2021年月大学生实践报告电视台实践

1、20212021 年年 5 5 月大学生实践报告：电视台实践月大学生实践报告：电视台实践 xx 电视台是晋东南地区首屈一指的电视新闻机构。 设有 12 个中心 室，分别是：新闻中心、社教中心、节目中心、文艺中心、电视剧中 心、技术中心、广告传播中心、办公室、总编室、政工督查室、青少 部、专题部。新闻中心是电视台的新闻制作编辑机构，主要有两款节 目： “ xx 新闻是 xx 电视台的龙头栏目,大力宣传党的方针政策，紧 紧围绕县委县政府的中心工作，宣传全县经济发展的大好形势是每日 新闻类节目。 在 xx 新闻 栏目组， 新闻就是新消息;指刚发生的事件。 不妨查查字典，便可发现新闻的定义是，报道最近

2、发生的事件或过去 不为人所知的信息。新闻通常指对确定的受众有普遍吸引力的信息， 作为地方台，新闻类节目首先要大力宣传党的方针路线，同时也要大 力宣传市委市政府县委县政府的中心工作，宣传全县经济发展大好的 形式，引导一个良好的舆论。 新闻具有时效性影像力客观性和真实性。我在栏目组的主要任务 是跟着记者出外采访，作为每日新闻，新闻采访就像是造血。时政新 闻一般必须经过一个程序，单位需要宣传自己首先与电视台办公室联 系，商定时间派出记者参与会议，记者参加会议，旁听会议，同时撰 写新闻稿把时间地点事件人物交待清楚，拍摄会议画面，交待主要参 会人员。然后回台后期编辑，由台长审核，通过的话才能电视播出。

3、时政新闻一般只有领导参加才是新闻，大领导参加，就是大新闻;新闻 主要也经过一个过程，一般只有案件就有新闻，反映比较突出的不良 现象。这类新闻的首先由当地政府联系电视台办公室商定派出记者， 然后记者了解情况，报道当地改革，如农村民主选举，老人的养老金 抚恤发放，独生子女和独女户享受的优惠等;或者由行政执法机关联系 派出记者拍摄其执法过程，如打击小商小贩的过程，自行车占道，农 村耕地盖房。或侦破案件的过程。 经过一个月的实习我了解熟悉了时事新闻的一整套过程，学会了 拍摄技巧和新闻稿的撰写方式：拍摄画面时一定要稳定，保持画面的 流畅，每个画面的时间不得少于 5 秒钟方便后期剪辑，一场会议必须 具有全

4、景中景近景同时新闻画面的构图，新闻画面的镜头语言必须一 致。新闻稿必须具有时间、地点、人物、事件必须详细清楚，交待起 因过程结果未来形势。 当我第一次踏进 xx 电视台办公室的门时，根本没有想到，在之后 的一个月，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从同事们 身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中 拿到了开启通往之路大门的六把钥匙。 第一把钥匙：真诚 你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。 第一天去电视台实习，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关 于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂 活，于是有点担心自己会和他们一样。 踏进办公

5、室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从 那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早 晨”或“早上好” ，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细 微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同 事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。 仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人” 的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。 他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我其实，不仅待人要“真诚” ， 对事也要“真诚” 。 节目组的摄像师在制作新闻报道的镜头时，有几个镜头总觉得不 满意，在他们的身上我才真正体会到了做一个电人

6、的不容易,而且对于 我来说,我应该说是刚刚开始,从他们的身上我迫切的感觉到距离一个 专业的新闻工的差距很大,一档新闻节目凝聚的是编辑,摄像,播音,记 者以及记者所有人的心血 真诚，让我走出了显示自身价值的第一步。 第二把钥匙：沟通 你知道他，但你记住他的名字吗?你认识他，但你了解他吗? 是的!这是一位老师给我曾经说过的话,我在这里深刻的体会到: 和同事了解和沟通对于工作的开展有多大的帮助! 当我第一次面对一个陌生的环境,还记得第一天来的时候什么也 不懂,站在办公室的门口不知所措不过好在,同事的热心关怀和帮助让 我尽快的熟悉了这个大家庭对于以后的日子给了我很大的帮助与鼓励 还记得一次采访任务,和

7、师傅下乡的时候,我满以为我的自信可以起到 决定性的作用,可是没想到的是同样我们俩个接触采访的对象,我和他 与采访者的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解采访者呢?答案 很简单，他对选手进行了大量的采访，平常一有机会就会去了解。 我终于明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运 用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入 的交流。而这些，都要自己主动去做。 第三把钥匙：与耐心与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的 东西，却能碰撞出最美丽的火花。 节目组一位新闻出身的编导说，假设你从事报业投入的是 100%的 精力，那么，若你从事电视业，就必须投入 150%的精力。 我

8、见证了这种 150%的精力的投入。 电视节目制作不是一件轻松的工作。就拿制作一集 20 分钟的新闻 专为例首先要看前方拍摄的 20 盒带子合计 600 分钟;然后把镜头采集 进电脑;继而进行剪片的重大工作，这是创意的活，费脑力，镜头需要 不停的修改：继而还要编辑音乐|、上字幕，做完这一集至少需要几天 的时间，为了完成进度，节目组的同事们有时每天就睡 3 小时，工作 起来不知外面是白天还是黑夜，也忘了到底是星期几。如果没有，他 们不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且这种日夜颠倒的日子 要持续几个月;如果没有耐心，他们不可能在电脑前一坐就是一天，就 为了让几个镜头更精彩，也不可能每一集都精心修

9、改，一遍又一遍。 我佩服他们。 我私下问过几个电视人， 他们坦言工作很辛苦很累， 但感觉很快乐，心里很满足。 其实，不管在哪个行业，和耐心都是不可或缺的。让我们对工作 充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力 求做好每个细节,精益求精。与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火 花，工作才一能做到最好。 第四把钥匙：idea 技术大家都可以学会，但 idea 却只属于你。 广告界有这么一种说法： “只怕想不到，不怕做不到。 ”一语道出 了创意的重要性。其实，创意在哪里都是“干金难买” ，因为，它只属 于你。 在节目组干得出色的编导和摄影师都不是科班出身，以前没学过 扛摄像机，也

10、不懂得编辑剪片。他们能在短短几年时间走到现在的地 位，不是因为学会了摄像技术和剪片技术，而是他们有自己独特的思 想和创意，他们懂得策划节目， 知道怎样选取镜头，知道怎么把片子剪得精彩其实，节目组 里几乎每个人都掌握了剪片的技术，但有的人面对那一大堆素材就是 不知所措，说白了，就是没有自己的 idea。 当你只有技术没有 idea 时，只能被派去做一些杂活;而当你有自 己的 idea 能独当一面时，就会被委以挑战性的重任。我想：不只电视 台的工作是这样，其它的行业也应该是这样。因为，技术人人都可以 学，而对于自己的 idea 你则拥有“专利权”因此，不要害怕将来从事 的工作需要掌握新的技术，其实

11、，技术不难学到手，难的是在工作中 时时让自己的脑袋运转，激荡自己的独特的思想和想法。只有这样， 你才能在工作中突出自己，显现自己的价值。 经过在电视台新闻中心的实习，让我熟悉了新闻的采集编制等一 系列过程，也许并没有熟练的掌握一些专业的技术,但是对于电视这个 行业让我有了更加深刻的认识通过一个月的工作让我了解到记者的工 作性质和一个新闻记者应具有的素质，同时这也是我步入的一次尝试。 这次暑假实践充实了我的暑假生活，更学到了专业奉献精神，为以后 的工作和学习打好了基础。 实践报告范文 今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找 份工作或实习一下从而来提高自己的实践能力，我也不是示弱

12、。我的 专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。 所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了， 我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。 这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没 上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到 八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太 大了。 我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程 只有三门(语文，数学，英语)他们只有 2 本书，一本故事书，一本英 语书， 数学没有课本， 只是教 025， 偶尔教几首古诗!一节课半个小时， 一天上八节课!课间的

13、加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零 食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留 园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香 味俱全，差好多! 我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师 都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的 老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常 好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去 和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃， 那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们 交流! 半个月的时间，关于幼儿园我并没有

14、收获什么，还是不知道正规 的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行 的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教 成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚! 刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上， 不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待 在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉 得很开心!我没把自己当老师， 每天和他们一起玩， 一起游戏!很开心， 我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大 声恐吓，打)去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本 知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!