2021年湖北省黄冈市四校联考中考语文一模试卷（含答案）

1、2021 年湖北省黄冈市四校联考中考语文一模试卷年湖北省黄冈市四校联考中考语文一模试卷 一、古诗词默写。 （一、古诗词默写。 （8 分）分） 1 （8 分）默写。 （1） ，归去，也无风雨也无晴。 （苏轼定风波 ） （2）中军置酒饮归客， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3）在中国古典文学的长河中，有许多修身养德的文句。陶渊明的“闲静少言，不慕荣利”提醒我们要 淡泊名利；周敦颐的“ ， ” （ 爱莲说 ） ，告诉我们要洁身自爱。 （4）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“ ， ”以景来寓前途坎坷难料，它与 李白的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 （5）陆游游山西村中“ ， ” ，

2、借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦 气象，赞美淳朴的民风与人情。 （6）温庭筠商山早行中，触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情 的句子是： ， 。 （7）古人即使身陷困境，依然不改其爱国之心，诚如谭嗣同在狱中题壁中所言： “我自横刀向天 笑， 。 ” （8）习总书记引用“ ，撒向千峰秋叶丹”赞美老一代科学家淡泊名利，为中国科技事业的 发展呕心沥血，实现了科技的重大突破，而且已经开枝散叶，培养了一批年轻的科学家。 二、语文基础和语文实践活动（二、语文基础和语文实践活动（18 分）分） 2 （2 分）下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ） A羁绊 （bn） 狭隘 （

3、y） 冗 杂（rng） 雾霾 （mi） B绮 丽（q） 憔悴 （cu） 酝酿 （ning） 呜咽 （yn） C蓬蒿 （ho） 咫 尺（zh） 聒 噪（gu） 跻 身（j） D怂 恿（sng） 撷 （xi）取 上溯 （shu） 迸 溅（bng） 3 （2 分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A如果把“信仰”二字拆开，会发现“信”与“仰”的关系竟是那么紧密信者，仰也；仰者，信 也。 B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不 禁的笑容，就要绽开似的。 C鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种 必

4、备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。 D什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ 4 （2 分）下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ） A我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和小麦，此外，还适宜栽种梨树和 杏树。 B 习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上的重要讲话， 让在海外学习工作的青年倍感精神振奋。 C一项好的政策按理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为 好经也要提防不被念歪。 D为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成 20 个小时的义工服务

5、。 5 （2 分）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A在国画传统题材中，徐渭、八大山人、齐白石等大师善于画虾，他们的画作曲尽其妙 ，各得风流， 形成了难以逾越的艺术高峰。 B在九年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇，老师们心急如焚，而 学生却对这些问题不以为然 。 C他儿子正值豆蔻年华 ，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初 中都读不下去了。 D虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就 。 6 （2 分）下列有关文学常识和文化常识表述有误的一项是（ ） A “他高兴得眼泪都流出来了”这

6、个句子中“眼泪都流出来了”做补语。 B我国古代科举制中有“连中三元”的说法， “三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元” “会元” “状元” ，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元” 。 C 童年 在人间 我的大学都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。 D “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的 是担当” ，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。 7 （2 分）下列句子排序恰当的一项是（ ） “晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人” ，是江南雪夜，更深人静后的景况。 一提到

7、雨，也就必然的要想到雪。 借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？ “前村深雪里，昨夜一枝开” ，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 “寒沙梅影路，微雪酒香村” ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A B C D 8 （6 分）4 月 23 曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一 种生活方式” 。请你根据要求，完成下列任务。 （1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一 天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。 （60 字左右） （2）活动结束

8、后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。 读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，增长见识； 读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； 三、浅层次阅读（三、浅层次阅读（22 分）分） 9 （4 分）阅读下面这则说明文，完成问题。 泥土的清香自哪儿来 雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线 菌”的细菌。 土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆 形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实” ；有的像 一根草，仿佛还开

9、着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那 些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一 种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ 因为放线菌是一种生命力很强的细菌， 它们一般喜欢在温暖、 湿润的环境下生存。 当土壤干旱的时候， 它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽， 长成一个个放线菌。 下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空

10、气中的小液滴四下弥漫。 当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所 以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。 放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了 5000 多种抗生素， 其中就有 4000 多种是从放线菌中提炼出来的。 如链霉素就是从土壤中一种叫 “灰色链线菌” 的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科 学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。 （1）下列说法，不正确的一项

11、是 A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。 B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能 删去。 （2）文章第段划线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 10 （4 分）阅读下面的议论文，完成问题。 正义的边界 鲍鹏山 孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但是他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落 得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨，以公正来对待无

12、良之人。 可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束地报复。 孔子有一句非常重要的话： “人而不仁，疾之已甚，乱也。 ” （ 论语泰伯 ）对不仁的人，恨得太过分， 就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。 用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。 举一个例子，53 岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫 者斗智斗勇。最终，那个 19 岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了 120 急救电话，让他得 到及时救治。 这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时

13、刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报 道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助。 一个网友在网上的留言是： “假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉， 砸了他的骨，吸了他的髓!”这种极其残暴的心态，使我毛骨悚然。从不在网上留言的我，忍不住留了一 句话： “你更像歹徒啊!” 孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都” ，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家 臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子 的另一个学生公伯察，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以

14、及孔子最终 离鲁出走都负有相当大的责任。 这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊腰” ，意思是孔子门下的害虫。当时，鲁国一个叫子服景伯 的大夫对孔子说： “你的这个学生实在太不像话了， 如果你允许的话， 我有力量杀了他， 让他暴尸大街。 ” 孔子说： “如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么 样呢？” （ 论语宪问 ）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。 公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清 除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？ 因为什么孔子不赞成人们用极端的方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实

15、现正义、维护 道德？因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原 始、更基本的价值。 正义是有边界的。 （选自读者2018 年 09 期） 注：堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）私邑的事件。 堕（hu） ，同“隳” ，毁坏。 （1）全文是怎样围绕中心论点展开论证的？ （2）下列表述符合文意的一项是 A.对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。 B.李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。 C.孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人

16、们及后人的睡弃，以至有人意欲杀之而后快。 D.孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道”能否行得通，取决于“命” ，这完全是宿命论思想的体现。 11 （14 分）阅读下面两则文言文，完成问题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾 臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五 月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以

17、报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自出师表 ） 【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰： “人之无 情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在不能辅之久全而况姜维邪？”充曰： “不如是，殿下何由并之。 ” 他日，王问禅曰： “颇思蜀否？”禅曰： “此间乐，不思蜀。 ”郤正闻之，求见禅曰： “王若后问， 宜泣而答曰， 先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。 因闭其目。 ”会王复问，对如前，王曰： “何乃似郤 正语邪！ ”禅惊视曰： “诚如尊命。 ”左右皆笑。 （选自三国志 ） 注：司马文王：指司马昭。禅：指蜀王刘禅，刘备之子。蜀技：四川

18、的歌舞。郤正：刘禅旧 臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。陇、蜀：都指四川。 （1）解释下列句中加点的词语。 先帝不以臣卑鄙 庶竭驽钝 旁人皆为之感怆 诚 如尊命 （2）下面加点词意义和用法相同的一项是 A.受任于 败军之际 乃可至于 是乎 B.寄臣以当世之 事 不能辅之 久全 C.先帝不以 臣卑 部何以 战 D.而 禅喜笑自若 鸣之而 不能通其意 （3）用“/”给下面句子划分节奏。 （划两处） 虽 使 诸 葛 亮 在 不 能 辅 之 久 全 而 况 姜 维 邪？ （4）用现代汉语写出下列句子的意思。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 不如是，殿下何由并之。 （5） 【甲】 文中 “先帝

19、知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指 。 【乙】 文中“虽使诸葛亮在，不能辅之久全”从中我们可以看出 。 四、深层次阅读赏析（四、深层次阅读赏析（22 分）分） 12 （8 分）阅读下面李白的两首诗歌，完成问题。 【甲】渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】金陵酒肆留别 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ （1）下面对诗句的理解有误的一项是 A.【甲】诗首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目。颔联的“江入大

20、荒流” 中的“入”字平中见奇，力透纸背，既写出了江流奔腾直泻，壮浪形骸的气势，又展现诗人高亢激越， 乐观开朗的情怀。 B.【甲】诗颈联远观近察，俯仰生辉，上句写晚上，仰观天宇，皓月当空，银辉四射；俯察江流，明月 倒映，皎洁如镜；下句写白天，仰望天空，彩云兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 C.【乙】诗从“金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞”中，看到金陵的一群年轻人来到这里为诗人送行， 饯行的酒啊，你斟我敬，将要走的和不走的，个个干杯畅饮。 D.【乙】诗是诗人李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗。全诗热情洋溢，反映了李白与 金陵友人的深厚友谊及其豪放性格；流畅明快，自然天成，清新俊逸

21、，情韵悠长。 （2） 【乙】诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”在此 有哪些意蕴。 （3）李白的这两首诗都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体分析。 13 （14 分）阅读下面的小说，完成下列各题。 风景 李小云 从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些 小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。 妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖 气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市

22、里要举办“泉市好人” 画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？ 她想了想，一时半会儿没有理想的人选。 她继续构思她的画作， 忽然， 一高一矮两个人， 从远处径直走进了她手指框住的风景里。 她有些气恼， 她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个 患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好 送一幅雪景图给他。 那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小 翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开

23、地上的井盖，猫着腰向井里看，矮个子回身 打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个 子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。 过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包 里取了几样工具，一件一件递给井下的矮子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出头来 放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便 往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。 矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视 野。那

24、幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。 “热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道!真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进 了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。 “咚咚咚！ ”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了 他们。后面的场景是小翠看不到的，好妈总是把她安置在另一个安静的房间里。 再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝 人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显 眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影

25、。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点 的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题：温暖的使者。 秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后，她们随着 人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖 息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用 美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含 羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。 （选自“江山文学网” ，有修改） （1）第段中说“两人

26、似乎在争执什么” ，请根据文本写出他们的“争执”的内容。 （2）第段中划线的句子描写“灿烂的阳光” ，其作用是什么？ （3）请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。 （4）文章题目是“风景” ，作者在文中写了哪些风景？ （5）对文中有关句子的理解与分析，不正确 的一项是 A “拇指和食指框住的镜头里，左边是右边是”表明小翠在专注地构思画作。 B “小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯” ，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。 C “真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们” ，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。 D “妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里” ，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应

27、。 五、作文五、作文.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 （从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 （50 分）分） 14 （50 分）阅读下面的材料，按要求作文 没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高 尚； 没有人喜欢怯懦， 人们欣赏勇敢； 没有人喜欢逃避， 人们欣赏担当人人都希望得到别人的欣赏， 甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。 请以“欣赏_的我”或“欣赏_的我们”为题，写一篇文章。 要求：感情真挚，文体不限（诗歌除外） ，不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名等； 书写正确、

28、工整，卷面整洁。 15读下面两则材料，然后作文。 工于论人者，察己常疏。 （张栻） 释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。 君子以细行修身，不以细行取人。 （魏源） 释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。 读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2021 年湖北省黄冈市四校联考中考语文一模试卷年湖北省黄冈市四校联考中考语文一模试卷 参考答案参考答案 一、古诗词默写。 （一、古诗词默写。 （8 分）分） 1回首向来萧瑟处；胡琴琵琶与羌笛；出淤泥而

29、不染；濯清涟而不妖；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前； 莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；因思杜陵梦；凫雁满回塘；去留肝胆两昆仑；繁霜尽是心头血； 二、语文基础和语文实践活动（二、语文基础和语文实践活动（18 分）分） 2C； 3C； 4B； 5A； 6D； 7A； 8读书就是与古今先贤对话，可以陶冶情操，增长才干。 ； 三、浅层次阅读（三、浅层次阅读（22 分）分） 9C； 10C； 11身份卑微，地位低下；低下的才能；感慨、悲伤；的确，确实；D；北定中原，庶竭 驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；诸葛亮还没有能够帮助后主完成大业即死去； 四、深层次阅读赏析（四、深层次阅读赏析（22 分）分） 12A； 13B； 五、作文五、作文.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 （从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 （50 分）分） 14 ； 15 ；