰！”是祈使句，“我要高声赞美白杨树！”是感叹句。 3.D 【解答】 D 项，微笑着在这作状语，用“”表示。补语是用来补充说明动作行为或性质状态的，一般置 于动词、形容词之后。
23、 故选 D。 试卷第 8 页，总 11 页 4.D 【解答】 D 中他从不和别人吵一句嘴。这个句子的主干应为：他不吵嘴。 故选 D。 5.D 【解答】 D 项，“不是而是”是一组表示并列关系的关联词语，因此这是一个表示并列关系的复句。 6.C 【解答】 A，“美姿”是名词。 B 项，“莲子”作宾语。 D 项，成分残缺，删去“关于”。 故选 C。 7.A 【解答】 A句子主干是：我有环境。谓语是“有”，不是“研究”。故选 A。 8.D 【解答】 D“和颜悦色”的“和”是形容词；“和大家讲”的“和”是介词，所以选项分析错误； 故选 D. 9.D 【解答】 D 项，把“天舟一号”比作“太空快递员”是
24、运用了比拟的修辞手法。 10.B 【解答】 B 项，“挂着一轮金黄的圆月”是动宾短语。 11.D 【解答】 试卷第 9 页，总 11 页 A 项，“美德”是名词，“崇高品德”“负荆请罪”都是偏正短语。 B 项，本句是并列复句。 C 项，“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军”是整个句子的状语。 故选 D。 12.A 【解答】 A 项，“从广泛的阅读中”是介词短语。 13.D 【解答】 D 项，搭配不当，把“形状”和“色彩”调换位置。 14.C 【解答】 A 项，“硕大”是形容词。 B 项，“灌溉根部”是动宾短语。 D 项，本句是因果关系复句。 故选 C。 15.C 【解答】 A 项，“园林设计”是
25、偏正短语。 B 项，“发展”是主语中心语。 D 项，搭配不当，把“交会”改为“融合”。 故选 C。 16.C 【解答】 C 项，“不是而是”是表示并列关系的一组关联词，因此该句为并列复句。 17.D 【解答】 D 项，“由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来”是因果复句。 18.B 试卷第 10 页，总 11 页 【解答】 B 项，“顽强拼搏”是偏正短语。 19.D 【解答】 D 项，从语义上分析，“学会享受寂寞”是“宁静致远”的必要条件，所以这是一个条件复句。 20.D 【解答】 A 项，“倘若”是连词。 B 项，“怀古伤今”是并列短语，“玄虚之至”是后补短语。 C 项，句子主干是“中国人
26、发展着自欺力”。 故选 D。 21.B 【解答】 B 项，有误，“振兴中华”是动宾结构，“声名狼藉”和“衣冠楚楚”是主谓结构。 22.A 【解答】 B 项，“这个句子的主干是手插在衣袋里”说法有误，句子主干应是“人闲逛”。 C 项，“作状语”说法有误，“笑脸迎人”作定语。 D 项，“是作者为他的好朋友五柳先生所写的传记”说法有误，五柳先生就是作者本人。 故选 A。 23.B 【解答】 B 项，句子主干应为“我市举办城市推介会”。 24.B 【解答】 B 项，“雄心壮志”是并列短语。 25.C 【解答】 试卷第 11 页，总 11 页 A 项，“大国工匠”“精准扶贫”都是偏正短语； B 项，消息的结构，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，而不是消息正文； D 项，“瑞典 3 个，挪威 1 个”中的逗号应改为顿号。 故选 C。
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