1、20212021 中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（九）中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（九） 1. 阅读我为什么打你 ，回答下面问题。 我为什么打你 有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说， 我这一辈子，从没打过人 你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我” 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。 孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕 的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写， 而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的
2、时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生 怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对 你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到 我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、 遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路 会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言 之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏 洞百出。你
3、像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会 公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、 批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖 动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们 接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这 一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当
4、打你的时候，我的心都在 轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办 法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要 深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈 10 倍。 但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去， 才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理 解。 打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人 们便发明了打人的工具：戒尺，鞋底，鸡毛掸子 我从不用那些工具。打人的人用了多大的
5、力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条 力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我 才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。 重要的不是身累，而是心累 （1）“我”发誓要保护孩子，为何还要选择殴打？ （2）第段中的“火”在文中指什么？ （3）“我”在什么情况下才谨慎地使用殴打。 （4）文末为什么说打孩子重要的是心累？ 2. 阅读微笑的可乐 ，回答下面问题。 微笑的可乐 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的 蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生
6、物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日 泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐 嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天 的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短 裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家， 慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地 坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏， 在爷爷淡淡的烟草味里
7、发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却 心里的哀愁与无助。 那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你 口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢 相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何 况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真 的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店 买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。” 冰镇可乐的诱惑实在
8、太大了，我咬着牙点了点头。 攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有 走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我 身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。 这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！” 我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流 满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖 的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大
9、山。 那天冰镇可乐的清凉，即便在 35 年后的现在也清晰如昨天，35 年后的我早已装上了 假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里， 我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个 飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 （1）用简洁的语言概括文章所叙事件。 （2）文章第段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大 山”句中的“一座山”指什么？ （3）品析下面的语句，说说这个句子好在哪里。 我心
10、一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流 满面了。 （4）请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？ 3. 阅读低之悟 ，回答下面问题。 低之悟 一只苍鹰翱翔天际，无意中见到一只麻雀。 苍鹰轻蔑地对它说：“可怜的鸟儿，你眼中只能看到那么近的视野，活着还有什么意 思？” 麻雀却反问苍鹰：“高处有什么？” 苍鹰略微思索后回答：“高处有一种空旷的无拘无束的美。” 麻雀笑了：“那你知道低处有什么吗？”说完就怡然自得地飞走了。 苍鹰怔了怔，脑海里闪过一个念头：去体验一下低飞的感受。 几个落差之后，苍鹰见到了它从未看见过的美景：此起彼伏的群山、清澈见底的湖泊
11、、 郁郁葱葱的森林 苍鹰顿时感悟：原来不同的高度就有不同的美丽！ （1）读了这篇小短文，请你用简洁的语言概括本文的中心。 （2）文中画线句中的“怡然自得”一词写出了麻雀当时什么样的心理？ （3）苍鹰低飞后见到了从未见到的美景，除了群山、湖泊、森林之外，你还能写出其他的美 景吗？ （4）读了本文之后，苍鹰有了顿悟，聪明的你也一定会有所感悟。请写下来吧！ 4. 阅读偷父 ，回答下面问题。 偷父 我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道我快步走到各 处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了！ 这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，
12、准备拨 110 报警，右手操起窗帘 叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！” 一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的 T 恤。我用窗帘叉指着 他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊 开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令 他跟我来到门厅里，开始询问。他今年 14 岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小 学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋、 满脸大汗的少年，问他“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗
13、方便面，端 到他面前。我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这 种违法的事，你应该走正路。”他点头。我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一 惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢” 天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨 110。这工 夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回 到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要我要我爸 求您了。” 那幅油画，是我临摹凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁， 胡子拉碴的
14、。 少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅栏看见了这幅画，一看就觉得是 他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了 我细问他“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？” 他执拗地告诉我，他没有妈。他妈妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他 记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味不记得是哪一天，忽然说他 们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹 嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋简单地说，村外的小煤窑出事 故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了 少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光
15、。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了 酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时， 我的眼泪忍不住溢出了眼角。 我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。 关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。 我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！” （1）联系上下文，品析下面的句子。 他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）文中画横线的句子写“偷父少年”眯眼看我，仿佛我是个怪物。 请揣摩少年此时的心理活动，
16、并用第一人称描写出来。 （3）文章末尾写：“我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进 来！”请结合全文分析，这表露出我的什么情感愿望？ 5. 阅读下面文本，完成下列各题。 看风水 赵子豪做生意发了财，花钱在郊区买了块地皮，修了栋三层的别墅。花园泳池很是气派， 后院更有一株百年荔枝树。当初买地就是看中了这棵树，谁叫他老婆喜欢吃荔枝呢。 装修期间，朋友劝他找个风水先生看看，以免“犯煞”。原本不怎么信这套的赵子豪，这 次居然表示赞同，专程去香港请了个大师。 大师姓曹，从事这一行三十余年，在圈内很有名气。 在市里吃过饭，赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后头有车要超，赵子豪
17、都是避让。 曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”他虽然是香港人，但那一口普通话却还算流利。 赵子豪哈哈一笑：“要超车的多半有急事，可不能耽误他们。” 行至小镇，小镇的街道远比市内要狭窄，赵子豪放慢了车速。一个小孩嬉笑着从巷子里 冲了出来，赵子豪一脚刹车恰好避开。小孩笑嘻嘻地跑过去以后，他并没有踩油门前行，而 是看着巷子口，似乎在等着什么，片刻，又有一个小孩冲了出来，追赶着先前那个小孩远去。 曹大师讶然，问：“你怎么知道后头还有小孩？” 赵子豪耸耸肩，“小孩子都是追追打打，光是一个人他可不会笑得这么开心。” 曹大师竖起了大拇指，笑道：“有心。”到了别墅，刚下车，后院突然飞起七八只鸟。见 状，赵子
18、豪停在门口，抱歉地冲曹大师说道：“麻烦大师在门口等一会儿。” “有什么事吗？”曹大师再次讶然。 “后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我们现在进去，小孩自然惊慌，万一掉下来就不好了。” 赵子豪笑着说道。 曹大师默然片刻，“你这房子的风水不用看了。” 这次轮到赵子豪讶然了，“大师何出此言？” “有您在的地方，都是风水吉地。” （1）下列对文章有关内容的分析与概括，不恰当的一项是（ ） A.小说通过对赵子豪请风水大师的经过的叙述，揭示了德行就是最好的“风水”，厚德才能载 物的道理。 B.“曹大师笑道：赵老板开车挺稳当呢。”这句话讽刺了赵子豪开车技术差，胆子小。 C.文中对曹大师“笑”“讶然”“竖起了大拇指”
19、的描写都是为了衬托赵子豪这一人物形象。 D.本文让我们明白：心里装着他人的安乐，受益的不光是他人，还包括我们自己。 （2）请赏析文章画横线的句子的表达效果。 （3）文章通过哪几件事来突出表现了赵子豪的德行？请简要概括。 （4）你对请人“看风水，择宝地”的行为有何看法？请结合文章简要谈谈。 参考答案参考答案 1. 【答案】 （1）无奈的殴打也是保护孩子的一种措施，是对孩子负责任的深沉的爱。 （2）虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质。 （3）非打不可的时候，没有其他办法的时候。 （4）“我”做打孩子的决定时，内心是矛盾的、无奈的；打时，内心充满着强烈的爱，又被痛 苦深深折磨着；打后，内心充满了深
20、深的自责和久远悠长的痛楚。因此心累。 【解答】 （1）根据第段内容可知，“我”每次打孩子之前都是经过深思熟虑的，“我”发誓要“保护”孩 子，但是在“非打不可的时候”和“没有其他办法的时候”还要选择“殴打”，因为“打是爱。”因为 “爱”，打是一种深沉的爱。 （2）从“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时， 就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”从这句话中可以看出“火”是指虚伪、懦弱、残忍， 狡诈等最肮脏的品质。 （3）从第段“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我 的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不
21、打他我还有没有 其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后， 我都要深深地自责”可得出答案，我在“非打不可的时候，没有其他办法的时候”才谨慎的使用 殴打。 （4）根据第段“谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我 的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有 其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后， 我都要深深地自责”，第段“这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重”可知， 此处“心累”更是意味深长，因为无论打前，打后，还是在打的过程中，“我”无不在
22、承受心理 上的煎熬。 2. 【答案】 （1）童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马 路买来一瓶可乐。 （2）那场车祸带给自己的悲观胆怯。 （3）通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了我战胜自己迈出勇敢一步的过程。 （4）含义：既指自由乐观、坚强地面对生活中的困难，就会带来美好成功的生活，也指爷爷 让“我”到路边买来的带有飞扬的缎带标志的可乐。作用：暗示中心，采用拟人手法，生动形 象。 【解答】 （1）一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。根据 本文内容“我七岁那年”“爷爷微笑着说，但是有一个条件，你必须自己穿过马路
23、去对面的便利 店买”“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有 走上马路，噩梦犹在”“爷爷大声地吼起来：嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里 吗？勇敢些”“我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中 的大山”可概括为：因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己 穿过马路买来一瓶可乐。 （2）第段主要讲“我”在爷爷的鼓励下，穿过那条曾经给“我”造成伤害的马路，最终战胜自 己内心恐惧的过程。马路是“我”出车祸的地点，是造成“我”对生活失去希望、对未来充满恐 惧的根本所在。穿过这条马路，“我”就翻越了那座“横亘
24、在我生命旅程中的大山”，也就是战 胜了车祸带来的负面情绪，包括消极悲观、恐惧等等。“我”以后可以正视自己的缺陷，怀着 勇敢乐观的态度继续自己的生命旅程。 （3）“我心一横”属于心理描写，写出“我”在穿过马路的时候，内心经过了激烈的挣扎，做出 穿过马路的决定是下了很大的决心的；“屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的 沙地时”中的“屏”“拄”“踏”都是动词，这句话属于动作描写，形象具体地写出了“我”穿过马路 时的一系列动作，也表现了“我”的动作艰难而坚决；“发现自己已是泪流满面了”属于神态描 写，这是“我”发现自己战胜了内心的恐惧之后，喜极而泣的表现。这一系列心理、动作、神 态描写，真实
25、地刻画了“我”战胜心魔、跨过马路的过程，极具感染力。 （4）标题的含义可以从表层和深层两方面进行分析。表层含义上，可乐是一种饮料，是文章 中“我”的最爱。同样也是在冰镇可乐的诱惑下，“我”战胜自己内心的恐惧，拄着拐杖走过了 “我”发生车祸的马路，对生活重新燃起了希望。因此“微笑的可乐”在深层含义上象征着“我”不 怕困难、孜孜追求的美好人生。文章标题的一般作用有：点明时间地点，创设故事背景；设 置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为线索，贯串全文，使文章结构更加严谨；为塑造和突出人 物形象服务；推动故事情节的发展；突出文章中心。通读全文可知，可乐贯串全文，是情节 发展的线索；结合文章结尾处，“我”总会对
26、儿子说“你看，它在对你微笑呢”，可知标题“微笑 的可乐”起到了暗示主旨的作用，表明“我”在可乐的激励下，生活十分幸福、美满。 3. 【答案】 （1）不同的高度有不同的美丽，不同的高度有不同的境界。 （2）充满信心的心理。 （3）示例：一条蜿蜒的小河像一条玉带穿过森林，河岸边绿草茵茵，不知名的小花一簇簇杂 家其中 （4）我的感悟是，要想领略人生的不同美景，就应站在不同的高度欣赏，而高度由人的经验 和学识决定。 【解答】 （1）联系文章内容，苍鹰能看到高出的美景，嘲笑麻雀只能看到低处的景色，最后发现低处 有着和高处截然不同的美景。同时根据“苍鹰顿时感悟：原来不同的高度就有不同的美丽！” 可知，不同
27、的高度有不同的美丽，不同的高度有不同的境界。 （2）怡然自得：形容高兴而满足的样子。根据“苍鹰见到了它从未看见过的美景：此起彼伏 的群山、清澈见底的湖泊、郁郁葱葱的森林”可知，麻雀对自己所见到的景色充满信心， 所以才能怡然自得地飞走。 （3）选择一处自然景观描写即可，如蜿蜒曲折的河流，缤纷多彩的花朵等，此题要注意的是， 如果写大海、荒漠等就不符合要求了，因为鹰和麻雀都不生活在那些地方。 （4）作答本题要充分理解文章向要表达的意思。这篇小短文告诉我们“不同的高度有不同的 美丽”，作答时从这个角度写出自己的感悟，语言表达流畅即可。 4. 【答案】 （1）此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠
28、地表白自己没拿东西的情态，栩栩如 生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。 （2）这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他 到底想干什么？ （3）这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，殷切地期望他能够迷途知返，重新做 人，表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。 【解答】 （1）是对少年的动作和语言描写，从“伸进”“掏出”“摊开”等动词，我们可以看出动作的熟练， 从他的语言可以看出他的狡猾，本句话写出了少年被抓时熟练的动作、狡猾的语言，生动形 象的刻画了一个老练的惯偷形象。 （2）文中少年被抓后，根据以前的经验明白，应该是被送到警察局或毒打一顿，所以
29、当“我” 与他交谈，问他饿不饿时，“他眯眼看我，仿佛我是个怪物”，感觉倒奇怪、不可思议。人物 心理活动围绕以上展开即可。 （3）文章中少年十四岁便沦为一名惯偷，且他的身世有事如此的悲惨，所以少年的经历深深 的打动了“我”，想帮助他。文中语句“我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃， 从正门进来！”，的“走正门”表达了“我”对孩子迷途知返，重新做人的美好期待。 5. 【答案】 （1）B （2）语言描写和神态描写，生动地表现了赵子豪豪爽的个性和为人着想的品质。 （3）在前往郊区的路上，赵子豪主动避让后头要超车的车； 巷子口，赵子豪停车等待小孩经过； 在家门口，怕惊着偷摘荔枝的小孩让大师等
30、会进去。 （4）文中赵子豪虽从香港请来了风水大师，但大师最终没给他看风水，这是因为他有好的德 行。所以好的“风水”不在于地而在于人，只要人善良，无论住哪都是风水宝地。 【解答】 （1）B 项，“讽刺了赵子豪开车技术差，胆子小”有误，曹大师的话是对赵子豪的赞赏。 （2）“哈哈一笑”是对赵子豪的神态描写，体现了他豪爽的性格；“要超车的多半有急事，可 不能耽误他们”对赵子豪的语言描写，总是避让要超车的车辆，表现了赵子豪的善良和善于为 他人着想的特点，体现了他的高尚品质。 （3）解答本题可根据文中“赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后头有车要超， 赵子豪都是避让”“一个小孩嬉笑着从巷子里冲了出
31、来，赵子豪一脚刹车恰好避开。小孩笑嘻 嘻地跑过去以后，他并没有踩油门前行，而是看着巷子口，似乎在等着什么，片刻，又有一 个小孩冲了出来，追赶着先前那个小孩远去”“后院突然飞起七八只鸟。见状，赵子豪停在门 口，抱歉地冲曹大师说道：麻烦大师在门口等一会儿。”“后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我们 现在进去，小孩自然惊慌，万一掉下来就不好了。赵子豪笑着说道”等内容进行总结概括。 （4）本文通过对赵子豪请风水大师的经过的叙述，揭示了德行就是最好的“风水”，厚德才能 载物的道理。主人公赵子豪心里装着他人的安危，受益的不光是他人，还有自己。文章末尾 大师的话“有您在的地方，都是风水吉地”告诉我们要做一个心地善良的人，只要人善良，无 论住哪都是风水宝地。
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