1、 你每天都做过哪 些事？这些事情当 中，哪些是你喜欢 做的？哪些是你不 喜欢做的？ 你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？ 月光下的游戏月光下的游戏 同伴间快乐的玩耍同伴间快乐的玩耍 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 老师的教导老师的教导 妈妈的叮咛妈妈的叮咛 统统编编教材一年级下册第二单元教材一年级下册第二单元 3.3. 一个接一个一个接一个 金子美铃（金子美铃（19031903 19301930），日本童谣诗人。），日本童谣诗人。 主要作品：主要作品：金子美金子美 铃全集铃全集。 作者简介作者简介 初读识字初读识字 2. 说说小诗有几个小节？ 1.自由读小诗，圈出生
2、字，借助拼 音把字音读准确。 月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉就听大人叫着：“快回家睡觉! !” 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！”又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩正和小伙伴们玩着跳房子着跳房子， 操场操场上却响起了上课上却响起了上课铃声。
3、铃声。 唉，要是唉，要是没有上课铃就好没有上课铃就好了。了。 不过，听不过，听老师讲故事老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗别的孩子也是这样吗？ 也也像我一样，这么想吗？像我一样，这么想吗？ 我会认我会认 梦梦 美梦、恶梦、 梦乡、梦见 mng 各各 g 各自、各位、 各种各样 做各种各样的梦做各种各样的梦 我会认我会认 huhu 伙伙 bnbn qq 我和小伙伴一起玩真有趣！我和小伙伴一起玩真有趣！ 我会认我会认 jiojio 觉觉 juju 叔叔叔叔（睡觉）（睡觉）时时（觉得）（觉得）很冷。很冷。 叔叔叔叔（ ）时时（ ）很冷。很冷。 shu ji
4、oshu jio ju deju de 我会认我会认 却却 ququ 却却 = = 去去 卩卩 + + 活动：我说你对活动：我说你对 这个这个 那个那个 这里这里 那里那里 这些这些 那些那些 这样这样 那样那样 这种这种 那种那种 zi 再再 再见、再会、再次 我会认我会认 jio jio zi zi 觉觉 再再 各各 我会认我会认 做做 mng mng bn bn huhu ququ 梦梦 伙伙 样样 伴伴 却却 zuzu gg yng yng ji ji 接接 种种 zhngzhng qq 趣趣 zhzh 这这 觉觉 再再 各各 我会认我会认 做做 梦梦 伙伙 样样 伴伴 却却 接接 种
5、种 趣趣 这这 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 接接 觉觉 再再 做做 种种 伙伙 伴伴 各各 梦梦 却却 趣趣 样样 这这 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 有趣有趣 睡觉睡觉 一个接一个一个接一个 再再 伙伙 伴伴 jiji jiojio qq zizi huhu bnbn zuzu zhnzhn ynyn mnmn 这样这样 zhzh 不过不过 uu 却却 ququ 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 有有趣趣 睡睡觉觉 一个一个接接一个一个 再再 伙伙 伴伴 这这样样 不不过过 却却 字词学习字词学习 接着接
6、着 这里这里 忘却忘却 各自各自 再见再见 伙伴伙伴 做梦做梦 接力接力 趣事趣事 看我的 样子样子 我能做我能做 我会读我会读 月夜，正玩着踩影子，就听大月夜，正玩着踩影子，就听大 人叫着：人叫着：“快回家睡觉！快回家睡觉！” 正做着好梦，又听见大人在叫：正做着好梦，又听见大人在叫： “该起床上学啦！该起床上学啦！” 我会读我会读 不过，回家睡着了，倒可以做不过，回家睡着了，倒可以做 各种各样的梦各种各样的梦呢！呢！ 不过，去了学校，就能见到小不过，去了学校，就能见到小 伙伴，多么开心伙伴，多么开心哪！哪！ 不过，听老师讲故事，也是很不过，听老师讲故事，也是很 快乐很有趣的快乐很有趣的呀！呀
7、！ 我会读我会读 别的孩子也是这样吗别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗也像我一样，这么想吗？ 我会读我会读 唉，唉，我好想再多玩一会啊。我好想再多玩一会啊。 唉，唉，要是不上学就好了。要是不上学就好了。 唉，唉，要是没有上课铃就好了。要是没有上课铃就好了。 我能记我能记 月夜，正玩着，月夜，正玩着， 。 就听大人叫着：就听大人叫着：“ ！” 唉，我好想唉，我好想 。 不过，不过， 。 倒可以倒可以 ！ 放学回家，正放学回家，正 。 就听大人叫着：就听大人叫着：“ ！” 唉，我好想唉，我好想 。 不过，不过， 。 倒可以倒可以 ！ 我会说我会说 一一 个个 接接 一一 个个 y ji y
8、 y ji y 用心倾听，找一找：文中写了哪些用心倾听，找一找：文中写了哪些 童年趣事？童年趣事？ 整体感知整体感知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 月夜踩影子月夜踩影子 做各种各样的梦做各种各样的梦 和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子 听老师讲故事听老师讲故事 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子， 就就 听听 大大 人人 叫叫 着：“快着：“快 回回 家家 睡睡 觉！”觉！” 唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。 yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn
9、wn zhe ci yn zi ji tn d ren jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d ren jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur 表达了“我”玩兴正浓表达了“我”玩兴正浓 却要回家的遗憾和无奈。却要回家的遗憾和无奈。 天真、贪玩天真、贪玩 课文解读课文解读 月夜游戏月夜游戏 踩影子踩影子 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了， 倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦
10、梦 呢呢! ! b u hu ji shu zho leb u hu ji shu zho le do k y zu zhn yn de mn nedo k y zu zhn yn de mn ne 开朗乐观开朗乐观 表明“我”的情绪由遗表明“我”的情绪由遗 憾和无奈又转为高兴。憾和无奈又转为高兴。 形容种类和数形容种类和数 量都很多。量都很多。 说说你做过什说说你做过什 么样的梦？么样的梦？ 正正 做做 着着 好好 梦，梦， 又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：“该叫：“该 起起 床床 上上 学学 啦！”啦！” 唉，要唉，要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。 zhn zu z
11、he ho mnzhn zu zhe ho mn yu tn jin d ren zi jio i q chun shn xu l yu tn jin d ren zi jio i q chun shn xu l i yo shi b shn xu ji ho lei yo shi b shn xu ji ho le 写出“我”因贪睡不想上学的心理。写出“我”因贪睡不想上学的心理。 天真烂漫天真烂漫 你也曾早上你也曾早上 不想起床过吗？不想起床过吗？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 b u q le xu xiob u q le xu xio ji nn jin do xio
12、hu bn du me ki xn nji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天早你期待每天早 晨去上学吗？晨去上学吗？ 不不 过，过，去去 了了 学学 校，校， 就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！ 正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子， 操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。 唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。 zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi zhn h xio hu bn
13、 men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo shi mi yu shn k ln ji ho lei yo shi mi yu shn k ln ji ho le 写出“我”和小伙伴玩得非常写出“我”和小伙伴玩得非常 开心，几乎忘记了时间。开心，几乎忘记了时间。 课间游戏课间游戏 跳房子跳房子 跳绳跳绳 踢毽子踢毽子 jinjin 不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事， 也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！
14、呀！ b u tn lo sh jin shib u tn lo sh jin shi y sh hn kui l hn yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y 思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？ 活泼好动活泼好动 爱学习爱学习 你喜欢听老师讲故事吗？你喜欢听老师讲故事吗？ bi de hi zi y sh zh yn m bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin my xin w y yn zh me xin m 别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样
15、样 吗吗？ 也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？ 过过 种种 各各 伙伙 这这 伴伴 样样 辶辶 寸寸 文文 过过 这这 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 先寸后辶。辶的第一笔偏右，第先寸后辶。辶的第一笔偏右，第 二笔稍斜，第三笔的落笔垂直对二笔稍斜，第三笔的落笔垂直对 准第二笔的起笔，最后是平捺。准第二笔的起笔，最后是平捺。 uu 过过 半包围半包围 辶辶 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 半包围半包围 辶辶 先写文，再写辶。文的一捺变先写文，再写辶。文的一捺变 为长点。为长点。 zhzh 这这 过过 这这 各各 “横折折撇”的书写：“横折
16、折撇”的书写： 横要向上提，横折、折横要向上提，横折、折 撇与点在一条垂直线上，撇与点在一条垂直线上， 最后一笔平捺一波三折，最后一笔平捺一波三折， 捺头超过“横折折撇”捺头超过“横折折撇” 托住被包部分。托住被包部分。 “文”的最后一笔“文”的最后一笔 捺变成长点。捺变成长点。 横撇和捺交于中心横撇和捺交于中心 点上，写舒展。点上，写舒展。 “口口”字竖和横折字竖和横折 向内收，写紧凑。向内收，写紧凑。 我会写我会写 我会写我会写 种种 样样 伙伙 伴伴 左窄右宽，左部最左窄右宽，左部最 后一笔是点，右部后一笔是点，右部 最后一笔是悬针竖。最后一笔是悬针竖。 右部竖撇和捺收笔右部竖撇和捺收笔
17、 齐平，捺舒展。齐平，捺舒展。 左窄右宽，“半”左窄右宽，“半” 字点和撇对称。字点和撇对称。 “羊羊”字三横等距，字三横等距， 中间一横最短，最中间一横最短，最 后一横最长且穿插后一横最长且穿插 到到“木木”字最后一字最后一 点的下面。点的下面。 月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉就听大人叫着：“快回家睡觉! !” 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！”又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是
18、不上学就好了。唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！ 分 角 色 朗 读 分 角 色 朗 读 正和小伙伴们玩正和小伙伴们玩着跳房子着跳房子， 操场操场上却响起了上课上却响起了上课铃声。铃声。 唉，要是唉，要是没有上课铃就好没有上课铃就好了。了。 不过，听不过，听老师讲故事老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗别的孩子也是这样吗？ 也也像我一样，这么想吗？像我一样，这么想吗？ 分分 角角 色色 朗朗 读读 我会说我会说 ，正，正 ， 就听大人叫道：“就听大人叫道：“ ” 唉，要是唉
19、，要是 就好了。就好了。 不过，不过， ， 倒也是倒也是 ！ 傍晚傍晚 和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球 快回家吃饭了！快回家吃饭了！ 时间过得慢一点时间过得慢一点 吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭 一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 童 年 的 美 好 童 年 的 美 好 童 心 的 可 贵 童 心 的 可 贵 不快不快 一个接一个一个接一个 开心开心 不想回家睡觉不想回家睡觉 可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦 不想起床上学不想起床上学 能见到小伙伴能见到小伙伴 不想打断游戏不想打断游戏 能听老师讲故事能听老师讲故事 结构梳理结构梳理 本
20、文主要写了童年生活中一个接一个本文主要写了童年生活中一个接一个 的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。 主旨概括主旨概括 春天的早晨春天的早晨 金子美铃金子美铃 雀儿喳喳叫，雀儿喳喳叫， 天气这么好。天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开，上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来，下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 拓展延伸拓展延伸 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 uu qq 去去 huhu bnbn 伴伴 zhzh ynyn 样样 zhnzhn ynyn 样样 过过 这这 伙伙
21、 各各 种种 各各 随堂练习随堂练习 二、课内阅读。二、课内阅读。 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着： “快回家睡觉！“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿唉，我好想再多玩一会儿 啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样 的梦呢！的梦呢！ 1.1.选择恰当的语气词填空。选择恰当的语气词填空。 吗吗 呢呢 啊啊 （1 1）我好想再玩一会儿（）我好想再玩一会儿（ ）！）！ （2 2）你的作业做完了（）你的作业做完了（ ）？）？ （3 3）你为什么不去睡觉（）你为什么不去睡觉（ ）？）？ 2.2.根据文段填空。根据文段填空。 我正
22、玩着我正玩着( ( ) )，大人喊我，大人喊我( ( ) )，我有，我有 点不高兴，可是一想到睡着了可以做点不高兴，可是一想到睡着了可以做( ( ) )，又高兴了。，又高兴了。 啊啊 吗吗 呢呢 踩影子踩影子 回家睡觉回家睡觉 梦梦 池池 上上 白居易白居易 小娃撑小艇，小娃撑小艇， 偷采白莲回。偷采白莲回。 不解藏踪迹，不解藏踪迹， 浮萍一道开。浮萍一道开。 三、诗词积累。三、诗词积累。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读一读，记一记。读一读，记一记。 老师指导：这是文中生字的扩词练习，老师指导：这是文中生字的扩词练习， 同学们可以采用齐读、互读、开火车读等同学们可以采用齐读、互读、开火车读等 多种形式来记这些词语。多种形式来记这些词语。 接着接着 接力接力 一再一再 再见再见 做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事 这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你你也是像文中的小朋友那样想的吗？你 能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年 趣事与烦恼吗？趣事与烦恼吗？ 课后作业课后作业 全国小学语文名师工作室联盟彭慧琴工作室全国小学语文名师工作室联盟彭慧琴工作室 彭慧琴彭慧琴 盛平娟盛平娟 开发开发 20172017年年1212月月3131日日
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