1、专题专题 7 7电与磁测试卷电与磁测试卷 一、单选题一、单选题(共共 12 小题小题) 1.下列关于电磁铁的说法中，正确的是( ) A 电磁铁是永久磁铁 B 电磁铁是应用电磁感应原理制成的 C 电磁铁的磁性强弱只与线圈匝数有关 D 电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的 2.如图，小磁针处于静止状态(黑色部分为 N极)，由此可以判定 A，B两个磁极的极性是( ) A A为 S极，B为 N极 B A为 S极，B为 S极 C A为 N极，B为 S极 D A为 N极，B为 N极 3.如图所示，有两个线圈套在光滑的支架上，当开关 S 闭合后，两个线圈将( ) A 因相互吸引而间距变小 B 因相互排斥而间距变
2、大 C 因不发生相互作用所以间距不变 D 以上二种情况都可能发生 4.用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则( ) A 它们原来都具有磁性 B 它们原来都没有磁性 C 钢棒有磁性，磁针没有磁性 D 钢棒可能有磁性，也可能没有 5.某通电螺线管与一只定值电阻串联后，接到电源两端，下列措施不能增加通电螺线管磁性的是( ) A 增加螺线管匝数 B 减小串联电阻的阻值 C 地球周围空间存在磁场 D 换用新电池，以提高电压 6.一根钢条接近小磁铁，小磁铁的 N极被吸向钢条；这一现象说明钢条原来( ) A 一定有磁性，接近磁极的一端是 S 极 B 一定有磁性，但不能确定它的极性 C 一定没有磁性 D
3、不一定有磁性 7.如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁 P，其正下方的水平地面上放着条形磁铁 Q，P 和 Q 均处于静止状 态已知 P 和 Q 的重力分别为 G 和 3G，若弹簧测力计的示数为 2G，则下列说法正确的是( ) AP 的上端为 S极，下端为 N极 B 地面对 Q 的支持力大小分别为 2G CP 和 Q 之间没有作用力，因为二者没有相互接触 D 如果将 Q 翻转 180进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于 G 和 2G 之间 8.用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针( ) A 可以磁化，且磁化后 A端为 S极 B 可以磁化，且磁化后 A端为 N极 C
4、可以磁化，但不能确定 A端的磁极 D 不能被磁化，所以不会出现磁极 9.在研究物质结构时，引入了“原子”的概念，在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念；在研究机械运动 时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上 并不存在的是( ) A 原子 B 磁感线 C 参照物 D 绝缘体 10.如图所示，两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会 ( ) A 相互靠近 B 相互远离 C 落下 D 静止不动 11.下列设备中，根据磁场对电流作用的原理制成的是( ) A 电磁铁 B 电铃 C 电水壶 D 电动机 12.电磁
5、铁通常弯成 U 形，这样做的目的是( ) A 使用方便 B 形状美观 C 加强磁性 D 便于操作 二、填空题二、填空题(共共 3 小题小题) 13.我国日常生活中使用的是_电流，每秒钟完成 50 个周期变化，其频率是_ Hz，每秒钟电流方向 改变_次 14.使具有磁性的物体失去磁性的现象叫_ 15.如图所示的是闭合电路的一部分导体在两磁极间的运动情形图中小圆圈代表导体的横截面，a、b、c、 d 表示运动中四个不同位置图中箭头表示在那个位置上的运动方向导体在_位置会产生感应电流 三三、实验题、实验题(共共 3 小题小题) 16.如图所示为探究“磁生电”的实验装置 (1)闭合开关，让悬挂着的导体棒
6、 AB_(选填“左右”、“上下”、“沿 A 向 B”或“沿 B 向 A“)运动时， 电流计指针会发生偏转 (2)若保持导体棒 AB 不动，要产生感应电流，正确的操作是_ (3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建 议装置改进：_操作改进：_. (4)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为_，通过实验发现， 通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与_有关 17.在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路他把小磁针(图中没有画出)放在直导 线 AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生
7、变化. 经检查，各元件完好，电路连接无故障 (1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是_ (2)写出检验你的猜想是否正确的方法：_. 18.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱“的实验电路图 (1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 _来确定 (2)下表是该组同学所做实验的记录： 比较实验中的 1、2、3(或 4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的 _； 比较实验中的_，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多， 电磁铁的磁性越强； (3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“
8、当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的 磁性强弱还与什么有关？你对此猜想是：_. 四四、作图题、作图题(共共 3 小题小题) 19.按要求作出图形： 为使如图所示的 A、B 两个螺线管通电后能够互相排斥，螺线管 A 应如何绕线？在图上画出 20.小磁针静止时的指向如图所示，在图中标出通电螺线管的 N 极和电源正极 21.在图中，标出任意一条磁感线的方向 答案解析答案解析 1.【答案】D 【解析】A、电磁铁不是永久磁铁，它的磁性的有无跟电流的通断有关，不符合题意； B、电磁铁是利用电流的磁效应制成的，不符合题意； C、电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，不符合题意； D、因为软磁性材料的
9、磁性不能保留下来，所以铁芯需用软磁性材料制成，符合题意； 2.【答案】B 【解析】这两个磁极是同名磁极，小磁针的 N极向上指，则这两个磁极都为 S极 3.【答案】B 【解析】当开关闭合后，电流从左侧流入右侧流出，根据安培定则判断，左线圈的左端为 S 极，右端为 N 极，右线圈的左端是 N 极，右端也是 S 极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁 极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而间距变大 4.【答案】A 【解析】用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，说明两者都具有磁性，并且相互接近的一端是同名 磁极，都是 N极或都是 S极 5.【答案】C 【解析】A、在相同条件下，增加螺
10、线管匝数，磁性增强，不符合题意； B、减小串联电阻的阻值，由欧姆定律可知，电流增大，磁性增强，不符合题意； C、地球周围空间存在磁场，不能增加通电螺线管磁性，符合题意； D、换用新电池，以提高电压，电流增大，磁性增强，不符合题意 6.【答案】D 【解析】小磁铁与钢条吸引，有两种可能：钢条有磁性，且与小磁铁靠近的是钢条的 S 极 钢条没有磁性，由于小磁铁具有磁性，所以能够吸引铁钴镍等物质，故小磁铁吸引钢条 7.【答案】B 【解析】A、P 的重力为 G，弹簧测力计的示数为 2G，说明 P 与 Q 之间相互吸引，根据异名磁极相互吸引， Q 的上端为 N极，下端为 S极，所以 P 的上端为 N极，下端
11、为 S 极，故 A错误； B、对 Q 受力分析可知，Q 受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P 对 Q 的吸引力， 根据力的平衡条件可得：F支持GQFPQ3GG2G，故 B正确； C、磁体之间的相互作用是通过磁场此时的，磁体之间不接触也可以产生力的作用，故 C错误； D、将 Q 翻转 180进行上下对调，根据同名磁极相互排斥，所以 Q 对 P 此时向上的排斥力大小为 G，根据 力的平衡条件可得：弹簧测力计的示数 FGG0，故 D错误 8.【答案】B 【解析】注意磁铁是吸引钢棒的，摩擦到另一端的时候还处于吸引状态，在外力的作用下依依不舍地离开 的，所以磁铁和钢棒最后“说再见”的“另一端”当然处
12、于异名磁极(即问题中的 S极)，于是 A 端就是 N极 9.【答案】B 【解析】在研究物质结构时引入的“原子”；在研究机械运动时，引入的“参照物”；在研究物体的导电性时， 引入的“绝缘体”原子、参照物、绝缘体是对客观事实的定义或命名；而在研究磁现象时，引入的“磁感 线”；为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上 并不存在 10.【答案】C 【解析】当两个磁体异名磁极接触合并后，相当于成为一个磁体，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较 弱知，铁钉由于重力作用会掉下来 11.【答案】D 【解析】A、电磁铁是利用了电流的磁效应的原理制成的，故该选项不符合题
13、意； B、电铃内部有一个电磁铁，也是利用了电流的磁效应，故该选项也不符合题意； C、电水壶是利用了电流的热效应工作的，故该选项也不符合题意； D、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故该选项正确 12.【答案】C 【解析】在磁体的周围，磁感线从磁体的 N极流出，回到 S 极磁感线越密集，磁性越强 电磁铁通常弯成 U 形，这样做的目的是为了使磁感线密集，磁性增强； 13.【答案】交变 50 100 【解析】我国城乡生活用的交变电流的电压是 220 V，这是指交变电流电压的有效值，它的周期为 0.02 s， 在一个周期之内电流方向变化两次，频率为 50 Hz，周期为 0.02 s，
14、即在 1s内电流方向改变 100次 14.【答案】去磁 【解析】具有磁性的物体失去磁性的现象叫做去磁 15.【答案】ac 【解析】磁感线方向是从 N到 S，ac 导体向右运动，做切割磁感线运动，能产生感应电流； bd 顺着磁感线的方向运动，并没有切割磁感线，所以不产生感应电流； 16.【答案】(1)左右 (2)将蹄形磁铁左右移动 (3)换用磁性更强的磁铁或用线圈代替导体棒； 让导体或磁铁运动的快一些 (4)电源 磁场方向 【解析】(1)由图知，磁感线方向在竖直方向，所以导体 AB 左右运动才会切割磁感线，电路中才会有感应 电流； (2)若保持导体 AB 不动，左右移动蹄形磁体，导体会切割磁感线
15、，也能产生感应电流； (3)电流表指针偏转不明显，是电流太弱，从装置上的改进方法：可以换用磁性更强的磁铁、可以换用匝数 更多的线圈等；从操作角度改进：可以加快导体的移动速度，即使导体切割磁感线运动的速度更快 (4)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为电源，给导体通电，磁场 会对导体产生力的作用； 通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与磁场方向有关 17.【答案】(1)小磁针与直导线距离远 (2)使小磁针尽量靠近直导线，静止时，给直导线通电，观察小磁 针指向是否变化，若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误 【
16、解析】(1)在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路他把小磁针(图 中没有画出) 放在直导线 AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化. 经检查，各元件完好，电路连接无故 障：说明电流一定时，磁场的强弱应该与距离有关，故猜想小磁针指向不发生变化的原因是小磁针与直导 线距离远； (2)写出检验你的猜想是否正确的方法：使小磁针尽量靠近直导线，静止时，给直导线通电，观察小磁针指 向是否变化，若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误 18.【答案】(1)滑动变阻器滑片的滑动 吸引的铁钉数目的多少 (2)电流越大，电磁铁的磁性越强 1和 4(或 2和 5
17、 或 3和 6) (3)电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关 【解析】(1)实验时，移动滑动变阻器的滑片，可以改变电路中的电流大小；通过电磁铁吸引铁钉多少来反 映，电磁铁吸引铁钉越多，电磁铁磁性越强，这种方法是转换法 (2)比较实验中的 1、2、3(或 4、5、6)可以看出，在线圈的匝数相同时，电流从 0.8A 增加到 1.5A 时，吸 引铁钉的个数由 5枚增大到 10枚，说明在线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强； 比较实验中的 1 和 4(或 2 和 5 或 3 和 6)可以得出通过电磁铁的电流都为 0.8A 时，线圈匝数 50 匝的吸引 5 枚铁钉，线圈匝数为
18、100 匝的吸引铁钉 7 枚，说明在通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，电磁 铁的磁性越强 (3)电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时，控制电流和线圈匝 数不变，改变铁芯大小 验证方案：保证两次电路中的线圈匝数和电流相同，让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数 目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关 19.【答案】 【解析】由安培定则可知，B 螺线管右侧为 N极；故为使两磁极相互排斥，则 A 螺线管的左侧应为 N极； 故用右手握住螺线管，大拇指指向左侧，则可知 A 线圈的绕向如图所示： 20.【答案】 【解析】小磁针静止时 N 极向左，则由同名磁极间相互排斥、异名磁极间相互吸引可知螺线管左侧为 S 极， 右侧为 N极； 由右手螺旋定则可知电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极； 21.【答案】 【解析】磁感线的方向在磁体的外部是从磁体的 N 极流出回到 S 极，由此可以根据图示的磁体的 NS 极来 确定图示的磁感线的方向
浙公网安备33030202001339号