1、第第 13 讲讲 健康与环境健康与环境 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.列举影响人体健康的重要环境因素。 2.了解传染病的特点及病毒、细菌等病原体， 以及传播环节和预防措施。 3.列举常见的传染病及其预防措施。 4.知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措 施。 5.知道安全用药的常识。 6.列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤 等急救的基本方法。 【活动建议】 1.收集乙肝、艾滋病等传染病的资料，出专题 墙报；或请有关专家作相关报告。 2.收集某种传染病(如流感、肠炎等)流行的资 料。 3.调查环境毒物的传播及其在食物链中的富 集；调查常见的中毒现象(农药、食物、有害 动物和有害植物中毒
2、等)。 4.调查滥用抗生素的危害。 5.练习触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤 等急救的基本方法。 1.说出传染病的特点、传播三环节及预防措 施。 2.列举常见的传染病，包括性传播疾病及其 预防措施。 3.知道环境毒物和防毒的措施。 4.列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法， 知道安全用药的常识。 传染病 1 定义： 由病原体引起并能在人与人之间、 动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。 常见的病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫。 易错辨析 1： 传染病：由病原体引起，能在人与动物中传播的疾病。比如：新冠肺炎、艾滋病、流感、 细菌性痢疾。 遗传病：DNA、染色体、基因等发生改变引起的疾病。比如：
3、色盲、先天愚型、血友病。 2传染病 3 个特点：传染性、流行性、免疫性。 3传染病 3 个环节 传染源：能够散播病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者、受感染动物。 传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径(空气、饮用水、食物、接触 等)。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 易错辨析 2： 病原体：使人或动物发生传染病的生物(一般比较微小)。 传染源：散播病原体且自身能感染这种疾病的人或动物。 4控制传染病流行的措施 控制传染源：对传染病人治疗、隔离。 切断传播途径：消毒、戴口罩、消灭媒介动物等。 保护易感人群：避免接触，预防接种，锻炼身体。 易错辨析 3：戴
4、口罩属于切断传播途径，还是保护易感人群？ 保护易感人群重点是提高易感人群的免疫力的相关措施，比如接种疫苗、抗菌药物预防性 应用、锻炼。所以健康人戴口罩不应该属于保护易感人群。切断传播途径是指病原体离开传染 源到达人或者动物的途径，戴口罩主要针对呼吸道传染病，比如现在的新型冠状病毒引起的传 染病，无论是传染源佩戴还是易感人群佩戴，都是为了切断传播途径。 5常见的传染病 传染病 类型 病例 传播途径 呼吸道 传染病 肺结核、流感、腮腺炎、麻疹、百日咳、SARS 等 空气、飞沫等 消化道 传染病 甲肝、菌痢、伤寒、蛔虫病等 饮水、食物等 血液传疟疾、流行性乙脑、丝虫病等 吸血昆虫等 染病 体表传 染
5、病 狂犬病、破伤风、沙眼、血吸虫病等 皮肤体表黏膜接触等 性传播 疾病 艾滋病、梅毒、淋病等 性接触等 6环境毒物和防毒措施 环境毒物：食物中的有毒物质、农药、一些医用药物及工业毒物，经接触后进入人体，有 时会影响人体正常生理功能，引起病变，这些物质称为环境毒物。 非细菌性食物中毒：河豚、毒蕈(x n)、发芽的马铃薯、有毒的化学物质(如砷、汞、铅、 锌、亚硝酸盐及农药)。 细菌性食物中毒：腐败变质的食物(微生物及它们产生的毒素)。 易错辨析 4：非细菌性食物中毒和细菌性食物中毒 毒蕈中毒误选为细菌性中毒。错因分析：毒蕈为真菌，学生易把真菌、细菌混为一谈，错 选毒蕈中毒为细菌性食物中毒。 7急救
6、的基本方法 急救首要行动是排除致死因素。 1(2020 杭州)2020 年初以来，世界多地先后爆发了严重的“新冠肺炎”疫情。下列相关 叙述正确的是( D ) A“新冠肺炎”是一种高致病性的遗传病 B勤洗手对“新冠肺炎”的传染没有预防效果 C研制“新冠肺炎”疫苗的目的是有效切断传播途径 D对确诊病例进行强制医学隔离的目的是控制传染源 【试题解析】 A“新冠肺炎”是由新型冠状病毒引起的传染病，不是遗传病，A 错误； B佩戴口罩，勤洗手以及室内的消毒等方法可有效预防 “新冠肺炎”，B 错误； C疫苗通过对健康人群注射，使人获得对病毒的免疫力，属于保护易感人群，C 错误； D确诊病例属传染源，对其进行
7、医学隔离可不让它传染到其他区域，属控制传染源，D 正确。 【命题意图】 病毒及其与人的关系，传染病及其传播，传染病的预防措施。 2(2020 湖州)新冠肺炎主要是通过飞沫传播的，如图所示，所以在疫情期间外出时提倡 戴口罩。新冠肺炎的罪魁祸首是新冠病毒。新冠病毒( D ) A属于单细胞生物 B能离开生物体独立生活 C是新冠肺炎的传染源 D发生变异的根本原因是遗传物质的改变 【试题解析】 A新冠病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，错误。 B新冠病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，错误。 C 患新冠肺炎的人能够散播病原体， 属于传染源， 新冠病毒是新冠肺炎的病原体，
8、 错误。 D病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，发生变异的根本原因是遗传物质的改变， 正确。 【命题意图】 与本专题相关的 C 选项考查了对传染源和病原体的辨析。 3(2020 台州)2020 年初以来，世界上绝大部分国家都出现了新冠疫情，几百万人感染新 冠肺炎。 (1)新冠肺炎的全球爆发，说明传染病具有_传染性_和流行性的特点。 (2)工作人员每天都要对教室进行消毒，从预防传染病的角度分析，这项措施属于_切断 传播途径_。 (3)新冠肺炎康复者的血浆中含有抗体，可以用于治疗某些新冠肺炎重症患者。康复者体 内产生抗体的免疫反应属于_特异性_(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。 【试题解析】
9、 (1)新冠肺炎的全球爆发，是由新型冠状病毒引起的，能在生物之间传播的 疾病，说明传染病具有传染性和流行性特点。 (2)预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。工作人员每天都要对 教室进行消毒，从预防传染病的角度分析，这项措施属于切断传播途径。 (3)治疗新冠肺炎其中的一种治疗手段是对重症患者注射新冠肺炎康复者捐献的血清，因 为康复者体内含有抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免 疫。 【命题意图】 考查传染病的特点和预防措施，免疫类型的辨别。 4 每年春季是流行性感冒多发的季节， 老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议。 下列建议中属于控制传染
10、源的措施是( A ) A患有流感的同学及时到医院就医 B经常打扫教室卫生和开窗通风 C及时接种流感疫苗 D加强身体锻炼，增强自身免疫能力 【试题解析】 A病人是能够向外散播病原体的人，故属于传染源，给生病的人及时治 疗，是针对传染源所采取的措施，故属于控制传染源，A 正确； B经常打扫教室卫生和开窗通风，属于切断传播途径，B 错误； C及时接种相应流感病的疫苗，属于保护易感人群，C 错误； D经常参加体育锻炼的人，可以提高自身的免疫能力，属于保护易感人群，D 错误。 【命题意图】 考查对控制传染病流行的措施判断。 5(2018 杭州)2018 年 5 月 12 日是我国第十个全国防灾减灾日，面
11、对灾害和意外，下列 措施不合理的是( A ) A泥石流发生时，应设法从房屋里跑出并顺沟方向往上游或下游逃生 B发生火灾且室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用潮湿毛巾掩盖口鼻 C发生地震时，底楼的人应迅速跑到室外开阔的地带避险 D发现煤气中毒者，首先必须将病人从中毒环境迅速转移到空气清新的地方 【试题解析】 A野外遭遇泥石流，应迅速离开河谷，向山坡高处跑，应沿沟的垂直方 向逃生，不能顺沟方向往上游或下游逃生，A 错误； B发生火灾且室内浓烟密布时，有毒气体上浮，因此应俯伏在地上爬行并用潮湿毛巾掩 盖口鼻，B 正确； C发生地震时，底楼的人应迅速跑到室外开阔的地带避险，C 正确； D发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”，同时采取人工呼 吸进行自救。D 正确。 【命题意图】 考查急救的方法。
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