1、人教版物理第十二章简单机械单元训练人教版物理第十二章简单机械单元训练 一、填空题 1如图是某风景区的一段盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 _ ，使用它可以省_ _. 2、小明帮妈妈提起旅行箱上楼梯台阶时，感觉好重啊!上完楼梯后如图所示是小明拉着拉杆旅行箱在水平地面上静 止时的情景（O 是轮子的转轴） ，他认真思考后发现：之所以现在感觉省力了，是因为可把拉杆旅行箱看成一个以 _（选填“A”或“O” ）为支点的_模型。 3如图所示，不计滑轮质量及转轴处的摩擦，物体 A、B 重均为 6 牛，在水平拉力的作用下使物体 A、B 做匀速直 线运动。若它们受到的滑
2、动摩擦力均为 2 牛，则拉力为_牛。物体 B 在 5 秒内运动了 2 米，则拉力对物体 B 做 了_焦的功，它的功率是_瓦 4如图所示，轻质木杆 AB 可以绕 O 点转动，OA：OB3：1，A 端细线下挂 300 N 的重物静止在水平地面上，若 使木杆保持水平位置，且重物对水平地面的压力为零，在 B 点要用_N 的力竖直向下拉。此木杆为 _杠杆。 5.如图所示的滑轮组，小明用 100N 的拉力将质量为 15kg 空吊篮 A 匀速提升到二楼平台上，此滑轮组中动滑轮重为 _N 在二楼平台上，人们往吊篮里装了重 600N 的物体，随后小明又将它们匀速提升到四楼。物体从二楼升到 四楼的过程中，利用滑轮
3、组提升重物的机械效率为_%(不计绳重及摩擦，每层楼的高度为 3m)。 二、选择题 6、如图所示的工具，在使用过程中不省力的是（ ） 7、如图，物重 600N，要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力 F 为 （ ） A.200N B.300N C.400N D.150N 8杠杆粗细均匀，自重不计，在两端 A、B 处分别施加竖直向下的力 F1、F2 时，杠杆在水平位置平衡；若使作用 在两端的力同时各增大 2N，则 A 端会下降。则杠杆 AB 的支点位置（ ） A不在杠杆中点，且靠近 A 端 B不在杠杆中点，且靠近 B 端 C在杠杆的中点 D条件不足，无法判断 9 如图所
4、示， 开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆， 在图中能正确表示开瓶盖时杠杆的支点、 动力和阻力的是 （ ） 10. 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴 O 处靠近，这样做的目的是为了（ ） A. 增大阻力臂，减小动力移动的距离 B. 减小动力臂，减小动力移动的距离 C. 增大动力臂，省力 D. 减小阻力臂，省力 11通过测滑轮组的机械效率发现，使滑轮组的机械效率低于 1 的原因是（ ） A提起重物时要做功 B提起滑轮时要做功 C重物太重，做功太多 D提升重物的高度太低，做功太少 12、利用如图所示的滑轮组匀速提升 200 N 的重物,动滑轮重为 10 N(不计绳重与轴摩擦),
5、则拉力 F 的大小为（ ） A.70 N B.100 N C.105 N D.110 N 13、某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使 用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法最不可取的是（ ） A.与同学分析可能原因 B.实验失败,停止实验 C.改进实验条件,重新实验 D.查阅资料,了解结论的适用条件 14、建筑工人用如图所示的滑轮组,在 4s 内将重为 1500N 的物体沿水平方向匀速移动 2m 的过程中,所用的拉力大小 为 375N,物体受到水平地面的摩擦力为物重的 0.4 倍在此过程中下列说法正确的是（ ）
6、A 绳子自由端沿水平方向移动了 6m B.物体受到的拉力为 750N C.拉力 F 的功率为 750W D 滑轮组的机械效率为 80% 15如图所示，重 300N 的物体在 20N 的水平拉力 F 的作用下，以 0.2m/s 的速度沿水平地面向左匀速直线运动了 10s，滑轮组的机械效率为 80%，则在此过程中下列说法正确的是（ ） A绳子自由端移动的距离为 2m B物体与地面间的滑动摩擦力为 48N C拉力 F 的功率为 4W D有用功为 120J 三、实验题 16根据“探究杠杆平衡的条件”的实验，完成下列填空： （1）本实验的实验目的是： 。 （2）实验所用的器材有：铁架台、线、带有刻度的杠
7、杆、钩码和 。 （3）在实验时，要先把杠杆的 点支在铁架台上，并调节两端的 ，使杠杆 在 位置平衡。 某同学在调节杠杆水平位置平衡时， 发现杠杆的右端翘起， 他可以调节右端的螺母， 使它向 （填 “左” 或 “右” ） 移动， 或者调节左端螺母， 使它向 （填 “左” 或 “右” ） 移动，使杠杆在水平位置平衡。 （4）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的 或在杠杆上的 ，使杠杆 在水平位置平衡。 （5）整个实验过程中，把杠杆的 点支在铁架台上，并且始终保持在水平位置平衡，其目的是为了 避免 对实验的影响。 （6）本实验要多次实验得到多组数据，这主要是为了 。 （填“取平均值减小误差”
8、或“得出杠杆 平衡的一般规律” ） 17如图所示，是测定滑轮组机械效率的实验装置示意图，被提升是物体重 6N。 (1)实验操作时，应使弹簧测力计竖直向上做_ _运动。 (2)图中弹簧测力计拉着物体上升 10cm，示数保持不变，则拉力所做的总功是_ J，滑轮组机械效率是_ _。 (3)现仅增加所提物体的重力（不计摩擦） ，拉力所做的额外功将_ （选填“增加”或“不变” ） ，滑轮组的机械 效率将_ 。 (4)实际测量时，用弹簧测力计静止时的读数，作为拉力值，推算的机械效率与实际值相比会_（选填“偏大” “偏小”或“相等” ） 四、作图题 18、如下图所示，杠杆 OA 在力 F1、F2 的作用下处
9、于静止状态，是力 F2 的力臂，在图中画出 F1 的力臂和力 F2。 五、计算题 19.如图所示是用动滑轮运送货物 A 的示意图。用 500N 的拉力，将重 900N 的货物 A 匀速竖直提升 6m 。不计绳重 和滑轮与轴的摩擦。求： （1）有用功 W 有 ； （2）动滑轮所受的重力 ； （3）动滑轮匀速提升货物 A 的机械效率。 人教版物理第十二章简单机械单元训练人教版物理第十二章简单机械单元训练 一、填空题 1、斜面 力 2、 O 省力杠杆 3、 2 4 0.8 4、 900 费力 5、 50 75% 二、选择题 6-10、DABCD 11-15、BCBDB 三、实验题 16、 （1）研究杠杆平衡条件 （2）弹簧测力计 （3）中 平衡螺母 水平 右 右 （4）个数 位置 （5）中 杠杆自身重力 （6）得出杠杆平衡的一般规律 17、 （1）匀速直线 （2）0.72 83.3% （3）不变 增加 （4）偏大 四、作图题 略 五、计算题 19、 （1）5400J （2）100N （3）90%
浙公网安备33030202001339号