1、幼儿园家长会班主任发言稿第幼儿园家长会班主任发言稿第 1 1 篇篇 各位家长： 大家好!我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对 我们工作的，支持和理解。所以我代表我们班的，两位老师，感谢各 位家长的，光临。我希望在今后的，时间里，大家很好的，合作，因 为我们都有一个共同的，目标为了孩子健康、快乐的，成长。 开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间 较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的，家长会。 一、首先介绍两位老师一、首先介绍两位老师的，的，情况：情况： 我先做一下自我介绍：我是刘露老师，我毕业于唐山师范学院初 等教育学院学前教育系。另一位教师是姜小环老师毕业于
2、唐山市开平 区职业技术学院。本学期的，教育教学工作由我担任。姜老师主要负 责孩子们的，日常保育工作。 幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班 则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家 长们最关心的，问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?下面 我把小班第一学期的，教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面， 小班上午共设了帮我早读(语言)、美工(美术和手工)、弟子规(礼貌和 社会)、音乐这几大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及识 字游戏活动。具体时间安排有“一日活动时间表”，这个表可以显示 出我们的，每一天的，活动设计是环环相扣的，。 除了以上活动
3、，卫生保健工作是我们工作的，重心，也是家长们 关心的，问题。早上送幼儿入园时，园门口是由我们启明星幼儿园园 长负责晨检。晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。同样的， 每位幼儿到班级里，班主任等到中午和晚上的，时候给我们的，宝宝 们进行午检和晚检。午检工作的，内容和晨检一样，晚检主要是帮孩 子整理好衣物，把我们的，宝贝安全，开心的，送到各位家长的，身 边。 幼儿在幼儿园每天有三餐一点(早餐、午餐、晚餐、午点)，幼儿 园的，用餐全都是营养配餐，幼儿园大门口每天都有“每日食谱公示 栏”，家长想了解可以留意。 二、班级情况二、班级情况 下面我介绍一下小二班班级情况：我班现有幼儿 18 名，男孩
4、11 名，女孩 7 名.我们根据幼儿发展评价手册对幼儿进行进行了观察 及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的，人(尊敬父母)的，达 标率为 90%，爱集体(喜欢来幼儿园)的，达标率为 67%，礼貌(在成人 提醒下使用礼貌用语)的， 达标率为 73%， 与教师交往的， 达标率为 83%， 与小朋友交往的，达标率为 63%，与客人交往的，达标率为 56%。这些 指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的，性格，这是心理健康发展 的，重要基础。 3-4 岁是语言发展最迅速的，时期，是培养正确发音的，关键期。 测查中幼儿词汇(名词、动词、形容词)讲述、理解文学作品达标率较 低，所以本学期我们会加强幼儿语言
5、活动，鼓励幼儿大胆表达，并教 幼儿表达的，技巧和方法。值得肯定的，是，大部分幼儿能够理解老 师的，语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听故事。 这为语言发展奠定了基础，是一个良好的，积累过程。 从幼儿入园到现在已经有 2 个月的，时间了，我们了解到班上有 个别幼儿上过幼儿园，但大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父 母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数 幼儿身上养成了如今独生子女所特有的，坏习惯，如：挑食、偏食， 自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那 么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长 应配合幼儿园做些什么，
6、这就是我以下要谈的，。 首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。 孩子进幼儿园可以说是人生的，一个重要起点，孩子入园以前，都是 在两代人的，保护之下生活的，。 因此，刚入园的，孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、 拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担 忧，应该帮助孩子减少对集体生活的，恐惧感，你们最关心的，是孩 子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的，这种焦虑常常会影 响到孩子的，情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会 飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是 推他一把，现在应该说已经到了推一把的，时候。 既然把
7、孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来 的，。所以请你们相信我们老师，我们二位妈妈级的，老师会像你们 爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩 子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者 有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有 的，躲在窗外偷看。这样对老师的，教育工作也有一定的，影响，请 家长注意。孩子的，心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。 所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的，心态和 孩子说再见。还有家长在家千万不能用“你不乖，老师会打你，骂你” 之类的，话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把
8、幼儿 园的，生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼 儿园的，事，如有许多好玩的，玩具，老师会带你们做游戏，还有好 多的，小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张 的，情绪。我们二位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的， 正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩 具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的，情绪。 以后几周开始认识自己的，毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的， 独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的， 一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。希望家长在家多让孩子巩固 练习如学习自己吃饭、小便等。 孩子在幼儿园要学会自
9、己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己 吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们 希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。 幼儿园中班家长会班主任发言稿幼儿园第幼儿园中班家长会班主任发言稿幼儿园第 2 2 篇篇 家长们，你们好!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的，家 长会，今天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。 作为中班的，老师 ，我感到非常荣幸和自豪，因为有这么多的， 家长 朋友支持。在与孩子们朝夕相处的，日子里，我有幸见证了孩子 们的，进步，和他们一起快乐的，成长。虽然，我们的，工作是琐碎 的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲
10、为，但 是我们非常高兴。因为，对于家长 来说，孩子是你们的，心甘宝贝; 对于老师 来说，孩子就是祖国的，希望和未来，教育 好孩子，带给 孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师 最神圣 的，职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们 从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿 园;从咿咿呀呀的，喃喃 自语到有主见的， 说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的， 图画 那 一点一滴的，进步，无一不让我们感到欣慰和自豪!辛勤劳作，默默耕 耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的，老师 ! 人们常说： 爱是教育 的，前提，爱是老师的，天职。 作为幼儿园的，老师，我 可以毫不夸
11、张地说： 幼儿老师就是有爱心，有耐心，有责任心! 不能让孩子输在起跑线上 是家长 朋友和我们老师的，共同心声! 在此，我代表全园老师 在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个 决心让每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的，发挥，我们要让每 一个孩子健康，快乐地度过每一天，请相信我们!最后，祝家长 朋友 们身体健康，万事如意!祝小朋友们幸福地走过最纯真，最美好的，童 年时光!谢谢大家! 家长会班主任发言稿幼儿园第家长会班主任发言稿幼儿园第 3 3 篇篇 各位家长： 大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的，时间来 参加这次活动。我姓 XX，是中班的，主任老师，已经从事幼教工作三 年了。作为
12、一名幼儿教育工作者，我和保教 XX 老师很荣幸能成为我们 中班的，老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的， 支持，我们也会拿出更多的，爱心与责任心，发挥出我们的，专业水 平，将我们班的，小朋友们带好、教好，玩好！你们的，到来既是对 我们工作的，支持，也是对孩子教育的，重视。 有句话说的，好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共 同促进孩子的，发展。中班是幼儿身心发展的，重要时期。幼儿们经 过小班学习时期，在各方面有了很大的，进步。经过暑期的，相处， 对有的，幼儿已经有了一定的，了解。在之后的，日常生活中与孩子 的，朝夕相处，会让我更加充分的，了解了每一个孩子的，性格特点， 相
13、信从中可以看到每一个孩子的，成长和进步，并与孩子之间建立深 厚的，感情。我想，我们的，目的，都是一样为了我们这群可爱 的，孩子。本学期，我们将在现有的，基础上，进一步提高保教质量， 注重提升教育的，文化内涵，以促进孩子的，全面健康成长，希望您 支持与配合我们的，工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的，内容： 中班后孩子们的，学习将有所增加。所以好的，学习、生活习惯 基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的，一个新起点， 所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的，引导。 经过小班的，学习与生活，孩子们已经受到了一定的，教育，他 们与小班幼儿相比，尤其显著的，特征，我们不难发现，有的
14、，孩子 好动缺少学习方面的，兴趣，特别爱玩游戏。有的，孩子语言表达能 力也很出色，能把看到的，事情说的，很完整。有的，孩子接受能力 很好，在学习方面老师教的，内容能很快接受。有的，孩子在学习方 面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的，配合对孩子更 加耐心的，教导。 这时候的，孩子，最需要的，就是在这个成长过程中，多给他们 鼓励，培养他们的，信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好 更全面的，发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福 下面我就从以下几方面具体的，讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的，孩子可能还不能很快 的，适应过来。相信开
15、学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生 活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的，情绪可能会不 怎么稳定，经过一些时间的，适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼 儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的，有些成长的，表现。 当然这与家长的，努力是分不开的，。 (2)本学期是中班的，第一学期，我们准备以养成孩子良好的，生 活常规和良好的，学习习惯为我们工作的，主要目标。为孩子的，学 习和生活打下良好的，基础。在教学活动中充分调动孩子的，积极性， 让孩子保持浓厚兴趣。中班的，课程主要开展了英语、语言、数学、 音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。 (3)教育工作的，配合 在课程的，实施过程中需要
16、家长配合的，实在很多。比如：发的， 新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮 助孩子辅助作业等等，这些都需要您的，配合，因为您的，积极配合 是我们活动开展的，关键，也是孩子获得发展的，重要因素。在这里 特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教幼儿知识， 希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容 的，吸收。希望家长们在以后的，工作中能支持并配合我们的，工作。 二、生活方面： 进餐：现在有的，孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂； 但有的，仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进 餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，
17、有的，孩 子拿勺的，方法不正确，特别是新来的，孩子，有的，孩子边吃饭边 讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的，时候情绪好或是喜欢吃今 天的，菜，那么有可能就完全不需要老师的，提醒，就可以自己独立 进餐；但如果孩子挑食，今天的，菜他不是很喜欢，那么就需要老师 的，帮助了。有的，孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老 师我吃不完或只吃一半。”这样的，情况。如果迁就她的，话，那么 怎样保证她的，饭量呢？强迫她吃的，话，又如何照顾她的，情绪呢？ 我们的，方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的，鼓励下 高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为 我们老师每天都希望能保证孩子能摄
18、取到充足均衡的，营养，那么我 希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成 不挑食、自己进餐的，好习惯。很多家长都希望自己的，孩子身体能 够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如 果在家里也这样坚持的， 话， 我相信孩子的， 身体是绝对能够长好的， 。 三、培养孩子生活自理能力方面的，问题。 逐渐开始转凉了，孩子们的，衣服也开始穿的，多了起来。可是， 我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋 子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、 爱劳动的，人是很有必要的，。：我们可以让幼儿做力所能及的，事 情：如自己穿衣服、穿鞋子
19、，收拾玩具、整理自己的，房间让他们 先做简单的，事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的， 过程又是锻炼的，过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所 能及的，事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的，家 务活，比如饭前的，准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌 子我们就可以开饭了。”慢慢的，孩子就会意识到其行为所产生的， 好坏不同的，效果。这样就懂得了自己在家中的，作用和责任了。不 要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的，奖励。 就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。 在孩子们有安静的，情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的，情况下
20、依然进餐。那样的，氛围会影响幼儿的，用餐质量。 四、下面讲一下现在孩子存在的，几个问题： (1)孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的，娇惯有很大的，关系。 有的，孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍 又一遍的，叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得 上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的，时间观念，也助长了孩子 依赖父母的，习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事 少闻少问，正确的，行为不鼓励强化，错误的，行为没有坚决制止， 时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏 习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的，好的，、科学的，作息习
21、惯， 树立孩子的，时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的，习惯。让孩 子早睡早起，有充分的，睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的，错误，并对他的，错误冷 淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步 时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励， 久而久之，孩子正确的，行为得到了巩固，错误的，行为就会消除。 不要让孩子感到乱发脾气的，好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要 让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在 乱发脾气达不到目的，的，过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉 了！ (3)个别孩子坐不住。 静静的，坐着或长
22、时间专注做一件事，对于大多数的，孩子是一 件很困难的，事。好动，坐不住的，孩子很难专心听讲。孩子坐不住 和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态， 是特定年龄所表现的，一种特定的，行为特征。如；坐在椅子上不停 的，左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教 室里来回轻轻地走到处跑。 所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣， 爱玩是孩子的，天性，父母可以在家和孩子做有意思的，游戏：搭积 木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的，故事，让孩子在比较长的， 时间里专心做事情，可锻炼孩子的，持久力、意志力等。例如：玩游 戏木头人，当说到“不许说话不许动”时要
23、求双方停止活动，可以 锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩 子应该做自己的，事情时(到了晚上睡觉的，时间)家长一定要严厉得 责令他立即安静做自己的，事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪 怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的，！ 五、家长配合工作 今天对各位家长的，到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家 长们在今后的，日子里，也会继续支持我园的，各项工作！我们幼儿 园和各位家长有着一个共同的，心愿，那就是让孩子们有健康的，身 体，良好的，习惯，广泛的，兴趣，聪明的，大脑，总而言之就是： 孩子们能健康快乐的，成长！为了这一个共同的，心愿，让我们互相 理解，互相支持，加
24、强交流。让孩子们受到更好的，学前教育。 因此希望家长配合我们做好以下的，工作： (1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件 难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再 送到幼儿园的，话，孩子们就会有不好的，情绪。为让幼儿能参加晨 间活动和不耽误正常的，教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在 8： 20 前到园，如果您的，孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情 况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子， 如需请病事假，请向老师请假说明！ (2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子 把衣裤叠放整齐，让孩子的，自我服务能力得到锻
25、炼。 (3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的，口袋和书包， 不要让孩子带玩具及有危险的，东西，有的，孩子可能好玩把打火机， 小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小 朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的，(家园共育)主要是让家长了解本班 的，教育内容和一些家教知识、以及需要配合的，事宜 (5)关注孩子接送情况 如果家长由于工作比较忙，有的，没时间来接孩子，只能请他人 代接时，应提前跟本班老师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立老师的，良好形象：这一条说出来好象 是一件小事，但是我希望能引起家长的，重视。家长在与孩子交流时
26、应该树立老师的，正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个 例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说： “你不乖的，话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的，经 验总结出家长比较喜欢问孩子的，问题是：“你最喜欢哪个老师？哪 个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有 坏、有凶有善、有喜欢的，有不喜欢的，那么你的，孩子肯定会按 照你的，思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的， 一个最好的，。可能说出的，这三个人都是同一个老师。因为他的， 思维能力还不能跳出你给他的，一个很局限的，范围，他说出的，只 不过是他最熟悉的，一个老师。所以家长在这个问题的
27、，引导方向上 是错误的，。我希望家长能让孩子了解：老师是他的，好朋友，当他 有了困难的，时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高 兴兴、快快乐乐的，健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但 是站在不伤害孩子的，基础上的，。这样才不会让孩子对老师产生恐 惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了 他而不上幼儿园。 (7)因为班级孩子比较多， 孩子们又比较好动， 平时手脚动作也快， 一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不 足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。 七、结束语： 再次感谢各位家长的，到来，希望以后有什么事情各位家长可以
28、 直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的，宝贵意见，如果有 做的，不好的，地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快 乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！ 今天的，家长会到此结束！ 家长会班主任发言稿幼儿园第家长会班主任发言稿幼儿园第 4 4 篇篇 各位家长朋友们： 你们好！ XX 幼儿园欢迎你们的，到来，我也对你们表示衷心的，感谢，感 谢你们在百忙之中抽出自己的，宝贵的，时间，来参加我们 XX 幼儿园 的，家长会，为我们所有的，学生和孩子贡献出自己的，一份力量， 也很感谢你们可以如此的，配合我们的，工作，相信在我们老师和家 人团结一心之下，我们幼儿园的，所有的
29、，学生都可以顺利健康的， 长大成人，我是大班的，班主任 XXX，很高兴站在这里发言，我也就我 们班之前的，学习做出一个简单的，总结，我也希望在往后的，日子 里，我们家长可以和老师更好的，联系，一起为我们所有孩子的，未 来和成长努力。 作为一名大班的，班主任，对于我们班而言，很多的，学生在幼 儿园的，这几年的，时间都成长了很多，可以按时的，自己吃饭，在 午睡的，时候也都可以听话的，睡觉，在中班的，时候，我们老师就 教孩子们更好的，自己吃饭，自己穿衣服，袜子，自己上厕所，更好 的，鼓励他们去独立的，完成自己的，事情，也会告诉他们自己的， 事情要自己去完成，对于自己能够做到的，事情，我们也要去鼓励他
30、 们去尝试，现在的，小孩子的，学习能力都是非常的，强大，所有我 们在学校里面也会做好他们的，榜样，以身作则的，做好一切的，事 情，保证在所有的，孩子面前自己的，言行举止都是正确的，也正 是因为这样，所以我也希望我们所有的，家长都可以在学校以外的， 地方，在孩子们的，面前做好榜样，不要带给孩子们一些不好的，习 惯，也不要太过于宠爱自己的，孩子，我们要让他们慢慢的，独立起 来，如果说家长在家的，时候还是习惯性的，去惯着他们，那么我们 老师在学校所做的，一切都是无济于补的，只有当我们老师和家长 都团结一心，给孩子们一个好的，榜样，学生和孩子才能更好的，成 长。 除了在生活上我会尽我所能带给他们更多之外，我也会在学习上 面严格的，监督他们，保证他们在学习上的，成长也是顺利的，在 此，我也想请所有的，家长放心，我们幼儿园的，所有的，老师都是 将幼儿园的，所有的，学生当成自己的，孩子去对待，在工作上面我 们也都会极其的，负责，保证自己的，工作是为了学生更好的，发展 的，所以也希望我们所有的，家长都可以尽力的，去配合我们的， 工作，用心的，完成我们交代给你们的，工作，也让我们一起携手为 孩子们的，未来和成长去努力吧。 感谢你们的，到来，我的，讲话也结束了，相信在未来，我们共 同的，努力和付出之下，我们的，学生和孩子都可以成长的，更加的， 优秀和健康。
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