1、狐 儿 童 书 籍 导 读 打 狸 猎人 汇报人：XX 内 书 籍 导 读 容 简 介 一个小猎人知道传说后坐立不安，心中矛盾重重。想到：“还是不打猎了吧，在家睡懒觉安全 一点。”“可是不打猎吃什么呢？打猎？不打猎？打猎？不打。”这时，他看到了墙上的猎 枪，这是爸爸留给他的！他拿着枪，上了山。在山上看到了一群小松鼠。 从前有个传说，说的是天顶山上有一只狐狸变成了狼，它有两个 长长的獠牙，三只眼睛，四只大耳朵，五条长腿。动物们知道后 都失魂落魄地四处逃窜。一只狡猾的狐狸知道后，就想充当这个 怪兽，它让狼把自己拌成怪兽地样子。 内 容 简 介 他举起枪对准小松鼠，“咔！”没反应，咋回事呢？他仔细
2、一看：原来忘了上子弹了。上好了子弹，松鼠跑没影了。 一回头他又看到了四只兔子，于是他转过身开始追杀兔子， 慌慌张张地一下撞到雪堆上，摔了个大马趴，等他爬起来， 兔子早跑了。 他这是突然听到了一声狼叫。“啊”！吓得他神魂颠倒，连枪 也不要了，散腿就往家跑。在路上，他碰到了狼和狐狸，他 惊慌失措，拿起“枪”就开火 松 鼠 狐 狸 内 容 简 介 可是狐狸一点也不怕，反而哈哈大笑，因为那不是枪，只是一根棍子。 听到狐狸的笑声，猎人吓得昏了过去。 狐狸和狼继续往前走，发现了小猎人丢的那只枪，它们高兴的把枪居 为己有。这时，小猎人跑回家去了，躲在床上，浑身发抖。不一会儿 做了个噩梦。梦见怪兽追他，他跑啊
3、跑，终于跑进了一个大山洞，他 刚要喘口气，却发现山洞竟是狐狸的嘴。 内 容 简 介 “啊”！他大叫一声，从梦中醒来，晕晕乎乎的，不 知道自己是死是活！他决定去问问老猎人。老猎人听 了哈哈大笑地说：“什么可怕的狼啊！都是瞎说 的！”“可.我亲眼看见了呀！”“那你就把它打 死！”小猎人羞愧地说：“我的枪丢了。”老猎人拿 起一块布，擦着自己的枪说：“一个猎人丢了枪，要 我看活着死了都一样！” 一 个 猎 人 丢 了 枪 内 容 简 介 狼被枪的后坐力弹到雪地里。狐狸一边救它， 一边指责它。忽然狐狸想到了小猎人。“有 了！”于是它来到了小猎人的家要子弹。狐 狸凶巴巴地说：“子弹在哪里？”小猎人躲 在缸
4、中一筹莫展地说：“别、别吃我，你要 什么我都给你。”狐狸恶狠狠地说：“把子 弹给我！”小猎人指了指箱子。 丢失子弹 内 容 简 介 让小猎人教会它们装子弹。狼又来到了小猎人家。 “喂！我们大王找你！”狼狠呆呆的对小猎人说。 于是，小猎人垂头丧气地走在前面。狼提着枪昂首 挺胸地走在后面。他们到了山脚下，见到了狐狸， 还没说话，就听“砰！砰！”两声，小猎人昏倒在 地。狐狸和狼都死了。原来是老猎人。他发现了狐 狸装扮成怪兽地秘密。他击毙了狐狸和狼。对于小 猎人吗，老猎人说得好：“一个猎人丢了枪，活着 死了都一样！ 内 容 简 介 心 书 籍 导 读 得 体 会 狐狸打猎人该片体现了充满幽默而违反常规
5、的夸张，它颠倒了生活中 猎人打狐狸的常情 狐狸打猎人该片以狐狸与狼进行了基于不同色彩心理映像式的 艺术押象刻画，这种刻意镂空刻划的形神兼具的意象化表达，令该 片的创制理念突破了传统动画苑囿。 生活中确有胆小如鼠、在敌人面前放下武器的人，所以剧本虽是夸 张得意外 却又合乎情理，富有哲理，怪诞与哲理在这里得到了和谐的统一。 心 得 体 会 狐狸借助于传说的嚣张，猎人闻 风的恐惧等叙事细节更是为动画 作品增色不少，同时亦因更加完 整理的结构化张力形成了一种系 统化的合力，由内容与形式两个 方面对叙事张力进行了完美的补 充。 该独特的动画创制技巧在具象 化与表象化表达上可谓是以其 活灵活现的活化之感彻
6、底消解 了物化之感，为动画艺术的创 新留下了足堪永恒的灵动创意 示范。 结构化 物化 心 得 体 会 在我们身边，像这样恶意的传言也不是没有，当 人们信以为真，便很容易引起动乱，所以，我们 对待谣言要有一个清醒的头脑，要学会辨别是非， 那谣言也就不攻自破了。千万不能像故事中的人 们那样轻信谣言，那样只会徒增恐惧罢了，我们 要像老猎人一样，用智慧去揭开谣言的真面目。 心 得 体 会 人 书 籍 导 读 物 分 析 狐狸：阴险、奸诈、狡猾，善于花言巧语。它借助顶 天山上的传说，乔装改扮，利用年轻猎人对于未知事 物的恐惧心理进行恐怖欺诈。 年轻猎人：住在顶天山下，胆小如鼠、愚蠢、笨拙、 颓丧，总是哭
7、丧着脸、驼着背、蜷缩着身子。听到以 讹传讹的谣言后，吓破了胆，结果成了狐狸的俘虏。 人 物 分 析 狐狸打猎人讲述了狡猾的 狐狸利用传说装成怪物把年轻 猎人吓得丢枪逃命，老猎人识 破狐狸的诡计将其打死的故事。 老狼：狐狸的帮凶，生性贪婪、凶狠、残忍，总是 耷拉着血红的长舌头。和狐狸一起装神弄鬼恐吓胆 小的年轻猎人，还想把年轻猎人吃掉。 老猎人:勇敢豪放，经验丰富， 昂首阔步、意气风发，比年轻 猎人更有活力。对问题富于洞 察力，那个令年轻猎人闻风丧 胆的传说在他看来不过是个笑 话。 人 物 分 析 作 书 籍 导 读 者 简 介 作 者 简 介 原名余知温，浙江上虞人。童年在农村劳动，读过 4年
8、私塾，12岁到上海，先后做过学徒、校对、助 理编辑、教员、记者，靠自学成为作家。 曾任重庆英国新闻处文字翻译，东北、上海电影 制片厂美术片编剧，中国作家协会理事，儿童文 学委员会副主任，儿童文学执行主编。 金近(19151989) 1937年发表第一篇童 话老鹰鹞的起落， 1948年出版童话集 红鬼脸壳，童话 诗集冬天的玫瑰， 散文小说集他们的 童年，评论集童 话创作及其他等。 建国后著有大量童话、诗歌、 文艺理论，为开拓新中国儿 童文学事业做出贡献。他的 作品清新、幽默，富有幻想， 故事性强。狐狸打猎人的 故事、小猫钓鱼、 小鲤鱼跳龙门等许多作 品博得广大儿童喜爱。 创作之旅 作 者 简 介
9、 抗战中，在重庆的一个流浪儿童 教养院做教养员。接触许多流浪 儿童，促使他要写儿童。 以后接触了许多作家，开始用金 近笔名，发表许多杂文、讽刺诗， 揭露当时社会的黑暗。也写了许 多童话。 1949年在上海和东北电影制片 厂为美术电影写剧本，后到北京 中国作家协会工作，这时着重写 童话和诗。 作品来源 讽刺社会 作家协会 1957至1962年到浙江天目山 区生活，住在三个孤儿家里。 童话小白鹅在这里就是在 这创作的。 又创故事 作 者 简 介 1989年不幸脑溢血逝世。 作家冰心老人含泪为他的 墓碑题词：“你为小苗撒上 泉水。”墓碑后面几位朋友 为他写道： “他是贫苦农民的儿子， 通过刻苦自学成为著名作 家，他是我国当代儿童文 学的奠基人之一。” 作 者 简 介 “他出生于偏僻渔村，童 年充满泪水，他的童话、 诗歌和美术电影却给亿 万孩子带来欢乐！” 感 儿 童 书 籍 导 读 您 谢 观看 汇报人：XX
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