1、三三年级语文下册期末检测模拟年级语文下册期末检测模拟 A 卷卷 （时间：（时间：90 分钟分钟 满分满分 100 分）分） 一、请将下面的诗句正确、规范、美观地抄写下来。一、请将下面的诗句正确、规范、美观地抄写下来。(5(5 分分) ) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 _ 二、巧填同音字。二、巧填同音字。(12(12 分分) ) chng xn hu gng （ ）现 （ ）赏 智（ ） （ ）击 （ ）败 （ ）旧 恩（ ） （ ）箭 （ ）实 （ ）劳 开（ ） （ ）正 三、选择题。三、选择题。(9(9 分分) ) 1.下列句子中加点字的读音有误的一项是( ) A.妈妈在一家手工作 (
2、zu)坊工作 (zu)。 B.人们在松散 (sn)的沙滩上散 (sn)步。 C.小明撒 (s)腿就跑，篮子里的糖果撒 (s)落一地。 D.调皮的小弟弟折 (zh)腾了一会儿，把爸爸的直尺折 (zh)断了。 2.将下列四个词语填人句子中，正确的一项是( ) (1)目送着她们，我的心里充满了快乐、骄傲与_。 (2)不管遇到什么样的困难和挫折，他从来都没有让人_过。 (3)我捧着一束美丽的鲜花去医院_生病的爷爷。 (4)石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外_，向人们报告着成熟的 喜讯。 A.希望 失望 看望 张望 B.希望 失望 张望 看望 C.失望 看望 张望 希望 D.失望 希望 张望 看望 3.
3、下列传统节日按时间顺序排列，正确的一项是（ ） A.元宵节 端午节 清明节 中秋节 重阳节 B.元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 C.元宵节 端午节 清明节 重阳节 中秋节 D.清明节 元宵节 中秋节 端午节 重阳节 四、按四、按要求完成句子练习。要求完成句子练习。(11(11 分分) ) 1.用“温和”的不同意思造句。(4 分) (1)(气候)不冷不热。 _ (2)(性情态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 _ 2.围绕一个意思，写出人物不同心情时的表现。(4 分) (1)同学们高兴极了，_ (2)我的小表弟天生胆大， _ 3.用上两种修辞手法写一两句话，介绍种一你喜欢的植物或
4、动物。(3 分) _ _ 五、积累与运用。五、积累与运用。(8(8 分分) ) 1.大自然中，处处有可爱的生灵:“泥融飞燕子，_”； “_，添得黄鹂四五声”；“小燕子带了它的_尾 巴，在_时，斜飞于旷亮无比的天空，_，已由 _上，飞到_下了”。 2.正如王维在九月九日忆山东兄弟一诗中所写的:“_， _。”春节到了，在外工作的人们更加思念家乡的亲人；清 明 时 节 ， 看 到 踏 青 扫 墓 的 人 们 ， 我 不 由 得 想 起 了 杜 牧 的 诗 句 : “_，_。” 3.课外，我阅读了_等寓言。 从 _ 这个故事中 ， 我明白了_ _的道理。 六、六、三三(2)(2)班的李刚于班的李刚于
5、4 4 月月 9 9 日下午放学后在校门口丢失了一支蓝色的钢笔，日下午放学后在校门口丢失了一支蓝色的钢笔， 请你帮助李刚写一则寻物启事。请你帮助李刚写一则寻物启事。(4(4 分分) ) 七、快乐阅读。七、快乐阅读。(26 (26 分分) ) （一）杞人忧天(12 分) 从前，杞国有一个胆子很小而且有点儿神经质的人。他常会想一些奇怪的 问题，让人觉得莫名其妙。 有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自 语:“假如有一天，天塌了下来，那该怎样办呢?我们岂不是无路可可逃、被活 活地压死?这不就太冤枉了吗?” 从此以后， 他几乎每一天都在为这个问题烦恼。 朋友见他终日精神恍惚,
6、脸色憔悴，都很替他担心。 当大家明白原因后， 都跑来劝他说: “老兄啊!你何必为这件事自寻烦恼呢? 天空怎么会塌下来呢?再说即使真的塌下来， 那也不是你一个人忧虑发愁就能够 解决的啊，想开点吧!” 但是， 无论人家怎样说， 他都不相信， 仍然时常为这个不必要的问题担忧。 1.根据意思从短文中找出相应的词语。(4 分) (1)自己跟自己说话；独自低声说话。（ ） (2)没有人能说出其中的奥妙(道理)。（ ） 2.“他几乎每一天都在为这个问题烦恼”这句话中的“这个问题”指的是_ _。(2 分) 3.把“你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎样会塌下来呢？”这句话换一种说 法，意思保持不变。(2 分) _
7、 4.短文中杞国人的朋友“见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心”。这 位朋友心里会想些什么呢？发挥想象写一写。(2 分) _ 5.要是你在生活中遇到这样的人，你会怎样劝告他? (2 分) _ ( (二二) )喜鹊喜鹊(14(14 分分) ) 鹊，又叫喜鹊。自古以来，地不分南北，人不分种族，大家都把喜鹊看成 是预兆吉祥的鸟儿。 鸟儿啼鸣， 本来与人间的事情无关， 喜鹊为什么能引起人们吉祥的感觉呢? 这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关。 喜鹊的羽毛大部分黑中带绿，只是背部和腹部有白色的羽毛，显得朴素洁 净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，使人产生喜悦之感。不论是在瑟瑟 秋风的树下，还是在冬天野外的
8、路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃， 令人感到振奋。因而，喜鹊受到了人们的喜爱。 大地还没解冻， 勤劳的喜鹊就忙碌起来了。 ( )去年建造的巢( ) 很结实，它们还是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝，重新建造一个又大又 透光的新巢。喜鹊的巢细密多孔，架在高高的树梢上，( )牢固( ) 精密，( )遇到风霜雪雨，( )不会有多大的损坏。 乡间的小树林中， 农户的檐前屋后， 喜鹊是比较常见的鸟类。 就是在城市， 有时也能听到喜鹊欢快的“笑语”。 喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它们都爱吃。它们还会捕捉机灵的小 老鼠，啄食庄稼地里和果园里的害虫，因而是大家公认的益鸟。 早春二月，阳光和煦，春风拂
9、面，正是喜鹊倾心歌唱的时节。喜鹊能发出 各种不同的鸣声，这些鸣声就是喜鹊的“语言”。喜鹊用这种“语言”互相交 谈，传递生活中的各种信息。 朴素美丽、无忧无虑的喜鹊，是人类的好邻居。 1.在括号里填入合适的关联词语。(3 分) 2.阅读短文的第 3 自然段,写出喜鹊受到人们喜爱的原因: _；_；_ (3 分) 3.短文的第 4 自然段主要讲了什么内容? (2 分) _ 4.下列说法不正确的一项是（ ）(2 分) A.喜鹊是益鸟。 B.在人们的心中，喜鹊是预兆吉祥的鸟儿。 C.只有在农村才能听到喜鹊欢快的“笑语”。 D.喜鹊能引起人们吉祥的感觉跟它的外形、体态和鸣声有关。 5.根据情境，发挥想象,
10、写出喜鹊的“语言”。(4 分) (1)喜鹊看到生机勃勃的春景，对同伴说:“_” (2)喜鹊看到农村的面貌发生了很大变化，对同伴说:“_ _” 八、快乐习作。八、快乐习作。(25(25 分分) ) 今天是宁宁爸爸的生日，奶奶和妈妈准备了蛋糕和丰盛的饭菜，可是爸爸 迟迟没有回家。 宁宁的爸爸干什么去了?请你发挥想象写一写， 比一比谁写得更 精彩，题目自拟，不少于 300 字。 300 字 附加题。附加题。(10(10 分分) ) 诗歌模仿秀。 童年是什么? 童年是什么? 童年是什么? 童年是手中的棒棒糖， _ _ 香甜可口， _ _ 不信你也来尝一尝。 _ _ 参考答案参考答案 一、 略 二、 呈
11、 成 诚 欣 新 辛 慧 惠 会 攻 弓 公 三、 1.C 2.A 3.B 四、 示例:1.(1)今天的天气十分温和，适合出游。(2)王老师性格温和，深受同学们 的欢迎。 2.(1)唱了一首又一首的歌，还围在一起跳起舞来。 (2)不怕打预防针，不怕 各种小动物，不怕自己走夜路，就连打雷都不害怕。 3.春天，丝带般的柳枝发出了新芽。微风吹来，柳树跳起了欢快的舞蹈。 五、 1.沙暖睡鸳鸯 绿阴不减来时路 剪刀似的 阳光满地 叽的一声 这 里的稻田 那边的高柳 2.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 3.示例:画蛇添足 狐狸和乌鸦 狐狸和乌鸦 做事之前要动脑筋想想， 不能
12、 听信别人的谗言，要有自己的主见 六、 示例: 寻物启事 4 月 9 日下午放学后，我在校门口丢失了一支蓝色的钢笔。如有拾到者， 请与我联系,非常感谢! 三(2)班 李刚 4 月 10 日 七、 (一) 1.(1)自言自语 (2)莫名其妙 2.天塌下来怎么办 3.你不必为这件事自寻烦恼，天空是不会塌下来的。 4.示例:他每天都被不必要忧虑的问题困扰着怎么行呢?作为他的朋友，我得劝 劝他。 5.示例:不要为一些不切实际的事情而忧愁，请你乐观起来，积极地面对生活。 (二) 1.尽管 还 既 又 即使 也 2.外形朴素洁净 体态轻盈优美 鸣声清 脆响亮， 使人产生喜悦之感 3.主要讲了喜鹊建造新巢的过程和新巢的优点。 4.C 5.示例:(1)瞧！春天的景色多么美丽!！(2) 如今，农民的生活越来越富裕，日 子过得越来越好了！ 八、 略 附加题 示例:童年是看不完的连环画，/这一本那一张，/本本张张都有无尽的想象。 童年是绚丽多彩的泡泡，/东飘飘西荡荡，/充满了无限的快乐和希望。
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