1、广州市黄埔区广州市黄埔区小学六年级下语文第三、四单元测验卷小学六年级下语文第三、四单元测验卷 （90 分钟完成） 一、基础知识（一、基础知识（3030 分）分） 1 1写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。 （写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。 （2 2 分）分） 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。 _ 2 2看拼音，写词语看拼音，写词语。(5(5 分分) ) kn b chu y ch chun jn bn jin zhn 3 3 给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上横线。 （给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上横线。 （4 4 分）分） （1）
2、这台缝（fn f n ）纫机的台板有一条明显的裂缝（fn f n ） （2）摩（ m m ）托车手轻轻摩（ m m ）平了车垫上的皱褶。 （3） 我们的国家只有国泰民安， 兴 （xn x n） 旺发达， 人民才会高兴 （xn x n） 。 （4）大山脚下薄（bo b ）雾缭绕，像是披上了一层乳白色的薄（bo b ）纱。 4给给形近字组词。 （形近字组词。 （4分）分） 刑（ ） 乖（ ） 竣（ ） 籍（ ） 形（ ） 乘（ ） 峻（ ） 藉（ ） 5查字典填空。 （查字典填空。 （3分）分） “鼎” 字用音序查字法应查音序 （ ） ， 再查音节 （ ） ； 用部首查字法应查 （ ） 部，再查（
3、 ）画，第六画的名称是（ ）；“鼎”字的意思有：古代烹煮 用的器物。象征三方并立、互相对峙； 古代视为立国的重器，是政权的象征； 大； 正当，正在。“三足鼎立”的“鼎”应选（ ）种解释。 6 6选择恰当的关联词，填在括号里。 （选择恰当的关联词，填在括号里。 （4 4 分）分） 1、不仅而且 只有才 不论都 因为所以 （1）人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的奉献。 （2）难道蝙蝠的翅膀， （ ）能够飞翔， （ ）能在夜间洞悉一切吗？ （3）陆地上的矿藏（ ）长期开采，已越来越少， （ ）许多地方在闹“能源危机”。 （4） （ ）你在何时何地， （ ）离不开与别人的合作。
4、 7. 7. 按要求写句子。 （按要求写句子。 （8 8 分）分） （1）张思德同志的死是比泰山还要重的。 （改成反问句） _ （2）露珠在荷叶上滚动。 （改为拟人句） _ （3）天气突变，驾驶员必须把飞机临时降落在附近机场上。 （改为双重否定句） _ （4）气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 （修改病句） _ 二、积累运用（二、积累运用（15 分）分） 8.8. 判断正误，正确的打，错误的打。 （判断正误，正确的打，错误的打。 （3 3 分）分） （1） 十六年前的回忆课文的开头和最后三个自然段运用了前后照应、首尾连贯的写 法，使整篇文章显得非常紧凑。 （ ） （2）灯光这篇课文
5、中的“文眼”是“多好啊！”一共出现了五次。（ ） （3）凡卡这篇文章是按写信的过程记叙的。（ ） 9. 根据积累填空。 （根据积累填空。 （7 分）分） （1）使卵石臻于完美的，并非 ，而是_。 （2）人是为了 才活着的。 （3）小王总言而无信，出尔反尔，这时你会用这句名言劝告他： ， 。 （4）刘菲菲一遇到困难就掉眼泪，我们应该用这句名言来教育她： （5） 为人民服务文中引用了司马迁的一句名言： 。这句话的意思是： 。 10.10. 用直线把有关联的内容连起来。 （用直线把有关联的内容连起来。 （2 2 分）分） 法国 笛福 汤姆索亚历险记 丹麦 安徒生 海的女儿 美国 马克吐温 鲁滨孙漂流
6、记 英国 雨果 悲惨世界 11. 11. 语文实践。 （语文实践。 （3 3 分）分） 历史不应该忘记。我们深深地缅怀为国捐躯，鞠躬尽瘁的革命先烈们，继承光荣革 命传统，发扬革命精神。请介绍你最感兴趣的一部关于革命题材的电影或小说，说说它 的主要内容以及你读后（观后）的感受。 三、阅读理解（三、阅读理解（2525 分）分） 雨天的记忆 如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长 久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈 妈送伞， 真不巧， 她没在， 我又扫兴地往回跑。 路上的行人
7、被这突如其来的雨淋得直跑。 我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不 小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下， 竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼 光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。 我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透 过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几 个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着 一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲
8、已经脱下了外衣包在孩 子身上，还有.我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的 目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的 思绪纷繁。 很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一 种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话： “.给永远比 拿快乐.”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走 到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心 灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 然而，在雨的世界里什么都没有了他们不知在谁的帮助下走了。
9、我转回身， 呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上 三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点 永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ 12. 联系上下文写出下列词语的意思。 （4 分） 漫不经心： 突如其来： 13. 概括文章的主要内容（5 分） 14. 第 2 段中说“那个往日管扫地的老妈妈” “以一种异样的热切的眼光在看我” ，联系 下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。 （2 分） _ _ 15. 文中第段为什么“我不敢再往下看了”？下列理解最准确的一项是（ ） （2 分） A. 因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我” 、责骂“我” B. 因为下边有热切
10、期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 C. 因为下边有人会批评“我” ，指责“我” ，使“我”难堪，使“我”抬不起头。 16. 从全文看，文章第段回忆内容的叙述顺序是 （A 顺叙 B 倒叙 C 插叙）其作 用是 （4 分） 17. 第 4 段中加线的句子是通过_、_描写表现人物思想感情的。 （2 分） 18. 对第 4 段中“猛然抓起” 、 “冲出”两个词语理解准确的一项是( )（2 分） A。表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。 B。表现了“我”的动作十分迅速、利落。 C。表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。 19. 请用“ ”画出文中前后相
11、应的句子（2 分） 20. 简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？ （2 分） 四、习作。 （四、习作。 （3030 分）分） 21. 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们成长 的必经之路。有理想的人必定是乐于吃苦的人。写一写生活中成长的故事。 要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。题目自拟。不少于 400 字。 广州市黄埔区第二学期六年级语文单元检测题参考答案广州市黄埔区第二学期六年级语文单元检测题参考答案 （三、四单元）（三、四单元） 一、语文基础 12 分。写错一个字扣 0.5 分，直至扣完。书写不工整、不美观酌情扣分。 25 分。每个
12、字 0.5 分。参考答案：恐怖 抽噎 橱窗 精兵简政 34 分。每小题 1 分。每个 0.5 分。 （1）fng f ng（2） m m （3）xng xng （4）b bo 4. 4 分。每个空 0.5 分。有错别字不给分。 5. 3 分。每个空 0.5 分。参考答案： D dng 目 7 画 竖折折 6. 4 分。每小题 1 分。 （1）只有才 （2）不仅而且 （3）因为所以 （4）不论都 7. 4 分。每小题 2 分。参考答案： （1）难道张思德同志的死不是比泰山还要重吗？（2） 露珠快活地在荷叶上打滚。 （答案不是唯一） （3）天气突变，驾驶员不得不把飞机临时 降落在附近机场上。 （4
13、）气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。 二、积累运用（15 分） 83 分。每小题 1 分。参考答案： （1） （2） （3） 9. 7 7 分。分。 第 1-4 小题各 1 分， 第 5 小题 3 分。 一个错别字扣 0.5 分， 扣完本小题分为止。 （1）使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞 （2）人是为了自己的希望 才活着的 （3）守信是一项财宝,不应该随意虚掷 （4）眼泪无法洗去痛苦 （5） 人 固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛。 （1 分） 意思：人本来都有一死,有得死比泰山还 重,有的是比鸿毛还轻（2 分） （重点翻译出“固” “或” “于”的意思，其它大意连
14、贯即 可。 ） 10. 2 分。每组 0.5 分。 法国 雨果 悲惨世界 丹麦 安徒生 海的女儿 美国 马克吐温 汤姆索亚历险记 英国 笛福 鲁滨孙漂流记 11. 3 分。内容必须是关于革命题材的，语句通顺，写出自己的感受。 三、阅读理解 12. 4 4 分。分。每个词 2 分。参考答案： 1 随随便便，不放在心上。文中指我对下雨天并不 在意。 2 出乎意料地突然发生。文中指天出乎意料地下起雨来。 （意思接近即可，只 要写出本意或文中意思都可得满分。 ） 13. 5 5 分。分。下雨天，我想起往事。三年前的一个夏日，天突然下起雨来，我给妈妈送伞 没遇着，回到家门口时看到一群人在避雨。他们希望我
15、能够给予帮助，但我没有做。后 来内心煎熬，感到自责和愧疚。这件往事一直放在心头，使我清醒，催我奋进。 14. 2 2 分。分。希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。 15. 2 2 分。分。B 16. 4 4 分。分。 C （2 分） 补充故事情节叙述的完整。回忆了从小妈妈对“我”的教育以 及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。 （2 分） 17. 2 2 分。分。心理 动作 18. 2 2 分。分。A 19. 2 2 分。分。如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事， 却长久地印在我的心中，时时撞击着我
16、的心，使我清醒，催我奋进。 （1 分） 三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永 远冲刷我人生道路上的污渍吧！ （1 分） 20. 2 2 分。分。结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。 四、习作 30 分。评分标准：把题目补充完整，无题目或题目有问题者扣 2 分。要求展开合理的想 象，把自己想要做的人或物写清楚，并能写出理由，内容具体，表达自己的真情实感。 一类文：27 分30 分。学生能根据所选择的题目要求来写，做到表达清楚，语句通顺， 内容具体，有自己的真情实感，文题相符，可评为一类文。 二类文：24 分26.9 分。学生能根据所选
17、择的题目要求来写，做到表达比较清楚，语 句比较通顺，内容比较具体，有自己的真情实感，文题相符，可评为二类文。 三类文：21 分23.9 分。学生基本能根据所选择的题目要求来写，表达基本清楚，语 句基本通顺，内容基本具体，基本有自己的真情实感，文题相符，评为三类文。 四类文：18 分20.9 分。学生尚能根据所选择的题目要求来写，语句尚算通顺，所写 内容尚算完整，评为四类文。 五类文：18 以下。学生没有根据所选择的题目要求来写，或文章语句不够通顺，所写内 容不完整或不清楚为不合格文， 评 18 分以下， 请评卷教师根据实际情况酌情扣分。 （注：每四个错别字扣 1 分。习作中的错别字最多扣 3 分） 附： 习作评分标准分值表 主题 内容 结构 语言 书写 明确 符合 要求 具体 情感 新意 段落 分明 叙述 有序 通顺 用词 准确 字迹 端正 错别 字 （扣） 3 2 6 4 2 3 2 4 2 2 3 注：以上评分建议及部分答案仅供参考，具体情况请阅卷教师视学生卷面实际情况共同 商榷评分标准。
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