1、第1课时 认识面积 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 情境导入 如果一个同学擦黑板、另如果一个同学擦黑板、另 一个同学擦国旗，谁先完一个同学擦国旗，谁先完 成？为什么？成？为什么？ 想一想想一想 擦国旗的同学先擦国旗的同学先 完成，因为黑板完成，因为黑板 面比国旗面大。面比国旗面大。 二二 探究新知 那么，怎样用数 据来描述它们的 大小呢？ 二二 探究新知 哪一部分是国旗的面？ 哪一部分是黑板的面？ 你是怎么比较它们的大小的？ 二二 探究新知 我是直接看出 来的。 我是用重叠的方 法比出来的。 二二 探究新知 这些物体的表 面的大小，就是它 们的面积。 黑板表
2、面的大小就是黑板表面的大小就是 黑板面的黑板面的面积面积。 国旗表面的大小就是国旗表面的大小就是 国旗面的国旗面的面积面积。 二二 探究新知 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 课桌表面的大小就是课桌面的课桌表面的大小就是课桌面的面积面积。 数学书封面的大小就是数学书封面的数学书封面的大小就是数学书封面的面积面积。 黑板表面的大小就是黑板表面的大小就是 黑板面的黑板面的面积面积。 国旗表面的大小就是国旗表面的大小就是 国旗面的国旗面的面积面积。 二二 探究新知 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、 三角形
3、、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 封闭图形也有大小，它们的大小就是 它们的面积。 二二 探究新知 侧面比较小侧面比较小 【做一做做一做】摸摸你的字典的封面和侧面，说】摸摸你的字典的封面和侧面，说 说哪一个面的面积比较小。说哪一个面的面积比较小。 二二 探究新知 下面两个图形，哪个面积大？下面两个图形，哪个面积大？ 2 用重叠的方法也比较不用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？出来，怎么办呢？ 看不出哪个看不出哪个 面积大。面积大。 二二 探究新知 可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。 用用 作单位来量：作单位来量： 二二 探究新
4、知 可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。 用用 作单位来量：作单位来量： 二二 探究新知 可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。 用用 作单位来量：作单位来量： 二二 探究新知 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 正方形能铺满整正方形能铺满整 个长方形而没有个长方形而没有 空隙。空隙。 三三 对应练习 个个 个个 个个 15 16 27 下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？ 四四 课堂小结 1.物体的表面或封闭图形的大小就是他们的 面积。 2.比较两个图形面积大小的方法有：直接观 察法、重叠法、选用
5、同一图形测量法。用第 三种方法时，选用的面积单位要相同。 第2课时 认识面积单位 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 复习导入 怎么比较这两个图形的大小呢？怎么比较这两个图形的大小呢？ 1515个小正方形个小正方形 1616个小正方形个小正方形 是以一个是以一个 为面积单位比较的。为面积单位比较的。 二二 探究新知 平方厘米（平方厘米（cmcm2 2） 平方分米平方分米（dmdm2 2） 平方米平方米（m m2 2） 你知道你知道常用的面积单位常用的面积单位有哪些吗？有哪些吗？ 二二 探究新知 认识平方厘米（认识平方厘米（cmcm2 2） 1厘米厘米 1厘米厘米
6、 1 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 找一找我们身边有找一找我们身边有 哪些物体的一个面哪些物体的一个面 的面积大约是的面积大约是1 1平平 方厘米。方厘米。 二二 探究新知 认识平方分米（认识平方分米（dmdm2 2） 2 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 用手比画用手比画1 1平方平方 分米的大小。分米的大小。 我们身边我们身边还有还有 哪些物体一个哪些物体一个 面的面积大约面的面积大约 是是1 1平方分米。平方分米。 高档无尘粉笔 尘尘 不不 飞飞 扬扬 R 精制粉笔 二二 探究新知 认识平方米（认识平方米（m m2 2） 3 边长1米的正方形，面 积是1平方米。 1 1平
7、方米到底多平方米到底多 大呢大呢？ 我们身边哪些物体一我们身边哪些物体一 个面的面积大约是个面的面积大约是1 1 平方米平方米？ 试一试，试一试，1平方米的正方形内能站下多平方米的正方形内能站下多 少名同学。少名同学。 三三 对应练习 四四 课堂小结 1.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、 平方米。 2.测量较小物体的面积用平方厘米作单位， 测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测 量较大物体的面积用平方米作单位。 五五 巩固练习 1.填一填。填一填。 常用的面积单位有（ ）、（ ） 和（ ）。边长是1分米的正方形，面积 是（ ）；边长是（ ）的正方形， 面积是1平方米。 平方分米 平方米 平
8、方厘米 1平方分米 1米 2.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最 小？（每个代表小？（每个代表1平方厘米。）平方厘米。） 8 8平方厘米平方厘米 1010平方厘米平方厘米 9 9平方厘米平方厘米 五五 巩固练习 最小最小 最大最大 五五 巩固练习 3.说一说测量说一说测量扑克牌扑克牌、课桌面、教室和操场的、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。面积，分别选用什么面积单位比较合适。 扑克牌用平方厘米作单位扑克牌用平方厘米作单位 五五 巩固练习 3.说一说测量说一说测量扑克牌扑克牌、课桌面、教室和操场的、课桌面、教室和操场的 面积，
9、分别选用什么面积单位比较合适。面积，分别选用什么面积单位比较合适。 课桌面的面积够课桌面的面积够 不够不够1 1平方米呢？平方米呢？ 扑克牌用平方厘米作单位扑克牌用平方厘米作单位 课桌面用平方分米作单位课桌面用平方分米作单位 五五 巩固练习 3.说一说测量说一说测量扑克牌扑克牌、课桌面、教室和操场的、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。面积，分别选用什么面积单位比较合适。 扑克牌面积用平方厘米作单位扑克牌面积用平方厘米作单位 课桌面面积用平方分米作单位课桌面面积用平方分米作单位 教室的面积有好教室的面积有好 多个多个1 1平方米！平方米！ 教室面积用平方米作单位教室面积用
10、平方米作单位 操场面积用平方米作单位操场面积用平方米作单位 五五 巩固练习 4.在括号里填上合适的面积单位。在括号里填上合适的面积单位。 （1）单人课桌面的面积约24（ ）。 （2）房门表面的面积约2（ ）。 （3）掌心的面积约60（ ）。 平方分米 平方分米 平方厘米 5.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周 长相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？长相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？ 五五 巩固练习 在这些图形在这些图形 中，正方形中，正方形 的面积最大。的面积最大。 第3课时 长方形、正方形面积的计算（1） 面 积 5 义务
11、教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 复习导入 想一想，我们学习了哪些面积单 位？谁能比划一下它们的大小？ 平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2） 二二 探究新知 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗？ 方法一：直接摆一摆 画出这个长方形，试 着用学具摆一摆吧！ 二二 探究新知 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗？ 正好摆了15个1平方 厘米的正方形。它的 面积是15平方厘米。 方法一：直接摆一摆 二二 探究新知 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗？ 方法一：直接摆一摆 在摆的过程中你 发现了什么？
12、宽3厘米， 可以摆3行 长5厘米，可以摆5列 二二 探究新知 方法二：用乘法解决 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗？ 每行摆5个，可以摆3 行。它的面积是53 等于15平方厘米。 其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢 ？ 二二 探究新知 长长厘米厘米 宽宽厘米厘米 面积面积平方厘米平方厘米 长方形的面积长方形的面积长长宽宽 你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？ （2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不 同的长方形。边操作，边填空。 （表中数据需要老师根据实际填写） （3）先量
13、一量，再计算它们的面积。 长长 宽宽 面积面积 长长 宽宽 面积面积 二二 探究新知 5 5厘米厘米 2 2厘米厘米 3 3厘米厘米 3 3厘米厘米 5 52 21010（平方厘米）（平方厘米） 3 33 3 9 9（平方厘米）（平方厘米） 正方形正方形的面积的面积边长边长边长边长 正方形正方形 三三 对应练习 一张长方形的一张长方形的A4纸（如下图），它的纸（如下图），它的 面积是多少平方厘米？面积是多少平方厘米？ 3030厘米厘米 2121厘米厘米 3021630（平方厘米）（平方厘米） 答：它的面积是答：它的面积是630630平方厘米。平方厘米。 如果从这张纸上剪下一个最如果从这张纸上剪
14、下一个最 大的正方形，这个正方形的大的正方形，这个正方形的 面积是多少？面积是多少？ 2121441（平方厘米）（平方厘米） 3030厘米厘米 2121厘米厘米 一张长方形的一张长方形的A4纸（如下图），它的纸（如下图），它的 面积是多少平方厘米？面积是多少平方厘米？ 三三 对应练习 答：答：这个正方形的面积是这个正方形的面积是441441平方厘米。平方厘米。 四四 课堂小结 长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长 五五 巩固练习 1. 1. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 9 4 9436（平方厘米）（平方厘米） 5525（平方厘米）（平方厘米）
15、 5 5 7214（平方厘米）（平方厘米） 五五 巩固练习 2. 2. 在（在（ ）里填上适当的单位名称。）里填上适当的单位名称。 (1)身份证的面积大约是40（ ）。 (2)一张双人床的面积大约是4（ ）。 (3)一块手帕的面积大约是4（ ）。 平方厘米平方厘米 平方分米平方分米 平方米平方米 五五 巩固练习 3. 3. 篮球场的长是篮球场的长是2828米，宽是米，宽是1515米。它的米。它的 面积是多少平方米？面积是多少平方米？ 282815=42015=420（平方米）（平方米） 答：它的面积是答：它的面积是420420平方米。平方米。 第4课时 长方形、正方形面积的计算（2） 面 积
16、5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 复习导入 长方形、正方形的面积公式是什么？ 长方形的面积长方形的面积长长宽宽 正方形正方形的面积的面积边长边长边长边长 现实生活中，我们常常需要知道一些物体大概的 面积，那么如何对这些生活中常见物体的面积进 行合理的估算呢？ 二二 探究新知 数学书封面的长大约是数学书封面的长大约是2626厘米，宽大约是厘米，宽大约是1818厘米。厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？数学书封面的面积大约是多少平方厘米？ 怎么计算呢？ 数学书的形状是 。 长方形 二二 探究新知 数学书封面的长大约是数学书封面的长大约是2626厘米，宽大约是厘米，
17、宽大约是1818厘米。厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？数学书封面的面积大约是多少平方厘米？ 长方形的面积长宽 26cm 18cm 2618468（平方厘米） 答：数学书封面的面积大 约是468平方厘米。 二二 探究新知 其实，也就是估计课桌面有 几本数学书封面那么大。 利用数学书封面的面积，估 计一下你的课桌面的面积。 怎么估计呢？ 可以小组合作，多本数学书 平铺在课桌面上，看能铺几 本。 二二 探究新知 可以估计一下大 约是一本数学书 封面的多少。 利用数学书封面的面积，估 计一下你的课桌面的面积。 剩下不够一本数学书 面积的地方怎么办？ 二二 探究新知 利用数学书封面的面积，估
18、 计一下你的课桌面的面积。 你还有其他估计的方法吗？ 还可以用数学书的长边对齐桌子的 长边，短边对齐桌子的短边。分别 估计出桌子的长和宽是多少。 二二 探究新知 利用数学书封面的面积，估 计一下你的课桌面的面积。 剩下不够一本数学 书的长怎么办？ 剩下不够一本数学 书的宽怎么办？ 三三 对应练习 同桌合作，先测量走一步有多长，再利同桌合作，先测量走一步有多长，再利 用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。 四四 课堂小结 1.已知长方形的长和宽，可以运用长方形 的面积计算公式求出长方形的面积。 2.估计物品的面积，可以借助熟悉的物品 面积作为“非标准”面
19、积单位进行估计。 五五 巩固练习 1. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽， 并计算面积。 答案略答案略 五五 巩固练习 2.找一块正方形的手帕。先估计它的面积， 再测量它的边长，算出它的面积。 答案略答案略 五五 巩固练习 3.先估计右面长方形 的周长和面积，再测 量并计算。 答案略答案略 五五 巩固练习 4.一个正方形花坛的周长是20米。面积是多 少平方米？ 边长：2045（米） 面积：5525（平方米） 答：面积是25平方米。 第5课时 练习课 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 正方形周长= 正方形面积= 长方形周长= 长方形面积= 一一 复习导入 回忆一下我
20、们学过的周长和面积 公式，填一填。 边长边长边长边长 边长边长4 4 （长（长+ +宽）宽）2 2 长宽长宽 一一 复习导入 判断下列说法是否正确。判断下列说法是否正确。 （1）课桌桌面的面积是20平方米。 （2）“长宽”可以求出长方形的面积。 （3）边长是4米的正方形，它的周长和面 积相等。 （4）常用的面积单位有米、分米、厘米。 （ ） （ ） （ ） （ ） 知 识 点 1 选择合适的单位名称 在横线上填写适当的单位名称。 黑板长4 一枚邮票的面积是4 小明身高128 一块手帕的面积是4 小华腰围6 一块黑板的面积是4 米米 厘米厘米 分米分米 平方厘米平方厘米 平方分米平方分米 平方米
21、平方米 为了快速准确地选出面积单位，一定要对三 个面积单位的大小有感性的认知。 例例 知 识 点 2 求不规则图形的面积 下图中每个 代表1平方厘米，说出每个图 形的面积各是多少。 例例 5平方厘米 4平方厘米 利用分割、拼组，把不规则的图形转化成规 则的图形。 知 识 点 3 从长方形中剪一个最大的正方形 小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正 方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少 平方厘米？ 例例 从长方形中剪出的最 大的正方形，它的边 长等于长方形的宽。 知 识 点 3 从长方形中剪一个最大的正方形 小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正 方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少 平
22、方厘米？ 例例 可以求出正方形的面积， 再用长方形的面积去减， 也可以分别求出剩下图形 的长和宽，再求面积。 知 识 点 3 从长方形中剪一个最大的正方形 方法一： 66=36（平方厘米） 106=60（平方厘米） 60-36=24（平方厘米） 方法二： 10-6=4（厘米） 46=24（平方厘米） 答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。 知 识 点 4 已知正方形的周长求面积 644=16（米） 花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64米，面积是多少平方米？ 例例 正方形周长=边长4 正方形面积=边长边长 1616=256（平方米） 答：面积是256平方米。 二二 巩固练习 1.
23、一个长方形花坛，长50米、宽25米。 （1）求这个花坛的总占地面积。 5025=1250（平方米） 答：这个花坛的总占 地面积是1250平方米。 二二 巩固练习 1.一个长方形花坛，长50米、宽25米。 （2）在这个花坛的四周围一圈围栏，求 围栏的长度。 （50+25）2=150（米） 答：围栏的长度是150米。 二二 巩固练习 2.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6 厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如 下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？ 它们的周长怎么计算呢？ 剩下部分的面积：正方形的面积-长方形的面积 1010=100（平方厘米） 46=24（平方厘米
24、） 100-24=76（平方厘米） 二二 巩固练习 二二 巩固练习 4 6 10 周长：104=40（厘米） 4 6 4 10 周长：104=40（厘米） 40+4+4=48（厘米） 二二 巩固练习 6 4 6 10 周长：104=40（厘米） 40+6+6=52（厘米） 二二 巩固练习 答：剩下部分的面积都是76平方厘米；周长 依次是40厘米、48厘米、52厘米。 二二 巩固练习 第6课时 面积单位间的进率 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 复习导入 长度单位之间的进率是怎样的？ 10 10 米米 分米分米 厘米厘米 那么相邻两个常用的面积单位之间 的进率是
25、多少呢？ 二二 探究新知 探究平方分米与平方厘米之间的关系探究平方分米与平方厘米之间的关系 1 问题：左边这个大正方形的问题：左边这个大正方形的 面积是多少？面积是多少？ 1 1分米分米（10cm） 二二 探究新知 还可以这样算：边长是10 厘米，面积就是1010 100（平方厘米）。 探究平方分米与平方厘米之间的关系探究平方分米与平方厘米之间的关系 1 1 1分米分米（10cm） 边长是1分米，面积 就是1平方分米。 1 1平方分米平方分米100100平方厘米平方厘米 二二 探究新知 探究平方米与平方分米之间的关系探究平方米与平方分米之间的关系 2 仿照上面的方法说一说。 问题：问题：1 1
26、平方米等于多少平方分米？平方米等于多少平方分米？ 表示表示1平方分米平方分米 还可以这样算：边长是10分 米，面积就是1010100 （平方分米）。 边长是1米，面积就是1平方米。 二二 探究新知 探究平方米与平方分米之间的关系探究平方米与平方分米之间的关系 2 问题：问题：1 1平方米等于多少平方分米？平方米等于多少平方分米？ 表示表示1平方分米平方分米 = 1 1平方米平方米 100100平方分米平方分米 二二 探究新知 相邻两个常用的面积单位之间的进率： 1 1平方分米平方分米100100平方厘米平方厘米 1 1平方米平方米100100平方分米平方分米 二二 探究新知 下图是一块正方形的
27、交通标志牌，标志牌的面下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面 积是多少平方厘米？合多少平方分米？积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 1平方分米100平方厘米 80806400（平方厘米） 答：标志牌的面积是6400平方厘 米，合64平方分米。 6400平方厘米=64平方分米 三三 对应练习 1. 81. 8平方分米（平方分米（ ）平方厘米）平方厘米 5 5平方米平方米（ ）平方分米平方分米 300300平方厘米平方厘米（ ）平方分米平方分米 800800 500500 3 3 三三 对应练习 2.2.一幅长方形的宣传画长一幅长方形的宣传画长1515米、宽米、宽4 4米。面积米。面积 是多少平
28、方米？合多少平方分米？是多少平方米？合多少平方分米？ 15154=604=60（平方米）（平方米） 6060平方米平方米=6000=6000平方分米平方分米 1平方米100平方分米 答：面积是答：面积是6060平方米，合平方米，合60006000平方分米。平方分米。 四四 课堂小结 1 1平方分米平方分米100100平方厘米平方厘米 1 1平方米平方米100100平方分米平方分米 相邻两个常用面积单位间的换算方法： 低级高级，在数的末尾去掉2个0； 高级低级，在数的末尾添上2个0。 五五 巩固练习 1.填一填。 2平方米（ ）平方分米 9平方分米（ ）平方厘米 400平方分米（ ）平方米 10
29、0厘米=（ ）分米 200 900 4 10 五五 巩固练习 2.下图所示写字台的台面，长是13分米，宽是 6分米。它的面积是多少？合多少平方厘米？ 78平方分米7800平方厘米 答：它的面积是78平方分米， 合7800平方厘米。 13678（平方分米） 五五 巩固练习 3.教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有 一块黑板，面积是3平分米。现在要粉刷这面 墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 18-315（平方米） 答：要粉刷的面积是15平方米。 6318（平方米） 第7课时 解决问题 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一、填空 1平方米（ ）平方分米 1平方分米（ ）
30、平方厘米 4平方米（ ）平方分米 12平方分米（ ）平方厘米 200平方分米（ ）平方米 500平方厘米（ ）平方分米 100 100 400 1200 2 5 复 习 导 入 一一 二、做一做 1.小明家的客厅长6（ ），宽4（ ）， 面积是（ ）。 2.边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3.一个正方形的边长是11分米，面积是 （ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是 （ ）。 米 米 24平方米 4平方米 121平方分米 16米 复 习 导 入 一一 二、做一做 5. 9平方分米（ ）平方厘米 17平方米（ ）平方分米 700平方厘米（ ）平方分米 4500平方分米（
31、）平方米 900 1700 7 45 复 习 导 入 一一 铺客厅地面一共要用多少块地砖？ 正方形地砖的边长是正方形地砖的边长是3分米。分米。 客厅的长是客厅的长是6米，米， 宽是宽是3米。米。 8 探 索 新 知 二二 问题：1.仔细阅读，你知道了什么？ 2.理解要解决的问题是什么。 要解决的问题是 我知道了客 厅的长和宽。 地砖是正方形的， 边长是3分米。 一共要用多少块这种正方形的地砖才可以 铺满客厅地面？ 探 索 新 知 二二 分析与解答 追问：说一说你是怎么想的。 6318（平方米） 18平方米1800平方分米 339（平方分米） 18009200（块） 我先算出客厅地面的面积，再除
32、以 每块地砖的面积，就是 探 索 新 知 二二 追问：说一说你是怎么想的。 6米60分米 3米30分米 60320（块） 30310（块） 2010200（块） 我先分别算出客厅的长和宽可以铺多 少块地砖，然后用乘法计算出 探 索 新 知 二二 回顾与反思 问题：解答正确吗？说一说你的想法。 答：一共要用200块地砖。 92001800（平方分米）， 1800平方分米18平方米， 正好与客厅的面积相等，解答正确。 探 索 新 知 二二 1.陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是 4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多 少块？ 326（平方米） 6平方米600平方分米 6004150（块）
33、巩 固 练 习 三三 答：需要150块。 2.用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道， 需要多少块？ 宽6米 人行道 长90米 巩 固 练 习 三三 解： 906540（平方米） 540平方米54000平方分米 54000413500（块） 答:需要13500块。 巩 固 练 习 三三 3. 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上 有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷 这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 6318（平方米） 18315（平方米） 巩 固 练 习 三三 答：要粉刷的面积是15平方米。 4.一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上
34、水？ 方法一： 20081600（平方米） 160069600（平方米） 答：能给9600平方米的 地面洒上水。 巩 固 练 习 三三 4.一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？ 方法二： 20061200（米） 120089600（平方米） 巩 固 练 习 三三 答：能给9600平方米的 地面洒上水。 用面积知识解决实际问题时，最关键的 是要找准题目中的数量关系，根据数量关系 灵活选择解题策略，同时要考虑两个面积单 位间的进率。 课 堂 小 结 四四 第8课时 练习课 面 积 5 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 200
35、 900 4 10 练习课 练习课 练习课 略略 米米 分米分米 厘米厘米 平方米平方米 练习课 4. 5.同学们出的墙报，长18分米，宽12分米， 墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴 一条花边，花边的总长是多少分米？ 练习课 墙报的面积是 18 12 216（平方分米） 墙报的花边总长是 1812 +181260（分米） 答：墙报的面积是216平方分米，花边的总 长是60分米。 练习课 练习课 6. 练习课 7. 答：它的周长是答：它的周长是144144厘米。厘米。 答：它的周长是答：它的周长是180180厘米。厘米。 答：答：面积相等，是面积相等，是12961296平方厘米。平方厘米。 练习课 8. 练习课 练习课
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