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    中学生必读文学名著鲁迅《呐喊》读书心得体会阅读分享知识讲座PPT模板

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    中学生必读文学名著鲁迅《呐喊》读书心得体会阅读分享知识讲座PPT模板

    1、呐喊 经典名著赏析导读 办公资源网 主题思想 作者鲁迅在作者鲁迅在呐喊呐喊自序自序中中 清楚表明了写作这组小说的用清楚表明了写作这组小说的用 意意,就是以大声的呐喊惊起被就是以大声的呐喊惊起被 密闭在密闭在“铁屋子铁屋子”里熟睡而不里熟睡而不 知死亡将至的民众知死亡将至的民众,呼唤大家呼唤大家 齐心合力毁坏这齐心合力毁坏这“铁屋子铁屋子”, 以争取新的生命以争取新的生命 这篇小说的深刻之处在于它是这篇小说的深刻之处在于它是 从价值理性而非工具理性的角从价值理性而非工具理性的角 度来否定吃人的度来否定吃人的。在在狂人日狂人日 记记中出现的几次中出现的几次“吃人吃人”, 其目的都是为了治病或是救命

    2、其目的都是为了治病或是救命 为达此目的为达此目的,作者鲁迅自觉地作者鲁迅自觉地 接受在写作中接受在写作中“须听将令须听将令”的的 要求要求,更多地表现出热血的愤更多地表现出热血的愤 怒与激情怒与激情、畅快的讽刺和揶揄畅快的讽刺和揶揄, 尽量在阴暗的色调中给前进的尽量在阴暗的色调中给前进的 人留有一线希望人留有一线希望 作者鲁迅将传统中国的罪恶上作者鲁迅将传统中国的罪恶上 升到了戕害人类根本价值的高升到了戕害人类根本价值的高 度而给予了最严厉的批判度而给予了最严厉的批判。新新 文化运动的两大主题文化运动的两大主题启蒙启蒙 和救亡之间既有内在联系和救亡之间既有内在联系,又又 有彼此的矛盾和冲突有彼

    3、此的矛盾和冲突 在揭示出吃人本质的同时,作者 还揭示这一吃人本质对人民群众 毒害之深,如药中的华老栓、 故乡中的闰土、孔乙己 中的孔乙己、明天中的单四 嫂子等 对封建制度及封建礼教进行极其 深刻的揭露、批判是呐喊最 为鲜明的思想主题。这一主题几 乎贯穿呐喊中的所有作品 更重视揭露人们精神上的“病 苦”,以警醒“不幸的人们”起 来打破封建思想道德的禁锢 小说在描写封建势力、封建礼教 对人民压迫奴役所造成的一系列 悲剧时,既暴露了封建制度、封 建社会所造成的人民物质上的 “病苦” 艺术特色 小说的语言在富有鲜明的民 族特色的同时又形成了独特 的个人风格,创造了现代文 学语言的典范 无论是叙述语言还

    4、是人物语 言,都在吸收中国古代白话 小说语言和外来语言富有表 现力的因素的基础上,进行 艺术加工 既为民族文学开辟了新的独 特的风格境界,又融合了民 族传统文学水乳交融、不着 痕迹、含蓄蕴藉的特点 作者根据每篇小说特定的题 材和思想内容,找到或创造 出与之相适应而且新颖独特 的小说样式,使小说达到很 高的艺术境界。 体现了其现实主义艺术手法的运用高妙而精到。 在坚持现实主义手法的同时,作者又敢于大胆运 用浪漫主义手法和象征主义手法来作为现实主义 手法的补充 呐喊中的小说,基本上是悲剧的结局, 但在悲剧中作者常融进一些具有黑色幽默的 讽刺和幽默夸张的喜剧因素,形成悲喜交融 却更添悲意的特色,典型

    5、的作品如阿Q正传 呐喊在艺术表现手法上。主要以现实主义手法 为主,但在客观的叙述之中也能感受到作者浓烈的 感情。作者以现实主义精神,高扬鲜明的理性批判 旗帜,直击国民的各种病苦及病根,意图引起疗救 的注意 丰富了小说表现艺术的内涵,又扩充了小说表现 生活、思想内容的容量。此外,批判讽刺手法的 运用使鲁迅的一些作品形成“含泪的微笑”的鲜 明特色 标题文本预设 标题文本预设 标题文本预设 标题文本预设 小说简介 呐喊呐喊是鲁迅创作的短是鲁迅创作的短 篇小说集,首版于篇小说集,首版于19231923年年 由北京新潮社出版,后编由北京新潮社出版,后编 入入鲁迅全集鲁迅全集第第1 1卷。卷。该该 小说集

    6、真实地描绘了从辛小说集真实地描绘了从辛 亥革命到五四运动时期的亥革命到五四运动时期的 社会生活社会生活 对对旧时中国的制度及陈腐旧时中国的制度及陈腐 的传统观念进行了深刻的的传统观念进行了深刻的 剖析和彻底的否定,表现剖析和彻底的否定,表现 出对民族生存浓重的忧患出对民族生存浓重的忧患 意识和对社会变革的强烈意识和对社会变革的强烈 希望希望 反映从辛亥革命前后到“五四” 时期中国古老农村和市镇的面貌, 它描绘了辛亥革命前后到“五四” 时期 小说集呐喊收录了狂人 日记、孔乙己、药 阿Q正传故乡等14篇 小说 封建礼教吃人的本质和虚伪 痛苦地解剖了中国沉默的国 民灵魂,批判了国民的劣根 性 中国社

    7、会现实,总结了辛亥 革命的历史经验教训,深刻 地揭露了封建宗法制度 创作背景 19111911年辛亥革命推翻了清政府的专制统年辛亥革命推翻了清政府的专制统 治。中华民国临时政府在南京成立,鲁治。中华民国临时政府在南京成立,鲁 迅应邀到南京教育部任职,不久随政府迅应邀到南京教育部任职,不久随政府 迁到北京。迁到北京。 2020世纪初,中国正遭受世界列强的侵略,世纪初,中国正遭受世界列强的侵略, 国家动乱,人民生活艰苦。以孙中山为国家动乱,人民生活艰苦。以孙中山为 首的革命派,渐渐确立了彻底推翻清王首的革命派,渐渐确立了彻底推翻清王 朝统治的政治路线,青年鲁迅则正致力朝统治的政治路线,青年鲁迅则正

    8、致力 于建构自己的思想启蒙纲领于建构自己的思想启蒙纲领 辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务,辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务, 各派军阀窃取了革命各派军阀窃取了革命成果。成果。鲁迅本希望鲁迅本希望 能为教育事业的革新贡献力量,但根本能为教育事业的革新贡献力量,但根本 无事可做,内心无比的孤独和苦闷无事可做,内心无比的孤独和苦闷 孙中山领导的辛亥革命深入人心,青年孙中山领导的辛亥革命深入人心,青年 鲁迅也认识到革命的重要性,并且以各鲁迅也认识到革命的重要性,并且以各 自的语言、各自的表述方式响应革命,自的语言、各自的表述方式响应革命, 随后发生了五四新文化运动随后发生了五四新文化运动 鲁迅从鲁

    9、迅从19171917年俄国十月革命中看到“新世纪的曙光”,俄国十月年俄国十月革命中看到“新世纪的曙光”,俄国十月 革命的胜利给中围送来了马克思列宁主义,鲁迅受到极大鼓舞革命的胜利给中围送来了马克思列宁主义,鲁迅受到极大鼓舞 鲁迅相信只要“大嚷”起来,就有“希望”唤醒“熟睡”的人们,鲁迅相信只要“大嚷”起来,就有“希望”唤醒“熟睡”的人们, 就有毁坏那关着“熟睡”人们的黑暗的“铁房子”的希望。就有毁坏那关着“熟睡”人们的黑暗的“铁房子”的希望。 鲁迅对鲁迅对新青年新青年的编辑们怀着尊敬与赞赏,又感到他们“或许的编辑们怀着尊敬与赞赏,又感到他们“或许 是感到寂寞”,所以他要“呐喊”,“聊以慰藉那在寂寞里奔驰是感到寂寞”,所以他要“呐喊”,“聊以慰藉那在寂寞里奔驰 的猛士,使他不惮于前驱的猛士,使他不惮于前驱 因而,因而,呐喊呐喊是听革命前驱的将令的作品,也就是服从于“五是听革命前驱的将令的作品,也就是服从于“五 四”反帝、反封建和新民主主义革命的“遵命文学”四”反帝、反封建和新民主主义革命的“遵命文学” 感谢观看 经典名著赏析导读 办公资源网


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