1、三年级语文下册第一单元基础知识试题三年级语文下册第一单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.用“”给加点字选择正确的读音。用“”给加点字选择正确的读音。 分散（sn sn）掠过（ u ）纤细（ q） 姿势（ ）河豚（ q）笔杆（gn gn） 崇高（cng chng）蚂蚱（ ） 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 yun yng yu hu lng l lin peng j j （）（）（）（）（） dng yng jin sho fng f w dou r （）（）（）（）（） 3.3.同音字选字组词。同音字选字组词。 【瓣 辨 辩】（）论（）别花（）争（） 【粘 沾
2、 站】（）湿（）贴车（）进（） 4.4.写出下面词语的近义词。写出下面词语的近义词。 聚拢（）琢磨（）疲倦（） 赶紧（）仿佛（）灵敏（） 5.5.在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。 （）的羽毛（）的翅膀（）的衣裳 （）的荷叶（）的尾巴（）的图画 6.6.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 （1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _ （2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子） _ 1 1 / 1919 （3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句） _ 7.7.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）泥融飞燕子，_。 （2）竹
3、外桃花三两枝，_。 （3）绿阴不减来时路，_。 （4）日出江花红胜火，_。 （5）燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_的 小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的_。 （6）荷花描写了_公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其 中，与荷花融为一体的感受，表达了作者_。 （7）昆虫备忘录是我国著名作家_写的。文中为我们介绍了昆虫 的复眼以及_、_和_等几种昆虫的外形、习性等方面的 特征。 2 2 / 1919 三年级语文下册第二单元基础知识试题三年级语文下册第二单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.下列加点字的读音，全部正确的一组是（下列加点字的读音，全部正确
4、的一组是（） A.接触 （ch）称 赞（chn） B.头颈 （jng）撒 种（s） C.禁 止（jn）皱眉 （zhu） D.挣 脱（zhng）抱怨 （yun） 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 gng tin jio o ji sh ch tng nu （）（）（）（） xn shng qin x di ji mng l p （）（）（）（） 3.3.辨字组词。辨字组词。 捧（）株（）匀（）尘（ 棒（）珠（）勾（）尖（ 4.4.把每组中不是同类的词语用“把每组中不是同类的词语用“/ /”划掉。”划掉。 （1）滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜 （2）无忧无虑人山人海学习学习自言自语 （3
5、）杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾 （4）鸟语花香春色满园果实累累春风拂面 5.5.把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。 没（）打（）守（）待（）邯郸（）（ 掩（）盗（）刻（）求（）井底（）（ 6.6.判断题，对的打“”，错的打“”。判断题，对的打“”，错的打“”。 （1）“称”和“禁”都是多音字。 （2）“传”共 7 画，第五笔是“丿”。 3 3 / 1919 ru （ i h （ ） ） ） ） （） （） ） ） （3）“撒”在“撒手”中读 s，在“撒种”中读 s。（） （4）“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。（） 7.7.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练
6、习。 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变） _ （2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句） _ （3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句） _ （4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句） _ 8.8.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）宋人有_者。田中_。兔走触株，_。因释其耒 而_，冀_。兔不可复得，_。 （2）守株待兔是一篇_，这则故事告诉我们_ _。 （3）陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们_ _。 （4）鹿角和鹿腿说明的道理是：_ _； 同时还告诉我 们_。 池子与河流 是一篇用_的形式来表现的寓言
7、故事。 通过池子与河流的 对话，告诉我们_ _。 4 4 / 1919 三年级语文下册第三单元基础知识试题三年级语文下册第三单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.下列加点字读音全部正确的一项是（下列加点字读音全部正确的一项是（） A.携 带(xi）爪 牙（zhu）拱 桥(gng) B.风貌 (mo)制 造（zh)工匠 (jing) C.咖 啡(k)摊贩 (fn）选择 (zh) D.交税 (su)朝鲜 (xin)笼 子(lng) 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 f ho m tng ji ji j l b （）（）（）（） u zhu chung j zh hu
8、sh j sh （）（）（）（） 3.3.下列句中没有错别字的一组是（下列句中没有错别字的一组是（） A.隋朝的李春是著名的桥粱专家。 B.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻明的石拱桥。 C.清明上河图有八九百年的历史，早已名杨中外。 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 4.4.给句中的加点字，选择正确的解释。给句中的加点字，选择正确的解释。 异：不相同的；另外的，别的；特别的奇怪。 （1）每逢春节，身在异 国他乡的叔叔都非常思念亲人。 （2）李小华觉得桥上的那些狮子大同小异 。 （3）绿萝能净化室内空气，吸除异 味。 （4）听完老师讲的故事，同学们都觉得惊异 极了。 5.5.选择恰当的关联词
9、语填空。选择恰当的关联词语填空。 （1）虽然但是因为所以 （2）不但而且不是而是 5 5 / 1919 o cn ） hu ） （） （） （） （） （ （ （3）骑马的人（）没撞上轿子，（）吓到了旁边的两头小毛驴。 （4）赵州桥（）坚固，（）美观。 （5）（）帛的价钱太贵，（）只有少数人能用，不能普及。 6.6.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 （1）张择端画的画十分传神。（改成感叹句） _ （2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句） _ （3）下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！（把句子写具体） _ 7.7.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （
10、1）千门万户曈曈日，_。 （2）借问酒家何处有？_。 （3）独在异乡为异客，_。 （4）文房四宝：_。花中君子：_。 （5）元日这首诗是_代诗人_所写，描写了新年元日热闹、欢乐 和万象更新的祥和景象。清明的作者是_代诗人_，诗中描写了清明 时节_的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。 九月九日忆山东兄弟 描述了_代诗人_独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸 的情景，表达了作者_的感情。 、 6 6 / 1919 三年级语文下册第四单元基础知识试题三年级语文下册第四单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.给加点字选择正确的读音，打“”。给加点字选择正确的读音，打“
11、”。 干燥（zo zho）灼热（zu zhu）钳子（qin gn） 陌生（mi m）超越（co cho）掀开(xn xin) 烦闷（mn mn）逆风（l n） 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 fn fng s xng xi jin qing d kn chng （）（）（）（）（） m fng jin ch zhn qu qin t ku yu （）（） （）（） （） 3.3.辨字组词。辨字组词。 辩（）阻（）跨（）括（） 辨（）组（）夸（）活（） 4.4.查字典，填空。查字典，填空。 “误”用部首查字法，应先查部首_，除部首再查_画。“误”在字典 中有以下义项：错；耽误，耽搁；因
12、自己做错而使人受害；不是故意而做 错事。请选择它在下面词语相应的解释，（填序号） 误伤（）错误（）误人子弟（）延误（） 5.5.选词填空。选词填空。 正确确实 （1）我发现，带有记号的蜜蜂（）回到了家。 （2）王小明认为自己的这道题是（）的。 展示显示 （3）校园艺术节的活动（）了同学们的作品。 （4）时钟（）现在是七点。 7 7 / 1919 6.6.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 (1)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用同样的修辞手法写句子） _ （2）蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 （用加点的词 语造句） _ （3）我想，它们飞得这么低，怎么
13、能看到遥远的家呢？（改为陈述句） _ （4）造纸术是我国的四大发明。（修改病句） _ 7.7.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）鲜花朵朵，_，芬芳迷人。要是我们留心_，就会发现一 天之内，不同的开放的时间是不同的。 （2） 花钟按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了不同的花 会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与 _、_、_有关，二 是与_有关。 （3）蜜蜂记录了作者为证实蜜蜂是否有_而进行的 一次实验过程，体现了作者_。 （4）小虾一文介绍了小虾的_、_、_、等方面 的知识，表现作者对小虾的_。 8 8 / 1919 三年级语文下册第五单元基础知识试题三年级语文下册第五单元基础
14、知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 m m s x li tng lu t m fn （）（）（）（）（） h li j x lng shng ti tu qin k （）（）（）（）（） 2.2.辨字组词。辨字组词。 栋（）篇（）状（）肠（） 冻（）偏（）壮（）场（） 3.3.仿写词语。仿写词语。 白茫茫（ABB 式） _ _ _ 气喘吁吁 （ABCC 式） _ _ _ 丁零丁零（表声音的） _ _ _ 4.4.选词填空。选词填空。 继续连续陆续 （1）大雨（）下了两天。 （2）早上，同学们（）来到学校。 （3）妈妈放下电话，（）做晚饭。 5
15、.5.判断题，对的打“”，错的打“”。判断题，对的打“”，错的打“”。 （1） “状”的声母是zh 和“肠”的声母是ch。（ （2）“铃”和“零”的读音不同。（） （3）“乘”是一个多音字，在“乘车”中读“chng”。（） （4）“浩瀚”的近义词是“浩大”。（） 9 9 / 1919 ） 6.6.把下列句子按顺序排列。把下列句子按顺序排列。 （）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 （）五点半左右，日食开始了。 （）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。 （）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。 （）可是每躲一次就被“吃掉”一块。 7.7.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 草
16、地上开满了花。（把句子写具体） _ （2）如果想写一篇关于风的习作，就得想像风的样子。（用加点的词语造句） _ （3）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”（改为转述句） _ （4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句） _ 8.8.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1） 宇宙的另一边是一篇_故事，作者_在很远很远的宇宙的 另一边， 有一个一模一样的_， 所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的 事物_。 （2）我变成了一棵树是一篇_故事。作者通过大胆的_，生动、 有趣地描述了“我”变成了_之后的故事，体现了_和 _。 1010 / 1919 三年级语文下册第六单元基础知识试题三
17、年级语文下册第六单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 m shu tng fi p su m g qng shung （）（） （）（） （） bio d yng r do l tu mng yng wng （）（）（） （） （） 2.2.给句中加点字选择正确的读音，打“”。给句中加点字选择正确的读音，打“”。 （1）我和（h hu）叔叔一起和药（h hu）。 （2）谁给他剃（t d）头，他就骂（m m）谁。 （3）我们站在高处瞭（lio lio）望，看着肥皂泡颤 （chn zhn）巍巍地 飘向远方。 3.3.选字填空，组成词语。选字填
18、空，组成词语。 【杆 竿】鱼（） 笔（）【拔 拨】（）河 点（） 【泡 跑】气（） 赛（）【骄 娇】（）傲 撒（） 4.4.把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。 夺（）而（）通（）达（）耿耿（）（） 玲（）娇（）垂（）丧（）规规（）（） 5.5.给句子中的加点字词选择正确的解释。给句子中的加点字词选择正确的解释。 希望：A.心里想着达到某种目的或出现某种情况。 B.希望所寄托的对象 （1）我希望（）你好好学习，因为你是我们的希望（）。 张：A.铺排陈设。 B.扩大，夸大。 C.看，望。 （2）大街上张（）灯结彩，贝贝和圆圆一边走一边东张（）西望。 1111 / 1919 6.6.下列词语搭
19、配有误的一项是（下列词语搭配有误的一项是（） A.扇动翅膀表演节目等候朋友 B.优异的作风美丽的愿望窝囊的动物 C.不断地提示安静地读书慢慢地飞走 7.7.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 人影给溪水染绿了。（改为“把”字句） _ （2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（用加点字写句子) _ （3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！（仿写句子） 奶奶家养的小狗，_，可爱 极啦！ 8.8.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 (1)见善则迁，_。 (2)人谁无过？_，善莫大焉。 （3）童年的水墨画 通过描写儿童_、 _、 _ 三个场景中的生活画面，表现了
20、孩子们_。 （4）剃头大师讲述了“我”自以为是 _给表弟小沙剃头，结果 把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。 （5）肥皂泡写的是_回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了 作者对童年时代快乐生活的_之情。 （6） 我不能失信讲了_小时候_的故事，表现了宋庆 龄_的可贵品质。 1212 / 1919 三年级语文下册第七单元基础知识试题三年级语文下册第七单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.给加点字选择正确的读音，打“”。给加点字选择正确的读音，打“”。 模样（m m）差异（ch ch）细胞（bo po） 海藻（zo zho）否定（f fu）金属（s sh） 跪下（gu ku）储
21、藏（zh ch） 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 chng xin yun rn p tng m xng xn s （）（）（） （） （） xing mng wi xin hi shn hun xing wi w （）（）（）（）（） 3.3.辨字组词。辨字组词。 诱（）汪（）灿（）推（）镇（） 绣（）旺（）仙（）难（）填（） 4.4.选词填空。选词填空。 宁静宁静镇静镇静平静平静 （1）大海上的夜晚（）极了。 （2）听到这个消息，妈妈的心情久久不能（）。 （3）面对突然发生的变化，林林表现得十分（）。 5.5.选择下列句子所使用的修辞手法。选择下列句子所使用的修辞手法。 A.拟人
22、 B.排比 C.设问 （1）海底是否没有一点声音呢？不是的。（） （2）还有些贝类自己不懂，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 （） （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。（） 1313 / 1919 6.6.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 (1)海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。(用关联词将两句话 合并成一句话） _ (2)海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子 ） _ （3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句） _ 7.7.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）兵来将挡，_。 （2）
23、眼见为实，_。 （3）近朱者赤，_。 （4）不入虎穴，_。 （5）我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇 妙，告诉我们_。 （6） 海底世界这篇课文通过介绍海底世界的_和_，说 明 了 海 底 是 个 _ 、 _ 的 世 界 ， 激 发 我 们 _ _的兴趣。 （7）火烧云的作者是_，选自_，描写了夕阳西下时火烧 云_和_的变化，表达了作者对_。 1414 / 1919 三年级语文下册第八单元基础知识试题三年级语文下册第八单元基础知识试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 1.1.下列词语音、形全都正确的一组是（下列词语音、形全都正确的一组是（） A.折（zh）腾歪头牲口 B.一溜（li）
24、烟泄气改正 C.墙缝（fng）盗贼夸奖 D.吵嚷（rng）历害毛驴 2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 chn shn chng rn zh xing zhn jio j bi （）（）（）（）（ xing jio zhng bin lo dao yo yn k sou （）（）（）（）（ 3.3.下列每组中有一个加点字读音与其他三个不一样，把它圈出来。下列每组中有一个加点字读音与其他三个不一样，把它圈出来。 （1）门缝石缝缝补夹缝 （2）折纸折本折断折飞机 （3）叫嚷吵嚷大嚷嚷嚷 （4）涨水涨潮上涨涨红了 4.4.选字填空组词。选字填空组词。 【袖 柚】蜜（） 衣（） 【纵 丛】（）横
25、草（） 【谚 颜】民（） 欢（） 【核 刻】（）心立（） 5.5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 （）摇（）摆大吃（）（） 密密（）（） （）山（）海各式（）（） 翻山（）（） 1515 / 1919 ） ） （1）请再写三个与词语结构相同的词语 _ _ _ （2）词语的近义词是_，词语的反义词是_。 6.6.根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 （1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子） _ （2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句) _ （3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）
26、 _ 7.7.根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）人间四月芳菲尽，_。 （2）学习了慢性子裁缝和急性子顾客，我知道了在生活中，我们既不能 _，也不能_。 （3） 方帽子店 一文中,从前人们只戴_的帽子,可是小孩子们不喜欢, 就用纸做出了_、_、_帽子,这些帽子戴在头上,又_ 又_。 （4）漏一文中,_(谁)以为_(谁)是“漏”,_(谁以 为_(谁)是“漏”,其实“漏”指的是_。 （5）枣核是一篇_故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个 _ 般大小的孩子。枣核不仅 _、_、_、_，而且具有 _的精神。 1616 / 1919 附：参考答案附：参考答案 第一单元第一单元 1.sn l xin s
27、h tn gn chng m 鸳鸯优惠伶俐莲蓬聚集荡漾减少仿佛舞蹈偶尔 辩辨瓣辨沾粘站站 示例：聚集思考疲劳赶快好像敏捷 5.示例：乌黑轻快有力雪白碧绿剪刀似光彩夺目 6.（1）示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）示例：小华放学一回到家，就开始写作业。 （3）示例：小鸟在树上唱着欢乐的歌。 7.（1）沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知 （3）添得黄鹂四五声 （4）春来江水绿如蓝 （5）活泼可爱欢欣和热爱之情 （6）夏日对荷花的赞美、对大自然的热爱之情 （7）汪曾祺瓢虫独角仙蚂蚱 第二单元第二单元 1.C 2.耕田骄傲解释池塘懦弱欣赏谦虚代价忙碌配合 3.示例：捧着木棒植株珍珠匀称
28、勾画尘土尖刀 4.划掉：（1）顺顺溜溜 （2）学习学习 （3）精卫填海 （4）果实累累 5.精 采株 兔学步耳 铃舟 剑之蛙 6.（1）（2）（3）（4） 7.（1）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 （2）示例：他提出的要求是非常合理的，并不是无理取闹。 （3）铁罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻，陶罐算什么东西！ （4）鹿把狮子甩在了后面。 7.（1）耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑 （2）寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存侥幸 （3）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重， 和睦相处 （4） 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不
29、要因为它的短处而否 定它的长处不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存 在的价值 （5）贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为 第三单元第三单元 1.B 2.符号牧童佳节记录保存欧洲创举智慧设计社会 3.D 4.（1）（2）（3）（4） 5.（1）虽然但是 （2）不但而且 （3）因为所以 6.（1）张择端画的画真传神啊！ （2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 1717 / 1919 （3）示例：有的人在操场上打羽毛球，有的几个围成一圈踢毽子，还有的在打篮球。 7.（1）总把新桃换旧符（2）牧童遥指杏花村（3）每逢佳节倍思亲 （4）
30、笔墨纸砚梅兰竹菊 （5）宋王安石唐杜牧细雨纷纷唐王维怀乡思亲 第四单元第四单元 1.zo zhu qin m cho xin mn n 2.芬芳苏醒修建强大昆虫蜜蜂检查准确前途跨越 3.示例：辩论辨别阻挡组长跨越夸奖括号生活 4.讠七/7 5.（1）确实（2）正确（3）展示（4）显示 6.（1）示例：小鸟在枝头快乐地歌唱。 （2）示例：他能取得第一名的好成绩，不是因为幸运，而是他平时很努力。 （3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 （4）造纸术是我国的四大发明。 7.（1）争奇斗艳观察 （2）温度湿度光照昆虫活动的时间 （3）辨认方向的能力严谨的科学态度和求实的科学作风 （4）外形特点
31、生活习性繁殖情况喜爱之情 第五单元第五单元 1.秘密思绪流淌楼梯麻烦狐狸继续铃声抬头千克 2.示例：栋梁冻伤篇目偏旁形状壮大肠子广场 3.示例：（1）绿油油红彤彤金灿灿 （2）人才济济千里迢迢得意洋洋 （3）咕噜咕噜哗啦哗啦叮咚叮咚 4.（1）连续（2）陆续（3）继续 5.（1）（2）（3）（4） 6. 5 1 4 2 3 7.（1）示例：草地上开满了各种颜色的美丽的花。 （2）如果明天下雨，运动会就延期举行。 （3）小鳄鱼问小松鼠，是小松鼠的牛奶打翻了吗？ （4）我变成了树。 8.（1）童话幻想自己一一对应 （2）童话想象一棵树人与自然的和谐深深的母爱 第六单元第六单元 1.墨水腾飞破碎蘑菇
32、清爽表弟婴儿道理透明仰望 2.（1）h hu（2）t m（3）lio chn 3.竿 杆拔 拨泡 跑骄 娇 4.门 逃情 理于怀珑 软头 气矩矩 5.（1）A B（2）A C 6.B 7.（1）溪水把人影染绿了。 （2）十五的月亮像个大圆盘。 （3）示例：又圆又亮的眼睛，雪白的长毛 8.（1）有过则改 （2）过而能改 1818 / 1919 （3）溪边垂钓江上戏水林中采菇童年生活的快乐 （4）剃头大师 （5）冰心留恋 （6）宋庆龄诚实守信诚实守信 第七单元第七单元 1.m ch bo zo fu sh gu ch 2.呈现圆润普通模型迅速凶猛危险海参幻想威武 3.示例：诱人绣花汪洋兴旺灿烂仙女
33、推迟困难镇定填空 4.（1）宁静（2）平静（3）镇静 5.（1）C （2）A （3）B 6.（1）海底不仅是个景色奇异的世界，还是个物产丰富的世界。 （2）示例：草丛里的小昆虫在说悄悄话。 （3）蝴蝶翩翩起舞。 7.（1）水来土掩（2）耳听为虚（3）近墨者黑（4）焉得虎子 （5）时间天空大地只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物 （6）奇异景象丰富资源景色奇异物产丰富从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘 （7）萧红呼兰河传颜色形状火烧云的喜爱之情 第八单元第八单元 1.C 2.衬衫承认纸箱粘胶脊背香蕉争辩唠叨谣言咳嗽 3.（1） 缝补（2）折本（3）嚷嚷（4）涨红了 4.柚 袖纵 丛谚 颜核 刻 5.大 大一惊麻麻人 人各样越岭 （1）示例：自言自语无边无际百发百中 （2）示例：各种各样心平气和 6（1）这种计算方法不光简单，也很准确。 （2）老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！ （3）这位顾客歪着头想了想，必须承认裁缝说得有道理。 7.（1）山寺桃花始盛开 （2）像慢性子裁缝那样磨蹭像急性子顾客那样急迫 （3）方形圆的尖的香蕉形舒服漂亮 （4）老虎贼贼老虎农户的房屋漏水 （5）民间枣核勤劳聪明善良勇敢惩恶扬善 1919 / 1919
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