1、试卷第 1 页，总 12 页 20212021 中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（十四）中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（十四） 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 在那颗星子下 记我的中学生时代 舒婷 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让 人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中 年，回想起这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 初一时学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。 英语学期考试前夕，一个星期
2、天的晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的 五朵金花 。我们咂着冰棍儿东张西望，一望，望见了教我们英语的林老师和她的男朋友。 他们在找座位。我努力地想推测出她是否看见了我们，因为她的脸那么红，红得那么好看， 她身后的那位男老师（我毫无根据地认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试 的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴不安的黑暗之中。 第二天，我一觉醒来，天已大亮。老外婆不忍叫醒我起来早读，我顿足大呼，只好一 路长跑，幸好离上课时间还有 10 分钟。 翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自
3、行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有 空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是 背单词。上课铃响了，“b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。”“起立！”“坐下。”赶快，再背一 个，老师讲话我都没听见。 考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像 活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎 格外长。 成绩发下来，你猜多少分？113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。 虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了 7 分。 那一天，别
4、提走路时我的膝盖抬得有多高。 过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题， 我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在 50 双眼睛前面， 把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。 课后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的 “优”。 她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师 称赞的。”沉默了一会儿，她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时， 你的脑子里还剩了些什么？” 试卷第 2 页，总 12 页 还是那条林荫道，老
5、师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯 处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗 最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 （有删改） （1）根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。 “我”偷看电影，巧遇林老师_重考露馅，林老师给“我”打了 47 分 _ （2）结合语境，揣摩句中画线词语表现的人物心理。 我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到 纸上去。 我便像根木桩戳在讲台边不动了。 （3）第段“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”一句中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾？
6、为什么？ 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 我第一次看到猫在哀伤时也会流泪 阎连科 最初不知哪天，家门口出现了一只猫，因为它饥饿的叫声，换去了一把猫粮的关切。 从此，那只猫每天饥饿时，就会来到我家院里，跳到窗台上，“喵喵”地叫着，向你示弱示衰， 不由你不把猫粮拿去慰问它。 但是，一个问题就从这只灰猫的得意忘形和对天机的不能守口如瓶开始了。它一定在 自己吃饱肚子后，因为忘形的傲慢，在某个地方以自己四仰八叉的姿势，躺在阳光下，显摆 自己美食鼓胀的肚子，而引来了更多的无家可归的猫。或者，它曾经拍着自己的肚子，向那 些饥饿的猫们吹牛道：“走！我带你们去。”从此，我家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速
7、增多到了五六只。 从动物商店买回的猫粮，原来一袋可以对付两个月，现在最多半个月。而且那些没有 吃饱肚子的猫，还会在我的腿上撒娇地叫着，用嘴、头和脖子反复地蹭，直到你满足了它们 的愿望。 每年的十一月，寒冷到来时，这里的居民大多如迁徙鸟一样，从园里搬回到他们城里 烧着暖气的家。 我家也要搬回到北五环外的家属区。我的计划是，在这年冬天要保证每周一次到这园 里来喂猫。每周的周六和周日，那些猫们等着我的到来，像饥饿的孩子等着母亲带着饭食归 来。每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内疚。 可是，那年元月的第三个周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。那个周末 我没
8、有办法去喂那些猫。四天后公路通车了，我匆匆地开着车，带着猫粮赶到园里的家，八 试卷第 3 页，总 12 页 只猫中的四只还在那等着我。这次我把那些猫粮仍旧都倒在窗台上，可给猫去换水时，我发 现原来的半盆水结成了死冰凌。那发灰的白色冰面上，有猫在极度口渴时，用舌头在冰上舔 出的浅浅的圆凹痕。 第二年四月春暖花开时，我们一家人又返回了园子里。我首先想到的是那些猫。可在 园里找了半天，也没有见到猫们在哪儿。失望中，准备锁门出去买菜时，却看见穿过寒冬的 死亡隧道走来的老黄猫，出现在了我家门口。它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到， 每走一步因为体弱多病，后腿趔趄 着想要倒下去。而那伤愁的叫声中，它发
9、黄哀伤的目光， 望着我们又要离开的身影。我清晰地看到它的眼里流出了浑浊的泪。 这是我第一次见到猫在哀伤时，也会如牛如狗一样有泪流出来。就是在它的哀鸣和眼 泪中，我决定一是先带老黄猫到宠物医院看看病；二是下一年的冬天我将同它们一起守在寒 冷里，同它们一道穿过地狱般寒冷的隧道，去迎接那新一个春天温暖明亮的光。 （有删改） 【注】趔趄（li qie） ：身体歪斜，脚步不稳。 （1）第段中画线的“一个问题”具体指代什么？请简要概括。 （2）第段在文中起什么作用？请简要分析。 （3）根据括号内的要求，赏析文中画线句子的表达效果。 每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内
10、疚。 （从运用修辞的角度） 它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔趄着想要倒 下去。 （从描写方法的角度） （4）结合文章第段的内容，说说该段文字体现了作者怎样的思想感情。 3. 阅读下面文本，完成下列各题。 土豆花开 朱明东 在我眼里，大兴安岭上最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。 初到林区，家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里，父亲在离家五里多的草垫子上， 一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出 少有的笑。 试卷第 4 页，总 12 页 大兴安岭林稠草密，土质有机养分多，种出的土豆口感特别好。母亲从地窖里选出土
11、豆种，连夜削栽子。我好奇地问，栽子是什么？母亲告诉我，栽子就是土豆的种子。“栽子开 花吗？”“开，开好多的花，还结好多的土豆。”我笑起来，满脑子不是花儿，而是秧下面的土 豆。土豆栽子运到地里，父母领着我们兄弟几个钩垄、刨坑，落种、埋土，入肥，覆土，一 忙就是大半天。大兴安岭春天风大，父亲担心土豆栽子被风刮出来，于是，每天下班都要拎 把铁锹到地里维护。在父亲心里，他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望。 远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方，一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一 到，父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落，为新苗助力生长。啥时候能吃 上新鲜的土豆？我有些着急。父亲似
12、乎知道了我的心思：“别急，土豆花儿开的时候，你准能 吃上新鲜的土豆。” 一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧 上。没几天，土豆花儿开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫 色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻 轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花？父亲 说，品种不同呗。开紫花的，土豆是紫皮的；开白花的，土豆是白皮的。我想起母亲的话： 紫皮土豆像地瓜，吃着面，适合炖；白皮土豆水性，适合炒。父亲挑选着大土豆挖了一小筐， 挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长
13、，心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆 花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。 父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了， 土豆还能长大吗？父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵， 又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼。我站在地头喊：“爸，别把花儿都掐光啦！”父亲应 声：“行，给你留几朵。”父亲掐得很仔细，那些掐掉的土豆花儿，并未被父亲狠心丢弃，而 是被他装到篮子里，好带回家做鸡饲料。 大兴安岭冬季漫长，土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时，林区几乎没有 楼房，家家都有个小菜窖，能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就
14、有个小菜窖。三天两头，母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。 母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。 印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲 还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美 味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。 18 岁时，我技校毕业。这一年秋天，家搬到了县城，土豆地离家更远了。起完最后一 垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是 从菜市场上买；打那以后，我再也没见过土豆花儿。 又到了土豆花
15、儿盛开的时节。行走在街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这 田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。 （有删改） （1）根据选文，在空格里填写适当的内容。 事件 “我”的心理 一家人种土豆 _ 试卷第 5 页，总 12 页 _ 着急 土豆花开，父亲挖土豆 开心 父亲掐土豆花 _ _ 愉悦 （2）文章最后两段能否删去？为什么？ （3）根据括号内的要求，赏析下面句子。 到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。 （从画线字的角度） 轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。 （从修辞的角度） （4）结合全文，说说作者为什么认为土豆花儿是“最温暖的花儿”。
16、4. 阅读下面文本，完成下列各题。 老陈 刘小念 我的初中同学，老陈。长相普通，成绩垫底，在学校，不是个讨喜的孩子，可他似乎 感觉不到大家的嫌弃，相反，对谁都掏心掏肺，任劳任怨。初中三年，有他在，就没人擦过 班级黑板。别人值日，他却天天第一个到校，把班级打扫得干干净净。 那时年少，觉得老陈用力过猛地向全世界示好的样子，好难堪啊。所以，大家习惯了 他替我们承担班务，却从没人跟他说谢谢。有人给他取了“劳模”的绰号，甚至有人在选班干 部时，偷偷串联，共同选学习倒数的他当班长。班主任唱票唱到最后，质问老陈：“你小小年 纪，居然学会收买同学？”14 岁的老陈因此被班主任狠狠地批评了。 初中毕业时，全班
17、57 个同学，大部分考进了高中，一小部分念了职专。我们都以为， 大家不会有太多交集了。可老陈就像一个粘合剂，用让人不忍拒绝的热情，让班里 57 个人没 在岁月里走散。 老陈第一次张罗班级聚会，是在初中毕业一周年时。大年初三，来了 37 个人。那时 候，很多家庭都没有电话，都是老陈挨家挨户去通知。聚会那天，老陈忙里忙外，几乎没怎 么吃东西。但他看着我们吃吃喝喝，有说有笑，开心极了。 再后来，老陈每年初三都会把同学聚在一起吃个饭。可是，来的人却越来越少。因为 课业的紧张，其它的应酬，热情不高最少的一次，只有班长、我、老陈和另外两个同学。 可是老陈每年还是乐此不疲地张罗着同学聚会，尽管有的同学从来不
18、去参加，老陈依旧熟知 每个同学的家里状况。哪位同学家里有事，他都义不容辞的去帮忙。 试卷第 6 页，总 12 页 后来，老陈去了东北，当了一名矿工。 2015 年春节，是老陈闯关东的第一个春节，我们都以为他不会回来了。可大年初二， 我们如期收到他的聚会通知以及他自拍的火车票。他说，一年就盼这一天，没有这一天，下 井挖煤都没劲。那一次，全班 57 个人，来了 39 个，是人数最多的一次，不能来的 18 个都分 别说明了原因。那一天，老陈喝多了。他眼含热泪地跟每个人掏心窝子，尤其是那些第一次 来参加聚会的，他卑微地感谢着。尽管他已微醺，可多年不见，依然记得大家的名字，家庭 住址，上学时的琐事那天，
19、很多同学在老陈面前，也都落下热泪。 2019 年大年初三，老陈依然风尘仆仆地归来。这一次，全班来了 43 个人，我们请来 班主任，进行了一次班长选举。老陈全票当选。老班长在交接仪式上感言：“陈闯，这些年， 你用阿甘那样的执着，把同学们重新凝聚在一起，是你让同窗情变成了亲情，感谢有你，让 我们人到中年，在精神上还有组织，这个选举，是我们当年欠你的，如今，实至名归。”一时 间，掌声雷鸣，所有人眼中都有了泪光。而新班长老陈上台时，拿着话筒的手和声音一样， 颤抖地重复：“我担不起担不起” 接到老陈去世的噩耗是 2020 年 1 月 11 日。他在下班途中出了车祸，被一辆大货车撞 飞，送到医院时，已经停
20、止了呼吸。我和老班长赶到后不久，老陈的父亲也到了。最后，是 我和老班长抱着老陈骨灰回的家，墓地也是同学们帮他选的。葬礼定在 2020 年 1 月 19 日， 散落各地的同学都回来送老陈最后一程。 其实，老陈并不老，他才只有 33 岁。 班主任在葬礼上告诉我们：老陈 5 岁丧母，父亲也常年在外地工作，他与奶奶生活。 每年的年夜饭，父亲也经常缺席。所以每年和同学聚会，就是他的年夜饭，是他一年之中最 向往的一场家宴。 尽管如此，老陈还是如此热心热肠。那个一生都在暖场的人，其实心里最为苦涩。默 默承载了人世间的悲凉，却活得如此热气腾腾。 失去老陈，我们也失去了班级灵魂。看着沉寂的班级群，我们还自欺欺人
21、地盼望着， 某天早晨，他会像平常一样跟我们说：“早安。”每天晚上，他会发自拍，告诉我们：人生 实苦，但请你善良乐观，勇于自我解嘲和自我讨好。 （有删节） （1）第段老班长评价老陈获选班长是“实至名归”，请从文中找出具体事例说明。 （2）结合语境，品读下面的句子，分析画线词语的表达效果。 看着沉寂的班级群，我们还自欺欺人地盼望着，某天早晨，他会像平常一样跟我们说：“早 安。” （3）请结合文章内容，说说老陈是一个什么样的人。 试卷第 7 页，总 12 页 （4）第段采用了哪种记叙顺序？结合全文分析这段文字的作用。 （5）联系全文，概括本文的主旨。 5. 一碗入梦 妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家
22、里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路 远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。 吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃， 是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就 是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。 我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常 陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上 飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌 天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些
23、简单的陷阱，竹子上绑着 小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路 扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产 之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是 一桶，几乎捕之不绝。 晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸， 炸到酥脆，蘸一点胡和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的 油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我 们的味蕾。 “开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只
24、整只地吃进肚子里，不知道 为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。 那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采 的草耳（雷公菜） 、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。 “这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。 孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。 当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。 想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年 时光，在贫穷里也有华丽的光。 （1）概括短文的主要内
25、容。 试卷第 8 页，总 12 页 （2）试理解短文中画线句子的含义。 （3）短文表达了作者怎样的情感？ 参考答案参考答案 1. 【答案】 （1）“我”临阵磨枪，紧张应考，林老师长时间停在“我”身边,林老师悉心教导，“我”深 受触动 （2）写出了“我”拼命想把强记的单词写到考卷上的着急、匆忙的心理。 写出了“我”站在黑板前答不出题时的尴尬心理。 （3）不矛盾。“纤细”是指林老师的手分量轻；“沉甸甸”则是指“我”的心理感受，“我”在林老 师的教导下，内心充满愧疚，心情沉重。这句话写出了林老师的教诲深深地触动了“我”。 【解答】 （1）解答时，在通读全文的基础上，把握文章的主要故事情节，分阶段进行
26、概括即可。 根据原文第段内容可知，在电影院巧遇林老师的第二天是英语测试，“我”凭借自己短 时间内强记的能力临阵磨枪，匆忙应考，最后拿到了 113 分的成绩；根据原文第段内 容可知，在“我”重考试卷却不及格之后，林老师语重心长地教育“我”不应该糟蹋自己的好天 赋，而应该好好地保护它、利用它，“我”深受感触。 （2）解答时，要把握句子大意，根据画线词的含义分析其所展现的人物心理。 句中“发疯”一词意思是“失去理智，说话、做事出于常情之外”。根据句子前文“翻开书，眼 前像在最拥挤的中山路骑自行车”“赶快，再背一个，老师讲话我都没听见”可知，此处是描写 “我”临阵磨枪强记单词应付考试，“发疯”用在此处
27、是一种夸张的手法，生动形象地写出了“我” 拼命想把刚刚强记而来的单词写到试卷上的情态，表现了“我”当时匆忙、着急的心理。 句中“戳”意思是“竖立、站立”，这里用“戳”形容“我”因为答不出题目而只能干站在黑板前 的窘态，生动地展现了“我”当时尴尬难堪的心理。 （3）这句话中的“纤细”是实指，说明了林老师的手纤柔、细小、重量轻；而“沉甸甸”则是虚 指，并不是指“我”真的觉得林老师搭在“我”肩膀上的手很沉，而是借此表现“我”在接受了林老 师的教导后内心的沉重，说明了林老师的关切和教导深深地触动了“我”，让“我”清晰地意识 到了自己的错误，心中充满了愧疚，因此才会觉得老师的手是“沉甸甸”的。所以两者不
28、矛盾。 2. 【答案】 （1）“我”家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只。 （或：灰猫引来了更多的 无家可归的猫。 ） 试卷第 9 页，总 12 页 （2）内容上，交代了“我”搬家的背景。结构上，为下文写“我”在寒冬搬离此地而不能正常来 喂猫作铺垫。 （3）运用比喻的修辞手法，“如雨点一样”突出了猫们叫声的密集，表达了“我”内疚不安的 心情。 运用外貌、动作描写，生动形象地描写了老黄猫的悲惨处境，表达了“我”对猫的心疼、怜 惜和愧疚之情。 （4）第段“我”在猫的哀鸣和眼泪中，做出带猫去看病和来年陪猫过冬的决定。体现了作 者视猫为平等的生命，对动物的同情、关爱与尊重。 【解答】 （1
29、）解答本题可根据“从此，我家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只”进行 总结概括。 （2）从内容上看，第段交代了这里的居民在冬天会从园里搬回到城里烧着暖气的家，交 代了“我”搬家的背景。从结构上看，“我”在冬天会搬离此地为下文“我”不能经常来喂猫作了铺 垫。 （3）从“如雨点一样砸在我身上”可以看出，画线句运用了比喻的修辞手法，将猫的叫声 比作细密的雨点，形象生动地表现了猫咪声音的密集，表达了“我”无法经常来喂猫的内疚和 不安。 “骨瘦如柴”是对老黄猫的外貌描写，“每走一步因为体弱多病，后腿趔趄着想要倒下去”则 是对老黄猫的动作描写，这样写生动形象地表现了老黄猫的悲惨处境。因“我”在
30、冬天没有经 常喂猫，猫们的生存处境艰难，“我”内心充满对猫的心疼、怜惜和愧疚之情。 （4）根据第段可知，“我”在猫的哀鸣和眼泪中，做出带猫去看病和来年陪猫过冬的决定。 从这两个决定可知，“我”平等对待并尊重猫的生命，只有将猫视为平等的生命，才会想到将 猫送去医院。“下一年的冬天我将同它们一起守在寒冷里”这一决定说明“我”不忍心再将它们 丢下，让它们再次受到寒冬的折磨，体现了“我”对动物的同情与关爱。 3. 【答案】 （1）好奇,父亲在土豆地里修垄锄草,心疼,吃到母亲做的土豆 （2）不可以。结构上，与开头相照应，收束全文；内容上，突出了作者对土豆花以及过往岁 月的怀念和不舍，深化了文章的中心。
31、（3）“溢”，是充满而流出的意思，写出了父亲看到土豆花盛开时，内心的成就感和喜悦 感。 “波浪翻滚”运用比喻的修辞手法，生动地写出了轻风吹拂下土豆苗翻滚的景象和旺盛的长 势（或：生动地表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的期待） 。 （4）土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活 的改善；土豆花有作者温暖美好的年少记忆；土豆花有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲 情；土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者前行。 【解答】 （1）解答此题可根据表格中给出的提示，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括事件和 人物的情感。根据文章第中段“我好奇地问，栽子
32、是什么”，可以概括出“我”的心理是“好 奇”。根据文章第段中“周末一到，父亲就领我到地里修垄锄草我有些着急”可以概括出 试卷第 10 页，总 12 页 “父亲在土豆地里修垄锄草”。根据文章第段中“父亲在地里大把地掐着土豆花”“说掐就掐了， 真心疼”可以概括出“我”的心理是“心疼”。根据文章第段中“母亲擅长粗粮细做，总能做出 可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通”“当一大盘土豆美味端到我面前 时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色”可以概括出“吃到母亲做的土豆”。 （2）解答本题，首先要明确不能删去，然后要注意分析这两段内容与文章之间的联系。第 段写“我”家搬到了县城，父亲忍痛把这块曾
33、疯长了多年土豆花儿的地送了人；第段写又 到了土豆花儿盛开的时节，“我”又回忆起开满土豆花儿的田园。从内容上看，通过叙写“我” 在土豆花儿盛开的时节引发了“我”对少年生活的回忆，突出了作者对土豆花以及过往岁月的 怀念和不舍，深化了文章的中心。从结构上看，与文章开头相照应，收束全文，使文章的结 构更加严谨。因此最后两段不能删去。 （3）“溢”的本义是“水多了漫出来”，在这里则是“充满而流露”的意思，生动而传神地写出 了父亲看到土豆花盛开时的自豪和喜悦之情。 “波浪翻滚”指的是在轻风下满地土豆秧拂动的景象，把“土豆秧拂动的情形”比作“波浪翻 滚”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地突出了土豆秧苗长势的
34、旺盛，表现了“我”看到土豆 花生机勃勃的长势的喜悦，突出了“我”对土豆花儿的喜爱之情。 （4）通过“他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望”“大兴安岭冬季漫长，土豆成了 艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜”“母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来”可知，土豆是 艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆的丰收，预示着一家人的生活得到改 善。作者在文中还写了自己年少时在地里做了一个与土豆花开有关的梦的情节，结合“这田园， 不仅有我年少的记忆”可知，土豆花代表着作者温暖美好的少年记忆。通过“父亲应声：行， 给你留几朵。”等内容可知，土豆花蕴含着父亲对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情。通过文 中对父
35、亲和母亲的描写可知，父亲开荒种土豆，母亲用土豆做出美味佳肴，结合“这田园 还有父母领着我们度过的日子”可知，土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者勇 敢前行。据此概括作者认为土豆花儿是最温暖的花儿的原因即可。 4. 【答案】 （1）每年大年初三都召集全体同学聚会。班上同学有困难时都会主动帮助他们。毕 业多年仍旧记得班上全部同学的情况。 （2）“沉寂”写出了失去老陈的班级群无声无息的状态（或说明了老陈这个灵魂人物对于我们 这个班级的重要性） ，“自欺欺人”说明我们十分想念老陈（或感激他这些年来对我们的关心帮 助） 。 （3）老陈是一个勤劳、宽容、执着、热心助人、善良乐观的人。 （4）插叙
36、。解释说明老陈如此重视同学聚会的原因，表现了他在人生逆境时也不忘执着追求 美好，创造美好人生的精神境界。 （5）本文回顾了一生都在暖场的老陈的故事，赞美了老陈热心助人，关爱每一个人的优秀品 质。告诉我们人生总有挫折，但是我们仍旧要善良乐观，用积极的心态去面对每一天（或表 达我们对老陈的怀念之情） 。 【解答】 （1）通读全文，结合文中关键语句分析作答即可。根据“老陈第一次张罗班级聚会，是在初 中毕业一周年时。大年初三，来了 37 个人”“再后来，老陈每年初三都会把同学聚在一起吃个 饭”等语句分析可知，每年大年初三，老陈都召集全体同学聚会；根据“哪位同学家里有事， 试卷第 11 页，总 12 页
37、 他都义不容辞的去帮忙”等语句分析可知，班上同学有困难时，老陈都会主动帮助他们；根据 “老陈依旧熟知每个同学的家里状况”“尽管他已微醺，可多年不见，依然记得大家的名字，家 庭住址，上学时的琐事”等语句分析可知，毕业多年，老陈依然记得班上全部同学的情况。据 此分析作答即可。 （2）解答此题要结合词语所处的语境，综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“沉寂” 本义是指“十分寂静；消息全无”，用在这里写出了失去老陈的班级群十分寂静的状态，体现 了作为班级灵魂人物的老陈对我们这个班级的重要性。“自欺欺人”本义是指“用自己都难以置 信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人”，用在这里表明我们非常感
38、激老陈多年来 对我们的关心帮助，都不愿意相信他已经去世的现实，对已经离去的他不能忘怀。 （3）解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来 分析。细读文章可知，老陈是一个勤劳的人，“初中三年，有他在，就没人擦过班级黑板。别 人值日，他却天天第一个到校，把班级打扫得干干净净”；老陈是一个宽容的人，“他似乎感 觉不到大家的嫌弃，相反，对谁都掏心掏肺，任劳任怨”；“老陈第一次张罗班级聚会，是在 初中毕业一周年时”“再后来，老陈每年初三都会把同学聚在一起吃个饭最少的一次，只有 班长、我、老陈和另外两个同学。可是老陈每年还是乐此不疲地张罗着同学聚会，尽管有的 同学从来不去
39、参加”“2015 年春节，是老陈闯关东的第一个春节，我们都以为他不会回来了。 可大年初二，我们如期收到他的聚会通知以及他自拍的火车票。他说，一年就盼这一天，没 有这一天，下井挖煤都没劲”，从中可以看出，老陈是一个执着的人；“哪位同学家里有事， 他都义不容辞的去帮忙”，老陈是一个热心助人的人；“班主任在葬礼上告诉我们：老陈 5 岁 丧母，父亲也常年在外地工作，他与奶奶生活。每年的年夜饭，父亲也经常缺席。所以每年 和同学聚会，就是他的年夜饭，是他一年之中最向往的一场家宴”“尽管如此，老陈还是如此 热心热肠。那个一生都在暖场的人，其实心里最为苦涩。默默承载了人世间的悲凉，却活得 如此热气腾腾”，从中
40、可以看出，老陈是一个善良乐观的人。 （4）常见的记叙顺序有三种：顺叙、插叙和倒叙。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来 叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的 线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。倒叙，是根据表达的 需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展 顺序进行叙述。作者在第段插叙了老陈的家庭情况，解释说明了老陈为何如此重视同学聚 会，表现了老陈即使身处人生逆境也不忘执着追求美好，创造美好人生的精神境界。 （5）解答此题，要在掌握文章内容、理解文章大意的基础上，感知概括文章的主旨。本
41、文回 顾了一生都在暖场的老陈的故事。“老陈 5 岁丧母，父亲也常年在外地工作，他与奶奶生活”， 他的人生实苦，但他善良乐观，勇于自我解嘲和自我讨好。他“对谁都掏心掏肺，任劳任怨”， “哪位同学家里有事，他都义不容辞的去帮忙”。文章表达了对老陈的怀念之情，对他热心助 人、关爱每一个人等美好品质进行了赞美。告诉我们人生总有逆境与挫折，但是我们依然要 善良乐观，积极面对每一天。 5. 【答案】 （1）短文叙写了作者童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事。 （2）画线句子运用了拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更 美的毛蟹对孩子们的诱惑。 （3）短文表达了作者对童年生活的留恋和对父
42、母深深的思念之情。 【解答】 试卷第 12 页，总 12 页 （1）抓住时间、地点、人物、事件进行概括。解答本题，要注意时间是“童年时代”，事件有 “捉毛蟹则是最有趣的”“爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里， 不知道为什么”，据此进行简要概括。 （2）短文中画线句子中，“跳动”“挑逗”等词语赋予毛蟹以人的感情色彩，它们以“颜色的 美”“味道的美”诱惑着孩子们。 （3）“我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子”“时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入 我梦来”等语句表明作者对父母的怀念之情；“那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光， 在贫穷里也有华丽的光”表达了作者对童年生活的留恋之情。
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