1、2019201920202020 学年度第二学期期末质量检测学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试卷五年级语文试卷 题题 号号 得得 分分 一一二二三三四四卷面分卷面分总分总分 中华民族历史悠久，华夏传统盛世名扬，中华中华民族历史悠久，华夏传统盛世名扬，中华 汉字博大精深，传播文明亘古弥新。端正态度认真汉字博大精深，传播文明亘古弥新。端正态度认真 书写，传承经典你我有责！书写，传承经典你我有责！ 一、积累与运用（一、积累与运用（4141 分）分） 1.1.看图猜字。（看图猜字。（3 3 分）分） 甲骨文甲骨文 2.2.区分读音。（区分读音。（3 3 分）分） 薄（薄（b b o bo b）弱
2、）弱豁喇喇豁喇喇(l(l l l ) )哗（哗（huhu hu hu）众取宠）众取宠 湖泊（湖泊（b b p p）监（监（jiji n jin ji n n）生）生晃（晃（huhu n n hu hu n n）眼）眼 3.3.书写汉字。（书写汉字。（1111 分）分） 2020 2020 年初春，“新冠病毒”在武汉年初春，“新冠病毒”在武汉 f f n n s s（）地横行，危害着）地横行，危害着 人们人们 mimi o xio xi o o（）的生命，热闹的江城）的生命，热闹的江城 chch n jn j（）了。人民）了。人民 的生命的生命 shsh n shn sh n n（）不可）不可
3、q q n fn f n n（），责任重于泰山。），责任重于泰山。t t shsh（）时期，党中央）时期，党中央 j j n n j j（）didi o o d d（）全国）全国 346346 支医疗队，支医疗队， 4.264.26 万医护人员义无反顾签下了万医护人员义无反顾签下了 “j j n n l l n n zhu zhu n n （） ” ， b b n fn f（）湖北。他们争分夺秒，全力救治患者，维护人民群众的健）湖北。他们争分夺秒，全力救治患者，维护人民群众的健 康，令人康，令人 s s r r n qn q j j n n（）。）。 五年级语文试卷五年级语文试卷第第1 1页页
4、( (共共 8 8 页页) ) 金文金文说文说文楷体楷体 4.4.选择字义。（选择字义。（2 2 分）分） 尊：地位或辈分高；敬重；敬辞，称与对方有关的人或事物尊：地位或辈分高；敬重；敬辞，称与对方有关的人或事物 ； 量词；请将对应解释的序号填在括号内。量词；请将对应解释的序号填在括号内。 （1 1）我们利用这五十尊）我们利用这五十尊大炮来抵挡敌人的进攻就可以了。大炮来抵挡敌人的进攻就可以了。（） （2 2）我敬重您，是因为您是我们的尊）我敬重您，是因为您是我们的尊长。长。（） （3 3）我们的国家向来都是尊）我们的国家向来都是尊师重教的。师重教的。（） （4 4）请问您尊）请问您尊姓大名，烦
5、请报来。姓大名，烦请报来。（） 5.5. 经典吟诵。（经典吟诵。（9 9 分）分） （1 1）诗中有爱，孟郊的“）诗中有爱，孟郊的“，身上衣”，让身上衣”，让 我们感受到母爱的伟大；诗中有情，我们从“即从我们感受到母爱的伟大；诗中有情，我们从“即从， ”，感受到归心似箭的狂喜之情；诗中有志，“”，感受到归心似箭的狂喜之情；诗中有志，“ ，不破，不破”感受到边塞战士的报国之志。”感受到边塞战士的报国之志。 （2 2）疫情考验人性，灾难锻造国魂。疫情当前，多地仁人志士捐赠物资，）疫情考验人性，灾难锻造国魂。疫情当前，多地仁人志士捐赠物资， 慷慨助力，而有人却利欲熏心，哄抬物价，倒售假货，正所谓“慷
6、慨助力，而有人却利欲熏心，哄抬物价，倒售假货，正所谓“ ，小人，小人”。趁着疫情坏事干尽，也终食恶果，真是应了”。趁着疫情坏事干尽，也终食恶果，真是应了 那句“那句“，”。做人要心怀坦荡，才不会忧”。做人要心怀坦荡，才不会忧 虑忐忑，正如论语中所说：“虑忐忑，正如论语中所说：“，”，此谓”，此谓 君子修身之道也！君子修身之道也！ （3 3）对应填出年龄或称谓。）对应填出年龄或称谓。 小姑娘十三四岁的年龄，正是小姑娘十三四岁的年龄，正是年华。年华。 叔叔今年三十有三，已是叔叔今年三十有三，已是之年。之年。 酒债寻常行处有，人生酒债寻常行处有，人生古来稀。古来稀。 6.6. 仿写段落。（仿写段落。
7、（3 3 分）分） 例：例：但在五指中，大拇指确实最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按但在五指中，大拇指确实最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按 弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，加他拼弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，加他拼 命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了， 叫他揿电铃。叫他揿电铃。（请你仿照先概括后举例的段落表达方式写一段话。）（请你仿照先概括后举例的段落表达方式写一段话。） 五年级语文试卷五年级语文试卷第第2 2页页( (
8、共共 8 8 页页) ) 仿：仿： 7.7.课文回顾。（课文回顾。（1010 分）分） （1 1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 注释：注释：鬻：卖。鬻：卖。陷：刺破陷：刺破 句意：句意： （2 2）回忆景阳冈一文，按照故事发展顺序补充内容。）回忆景阳冈一文，按照故事发展顺序补充内容。 喝酒喝酒（）（）（） 景阳冈节选自中国古典名著景阳冈节选自中国古典名著，作者是，作者是。 我还知道“中国四大名著”中的其他三部分别是：我还知道“中国四大名著”中的其他三部分别是： 和和。 （3 3） “青山处处埋忠骨，“青山处处埋忠骨，
9、何须马革裹尸还。何须马革裹尸还。 ” 这是清代诗人这是清代诗人的的 中的诗句。在课文中“忠骨”指的是中的诗句。在课文中“忠骨”指的是，充，充 分显示了毛主席作为一代伟人的分显示了毛主席作为一代伟人的精神品质。精神品质。 （4 4）威尼斯的小艇一文是美国作家）威尼斯的小艇一文是美国作家的一篇写景散文。的一篇写景散文。 文章围绕“小艇”，介绍了小艇的样子、文章围绕“小艇”，介绍了小艇的样子、和和 ，展示了这座水上名城特有的风光。，展示了这座水上名城特有的风光。 二、实践与运用（二、实践与运用（3 3 分）分） 从三年级开始，从三年级开始， 我们走进了我们走进了 “习作”世界，“习作”世界， 并学习
10、运用恰当并学习运用恰当 的修改符号修改习作，的修改符号修改习作， 使习作更使习作更 加具体、生动。加具体、生动。 请你运用学习过请你运用学习过 的修改知识，的修改知识， 恰当修改右侧的内恰当修改右侧的内 容（至少容（至少 3 3 处）。处）。 上课了，他挺直了腰板望了望上课了，他挺直了腰板望了望 大家，然后鞠躬让大家坐下，满都大家，然后鞠躬让大家坐下，满都 是军人的风度。说不定还真是个复是军人的风度。说不定还真是个复 原军人呢！。他真挺厉害看样子。原军人呢！。他真挺厉害看样子。 五年级语文试卷五年级语文试卷第第3 3页页( (共共 8 8 页页) ) 三、阅读与理解（三、阅读与理解（2626
11、分）分） （一）佳篇赏析（一）佳篇赏析（1212 分）分） 小兵张嘎（节选）小兵张嘎（节选） 这天晚上，部队和当地群众联合召开了“祝捷大这天晚上，部队和当地群众联合召开了“祝捷大 会”，庆祝鬼不灵战斗的胜利。钱云清在大会上讲了会”，庆祝鬼不灵战斗的胜利。钱云清在大会上讲了 话。他先讲这次战斗同对敌斗争的意义，之后，就话。他先讲这次战斗同对敌斗争的意义，之后，就 开始表扬在战斗中有功的人员：大个李呀，杨小根开始表扬在战斗中有功的人员：大个李呀，杨小根 呀，罗金保啊一个一个讲过去，忽然提到了“张呀，罗金保啊一个一个讲过去，忽然提到了“张 嘎”同志。小嘎子在底下坐着，不觉一（振嘎”同志。小嘎子在底下
12、坐着，不觉一（振震）。震）。 往下听，就提到他在战斗中怎样勇敢机智，怎样用往下听，就提到他在战斗中怎样勇敢机智，怎样用 鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展的事。鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展的事。 “因此，”钱区队长把手一扬，举起那支“张嘴灯”“因此，”钱区队长把手一扬，举起那支“张嘴灯” 说，“经过区队部的研究，（决说，“经过区队部的研究，（决绝）定把这支手枪绝）定把这支手枪 正式发给张嘎同志佩带，作为对他的奖励！”正式发给张嘎同志佩带，作为对他的奖励！” “哗”会场立时响起一片春雷般的掌声。“哗”会场立时响起一片春雷般的掌声。 “张嘎同志！”石政委在台上叫。“张嘎同志！”石政委在台
13、上叫。 小嘎子觉得这个名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐着发愣。玉英在旁推小嘎子觉得这个名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐着发愣。玉英在旁推 他说：他说： “叫你呢，“叫你呢， 怎么还不去？”他这才立起来怎么还不去？”他这才立起来, ,走上了主席台。走上了主席台。石政委把“张嘴灯”石政委把“张嘴灯” 双手（拖双手（拖托）着，走过去，给他挎在了身上。台下又是“哗哗”一阵掌声，接托）着，走过去，给他挎在了身上。台下又是“哗哗”一阵掌声，接 着有人喊：“转过身来给我们看看！”石政委果然推转他的背，使他面朝大家。着有人喊：“转过身来给我们看看！”石政委果然推转他的背，使他面朝大家。 小嘎子见台下那么多飞舞
14、的手，那么多含笑的脸，那么多眼睛盯在他身上，不小嘎子见台下那么多飞舞的手，那么多含笑的脸，那么多眼睛盯在他身上，不 觉有些慌，脸红得像个熟透的苹果，不知怎样才好。他忸怩地回过头去，却见觉有些慌，脸红得像个熟透的苹果，不知怎样才好。他忸怩地回过头去，却见 区队长和石政委都站在台上，也朝他微笑着，他猛然心中一动，忙舒开两臂，区队长和石政委都站在台上，也朝他微笑着，他猛然心中一动，忙舒开两臂， 朝着他们热烈地鼓起掌来。于是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片。朝着他们热烈地鼓起掌来。于是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片。 小嘎子带着（浑小嘎子带着（浑混）身的热劲，跳下台来，一直跑到了玉英跟前，还未混）身
15、的热劲，跳下台来，一直跑到了玉英跟前，还未 坐下，就对着她的耳朵悄悄说：“你给我拿拿主意，可你先别跟旁人说坐下，就对着她的耳朵悄悄说：“你给我拿拿主意，可你先别跟旁人说 我现在想参加共产党我现在想参加共产党, ,你瞧够格吗？”你瞧够格吗？” 节选自著名儿童文学家徐光耀的小兵张嘎节选自著名儿童文学家徐光耀的小兵张嘎 1.1. 划去文中（划去文中（）内错误的汉字。）内错误的汉字。 2.2. 填空。填空。 （1 1）表现人物特点有方法。短文通过对张嘎同志的）表现人物特点有方法。短文通过对张嘎同志的、 以及语言的描写，具体表现了小嘎子以及语言的描写，具体表现了小嘎子的特点。的特点。 五年级语文试卷五年
16、级语文试卷第第4 4页页( (共共 8 8 页页) ) （2 2）文中“）文中“”的句子是对”的句子是对（谁）的（谁）的描描 写，这样写更加突出了写，这样写更加突出了的人物形象。的人物形象。 3.3.下面的句子中，没有运用修辞手法的一句是（下面的句子中，没有运用修辞手法的一句是（） A.A.“哗”会场立时响起一片春雷般的掌声。“哗”会场立时响起一片春雷般的掌声。 B.B.小嘎子觉得这个名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐着发愣。小嘎子觉得这个名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐着发愣。 C.C.于是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片。于是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片。 4.4.阅读短文第一自然段钱区
17、队长表扬嘎子的话。联系小兵张嘎一书前阅读短文第一自然段钱区队长表扬嘎子的话。联系小兵张嘎一书前 面几个章节的内容，面几个章节的内容，选择嘎子选择嘎子“在战斗中怎样勇敢机智，“在战斗中怎样勇敢机智，怎样用鞭炮搅乱敌人”怎样用鞭炮搅乱敌人” 中的一个片段，发挥想象，运用人物描写的方法，将具体的过程写清楚。中的一个片段，发挥想象，运用人物描写的方法，将具体的过程写清楚。 （二）美文赏读（二）美文赏读（1414 分）分） 呼兰河传（节选）呼兰河传（节选） 严寒把大地冻裂了。严寒把大地冻裂了。 年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：“今天好冷啊！地冻年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面
18、说：“今天好冷啊！地冻 裂了。”裂了。” 赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大 车店，第一句话就向客栈掌柜的说：“好厉害的天啊！小刀子一样。”车店，第一句话就向客栈掌柜的说：“好厉害的天啊！小刀子一样。” 等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候， 那伸出来的手在手背上有无数的裂口。人的手被冻裂了。那伸出来的手在手背上有无数的裂口。人的手被冻裂了。 卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴卖豆腐
19、的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴 在地上拿不起来了。被冻在地上了。在地上拿不起来了。被冻在地上了。 卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫 唤。他刚一从家里出来的时候，唤。他刚一从家里出来的时候， 他走得快，他走得快，他喊得声音也大。可是过不了一会，他喊得声音也大。可是过不了一会， 他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪 封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，
20、他就要封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要 五年级语文试卷五年级语文试卷第第5 5页页( (共共 8 8 页页) ) 跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了不是很好的，把馒头箱子跌翻了，跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了不是很好的，把馒头箱子跌翻了， 馒头从箱底一个一个的滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子馒头从箱底一个一个的滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子 倒下一时还爬不起来的时候，倒下一时还爬不起来的时候， 就拾了几个一边吃着就走了。就拾了几个一边吃着就走了。 等老头子挣扎起来，等老头子挣扎起来， 连馒头带冰雪一起拣到箱子去，
21、一数，不对数。他明白了。他向着那走不太远连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。他明白了。他向着那走不太远 的吃他馒头的人说：的吃他馒头的人说： “好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。”“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。” 行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是 越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越 挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这挂越多，而且因为呼吸的关系，把
22、破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这 老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜 冰场似的。冰场似的。 小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。 天再冷下去：天再冷下去： 水缸被冻裂了；水缸被冻裂了； 井被冻住了；井被冻住了； 大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门， 竟推不开门了。竟推不开门了。 1.1.理解词语。理解词语。 颤颤惊惊：颤颤惊惊
23、： 偶一不慎：偶一不慎： 2.2.填空。填空。 （1 1）短文节选自作家）短文节选自作家的长篇小说呼兰河传。本学期我的长篇小说呼兰河传。本学期我 们还学过节选自这本书的一篇课文们还学过节选自这本书的一篇课文。 （2 2） 短文围绕短文围绕 “” 字，字， 分别描写了年老的人、分别描写了年老的人、 赶车的车夫、赶车的车夫、 ，以及小狗、，以及小狗、井和房子等事物，表现了“我”对故、井和房子等事物，表现了“我”对故 乡“呼兰河”的乡“呼兰河”的之情。之情。 3.3.仔细阅读划仔细阅读划 “” 的句子，的句子， “封”“封” 在文中的意思是什么？能否将在文中的意思是什么？能否将 “封”“封” 字换成
24、“盖”，为什么？字换成“盖”，为什么？ 五年级语文试卷五年级语文试卷第第6 6页页( (共共 8 8 页页) ) 4.4.阅读分享。阅读分享。 本学期，我们班选择的师生课外共读书目是本学期，我们班选择的师生课外共读书目是（作者）的（作者）的 一书。在中期指导课上，老师教会我们运用一书。在中期指导课上，老师教会我们运用 的方法阅读整本书；后期成果汇报课上，我们小组通过的方法阅读整本书；后期成果汇报课上，我们小组通过 的形式汇报了阅读这本书的成果和收获！的形式汇报了阅读这本书的成果和收获！ 四、表达与交流（四、表达与交流（2727 分）分） 温暖的脸、严肃的脸、自信的脸、慈祥的脸一张张熟悉的面孔令
25、我们温暖的脸、严肃的脸、自信的脸、慈祥的脸一张张熟悉的面孔令我们 难以忘怀。请你以“难忘那张难以忘怀。请你以“难忘那张的脸”为题，写一篇习作。的脸”为题，写一篇习作。 要求：要求：1.1.将题目补充完整；将题目补充完整；2.2.紧扣题目中的关键词，紧扣题目中的关键词，通过一件具体的事例，通过一件具体的事例， 写出人物的特点；写出人物的特点；3.3.字迹工整，标点正确，内容具体，语句通顺，情感真实。字迹工整，标点正确，内容具体，语句通顺，情感真实。 五年级语文试卷五年级语文试卷第第7 7页页( (共共 8 8 页页) ) 五年级语文试卷五年级语文试卷第第8 8页页( (共共 8 8 页页) )
26、2019201920202020 学年度第二学期期末质量检测学年度第二学期期末质量检测 五年级语文参考答案五年级语文参考答案 一、共一、共 4141 分分 1.31.3 分，每字分，每字 1 1 分。壶分。壶祭祭凤凤 2.32.3 分，每个读音分，每个读音 0.50.5 分。分。 b b l l hu hu p p ji ji n hun hu n n 3.113.11 分，分，每词每词 1 1 分。分。放肆放肆渺小渺小沉寂沉寂神圣神圣侵犯侵犯特殊特殊紧急紧急调度调度军军 令状令状奔赴奔赴肃然起敬肃然起敬 4.24.2 分，每空分，每空 0.50.5 分。（分。（1 1） （2 2）（3 3）
27、（4 4） 5.5. 9 9 分。分。 （1 1）3 3 分，分， 每句每句 1 1 分。分。 慈母手中线慈母手中线游子游子巴峡穿巫峡巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳便下襄阳向洛阳黄黄 沙百战穿金甲沙百战穿金甲楼兰终不还楼兰终不还 （2 2）3 3 分，每句分，每句 1 1 分。君子喻于义分。君子喻于义喻于利喻于利多行不义，必自毙多行不义，必自毙君子坦君子坦 荡荡，小人长戚戚荡荡，小人长戚戚 （3 3）3 3 分，每空分，每空 1 1 分。豆蔻分。豆蔻而立而立七十七十 6.36.3 分。答案不一，例：公园的景色真美。小溪潺潺流动，清澈见底；花儿们分。答案不一，例：公园的景色真美。小溪潺潺流动，清澈见底
28、；花儿们 争奇斗艳，尽情展示它们的优美姿态；大树们长着茂密的枝叶，像一个个巨人争奇斗艳，尽情展示它们的优美姿态；大树们长着茂密的枝叶，像一个个巨人 站立着。站立着。 7.107.10 分分 （1 1）2 2 分。分。意思对即可：意思对即可：有一个楚国人，有一个楚国人，既卖盾又卖矛。既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，他夸耀自己的盾，说：说： “我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。” （2 2）4 4 分，每空各分，每空各 0.50.5 分。上冈分。上冈打虎打虎下冈下冈施耐庵施耐庵水浒传水浒传西西 游记游记红楼梦红楼梦三国演义三国演义 （3 3）2 2
29、分，每空分，每空 0.50.5 分。龚自珍分。龚自珍已亥杂诗已亥杂诗毛岸英烈士的遗体毛岸英烈士的遗体博大胸襟博大胸襟 （4 4） 2 2 分，分， 每空每空 0.50.5 分。分。 马克吐温马克吐温坐船的情趣坐船的情趣船夫的技术船夫的技术小艇的作用小艇的作用 二、二、3 3 分。能够准确运用学过的删除、增补、改正、对调、移动等符号修改三分。能够准确运用学过的删除、增补、改正、对调、移动等符号修改三 处习作内容，使语言更加具体、生动即可得分。例：处习作内容，使语言更加具体、生动即可得分。例： 上课了，他挺直了腰板望了望大家，上课了，他挺直了腰板望了望大家， 然后鞠躬让大家坐下，满都然后鞠躬让大家
30、坐下，满都 五年级语文试卷五年级语文试卷第第9 9页页( (共共 8 8 页页) ) 员员 是军人的风度。是军人的风度。 说不定还真是个复原军人呢说不定还真是个复原军人呢 ！ 。 他真挺厉害看样子。他真挺厉害看样子。 具体可参照语文教材具体可参照语文教材 9191 页。页。 三、共三、共 2626 分分 （一）（一）1212 分分 1.21.2 分，每字分，每字 0.50.5 分。震分。震决决托托浑浑 2.62.6 分，每空分，每空 1 1 分。（分。（1 1）动作）动作神态神态勇敢勇敢（2 2）周围人）周围人语言语言小嘎子小嘎子 勇敢机智勇敢机智 3.23.2 分。分。B B 4.24.2
31、分。分。 答案不一，答案不一， 能够联系书中前面章节的内容或发挥想象，能够联系书中前面章节的内容或发挥想象，写出小嘎子写出小嘎子 “战“战 斗中机智勇敢”“用鞭炮搅乱敌人”其中一个片段。人物描写方法运用恰当，斗中机智勇敢”“用鞭炮搅乱敌人”其中一个片段。人物描写方法运用恰当， 过程清楚、具体，即可。过程清楚、具体，即可。 （二）（二）1414 分分 1.1. 2 2 分，每空分，每空 1 1 分。意思对即可：形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小分。意思对即可：形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小 心谨慎的样子。心谨慎的样子。一不小心。一不小心。 2.2. 6 6 分分 （1 1）1 1 分
32、，每空分，每空 0.50.5 分。萧红分。萧红祖父的园子祖父的园子 （2 2）5 5 分，每空分，每空 1 1 分。冻分。冻/ /冷冷 卖豆腐的人卖豆腐的人卖馒头的老头卖馒头的老头水缸水缸爱与怀念爱与怀念 3.23.2 分，字义分，字义 1 1 分。封：密闭，使跟外面隔绝分。封：密闭，使跟外面隔绝不能不能意思对即可：“封”表意思对即可：“封”表 示很严密，打不开。而“盖”则表示只是放上去示很严密，打不开。而“盖”则表示只是放上去 不如封来的严密。不如封来的严密。 4.44.4 分，每空分，每空 1 1 分。能够结合本学期开展整本书阅读情况如实填写即可。分。能够结合本学期开展整本书阅读情况如实填
33、写即可。 四、共四、共 2727 分分 能够选择身边一个熟悉的人，能够选择身边一个熟悉的人， 运用恰当的关键词补充题目。运用恰当的关键词补充题目。 并紧扣关键词，并紧扣关键词， 选择一个具体事例，运用人物描写的基本方法，写出人物的特点，选材合理，选择一个具体事例，运用人物描写的基本方法，写出人物的特点，选材合理， 语言恰当，内容具体，语句通顺，无错别字。能够准确运用删除、增补、改正、语言恰当，内容具体，语句通顺，无错别字。能够准确运用删除、增补、改正、 对调、移动等符号自主修改自己的习作。对调、移动等符号自主修改自己的习作。 参照标准，教师分四档酌情给分：参照标准，教师分四档酌情给分： 一类文一类文 23232727 分分 五年级语文试卷五年级语文试卷第第1010页页( (共共 8 8 页页) ) 18182222 分分 13131717 分分 1212 分以下分以下 五年级语文试卷五年级语文试卷第第1111页页( (共共 8 8 页页) ) 二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文
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