1、找“快乐”,教科版二年级语文上册,这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，“找”便成了题目的中心词。,教材简析,跟老师学词语,闷闷不乐 硬壳 四脚朝天 帮助 池塘 刮歪 甜滋滋 感谢 游戏 开心 摇摇头 照顾 小伙伴 奇怪 感觉 明白 结实,我会读,硬,yng,硬壳 硬币 坚硬,助,zh,帮助 助手 助人为乐,甜,甜滋滋 甜蜜蜜 酸甜可口,tin,踩,踩泥 踩结实 踩雪,ci,怪,gui,奇怪 怪模怪样 妖怪,脸,lin,脸蛋 脸庞 圆脸,小山羊在家里总是闷闷不乐。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去
2、找快乐吧！,小山羊忙问：“快乐在哪里呢？”,小山羊跑出家门，没有看到”快乐”，却看见小乌龟圆圆的硬壳朝下，四脚朝天，怎么也翻不过身来。,小乌龟,小山羊用头顶住小乌龟，帮助小乌龟翻了过来。小乌龟高兴地谢过小山羊，朝池塘爬去了。,小山羊心里甜滋滋的，继续往前走。忽然，他看见路边的一棵小树被风刮歪了。小山羊上前把小树扶植，又把小树四周的土踩结实。小树随风轻轻地点头，是在向小山羊表示感谢呢。,小山羊高兴地又往前走。这时，他看见许多小伙伴：小猴、小兔、小马、小熊，正在一起玩游戏，他也上前同他们玩儿起来，玩儿得真开心哪！,玩儿的真开心！,孩子，你已经找到”快乐”啦！,我怎么没有看见它呢？,“快乐”在你脸上，在你心里，你自己能感觉得到，却看不到它,1.搜集有关快乐的名言警句，读一读，制成各种各样的小书签进行展示：,拓展阅读,（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。,（3）唯独具有最高尚的最快乐的性格之人，才会有感染周围的人之快乐。 （4）给予比接受更快乐。,看图说话,请同学观看这幅画，说一说它都画了什么，然后再编成小故事写下来。,
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