1、汇报人： 经典儿童读物 THEME OF WORKS 格林童话蕴涵着深刻的道德主 题浓缩了19世纪朴素的善恶观。童 话中的形象分为三种：非人全兽形 象、半人半兽形象和人的伦理形象 格林兄弟在处理这些形象时，大都 写得善恶分明，好坏黑白，一目了 然，没有灰色地带，善恶好坏向两 极夸张。这显然在照顾儿童的认知 能力。 儿童就是另一种形式的三位一体， 是兽类、半人半兽、人类的三位一 体，而且这三类形象按时间顺序发 展变化。 丰富又饱含趣味性的童话故事扩展 了儿童的思维世界，在轻松愉悦的 阅读中总结经验教训，唤起儿童对 生活的热爱与期待，激发儿童善恶 观的形成。 作 品 主 题 作 品 主 题 格林童
2、话中的童话往往 是十分简单、明晰的故事， 品德高尚的主人公最终以结 婚作为其幸福生活的开端 歌颂善有善报、恶有恶报的 因果轮回观念，童话故事重 在于教育孩子们要弃恶从善， 提高道德伦理观念 在格林童话中，许多故 事经常用主人公和反面角色 的鲜明对比宋体现善恶意识， 善在主人公身上体现的是他 得到结婚的美好结局是由于 他具有善良、乐于助人、品 德高尚的良好的道德品质。 诚实也是故事中人物的重要 美德，这种美好的品德和善 良的气质紧密结合在一起， 善良的人必然诚实，不欺瞒、 不好诈，即使他完全不知道 面临的结果，做任何事情都 要对上帝负责，否则就失去 一切。 作 品 主 题 格林童话用富有象征意义
3、的形象 来影射善与恶，将生动有趣的故事来 表达善恶观，让儿童引发对自我的追 问，形成正确的善恶观。童话中对童 话形象的设置和对话的建构，体现了 格林兄弟对儿童的成长和人类自身的 关注，帮助构建儿童正面的伦理观善 恶观 格林童话对人和社会都进行了某 种程度上的还原，使人远离尘嚣，回 归人最本真的状态。格林童话童 话的纯真、原型的灵性为儿童创造了 一个伦理的伊甸园，具有精神启蒙和 文化回归的意义。 I N F L U E N C E O F W O R K S 1812年，这些故事结集成儿童和 家庭童话集的第一卷，于圣诞节 前夕在柏林问世，大受欢迎。此后 格林兄弟不断补充故事 在中国，至少有100
4、种以上的译本 和译改本。在西方基督教国家中， 他的销量仅次于圣经。 格林童话获选为世界文化遗产， 被联合国教科文组织称赞为“欧洲 和东方童话传统划时代的汇编作 品”。 第七版后来成为在各国流传的原著 版本，已译成数十种语言，许多故 事都广为流传。 作 品 影 响 A U T H O R I N T R O D U C T I O N 雅可布格林（1785年1月4日-1863年9月20日），德国语言学家， 和弟弟威廉格林（1786年2月24日-1859年12月16日）曾同浪漫 主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。 从1806年开始，格林兄弟就致力于民间童话和传说的搜集、整理 和研究工作，出版
5、了儿童和家庭童话集。雅各布还出版了 德国神话，威廉出版了论德国古代民歌 作 者 介 绍 格林兄弟对民间文学发生兴趣在一 定程度上受浪漫派作家布仑坦诺和 阿尔尼姆的影响。他们收集民间童 话有一套科学的方法 这些童话表达了德国人民的心愿、 幻想和信仰，反映了德国古老的文 化传统和审美观念。于1857年格林 兄弟生前出了最后一版 善于鉴别真伪，他们的童话一方面 保持了民间文学原有的特色和风格， 同时又进行了提炼和润色，赋予它 们以简朴、明快、风趣的形式 共收童话216篇，为世界文学宝 库 增添了瑰宝 。格林兄弟在语言学 研究方面成果丰硕，他们是日耳曼 语言学的奠基人 作 者 介 绍 C R E A
6、T I O N B A C K G R O U N D 格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地 联系在一起。由法国大革命（17891794）催生的浪漫主义文学运 动在1819世纪之交席卷全欧，最先在德国这片混乱、落后的土地 上开花结果。 此时支离破碎的德国社会，诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍，为了消除这一文化上 的阻碍，德国知识界开始宣扬文化民族主义，希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一，这一时期的德国浪漫派在秉承浪 漫主义文化精神的同时，亦将眼光转向民间文化传统领域，整理研究德国民间文学并使之发扬光大。 创 作 背 景 创 作
7、背 景 德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就，有力 推动了德意志民族文学的发展，提升了德国文学在世界文学中的 地位。格林童话就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。 俗称为格林童话的儿童与家庭童话集，在1812年第1卷出版之 前，经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版， 其间更经历了将近半个世纪的修订再版，以及数个不同版本。 格林童话不都是对口传故事的采录，有相当数量的篇幅是来自书 面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话，而是 受到法国等欧洲国家民间童话的影响，甚至有些童话源于他国。 ARTISTIC FEATURE 在格林童话中，主人公多受到迫害
8、或驱赶被迫进入森林，获得栖居之所 和安全的依靠，这样的意象体现在格林童话半数以上的篇章中。女孩在 森林里度过了无数个夜晚她钻进枯叶堆寻求保暖，采摘野萄子和果子充饥 树林成为了她的另一个家，带给她的不只是物质上的充盈，更是精神绝佳的依靠。森林的神秘感源于人类 对森林“未知”的探索，这种神秘印象通过童话传承了下来。人们无法解释森林的迷雾中闪烁的浮光掠影， 也无法解读人类走进森林缘何下落不明，出此当森林意象世界在人的审美观照中涌现出来时，也必然带有 了人的情感一一对森林的神秘探索。 艺 术 特 色 艺 术 特 色 1 5 2 3 4 格林童话寄托了人世间最美好的善，也揭示了 人本身潜藏的恶。它指引儿
9、童进行正确的伦理选择 ，形成正确的善恶观，故事的完美结局为儿童构建 了充满希望和理想的乌托邦。 有学者认为“在童话中，假、恶、丑虽 然常常与其、善、美并存于世，并互相 发生冲突，但最终的结局基本上都是正 面的。 从整体上来看，童话展示的正是一 个从冲突走向和谐的过程，从中看 到了其对现实社会和谐伦理观的追 求”，人全兽形象、半人半兽形象 、人的伦理形象三个类型代表了儿 童理性成熟的三个阶段。 这种善恶观通过直观生动的形象显现出 来，符合儿童的心理特点与理解能力。 格林童话中宣扬的伦理道德观，有利于 培养儿童的是非观、道德观甚至人生现 格林童话中的形象的特征鲜明 ，价值取向明显，表现出对真善美
10、的追求，同情弱小，歌颂善良勇敢 ，讽刺虚伪愚塞，鞭挞贪婪自私， 符合人类社会一致的道德价值观 I N T R O D U C T I O N T O F A I R Y T A L E S 格林童话是由德国格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民 间文学。其中共收录有约200个童话，是世界童话的经典之作，在 世界各地影响十分广泛。 该童话集首版出版于1812年，其中大部分源自民间的口头传说， 灰姑娘白雪公主小红帽青蛙王子等童话故事尤 为闻名。 童 话 简 介 1812年格林童话第一集出版，包含 了86篇童话故事，第二集增加了70 个故事，内容不断扩充 其中以灰姑娘、玫瑰小姐、 受骗的青蛙、雪白和玫
11、瑰 红、猫和老鼠交朋友、聪 明的农家女、三兄弟、月 亮 格林兄弟生前出版（第七版）的故 事集有200则，加上圣徒传说多达 210则，再加上补遗就有215则 白雪公主、小红帽、睡美 人、糖果屋、青蛙王子、 野狼和七只小羊、大拇指、 不莱梅的城市乐手、穿靴子 的猫较为闻名 童 话 简 介 格林童话内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。 其中故事大致分三类：一是神魔故事，如灰姑娘、白雪公主、青蛙王 子、玻璃瓶中的妖怪等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测 二是以动物为主人公的拟人童话，如猫和老鼠、狼与七只小山羊、金 鸟等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱 三是以日常生活为题材的故事，如快乐的汉斯、三兄弟等，这些故事中 的人物勤劳质朴、幽默可爱。 童 话 简 介 汇报人： 经典儿童读物
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