1、 第二课时第二课时 观察：观察： 记录记录： 形状、颜色、大小、表面等形状、颜色、大小、表面等 数据、文字、图画数据、文字、图画 活动一：观察不同植物的种活动一：观察不同植物的种子子 1.观察观察5种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。 2.组内交流发现。组内交流发现。 3.全班汇报交流。全班汇报交流。 种子种子 形状形状 大小大小 颜色颜色 表面表面 蚕豆蚕豆 苹果苹果 红松红松 冬瓜冬瓜 枣枣 像人脚，像人脚， 扁平状扁平状 长约长约15毫米毫米,宽约宽约10 毫米毫米,厚约厚约8毫米毫米 绿色或黄褐色绿色或黄褐色 表面表面平整，前端平
2、整，前端 有眉状黑色种脐有眉状黑色种脐 扁滴水形，扁滴水形， 前端尖细前端尖细 长长8毫米左右毫米左右 黑褐色黑褐色 表面表面平整平整 一头大一头小一头大一头小 长长1218毫米，毫米， 宽宽916毫米毫米 黄黄褐色褐色 表面平整，表面平整， 种皮坚硬种皮坚硬 卵形，扁平卵形，扁平 长约长约10毫米，毫米， 宽约宽约6毫米毫米 白色或淡黄色白色或淡黄色 两头尖，两头尖， 中间大中间大 长长10毫米左右毫米左右 黄色黄色 种皮坚硬，种皮坚硬， 表面表面凹凹凸不平凸不平 表面平整，表面平整， 有的有裂纹有的有裂纹 全全球种子库坐落于距离北极点球种子库坐落于距离北极点1000 多公里的挪威斯瓦尔巴特
3、群岛上。种子多公里的挪威斯瓦尔巴特群岛上。种子 库旨在把世界各地各种的植物种子保存库旨在把世界各地各种的植物种子保存 在地下仓库里，以在地下仓库里，以防止因防止因全球物种迅速全球物种迅速 缩减而造成物种灭绝缩减而造成物种灭绝。其。其储存的种子样储存的种子样 本已超过本已超过100万份。万份。 活动二：探究种子发芽的条件活动二：探究种子发芽的条件 1.阅读课本第阅读课本第3页页探究种子发芽的条件探究种子发芽的条件，掌握探究，掌握探究 的方法。的方法。 2.思考：这思考：这4个瓶子里的环境有什么不同？个瓶子里的环境有什么不同？ 3.推测：哪个瓶子里的种子能够发芽？为什么？推测：哪个瓶子里的种子能够
4、发芽？为什么？ 瓶子编号瓶子编号 水水 空气空气 温度温度 预测预测 实验结果实验结果 1 常温常温 2 寒冷寒冷 3 常温常温 4 常温常温 不能发芽不能发芽 不能发芽不能发芽 能发芽能发芽 不能发芽不能发芽 没有发芽没有发芽 没有发芽没有发芽 已经发芽已经发芽 没有发芽没有发芽 交流总结，验证猜交流总结，验证猜测测。 1.交流：哪个瓶里的种子发芽了？这个瓶子里的种子是交流：哪个瓶里的种子发芽了？这个瓶子里的种子是 在什么样的环境中？在什么样的环境中？ 2.哪几个瓶子里的种子没有发芽？推测一下，分别是什哪几个瓶子里的种子没有发芽？推测一下，分别是什 么原因？么原因？ 3.我认为种子发芽需要的
5、条件是我认为种子发芽需要的条件是_ 瓶子编号瓶子编号 水水 空气空气 温度温度 预测预测 实验结果实验结果 1 常温常温 2 寒冷寒冷 3 常温常温 4 常温常温 不能发芽不能发芽 不能发芽不能发芽 能发芽能发芽 不能发芽不能发芽 探究种子发芽的条件探究种子发芽的条件 瓶子编号瓶子编号 水水 空气空气 温度温度 预测预测 实验结果实验结果 原因分析原因分析 1 常温常温 2 寒冷寒冷 3 常温常温 4 常温常温 不能发芽不能发芽 不能发芽不能发芽 能发芽能发芽 不能发芽不能发芽 没有发芽没有发芽 没有发芽没有发芽 已经发芽已经发芽 没有发芽没有发芽 缺缺乏水分乏水分 温度太低温度太低 水分、空
6、气、水分、空气、 温度适宜温度适宜 缺乏空气缺乏空气 探究种子发芽的条件探究种子发芽的条件 种子发芽需要的条件种子发芽需要的条件是：是： 检测反馈：检测反馈： 1 1. .判断：只要有充足的水分判断：只要有充足的水分，种子就能发芽种子就能发芽。（ ） 2 2. .判断：不同植物的种子作用都是长成新的植物判断：不同植物的种子作用都是长成新的植物。（ ） 3 3. .选择：在探究种子发芽的条件实验中选择：在探究种子发芽的条件实验中，2 2号杯和号杯和3 3杯的不同点是杯的不同点是（ ） A A水分水分 B B空气空气 C C温度温度 4 4. .填空：种子发芽需要的条件是填空：种子发芽需要的条件是_。 5 5. .小明觉得种子的发芽需要阳光小明觉得种子的发芽需要阳光，请你设计一个实验请你设计一个实验，帮他验证自帮他验证自己己 的的猜测猜测。
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