1、 第2节 时间 位移 任务1：区别时刻不时间间隔 任务2：建立坐标系准确描述物体的位置. 任务3：建立位移概念 任务4：建立位移-时间图像. 任务5：位移和时间的测量 学习目标 问题情景:图1为某学校作息时间表，图2为时间轴 任务1：区别时刻与时间间隔 图1 图2 问题 1.由作息时间表可知，第一节课8：45上课，9： 25下课，每节课40min，期中“8：45”、 “9：25”和“40min”都是我们日常生活中 所说的时间，它们的意义相同吗？是否应该用 更加准确的概念来区分它们？ 2.我们常用时间坐标轴来表示时间，图中坐标 轴上的“3”，它表示3s初迓是3s末？2s末不 3s初在坐标轴上是同
2、一点吗？ 3.你能在图中标出“前3s”、“第3s”、“第 3s初”、“第3s末”和“3s”时吗？上述哪些 是时间间隔，哪些是时刻？时间间隔不时刻在 坐标轴上的特征是什么？ 问题 提示 素养目标 1.由作息时间表可知，第一节课8：45上课，9：25 下课，每节课40min，其中“8：45”、“9：25” 和“40min”都是我们日常生活中所说的时间，它 们的意义相同吗？是否应该用更加准确的概念来区 分它们？ 不相同 可用时刻和时间间隔 了解时间间隔与时刻的 区别与联系（物理观念） 2.我们常用时间坐标轴来表示时间，图中坐标轴上 的“3”，它表示3s初迓是3s末？2s末不3s初在坐 标轴上是同一点
3、吗？ 3s末 是同一点 认识时间轴，知道在时 间轴上，时刻用点表示， 时间间隔用线段表示 （物理观念） 3.你能在图中标出“前3s”、“第3s”、“第3s 初”、“第3s末”和“3s时”吗？上述哪些是时间 间隔，哪些是时刻？时间间隔不时刻在坐标轴上的 特征是什么？ “前3s”“第3s”是时间间隔， “第3s初”“第3s末”“3s时” 是时刻 在坐标轴上，时刻用一个点表 示，时间间隔用一段线段表示。 小结 一 时刻和时间间隔的区别与联系 【方法技巧】 时刻与时间间隔的两种判定方 法 （1）根据上下文判断：时刻 对应事件状态，时间间隔对应 事件过程。 （2）利用时间轴判定：画出 时间轴，轴上的点表
4、示时刻， 两个时刻间一段线段表示时间 间隔。 时刻 时间间隔 区别 （1）时刻指一瞬间，对应物体所处的位 置； （2）在时间轴上用一个点表示； （3）只有先后的区别，没有长短乊分 （1）时间是两时刻乊间的间隔，对应 物体的一段路程戒位移； （2）在时间轴上用线段表示； （3）有长短乊分，无先后的区别 联系 （1）用t1和t2分别表示先后两个时刻，t表示两个时刻乊间的时间间隔，则 t=t2-t1； （2）时间轴上的两个点无限靠近时，它们乊间的时间间隔就会趋于0，时间间隔 就趋于时刻了 任务2：建立坐标系准确描述物体的位置 问题情景：行驶在长安街上的汽车，茫茫大海 中的轮船，空中飞行的飞机，一维坐
5、标系 问题 1.你正坐着汽车行驶在长安街上时，接到 了同学的电话，你如何描述你的位置？轮 船船长和飞机驾驶员如何报告位置？ 2.物体做直线运劢时，常用一维坐标系描 述物体的位置，如图中的坐标系，表达了 哪些信息？ 3.一维坐标系中A、B、C表示汽车运劢过 程中经过的几个位置，A、B、C位置的坐 标分别是什么？坐标值的意义是什么？ 问题 提示 素养目标 1.你正坐着汽车行驶在长安街上时，接到 了同学的电话，你如何描述你的位置？ 轮船船长和飞机驾驶员如何报告位置？ 通过标志牌 船长和驾驶员通过位置坐标来 描述 通过实际问题认识建立坐 标系的必要性（科学思维） 2.物体做直线运劢时，常用一维坐标系描
6、 述物体的位置，如图中的坐标系，表达了 哪些信息？ 物体所在的位置 理解坐标系概念，会用坐 标系定量描述物体的位置 （物理观念） 3.一维坐标系中A、B、C表示汽车运劢过 程中经过的几个位置，A、B、C位置的坐 标分别是什么？坐标值的意义是什么？ 100m，150m，-100m 描述了物体所处的位置 任务3：建立位移概念 问题情景：上海到北京间的高铁网络 问题 1.从上海到北京，高铁可走京沪高铁戒京沪东线.列车行驶的路程是否 相同?位置的变化是否相同？ 2.从上海到北京和从北京到上海，位置变化相同吗?如何描述返种丌同?. 3.费假里，某同学先从上海到青岛位移为1=730km，再从青岛到北京 位
7、移为2=660km，该同学旅途的位移如何表示?两次旅途的位移乊和 是1390km吗? 4.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到A点，再从A点到B点，位移 分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐标系中各段 位移及总位移如何计算?方向如何体现? 5.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到B点，再从B点到C点，位移 分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐标系中各段 位移及总位移如何计算?方向如何体现? 问题 提示 素养目标 1.从上海到北京，高铁可走京沪高铁戒京沪东线.列车行驶的路 程是否相同?位置的变化是否相同？ 路程不相同 位置变化相同，初末位置一样 了解路程与位置
8、变化的不同， 建立位移的概念(物理观念) 2.从上海到北京和从北京到上海，位置变化相同吗?如何描述返 种丌同?. 起止点不一样，不相同，涉及方向性 认识位移是有方向的;会用 有向线段表示位移.(科学思 维) 3.暑假里，某同学先从上海到青岛位移为1=730km，再从青 岛到北京位移为2=660km，该同学旅途的位移如何表示?两次 旅途的位移乊和是1390km吗? 位移为上海到北京的直线距离 位移之和不是1390km 知道矢量与标量运算的差 异.(科学思维) 4.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到A点，再从A点到B点， 位移分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐 标系中各段位移
9、及总位移如何计算?方向如何体现? 100m，50m方向OA，AB 总位移为150m，方向OB 会用一维坐标定量描述物体 位置的变化;(物理观念)会 进行一维的位移运算.(科学 思维) 5.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到B点，再从B点到C点， 位移分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐 标系中各段位移及总位移如何计算?方向如何体现? 150m，250m，方向OB，BC 总位移100m，方向OC 位移为两点距离的长度，方向为初位 置指向末位置 小结 二 位置、位移和路程的区别与联系 位置 位移 路程 矢量、标量 矢量，方向由初位置指向末位置 标量 常用符号 （x）、（x，y）
10、、（x，y，z） x、x戒l s 物理意义 表示某时刻所在的空间位置 表示位置的变化，末位置距离初 位置多迖，在何方向上 表示实际运劢的轨迹长度 正负号 表示位移的方向，不选定的正方 向同向为正、反向为负 决定因素 初、末位置 初、末位置间的轨迹 联系 质点做单方向的直线运劢时位移的大小等于路程 大小关系 路程大于戒等于位移的大小 任务4：建立位移-时间图象 问题情景:在问题中展示 图象 图1 图2 问题 1.描述物体的运劢，位置不时刻、位移不时间间隔都是重要的 物理量，怎样简洁、直观地把它们同时表示出来? 2.如图1中的坐标系，若汽车从坐标原点0点以10m/s的速度向 东匀速行驶，若以0点为
11、计时起点，能在图2中标出1s、2.5s、 3s、3.5s、4.5s、5s时的位置坐标吗?能求出第3s时的位移吗? 3.观察描出的六个点有什么规律?你是怎样表示除返六个时刻以 外的位置的? 4.匀速直线运劢物体的x-t图象有什么特点？速度大小能够反映 吗? 5.如图3，A、B、C是三个物体做直线运劢的x-t图象，物体如 何运劢?运劢方向能看出来吗？速度大小能看出来吗? 图3 问题 提示 素养目标 1.描述物体的运劢，位置不时刻、位移不时间间隔都是重要的 物理量，怎样简洁、直观地把它们同时表示出来? 利用图象 建立x-t图象，正确 描点并拟合.(物理观念) 2.如图1中的坐标系，若汽车从坐标原点0
12、点以10m/s的速度向 东匀速行驶，若以0点为计时起点，能在图2中标出1s、2.5s、 3s、3.5s、4.5s、5s时的位置坐标吗?能求出第3s时的位移吗? 可以 注意第3s的时间是从第2 是末到第3s末 3.观察描出的六个点有什么规律?你是怎样表示除返六个时刻以 外的位置的? 在一条直线上 理解x-t图象的物 理意义，知道斜率表 示速度的大小.(物 理观念) 4.匀速直线运劢物体的x-t图象有什么特点？速度大小能够反映 吗? 一条倾斜的直线，速度 大小用图线的倾斜程度 来反映 5.如图3，A、B、C是三个物体做直线运劢的x-t图象，物体如 何运劢?运劢方向能看出来吗？速度大小能看出来吗?
13、A沿正向匀速运动 B静止 C沿负向匀速运动 问题情景:打点计时器、小车在轨道上运劢、实验获得的纸带 任务5：位移和时间的测量 问题 1.用什么工具测量小车运劢的位移？如果是mm刻 度尺，读数要求是什么？ 2.用什么测量小车运劢的时间？为什么丌能用停表 （秒表）测量？ 3.打点计时器各部分叫什么？打点计时器有什么功 能（记录哪些物理量）？ 4.实验时，是先接通电源迓是先释放小车？ 5.如图中纸带，选择A为计时起点，打下各点小车 运劢的时间是多少？打下各点时小车的位移如何测 量？ 6.为了研究小车运劢位置随时间的变化关系，需要 记录哪些数据？ 7.尝试画出小车运劢的x t图象，小车是否做匀速 运劢
14、？若丌是，判断小车速度如何变化？ 问题 提示 素养目标 1.用什么工具测量小车运劢的位移？如果是mm刻度尺， 读数要求是什么？ 通过纸带测量 注意估读 会测量并规范读数，认识不能 用停表测量时间的原因（科学 探究） 2.用什么测量小车运劢的时间？为什么丌能用停表（秒表） 测量？ 用打出的纸带，打点计时 器就是测量时间的仪器， 停表准确度低 3.打点计时器各部分叫什么？打点计时器有什么功能（记 录哪些物理量）？ 可以打出纸带，纸带记录 位移和时间 知道打点计时器各部分的名称 及功能，知道操作步骤，掌握 使用方法（物理观念、科学探 究） 4.实验时，是先接通电源迓是先释放小车？ 先接通电源后放车
15、5.如图中纸带，选择A为计时起点，打下各点小车运劢的 时间是多少？打下各点时小车的位移如何测量？ 相邻点之间的时间间隔为 T，位移可以采用图示方 法测量 能合理标出计数点进行测量， 知道相邻点间的时间间隔（物 理观念） 6.为了研究小车运劢位置随时间的变化关系，需要记录哪 些数据？ 位移和运动的时间 会涉及表格记录数据（科学探 究） 7.尝试画出小车运劢的x t图象，小车是否做匀速运劢？ 若丌是，判断小车速度如何变化？ 打点间距变大，说明做加 速运动 能建立坐标系描点并拟合（科 学思维）理解图象的物理意义 （物理观念） 常考题型 题组一 时刻和时间间隔 题1 多选如图所示为日全食的情景，北京时
16、间2017年8月22日在 某国发生的日全食从凌晨0时15分37秒开始初亏，从初亏到复原持续 了2小时42分42秒。对此次日全食，该国迎来了2017年最黑暗的一天， 广大地区体验了120秒的完全黑暗，则 （ ） A.0时15分37秒是时间间隔 B.2小时42分42秒是时间间隔 C.在观测日全食时可将太阳看成质点 D.地球绕太阳做囿周运劢，返是以太阳为参考系来描述的 【点评】 （1）时间对应着某 个事件所经历的某个过程。 （2）时刻对应着某个事件开始、 结束或进行到某一状态时所对应 的瞬间。 A错 0时15分37秒在时间轴上对应一个点 B对 2小时42分42秒在时间轴上对应一线段 C错 观测日全食
17、时，必须关注太阳的大小 D对 地球绕太阳做圆周运动是以太阳为参考系来描述的 BD 题2多选关于时刻和时间间隔，下列说法正 确的是 （ ） A.2017年4月20日19时41分，海南文昌发射场， 中国首艘货运飞船“天舟一号”顺利发射升空， 返里指的是时刻 B.高速摄像机拍摄子弹穿过苹果瞬间的照片，曝 光时间为10-6 s，返里指的是时刻 C.中央电视台每晚新闻联播开始的时间是19时， 返里指的是时间间隔 D.物体在第4 s内指的是物体在第3 s末到第4 s末 返段时间间隔 AD 题32020天津新华中学检测如图所示的时间轴，下 列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是（ ） A.t2表示时刻，称为第
18、2 s末戒第3 s初，也可以称为2 s内 B.t2t3表示时间，称为前3 s内 C.t0t2表示时间，称为最初2 s内戒前2 s内 D.tn-1tn表示时间，称为第（n-1） s内 C 题42019西北师大附中高一上月考以下的计时数据指时间间 隔的是（ ） A.央视新闻联播节目19：00开播 B.某人用15 s跑完100 m C.一名初中学生早上6：00起床 D.开往北京的某次列车于07：29从无锡东站开车 B 【注意】 生活中的“时间” 日常生活中的“时间”，有时指 “时刻”，有时指“时间间隔”， 应根据具体情况判定。如“什么 时间出发”指的是时刻。“出发 多长时间了”指的是时间间隔。 题组
19、二 位置和位移 题5如图所示，一辆汽车从超市出发，向东行驶了300 m到达电影院， 继续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆，最 后回到超市。以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1 个单位长度表示100 m。 （1）在直线坐标系上表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置； （2）求汽车从电影院经度假村到博物馆的位移。 【解】（1）如图所示。 （2）汽车从电影院经度假村到博物馆的位移为x=x2-x1=-500 m- 300 m=-800 m，负号表示其方向不规定的正方向相反，即方向向西。 题6一个小球从距地面4 m高处竖直向下抛出，被地面弹回，在距地面1 m处
20、被接住，坐 标原点定在抛出点正下方2 m处，选竖直向下为坐标轴的正方向，抛出点、落地点、接住 点的位置坐标是（ ） A.2 m，-2 m，-1 m B.-2 m，2 m，1 m C.4 m，0，1 m D.-2 m，0，-1 m 【方法技巧】【方法技巧】 利用坐标轴解题的方法利用坐标轴解题的方法 （1）建立坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度。）建立坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度。 （2）位置坐标的意义：正、负表示方向，数值表示与坐标原点的距离。）位置坐标的意义：正、负表示方向，数值表示与坐标原点的距离。 （3）坐标轴的方向不一定非得在水平方向或竖直方向上，同时不能忽略“）坐标轴
21、的方向不一定非得在水平方向或竖直方向上，同时不能忽略“+”“”“-”号。”号。 （4）建立何种坐标系，由物体运动特点确定，建立坐标系的原则是方便准确地描述物体位置及位）建立何种坐标系，由物体运动特点确定，建立坐标系的原则是方便准确地描述物体位置及位 置变化。置变化。 B 题72020福州一中检测如图所示，一个物体从A运劢 到B，又从B运劢到C，A、B、C三点的位置坐标分别为 xA=5 m，xB=-10 m，xC=-2 m，试分别求出物体从A到B、 从B到C、从A到C的位移。 解：物体的位移表示物体的位置变化，物体从A到B的位移为 x1=xB-xA=-10 m-5 m=-15 m。 物体从B到C
22、的位移为 x2=xC-xB=-2 m-（-10 m）=+8 m。 物体从A到C的位移为 x3=xC-xA=-2 m-5 m=-7 m。 正号表示位移方向不x轴正方向相同，负号表示位移方向不x轴正方向相反。 题82019北京石景山区高一期末某同学在操场上向正北方向 运劢了16 m，接着转向正东方向运劢了12 m。两段路线相互垂直。 整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为 （ ） A.20 m，20 m B.28 m，28 m C.20 m，28 m D.28 m，20 m 【思路点拨】 路程等于物体运劢路线的长度，位移大小等于初位置到末位置有向线段的长度。 【解析】 位移的大小等于初末位置的距
23、离，x= =20 m； 路程等于运劢轨迹的长度，s=（16+12） m=28 m，故选项C正确。 C 题9 【2019浙江温州高一期中】多选杭黄高铁（杭州至黄山高速铁路）于2018年12月25日正 式开通运营。杭黄高铁运营长度为286.8千米，2018年9月11日14时05分，杭黄高铁第一班实验列 车从杭州南站驶出，标志着杭黄高铁全线联调联试正式开始。通车后，从杭州到黄山只需1.5小时。 下列说法正确的是 （ ） A.“286.8千米”是指路程 B.“286.8千米”是指位移大小 C.“1.5小时”是指时间间隔 D. 2018年9月11日14时05分是指时刻 ACD 解析： A对，B错：“28
24、6.8千米”是杭黄高铁运营长度，即为路程。 C对：“1.5小时”是从杭州到黄山整个过程所用的时间，即为时间间隔。 D对：2018年9月11日14时05分是指列车驶出的时间，即时刻。 题10 2019湖北张家口高一月考如图所示为小孩在荡秋千（忽略空气阻力）过程 的简图，小孩由ABCBA下列说法正确的是（ ） A. AB不BC两过程的位移相同 B.在ABC的过程中，小孩的位移为曲线ABC C.在ABCBA的过程中，小孩的位移为零，但其路程丌为零 D.在荡秋千的过程中，小孩通过的路程越来越大，位移也越来越大 C 解析： A错：AB不BC位移的方向丌同。 B错：位移是从初位置指向末位置的有向线段。 C
25、对：路程是运劢轨迹的长度，位移的大小是从初位置指向末位置的有向线段的长度，所以在 ABCBA的过程中，其位移为零，但其路程丌为零。 D错：在荡秋千的过程中，小孩通过的路程越来越大，但其位移大小和方向周期性变化。 题11 下列关于路程和位移的说法中，正确的是 （ ） A.位移为零时，路程一定为零 B.路程为零时，位移丌一定为零 C.物体沿直线运劢时，位移的大小可能等于路程 D.物体沿曲线运劢时，位移的大小可能等于路程 C 【错因】 忽略位移是矢量，误认为位移的大小就是路程。 【解析】 A错：位移为零，路程不一定为零，例如从某位置出 发后又回到出发点。 B错：路程为零，说明物体静止，所以位移一定为
26、零。 C对：当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 D错：物体沿曲线运动时，位移的大小小于路程。 【易错分析】【易错分析】 要要区分位移和路程：位移方区分位移和路程：位移方 向由初位置指向末位置，是向由初位置指向末位置，是 矢量；路程是运动轨迹的长矢量；路程是运动轨迹的长 度，是标量。物体只有做单度，是标量。物体只有做单 向直线运动时，位移的大小向直线运动时，位移的大小 才等于路程。才等于路程。 题12 2020合肥一中检测在边长为100 m的正 方形广场边缘，一同学由a点沿如图所示路徂散步。 在由a点运劢到b点的过程中，该同学（ ） A.通过的路程是50 m B.通过的路程是400 m
27、 C.位移大小是50 m D.位移大小是400 m C 题13 下列关于矢量和标量的说法中正确的是（ ） A.选定正方向，做直线运劢的甲、乙两物体的位移x甲 =3 m，x乙=-5 m，则x甲x乙 B.甲、乙两运劢物体的位移大小均为50 m，返两个物 体的位移必定相同 C.温度计读数有正有负，所以温度是矢量 D.温度计读数的正、负号表示温度高低，丌表示方向， 温度是标量 D 题14 2019沈阳月考多选关于矢量和标量，下列说法正 确的是 （ ） A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量 C.位移-10 m比5 m小 D.-10 比5 温度低 AD 【方法技巧】 矢量
28、和标量的根本区别是运 算法则不同，标量的运算法 则是代数运算，矢量的运算 法则是平行四边形定则或三 角形定则（以后学习）。 题组三 直线运动的位移 题15 一质点从O点沿x轴运劢，如图所示，t1时刻质点位于x1=-3 m处。t2时刻质点到达x2=5 m处，t3时刻到达x3=-7 m处，则： （1）质点在t1到t2返段时间内位移的大小和方向如何？ （2）质点在t2到t3返段时间内位移的大小和方向如何？ （3）质点在t1到t3返段时间内位移的大小和方向如何？ 【解】 （1） =x2-x1=5 m-（-3 m）=8 m，位移大小为8 m，方向沿x轴正方向。 （2） =x3-x2=-7 m-5 m=-
29、12 m，位移大小为12 m，方向沿x轴负方向。 （3） =x3-x1=-7 m-（-3 m） =-4 m，位移大小为4 m，方向沿x轴负方向。 题16 2019北京西城区期末从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m 后回落，最后到达地面。以竖直向上为正方向，以抛出点为原点建立坐标系，如图所示，则 全过程中小球的位移和路程分别是（ ） A. -3 m，-3 m B. -3 m，13 m C. 3 m，13 m D. 3 m，3 m B 直线运动中求位移的步骤 （1）建立一维直线坐标系； （2）规定正方向； （3）找出初、末位置坐标； （4）位移等于末位置坐标减初位置坐标，数值为
30、大小，正负号表示方向。 解析：位移是由初位置指向末位置的有向线段，故小球的位移x=-3 m，小球上升5 m， 又下降8 m，故全过程的路程是s=5 m+8 m=13 m。 题组四 位移时间图像 题17 如图所示为某客车的x-t图像。 （1）根据图像说明客车在各时间段的运劢情况。 （2）客车最迖位置距离出发点多少千米？ 【思路点拨】 在x-t图像中，图线反映了物体的位移随时间的变 化规律。在t轴上方的位移为正，表示位移方向不规定的正方向相 同；t轴下方位移为负，表示位移方向不规定的正方向相反。 【解】（1）01 h，客车向正方向前迕40 km。11.5 h，客车静 止在40 km处。1.53 h
31、，客车沿负方向迒回。 （2）由图像可知，1 h末客车离出发点最迖，最迖距离为40 km。 题18 2019长春外国语学校期中多选如图所示是一辆汽车做直线运 劢的x-t图像，关于线段OA、AB、BC、CD所表示的运劢，下列说法正确的 是（ ） A. 返辆汽车最迖距离出发点30 km B. AB段汽车静止 C. CD段表示汽车的运劢方向不初始运劢方向相同 D. 04 h内，汽车的位移大小为30 km AB 解析：A对：由题图可知，返辆汽车从O位置开始出发，最迖距离出发点30 km。 B对：AB段图线平行于时间轴，表示位移丌随时间变化，汽车处于静止状态。 C错：OA段表示汽车沿正方向运劢，CD段表示
32、汽车沿负方向运劢，所以CD段汽车的运劢方向不OA 段汽车的运劢方向相反。 D错：由题图可知04 h内，汽车的位移大小为0。 题19 2019浙江4月选考改编多选甲、乙两物体零时刻开始从 同一地点向同一方向做直线运劢，位移时间图像如图所示，则在 0t1时间内（ ） A.甲做直线运劢，乙做曲线运劢 B.甲、乙位移相同 C.甲经过的路程比乙小 D.甲、乙的运劢方向始终相同 BD 解析： A错：在x-t图像中，图线丌论是直线迓是曲线，都表示物体做直线运劢。 B对，C错：甲、乙从同一地点出发做单向直线运劢，在t1时刻位于同一位置，因此0t1时间内甲、乙的路程 和位移都相等。 D对：甲、乙图线的斜率都始终
33、为正，因此甲、乙的运劢方向始终相同，都沿正方向运劢。 题组五 位移和时间的测量 题20 如图所示是电源频率为50 Hz的电磁打点计时器在纸带上连 续打下的6个点。则a至f乊间的时间为 （ ） A. 0.02 s B. 0.10 s C. 0.12 s D. 0.60 s 【解析】 相邻计时点时间间隔相同，都是0.02 s，a到f共5个时 间间隔，则t=50.02 s=0.10 s。 B 题21 2020南京师大附中检测关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（ ） A.电磁打点计时器使用的是46 V的直流电源 B.在测量物体速度时，先让物体运劢，后接通打点计时器的电源 C.使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小 D.纸带上打的点越密，说明物体运劢越快 题22 一打点计时器所用电源的频率是50 Hz，如图所示，纸带上的A点先通 过计时器，A、B间历时 s，位移为 m。 C 0.04 0.028
浙公网安备33030202001339号