【人教版】四年级上册语文：第10课《幸福是什么》课后练习（含答案）

1、第 10 课幸福是什么复习检测1、在括号里填上合适的词语。一（ ）小孩 一（ ）老泉 一（ ）石板 一（ ）好事 一（ ）泡沫 一（ ）童话 一（ ）大树 一（ ）花园 一（ ）告示牌 一（ ）阳光 2、给下列句子加上标点。 1.孩子们互相看了看 他们又快乐又激动 一个孩子问那位不相识的姑娘 你祝我们幸福 请你告诉我们 幸福是什么呢 2.你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的 3.我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说三、根据课文内容填空。 1.十年中，第一个青年做了 ，他给 ，他感到 ；第二个青年 ，他 ，他感到 ；第三个青年 ，他的麦子 ，他也感到 。 2.“义务”指 。“很

2、好地尽自己的义务”是指 。 综合应用 4、课内阅读。 这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，这是金黄色的头发，头上还是（带 戴）着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：（幸 辛）福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。” 1.在括号中正确字的下面画横线。 2.写出带点词的近义词、反义词。 谦虚 近：（ ） 反：（ ）美丽 近：（ ） 反：（ ）善良 近：（ ） 反：（ ） 3.这位姑娘是谁？ 4.读了这段话后，你明白幸福是什么？ 五、你知道什么是快乐吗？你积善成

3、德快乐的钥匙在哪儿吗?读读下面短文，你一定会受益匪浅的！一位知名作家和朋友在报（摊 滩）上买报纸，那位朋友（礼 理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道 到）。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。 每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却 确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。 一位女士抱（愿 怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。”她把快乐的钥匙交到孩子手中。男人可能

4、说：“上司不赏识我，所以我情（绪 续）低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。 但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。 你快乐的钥匙在哪里？在别人手中吗？快去把它拿回来吧！ 1.上面短文括号里的字有一个是正确的，请把不正确的划去。 2.给短文起个名字，写在文章前面的线上。 3.短文主要写了什么？请你来概括。 4.你赞成短文中的观点吗？为什么? 5 结合自己的实际，说说你快乐的钥匙在哪里，你打算怎样做。 拓展提升 六、不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗?

5、 妈妈说：“妈妈说：“幸福是 。” 老师说：“幸福是 。” 警察叔叔说：“幸福是 。”参考答案： 一、个 口 块 件 堆 个 棵 个 张 缕 二、1.。 ： “ 。 ， ？ ” 2.“ 。 ”， “ 。 ”3.“ 。 ” 三、1.医生 病人治病很幸福 走了很多地方，做过很多事 在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事 很幸福 留在村子里种地 养活了很多人 很幸福 2.为人们做出一些有意义的事 尽自己最大的努力去做为人们有益的事 四、1.戴 幸 2.虚心 骄傲 漂亮 丑陋 和善 凶恶 3.这位姑娘是“智慧的女儿”。 4.读了这段话后，我明白了幸福就是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 五、1.划去：滩 理 到 确 愿 续 2.shi shan shu xian 3.快乐的钥匙 4.短文主要写了我们应该怎样掌握自己的快乐。5.我赞成。因为快乐是自己掌握的，不要被别人左右，否则，你将永远得不到快乐。（言之有理即可） 6.开放题。可结合自己实际来谈谈对快乐的理解，只要是自己的真情实感就可以。 六、使孩子健康快乐 教育好自己的学生，使学生有健康的身心 为国争光！使人民安居乐业。