1、小学英语知识小学英语知识-语法语法(6B)(6B) Unit 1 The lion and the house 一、一、表示过去某处有某人或某物的句型表示过去某处有某人或某物的句型： 句型： 1.There be(was/were) + 主语 + 其它. 这是 There be 句型的一般过去式，表 示在过去的某个时间在某个地方有某人或某物。 2.当be动词后面的主语是单数时， 用was， 当be动词后面的主语是复数时， 用were。 例句： 1. There was a lion in the forest. 2. There were a lot of pears on it. 二、二、形
2、容词变副词形容词变副词： 变化规则： 规则变化 范围 变化规则 例词 大部分形容词 加 ly careless-carelessly quiet-quietly different-differently 辅音加 le 结尾的形容词 变 le 为 ly possible-possibly terrible-terribly comfortable-comfortably gentle-gently simple-simply 元音加 le 结尾的形容词 直接加 ly sole(唯一的)-solely 以 y 结尾且读音为 / i /结 尾的形容词 变 y 为 ily easy-easily a
3、ngry-angrily noisy-noisily happy-happily heavy-heavily healthy-healthily 以 y 结尾且读音为 / ei /结 尾的的形容词 加 ly shy-shyly dry-dryly Gay(快乐的，艳丽 的)-gayly/gaily 不规则变化 本身既是形容词也是副词，无需改变 fast-fast early-early high-high hard-hard late-late far-far wide-wide alone-alone 形容词和副词为完全不同的单词 good-well 初中阶段唯一一个需要去掉字母 e 的单词
4、 true-truly 虽然以 ly 结尾，但却是形容词，不能直接用friendly 来修饰动词。 lively lovely lonely likely 特别容易犯错的副词 形容词 副词 备注 hard hard hard 副词容易写成 hardly, hardly 意 思为“几乎不”，与 hard 无任何关系 friendly 无 不能用 friendly 直接修饰动词，只 能改成 in a friendly way“用一种友 好的方式”。如： He smiled at me in a friendly way. excited excitedly 容易拼错 healthy healthi
5、ly 容易拼错 polite politely 不用去掉字母 e。类似的词还有： widely, nicely, closely, 三三、and 的用法：的用法： 用法： and 是英语中使用频率极高的连词，用来连接词、短语和句子，表示并列的关系，可 以翻译为“和，与，又，兼”。 1.连接两个并列主语： Mary and Amy go to the park every week. 2.连接两个并列谓语： You must take care of yourself and keep healthy. 3.连接两个简单句： They love playing football, and we
6、love playing football too. 4.如果连接两个或两个以上的词语，通常把 and 放在最后一个词语前面。而当把词语 连接起来时，通常把较短的词语放在前面： I like eggs, meat, rice, noodles and dumplings. 5.表示动作的先后关系。连接两个动词或动词词组，后面一个动词(词组)所表示的动 作比前面的动作发生得迟一点，可以翻译为“然后”： Go along the street, and take the second turning on the right; you will find the Cinema. 6.表示目的。在口
7、语中，and 常用在 come, go, try 等动词后连接另一个动词，表示目 的，此时 and 相当于 to，不需要翻译： Let us go and ask Miss Green. 7.表示因果关系。 and 连接两个动词或两个分句， 表示因果关系， 此时 and 相当于 so， 可以翻译为“便，于是，因而，结果”等： She could not find her mother and began to cry. 8.表示条件和结果。在祈使句中，经常用 and 连接两个简单句，表示条件与结果的关 系，它们在语法上市并列关系，但是在意义上却是主从关系，可以翻译为“如果.就.”： Come
8、early and you will see him. 9.可以表示强调，加强语气。连接两个相同的动词表示动作的反复，连接两个相同的 副词表示动作的延续，连接同一个形容词或者副词的比较级表示程度的逐渐加深： When spring comes, it is warmer and warmer. 10.连接两个数词，可以翻译为“加”： What is one and two? 11.连接数词的百位和十位，不需要翻译： There are three hundred and sixty-five days in a year. 四、四、How can.?句型：句型： 用法： how can 意为“
9、怎么样，怎样才能”，how can 引导的问句用来询问“某人怎么才 能做某事？” 例句： 1. How can I get out? 2. How can you help me? 五五、one day 与与 some day： 用法： one day 与 some day 的意思相同，都表示“某一天”的意思。但 one day 既可用于过 去时，也可用于将来时，而 someday 只能用于将来时。 例句： 1. I will take you there one day. 2. One day, I met him in the street. 3. I will help you some
10、 day. 五、五、let 的用法：的用法： 用法： Let sb do sth. 让某人做某事。 例句： 1. The nurse lets me go to see my classmate in the hospital. 2. My parents let my sister sweep the floor. 六、六、with 的用法：的用法： 用法： with 是介词，表示用某种工具或手段，常用于以下情况： 1.表示拥有某物：He is a rich man with a lot of money. 2.表示用某种工具或手段：Tom is drawing a picture with
11、 a pencil. 3.表示人与人之间的协同关系：make friends with sb/play with sb 4.表示原因和理由：John was in bed with a high fever. 5.表示“带有，具有；在.身边，在.身上”之意： The girl with long hair is my sister. Do you have money with you? 6.表示让步，意为“虽然，尽管”：With all his money, he is not happy. 7.表示“同时，随着”：With the last word, she turned away. 七
12、、七、be good at 的用法：的用法： 用法： 1.be good at 意为“擅长”，表示擅长某一学科知识或技能，也可以表示在某一方面 做得好； 2.be good at + 名词、代词、动词-ing 形式。 例句： 1. Im good at English. 2. Mike is good at running. 3. They are good at swimming. Unit 2 Good habits 一、一、表示程度或频率的副词表示程度或频率的副词： 用法： 1.常表示频率的副词有：never, usually, often, sometimes, always，常放在行
13、为动词之 前，be 动词之后； 2.only 行为动词之前，be 动词之后； also be 动词、情态动词、助动词之后，行为动词之前； all 可以放在主语和行为动词之前，be 动词之后，但 be 动词是句子中的最后一个 词时,all 要放在 be 动词之前； both be 动词、情态动词、助动词之后，行为动词之前。 例句： 1. I always go to school on foot. 2. He is always late for school. 二、show 的用法的用法： 用法： 1.show.around 带.参观 2.show sb sth = show sth to s
14、b 引申：give sb sth = give sth to sb tell sb sth = tell sth to sb 例句： 1. My grandpa showed us his stamps. = My grandpa showed his stamps to us. 2. Let me show you around our house. 三、三、a lot of 的用法：的用法： 用法： a lot of 意为“大量的，许多的”，后面可接可数名词或不可数名词，相当于相当于 lots of / many/much。 例句： 1. There are a lot of childr
15、en in the park. = There are lots of children in the park. 2. I can see a lot of birds in the tree. = I can see many birds in the tree. 引申比较： 1.a lot of 表示许多，后面 + 可数名词复数或不可数名词；(= lots of = many) 2.many 表示许多，后面 + 可数名词复数； 3.some 表示一些，后面 + 可数名词复数或不可数名词； 4.a few 与 a little 是一组对应的词组，表示数量虽少但毕竟还有，强调“有” ； 5.
16、a few + 可数名词复数； a little + 不可数名词； 6.much 表示许多，后面 + 不可数名词。 例句： 1. There are a lot of apples on the table. 2. There is a lot of rain here. 3. I have some eggs and I have some milk. 4. I have to buy a few hamburgers at the snack bar. 5. I only had a little rice for dinner last night. 6. Im thirsty, so
17、I should have much water. 四、名词所有格：四、名词所有格： 定义： 在英语中，有些名词可以通过加s 来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该 名词的所有格。 用法： 1.有生命名词的所有格： A. 在单数名词词尾后直接加s，如：Toms mother B. 不以-s 或-es 结尾的名词复数，在词尾加s，如：Childrens Day C. 以-s 或-es 结尾的名词复数，只加，如：the students classroom D. 如果一件事物为几个人共有，则在最后一个名词后加s，如： Lucy and Lilys mother E. 如果一件事物为几个人分别所
18、有，则在每一个名词后加s，如： Zhang Mings and Toms pen F. 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可用加s 表示其所有关系， 如：five minutes walk 2.无生命名词的所有格： the + 所有物 + of (+the, that, my.) + 所有者，如：the name of our school Unit 3 A healthy diet 一、一、like 的用法：的用法： 用法： 1.like + 可数名词复数； 2.like doing sth 表示喜欢做某事，适用于喜欢的行为是习惯性的，强调喜欢； 3.like to do sth
19、表示喜欢做某事，适用于一时的打算，强调意愿，与 want to do 或 would like to do 类似。 例句： 1. I like pandas. 2. I like swimming. 3. I like to swim in summer. 二、二、for 的用法：的用法： 用法： 1.表示“当作”：Mike has some bread and milk for breakfast. 2.表示理由或原因，意为“因为，由于”：Thank you for your help. 3.表示动作的对象或接受者，意为“给.，对.(而言)”： Can you make a coat for
20、 me？ I usually make dresses for my doll. 4.表示时间、距离，意为“总计，达到”： Are you going to stay in London for a month? The train station is not far from here. 5.表示去向、目的、意为“向、往、取、买”等： Lets go for a walk. I came here for my schoolbag. I paid twenty yuan for the book. 6.表示所属关系或用途，意为“为，适于.的”： Its time for class. He
21、re is a letter for you. 7.表示支持，赞成：Are you agree or against for this plan? 8.用于一些固定搭配中：Who are you waiting for? 三、三、have to 与与 must： 用法： 1.have to 与 must 都有必须的意思； 2.have to 表示客观需要，有人称、数和时态的变化，+ 动词原形； 3.must 表示说话的人主观上的想法，即主观上的需要，只有一个形式。 例句： 1. I must finish my homework before nine oclock. 2. I have to
22、 go to the supermarket. 3. Im ill. I have to go to the hospital. 四、四、too many 与与 too much： 用法： 1.too much 意为太多的，+ 不可数名词； 2.too many 也表示太多的， + 可数名词复数。 例句： 1. She always uses too much water to wash clothes. 2. I have too many questions. 五、五、need 的用法：的用法： 用法： 1.need 可作为行为动词，有人称和数的变化，后面+名词/代词/动名词/to do；
23、 2.need 也可作为情态动词，没有人称和数的变化，+动词原形，多用于否定句和疑 问句中。 例句： 1. He needs a lot of water every day. 2. My mother needs to cook for us. 3. She needs doing her homework. 4. I dont need anything. Unit 4 Road safety 一、情态动词一、情态动词 must： 用法： 1.must 意为必须，没有人称和数的变化，后面+ 动词原形； 2.must 否定形式为 must not = mustnt，意为“不可以，一定不”，语
24、气强烈； 3.对于 must 开头的疑问句，肯定回答：Yes, sb must. 否定回答：No, you neednt； 4.must 表示推测，意为“准是，一定”，通常只用于肯定句中，否定句或疑问句中则 用 can。 例句： 1. I must go home. 2. You mustnt smoke here. Its dangerous. 3. Must I clean all the rooms? No, you neednt. 4. That cant be the only way. 那不可能是唯一的办法。 二、情态动词二、情态动词 can： 用法： 情态动词 can 有一定的词
25、义，但不能独立做谓语，它必须与动词原形一起构成谓语且 没有人称和数的变化，具体有一下情况： 1.表示能，会，指脑力或体力方面的能力：I can speak English. 2.表示可能，常用语否定句或疑问句中： Mike cant be in the classroom. 麦克不可能在教室里。 Can he come here today? 他今天能到这里来吗？ 3.表示可以，常用语口语中，指许可或请求做某事： Can I have a cup of tea, please? 三、祈使句三、祈使句+and/or 分句：分句： 用法： 1.祈使句+and 分句： 这是一个固定结构， 常用语口语
26、， 表示建议、 告诫、 鼓励等意味。 祈使句部分相当于 if 引导的条件状语从句，而 and 分句相当于主句，意味“如果.就.”； 2.祈使句+or 分句：祈使句部分相当于 if 引导的条件状语从句的否定形式，而 or 分句 相当于主句，意味“否则.，要不然.”。 例句： 1. Think it over and you will find the answer. 2. Hurry up, or you will be late. 四、特殊疑问词四、特殊疑问词 how： 用法： 1.用来询问采取何种交通方式：How do we get to your home? 2.询问身体健康等情况：How
27、 do you feel now? 3.询问天气情况：How is the weather? 4.询问程度：How do you like this book? 五、上车与下车：五、上车与下车： 用法： 1.get on 意为上.，后+车、船、飞机等某种交通工具； 2.get off 意味下. 例句： 1. She gets on the bus at the City Library Station. 2. You can get off in front of the school. 引申： 1.get up 起床 get to 到达 get down 从.下来 get in 进入 2.g
28、et into 进入，陷入./(使)进入 get around/round 走动 3.get away 逃脱 get through 接通电话 get back 回来 六、解析特殊疑词六、解析特殊疑词 why： 用法： 1.问“为什么”：-Why were you late? -Because I got up late. 2.用于反问，表示不必，意为“为何”，不需要回答： Why bother to write a letter? 为什么还费事写信啊？ 3.用于说明理由，意为“.的原因”：Thats why I left so early. Unit 5 A party 一、表示“打算一、表
29、示“打算/将要做某事”的句型：将要做某事”的句型： 句型： 1.主语 + be going to + 动词原形。 2.主语 + will/shall + 动词原形。 表示将要发生是动作或情况， 没有太多的计划性， 还用来表示意愿。 例句： 1. Im going to grow flowers 2. She is going to help her mother do housework. 3. They are going to buy some balloons. 二、选择疑问句的用法：二、选择疑问句的用法： 用法： 1.英语中的选择疑问句就是提问者提出两个或两个以上可供选择的可能，答话者
30、 根据实际情况选择其一； 2.供选择的两部分用 or 连接，前者升调读，后者降调读； 3.选择疑问句的答语必须是完整的句子或其省略形式，不能用 yes 或 no。 例句： 1.-Do you go to school by bus or by bike? -By bus. 2.-What would you like to drink, tea or coffee? -Tea, please. Unit 6 An interesting country 一、一、about 的用法：的用法： 用法： 1.表示“大约”，通常用于数字前； 2.在动词 know, hear, speak 等之后用不用
31、介词 about，含义有差别； 3.be about to do sth，意为“即将，马上做某事”，不与具体的时间状语(soon, tomorrow, immediately, at once 等)连用； 4.about 表示关于时，它与介词 on 有区别。about 表示一般性和通俗性，on 表示严肃 性和学术性。 例句： 1. Its about ten oclock. 2. I know something about him. 3. We are about to leave for Beijing. 4.a book on birds 一本论及鸟类的学术著作 a book about
32、 birds 一本供小孩看的关于鸟的故事书 Unit 7 Summer holiday plans 一、一、how long 的用法：的用法： 用法： 1.表示多长时间，主要用来对一段时间(如 three days, four weeks 等)提问； 2.表示某东西有多长。 例句： 1. -How long did he stay here? -About two weeks. 2. -How long does it take to get to London from here? -At least ten hours. 3. -How long is the river? -About
33、500km. 引申： 1.how often 指每隔多久，主要用来对频率副词或状语提问： -How often does he come here? -Once a week. 2.how soon 指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour/two weeks)等提问： -How soon will he be back? -In an hour. 二、二、by 的用法：的用法： 用法： 1.指乘坐交通工具：The man comes here by train. 2.在.旁，靠近：Our teacher was sitting by the window. 3.用，靠，
34、通过：They can read by touching.他们可以通过触摸来阅读。 4.不迟于.： I will be back by 5 oclock. 5.通过，沿着：We walked through the fields, not by the road. 6.被，由：This bridge was built by the soldiers. 这座桥是由士兵们建的。 三、三、after 的用法：的用法： 用法： 1.表示时间“在.之后，于.后，迟于”： We will discuss that matter after lunch. 午饭后我们要讨论那件事。 2.表示顺序“(跟)在.
35、后面，继(或随).之后”： After you,sir. 先生，您先请。 3.表示地位、位次或重要性“低于、次于、亚于”： Milton is placed after Shakespeare. 弥尔顿的地位次于莎士比亚。 4.以.为追赶的目标；寻找，跟踪，追随；跟在.后面： I called after him three or four times. 5.以.之故，因为，由于，鉴于，考虑到： You must be feeling tied after that long walk. 6.依照，依从，按照：He can paint after a style. 他能照葫芦画瓢。 7.为了，
36、为纪念.；取名于：a child named after Washington. 8.用于连接并列的两项，表示一个接一个： day after day time after time 四、四、take 的用法：的用法： 用法： 1.表示乘坐某一交通工具：He takes a bus to go to school every day. 2.表示拿取之意，后面常可带宾语，它强调将某人或某物从说话地方带到其他地方 去：My parents often take me to the park on Sundays. 3.表示花费之意，句型为：It takes sb some time to do s
37、th. It takes him an hour to do his homework in the evening. 4.表示吃、喝之意，与 eat,drink, have 意思相近，但表示吃药只能用 take： You must take the medicine after meals. 5.表示顾客在商店内选取，买下，相当于 buy,get 或 have: Thats cheap, I will buy it. 6.含有 take 的短语： take exercise 运动，锻炼； take off 脱下，起飞； take a look 看一看 take pictures 照相，拍照；
38、 take a walk 散步； take away 拿走 take down 取下；take care of 照顾 Unit 8 Our dreams 一、一、ask 的用法：的用法： 用法： 1.ask sb about sth 询问某人关于某事：She asked Tom about his health. 2.ask after sb 问候某人的健康：They all ask after you. 3.ask for sth/sb 要求得到某物或要求与某人见面： He asked for some water. Mr Smith is asking for the manager. 4
39、.ask sb for sth 向某人要某物或请某人给某物： They ask me for help. 5.ask to do sth 要求或请求做某事： He asked to see the manager. He asked to go alone. 6.ask sb to do sth 请或叫某人做某事： Ask John to mail these letters tomorrow. 叫约翰明天把这几封信寄了。 二、二、make 的用法：的用法： 用法： 1.使，使之： 2.做，制作，制造：I can make a cake. 3.迫使，令：I dont like milk, but she made me drink it. 4.总计，等于：Two and two makes four. 5.准备、布置、整理：You must make the bed after you get up. 6.构成、组成、成为：It is made of wood.
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