2021年河北省迁西县中考模拟语文试题（含答案）

1、2021 年河北省迁西县中考模拟语文试题年河北省迁西县中考模拟语文试题 第一部分（第一部分（1414 题，题，2020 分）分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共 6 分） 娇丽的梧桐花，开在霏霏细雨中，如情窦初开的少女，舞在枝头，舞在春天。远远望去，那梧 桐花白的如雪，粉的如霞，隐约里带了点淡淡的浅浅的紫色。让我欣慰的是，此时的梧桐花密 集，紧凑，不见一片叶片，只是一个劲地挤着开。点点淡粉，摇曳摇曳枝头，给人一种朦胧之美。 一簇簇，一丛丛，昂首长空上下舞，如同少女美丽的裙裾，羞涩中不失大方，灿烂 xun l， 云蒸霞蔚，令人陶醉。“人间四月芳菲尽，农家梧桐始放开”。 （1)“娇丽”的“

2、娇”，用部首查字法，应先查部首 ，再查 画； 用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。（4 分） （2)根据拼音写出相应的汉字，给加着重号的字注音。（2 分） 摇曳（ ）xun l（ ） 2.在下列横线上填写出相应的句子。（每空 1 分，共 6 分） ，君子好逑。（诗经关雎) 人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋) ，有吏夜捉人。（杜甫石壕吏) ，略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序） 国家领导人在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来 形容中华民族的昨天和今天，并用李白行路难中的诗句 “ ， ”来形容祖国的 明天。 3.下面文段中，存在两处语病，请找出来并提出修改意见。

3、（共 4 分） 青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容。 对于青年学生而言，不但要“文明其精神”，而是要“强健其体魄”。某种意义上讲，后者 往往较前者更为基础，因为文明的精神，总是寓于健康的体魄之中。当今社会，由于生活条 件的普遍改善， 网络世界的陡然兴起等方面的原因， 学生大多疏于运动， 身体素质也呈现下滑， 因此学校采取个性鲜明的举措，对于促进学生运动锻炼，有极大的作用。 （1）第 句，修改意见: （2）第 句，修改意见: 4.2020 年某市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下： 项目名称 具体内容 所占比例 思想内容 中心,材

4、料 37.80% 语言表达 词汇句子，表达技巧 38.95% 层次结构 整体布局，过渡衔接 17.35% 其它 书写、标点运用等 5.90% 看了上述结果，请你对即将步入 2021 年中考考场的考生提出两点最重要的建议。（4 分） 第二部分（第二部分（521521 题，题，5050 分）分） 一、阅读下面两首诗，回答 56 题。（6 分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车

5、叱牛牵向北。 一车炭，干余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用（3 分)。 6.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？（3 分） 二、阅读下面文言文，回答二、阅读下面文言文，回答 711711 题。（题。（1616 分）分） 读书之境 读书须明窗净几，案头不可多置书。读文作文皆须宁神静气，目光炯然。出文与题之上，最 忌坠入云雾中，迷失出路。多读文而不

6、熟，如将不练之兵，临时全不得用，徒疲精劳神，与操 空拳者无异。 作文以握管之人为大将，以精熟墨卷百篇为练兵，以杂读时艺为散卒，以题为坚垒。若神 明不爽朗，是大将先坠云雾中，安能制胜？人人各有一种英华光气,但须磨炼始出。譬如一 草一卉，苟深培厚壅，尽其分量，其花亦有可观，而况于人乎?况于俊特之人乎？ 天下有形之物，用则易匮。惟人之才思气力，不用则日减，用则日增。但做出自己声光，如 树将发花时，神壮气溢，觉与平时不同，则自然之机候也。 读书人独宿是第一义，试自己省察。馆中独宿时，漏下二鼓，灭烛就枕;待日出早起，梦境 清明，神酣气畅，以之读书则有益，以之作文必不潦草枯涩。真所谓一日胜两日也。 （选自

7、清张英聪训斋语） 【注释】炯然:形容明亮。握管:执笔。时艺:即时文，八股文。神明:指人的精神。 壅:在植物的根部培土或施肥。俊特:德才出众。声光:此处指文章的风采。机候:适宜的 时机。漏下二鼓:夜晚二更时分。枯涩:文思呆滞迟钝。 7.解释下列句子中加着重号的词语。（4 分，每小题 1 分） （1）皆须宁神静气皆： （2）但须磨炼始出始： （3）如树将发花时发： （4）待日出早起待： 8.下列选项中，与“其花亦有可观”的“其”字意义或用法不相同的一项是（ ）（2 分） A.其反激之力（河中石兽） B.未复有能与其奇者（答谢中书书） C.其岸势犬牙差互（小石潭记） D.其真无马邪（马说） 9.把下

8、列句子翻译成现代汉语。（4 分，每小题 2 分） （1）是大将先坠云雾中，安能制胜？ （2）惟人之才思气力，不用则日减，用则日增。 10.在第二到四段中，作者认为写好作文的前提有哪些？（3 分） 11.从选文加线句子中，你获得了怎样的启示？（3 分） 三、阅读下面文字，回答 1214 题。（9 分） 赓续汉字音韵之美 桂从路 最近，一篇网文注意！这些字词的拼音被改了引发广泛关注。不少网友发现，小时候被 语文老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。对此，教育部有关部门回应，改后的审音表 尚未通过审议，还应以原读音为准。 说服到底念 shu f 还是 shu f，铁骑究竟是 ti q 还是 ti

9、j?事实上，这些读音出现 争议，并非首次。早在 2016 年发布第三次普通话异读词审音表征求意见时，一些经常出 现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动，有些诗词中留存的古音被修 改， 也引发热议。 像“远上寒山石径斜” （xi改为xi)、 “乡音无改鬓毛衰” （cu改为shui)， 这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。 “名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具， 发音是约定俗成的，也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合 中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准音形成的普通话，语音的流变从未

10、停止。如果 把语言比作一条河流，那么这条河流中既有河水奔腾而下，也随着支流的汇入、地势的起伏， 以及地貌、气候、植被的不同而不断变化，这是一个必然的现象。 然而河流之下，也有着千万年沉淀而成的河床河床，在很大程度上可以说，这才是河流的本质。 从历史的角度看，语言不仅仅是沟通的工具，更有着文化传承的功能，承载着一个民族共同的 文化记忆。 我们何其有幸， 能在“蒹葭苍苍， 白露为霜”中感受委婉的韵致， 能从“天似穹庐， 笼盖四野（y)”中体会旷野的苍凉，这是语言文字跨越时空的力量。 诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究， 既要押韵，更讲平仄，这是中国传统诗

11、歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了 巨大变化，我们仍能从这些音调韵脚中，领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置 的“诗眼”，更保留下日常语言中已经不常见的读音，让人从中感悟音韵之美、语言之美，于 反复诵读中感受历史的厚重， 找到一脉相承的源头。 从这个角度看， 人们关注字词读音的修改， 正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。 进而言之， 人们希望留存这些“诗眼”，其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气 眼”，让日常交流的语言，至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变，相 反，更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字，本身就是发展的大势所趋。但也应

12、 看到，在变动不居中，我们仍然需要找到接续传统的空间。 （摘编自人民日报) 注赓续：继续。 12.第段中教育部有关部门针对什么情况做出了回应？（3 分） 13.结合语境，说说第段加着重号词语“河床”的含义。（2 分） 14.选文中作者对“有些诗词中留存的古音被修改”持什么态度？结合全文说明理由。 （4 分） 四、阅读下面文章，完成 1518 题。（13 分） 我所见的叶圣陶 第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 我看出圣陶始终是个寡言的人，大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤 独， 他似乎老是那么有味地听着。 至于与人独对的时候， 自然多少要说些话； 但辩论是不来的。 他觉得辩

13、论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。 他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的晨报副刊，上面有他 自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了，当他和我同时 发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，甶他去末哉!”我是至今惭愧 着，因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。 我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管 这是冬天。”他来了，教我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他 的家实在太好了， 他的衣着， 一向都是家里管

14、。 我常想， 他好像一个小孩子； 像小孩子的天真， 也像小孩子的离不开家里人，必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有 些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那 间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝 酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他， 第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来始终 没有去，他是最反对形式主义的。 那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有时却是片刻的感兴。如稻草人中大 喉咙 一篇便是。 那

15、天早上， 我们都醒在床上， 听见工厂的汽笛； 他便说： “今天又有一篇了， 我已经想好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢!他写文字时，往 往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至 多只有三五个涂改的字，他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾 的适宜，他说对于结尾是有些把握的。看完，他立即封寄小说月报；照例用平信寄。我总 劝他挂号；但他说：“我老是这样的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。 火灾里从饭起到风潮这七篇，还有稻草人中一部分，都是那时我亲眼看他写 的。 十六年一月， 我路过上海， 许多熟

16、朋友和我饯行， 圣陶也在， 那晚我们痛快地喝酒， 发议论； 他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他 脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚 快夜半了， 走过爱多亚路， 他向我诵周美成的词， “酒已都醒， 如何消夜永!”我没有说什么； 那时的心情，大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜，这一回特别对不起圣陶；他 是不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一 回我九点十分去，他家已熄了灯，关好了门。这种自然的，有秩序的生活是对的。那晚上伯祥 说：“圣兄明天要不舒服了。

17、”想起来真是不知要怎样感谢才好。 第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从 圣陶的小说里看他心境的迁变；这个我要留在一文中说。 （选自朱自清散文集背影，有删改。） 15.文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”？（3 分） 16.说说你对第段中画线句子的理解。（3 分） 他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。” 17.文章第段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？（4 分） 18.为什么本文的标题是“我所见的叶圣陶”，而不是“我所知道的叶圣陶”？（3 分） 五、根据你对文学名著的阅读，回答五、根据你对文学名著的阅读，回答 19201920 题。（题

18、。（6 6 分）分） 19.阅读红岩节选，回答后面问题。 “你真是个好向导。“江姐愉快地说着，加快了脚步。“我是本地人嘛。我妈妈当时就参加了 斗争， 在山上打过仗.”“你爸爸呢？”“不知道。 ”华为沉默了一下， 声音变低了。 “我 很小的时候，爸爸就被敌人捉去，恐怕早就牺牲了” （1）华为很小的时候，爸爸就被敌人捉去，他的父亲是谁？（1 分） （2）在白公馆，他是如何隐藏身份又是怎样将情报传送出去的？（2 分） 20.下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与面内容相关的故事情节。（3 分） 我选 ，故事情节 是： 第三部分第三部分 21.阅读下面的材料，按要求作文。（50 分） 材料一： 这就

19、是青春：充满着力量，充满着乐观，充满着希望，也充满着信心。 奥斯特洛夫斯基 材料二： 因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们表现的青春，是勇敢、无所畏 惧，是心里有火，眼里有光。B 站演讲词后浪 请根据你对上面材料中“青春”的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：自拟题目；联系生活实际，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 参考答案参考答案 1.（1）女 6; （2）J jiao （2）yoy 绚丽 2. 窈窕淑女 留取丹心照汗青 暮投石壕村 余则缊袍敝衣处其间 长风破浪会有 时 直挂云帆济沧海 3.（1）将“而是”改

20、为“而且”。（2）在“身体素质也呈现下滑”后加上“的趋势”。 4.（一）要明确写作中心思想内容（力求深刻），围绕中心选好写作素材；（二）语言表达要 规范准确，讲究技巧。 5.（1）生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。（2）间接地表现了卖炭翁在强权面前 的无奈、无助（3）表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。 （意对即可。 一点 1 分，共 3 分） 6.（1）面对困境时（2）描绘或赞美山水美景时（3）事情有了转机时 7.（1）全，都（2）才（3）开放（4）等待 8.D 9.（1）就像大将先坠入云雾之中，怎么能够取得胜利呢？ （2）只有人的智慧和气力，不用就会每天减损，常用

21、就会每天增长。 10.熟读名篇；多加练习；独宿思考。 11.示例:每个人都有读书作文的潜力，只是必先经过一番磨炼，尽自己的力量发挥，才有脱颖 而出的可能。 12.一篇网文注意！这些字词的拼音被改了引发广泛关注。不少网友发现，小时候被语文 老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。 13.民族共同的文化记忆。 14.不赞成。诗词作为一种文学形态，承载着文化与心灵的密码，这些修改在一定程度上打破 了诗词的合辙押韵，影响了音律美感。 15.大家聚谈时他总是在听； 不参与辩论； 大家喝酒发议论时， 他照例沉默； 朋友和他开玩笑， 他仍微笑沉默。 16.句中“皱眉”表现叶圣陶心中不情愿（1 分)；他心里已

22、经有了决定，但又不愿直接拒绝朋 友的建议，因而用了较为委婉（设问)的语气（1 分）；表现出他反对形式主义（清高、天真、 纯真、孤傲、任性)的性格特点（1 分)。 17.第段详写叶圣陶的创作过程 （1 分)， 表达作者对他出众写作才华的赞赏和羡慕 （1 分） ； 第段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形（1 分），表达作者对他珍视友情的感激怀念 之情（1 分)。 18.因为本文始终都在写作者亲眼所见、亲自接触的叶圣陶（2 分），“见”比“知道”更直 接，因而作者笔下的叶圣陶更真实客观（作者的情感更为真切可信)（1 分)。 19.（1）华子良（1 分）（2）装疯利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱 中的情报传送出去（2 分） 20.武松打虎：武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了很多酒后，向冈上走去。他看 见树上的布告， 认为这是酒家写来吓人的， 不理会， 继续往前走。 太阳快落山时， 因酒力发作， 便在青石上休息，忽见一只猛虎扑了过来，他闪过老虎，打断了哨棒，后来骑在老虎背上，猛 击虎头，赤手空拳将老虎打死。从此武松威名大震，被人称为“打虎英雄”。 唐僧收服孙悟空：孙悟空被压在五行山下 500 年后，如来派观音菩萨寻找西天取经人。玄奘 得到观音指引，决定去西天取经。唐僧西去途经五行山，救出孙悟空，赐号“行者”，收他为 徒弟，一同西行取经。 21.作文略