1、第第 3 单元单元 走向整体世界走向整体世界 【单元课标】 1、了解新航路的开辟（背景、过程） ； 2、了解新航路开辟带来的影响 人口、物种、商品等的全球性流动； 人类认识世界的视野和能力的改变； 对世界各区域文明的不同影响； 人类历史从分散走向整体过程中的重要节点（世界历史出现） 第第 6 课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 【子目一】新航路开辟动因和条件（即背景）重点背诵！ ！ ！ （*学习聚焦：15 世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。 ） 1、动因 （1） 历史传统： 13 世纪开始， 伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、 粮食和食糖等资源。 （2）根本原因/动
2、因经济根源：1415 世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商 品经济迅速发展，西欧社会对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。 （3）社会根源（诱因）： A、马可波罗行纪激起一些西欧人对东方的发财梦； B、欧洲对亚洲贵重商品的长期需求； （欧洲长期从亚洲进口丝绸、瓷器等奢侈品和香料等生活必需品） （4）精神动力：A、人文主义鼓励冒险精神；B、传播基督教； （5）直接原因：奥斯曼帝国的扩张，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全。 2、条件：航海技术（星盘、罗盘）和造船技术的进步（多桅帆船） ；地理知识提高（ “地圆说” ） 、葡 萄牙西班牙王室支持。 【子目二】新航路的开辟（结合
3、 P36 地图，可能考地图题，且时间、人物、事件不能混淆） （*学习聚焦：达伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成环球航 行，是新航路开辟的主要标志。 ） 方 向 支持 王室 时间 航海家 开辟的航路 特点 向 东 葡萄 牙 1487 年 迪亚士 开辟绕过好望角，到达 东海岸的航路 第一次绕过好望角 14971498 年 达伽马 开辟绕过好望角驶达 印度的航路 第一次开辟绕道非洲到达印度和东 方的航路（欧亚贸易主干道） 向 西 西班 牙 1492 年 哥伦布 开辟欧洲到达美洲巴哈 马群岛的航路 发现美洲新大陆（开辟了欧洲到美 洲的新航路） 15191522 年 麦
4、哲伦 船队 开辟绕过美洲南端海 峡，横渡太平洋，经南 印度洋，绕过好望角， 沿非洲西海岸返回欧 洲的航路 完成了人类历史上第一次环球航行 （证明了地圆学说） 【子目三】其他航路的开辟（配合 P37 海图） （*学习聚焦：欧洲人继续进行海上探险，开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线，打破西、葡两国的海上 垄断。全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃。 ） 1、概况 区域 支持国 家 时间 航海家 开辟航线 北大西洋 高纬度地 区 探 险 英国 1497 年 卡伯特 父 子 发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛 法国 16 世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区， 留
5、下了详细的航行记录和准确的 航海图 17 世纪初 英国人 哈德逊 多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 开辟北太平洋到北冰洋的航线 南半球 探 险 英国 1578 年 德雷克 到达美洲南端的合恩角 荷兰 16421643 年 塔斯曼 环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛 2、意义 （1）这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识； （2）在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接 联系。 第第 7 课课 全球联系的初步建立与世界格局的演变全球联系的初步建立与世界格局的演变 【课标要求】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界
6、的视野和能力的改变，以及对世界 各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【子目一】人口迁移与物种交换 （*学习聚焦：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环 境状态。） （一）人口迁移 1、原因：新航路开辟，促进世界各地人们的相互往来，推动人口的迁移。 2、表现： （1）欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少； （2）欧洲人大批来到美洲，将非洲黑人贩卖到美洲，美洲成为族群混合程度很高的地区； （3）大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象。 （二）物种交换 1、原因：新航路开辟，人口迁徙促进了世界动植物的大交流
7、。 2、表现： （1）欧洲人把欧亚大陆的家畜、农作物、水果引入美洲； （2）美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。今天世界的植物食 品中，约有 1/3 的品种源自美洲。 （三）疾病的传播 1、原因：人口和动物的全球流动。 2、表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 （原居民对此不 具免疫力） 3、影响：造成原住民大量死亡，原有社会解体，让欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治。 【子目二】商品的世界性流动 （*学习聚焦：随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。） 1、原因：全球海路的开辟提升了海路在世
8、界贸易中的重要性，形成多海域贸易齐头并进的态势。 2、表现： （1）印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 （2）大西洋贸易： 商品贸易：欧洲人将手工制品运到美洲，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。 三角贸易：欧洲商人把纺织品、枪支和手工制品运到非洲，换取或抓捕黑人，运到美洲卖为奴隶。 （3）澳门中转贸易：葡萄牙人建成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越三大洋。 葡萄牙商人把中国的生丝、 瓷器等货物经澳门运往印度果阿， 再转运欧洲进行贸易，获取大量白银。 葡萄牙人以澳门为据点，参与中日之间的丝银贸易，其中的绝大部分的白银流入中国。 （4）太平洋贸易：西班牙经营的横跨太
9、平洋贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。西班 牙武装商船“马尼拉大帆船” ，运载中国的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将 白银运回马尼拉，这些白银又大量流入中国。 3、影响 （1）日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海经济的发展；一个围绕白银输入中国 的贸易网络逐渐形成。 （2）世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场开始形成。 【子目三】早期殖民扩张【重点！ ！ ！ 】 （*学习聚焦：新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，欧洲资本主义获得发 展。 ） 1、表现：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，大规模殖民掠夺也登上历史舞
10、台。 时间 国家 殖民方向 16 世纪 葡萄牙 将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳 门等地建立殖民据点和商站。 16 世纪 西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲菲律 宾逐渐沦为它的殖民地。 17 世纪 荷兰、 英国、 法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 （注意：教皇子午线） 2、殖民扩张的影响： （1）对非洲和美洲：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明 格局，给当地人民（印第安人、非洲人）带来了巨大灾难。 （2）对亚洲：一些古老帝国也受到冲击（如中国和印度）； （3）对欧洲： 出现商业革命和价格革命； A
11、、商业革命：贸易范围的扩大；商品种类增多；贸易中心转移（从地中海转移到大西洋沿岸） ；股 份公司与证券交易所出现 B、价格革命：大量贵金属流入欧洲（原因） ，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃（表现） 。价格波 动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主地位下降，商业资产阶级实力上升，资 本主义加速发展，封建制度濒于解体（影响） 。 欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富转化为资本，推动欧洲资本主义的发展。 （欧洲社会开始转型） （4）对世界市场：推动世界市场开始形成。 （5）对人类社会：是人类历史从分散走向整体，改变了世界格局和历史发展进程，人类社会开始进入大 变革的时代。 【总结】新航路开辟的影响 1.引发全球性物种的交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 2.带来商品的世界性流动，促进世界各地区之间的经济联系，世界市场开始形成。 3.打开了西欧殖民扩张的序幕，打破了原本相对平衡的多元文明格局，推动了欧洲资本主义的发展，改变 了世界格局和历史发展进程。
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